浙教版科學八年級上冊4.2 電流的測量 學案設計

浙教版科學八年級上冊：電的測量學設計電流的測【習標1．知道電的概念，會進行電流單位的換算；2．通過實觀察認識電流表，并在實驗中能正確使用電流表；3．會對電表正確讀數(shù)?！玖曤y】電流的概念、單位及單位換算，電流表的使用及讀數(shù)【習程一、課前小測（用時分鐘）小測1A）根據(jù)路圖畫實物圖：B）根據(jù)實物圖畫電路圖小測2根據(jù)小測1A．個圖，回答：1）比較一它們的電路圖不一樣吧！A

電路，B

電路。2）當開關合時A．電路中的燈和鈴都（能或不能）工作，3關斷開時A電路中的燈和鈴小測（是或不是作電路中的鈴/

燈。

浙教版科學八年級上冊：電的測量學設計思考：1．根據(jù)上圖A，為何一閉合開關燈就會亮呢？2．還是根圖A，當我們把鈴拿掉，就一盞燈連在帶電路中，再閉合開關，你猜燈會變的更亮還是更暗？這又是為什么？用什么儀器來測量電路中的電流大小呢？二、課堂評價1．看右圖當開關閉合時電燈亮，是因為電路接通后形成了電流，電流把電能源源不斷地輸送到，電燈發(fā)光發(fā)熱不斷消耗了。

提供的看圖中的干電池端突出炭棒頭是電源的下面的金屬鋅皮是電源的。干電池串聯(lián)時，必須把一節(jié)的正極與另一節(jié)的

相連。圖中小箭頭表示導線中

的移動方向；紅色的大箭頭表示電路中的

方向，電路中電流是從電源的

極流到電源

極，與導線中

的移動方向相反。2．將每格應內(nèi)容填入空格：3看書比較一下家用電器中的電流1500W空調(diào)74cm電視機電飯煲的燈泡它們電流從大到小的順序是

>>

。一般家電中電功率越大的用電器，通過的電流越。/

浙教版科學八年級上冊：電的測量學設計4．一般家照明的40W白熾燈通過的電流約為（）A．3AB0.3AC3D．305．認識安表：安培表也叫電流表，它的代表性標志是：表面中心的一個A個量程，三個接線柱。將下圖中空格填上6．根據(jù)電表的使用方法下列說法不正確的是（）A．電流要串聯(lián)在電路中B．電流從正接線柱流入，從負接線柱流出。C．被測電流不得超過電流表的量程。D．可不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。7．如圖所：1）畫出圖兩線上的電流方向。2）接線情是“”進”出，是

量程，則讀數(shù)是：；3）若接線況是“3”進”出，是4）同一刻大量程讀數(shù)是小量程讀數(shù)的

量程，則讀數(shù)是：。倍。三、本課小結1）電荷定移動形成電流，電流的方向與導線中帶負電的自由電子移動方向相反。電流的大小用電流強度表示。電流符號I；電流單位：安培，電流單位符號A．測量電流大小用電流表（即安培表/

浙教版科學八年級上冊：電的測量學設計四、家庭作業(yè)1．手電筒的電池用的時間長了小燈泡亮度就漸漸變袖珍式收音機電池用的時間長了，收音機的

就漸漸變??；玩具電扇的電池用的時間長了扇的

就漸漸變慢；其實這些都是因為他們電路中的

在漸漸變小。2．根據(jù)電圖連接實物圖，并在實物圖上用箭頭標出導線中的自由電子移動的方向；在電路圖中箭頭標出電流的方向：3想測L1電流時培表放在何處？把eq\o\ac(○,A)放在開關旁時的是什么電流？把eq\o\ac(○,A)表畫到電路上，并在電流表上標上“+—”五、拓展應用走出教材，你真有長進了電流之迷形成電流的條件有二：第一要有可以移動的電荷；第二要有維持電荷作定向移動的電場。我們把可移動的電荷，統(tǒng)稱為載流子。此處將著重研究金屬導體中的電流。金屬內(nèi)的載流子是電子。每個電子除了雜亂的熱運動外，還同時逆著電場方向作有規(guī)則的定向運動到電子和晶體點陣碰撞為止。碰撞時，電子受到碰撞力的作用，這個力比電場力大得多，它破壞了電子的定向運動，迫使電子沿著另一方向重新開始運動。但是平均來說，我們可以認為大量電子是以平均的定向速度為電子的"漂移"速度)逆著電場方向緩慢地漂移過去。這種大量電子的定向漂移運動，在宏觀上就形成金屬導體中的電流。/

浙教版科學八年級上冊：電的測量學設計如右圖。當金屬導體中形成電流后如果撤去電場則由于電子的熱運動以及頻繁地與晶體點陣相碰撞，定向運動立即被破壞電流便消失。因而要維持電流，必須使導體內(nèi)各處的電場強度不為零。因此，開關一經(jīng)接通，電場在整個導線(電路)中幾乎是同時建立起來的，導體中全部自由電子幾乎同時沿著場強的反方向投入定向運動即幾乎同時有電流而每個電子的定向運動的速度大小卻是很慢的。最后我們指出，雖然金屬導體中的電流，乃是帶負電的自由電子逆著電場方向作有規(guī)則的定向移動(右圖)是在歷史上規(guī)定正電荷移動的方向作為電流的方向(以后統(tǒng)稱"流向"。這就是說，在金屬導體中，我們把實際上負電荷的移動都想象地看作是正電荷沿著相反方向、即循著電場方向的移動。通過上文閱讀是否對電流有了更深的了解？也更清楚金屬是如何導電的吧？還有電場什么的是否不太了解？沒關系我們以后會學到。六、課外點滴許多生活在海洋中的魚類，也具有發(fā)電的本領。有人統(tǒng)計過，全世界大約有五百余種具有發(fā)電能力的魚類。魚依靠自身的電能器官在水中黑暗的世界里進行導航、聯(lián)絡、求偶、覓食、攻擊以及辨別其他魚的性別、種類甚至年齡等等。各種魚的發(fā)電本領各不相同，非洲鯰魚能產(chǎn)生350V的電壓；電鰻則能產(chǎn)生500V以上的電壓；大鰩魚產(chǎn)生的電流能把50A的電阻絲燒斷。電鰩是發(fā)電的能手。電鰩生長在深水之中么會發(fā)電呢？經(jīng)過解剖研究原來電鰩頭胸部腹面兩側(cè)，各有一個腎臟形、蜂窩狀“發(fā)電器，每個發(fā)電器”約由600呈六角形的柱狀管組成而柱狀管是由一塊塊肌肉纖維組織重疊而成的肌肉纖維組織的一面與神經(jīng)末梢相連當電鰩的大腦神經(jīng)受到刺激和興奮時電鰩兩側(cè)的“發(fā)電機就能把神經(jīng)脈沖變成電能而放出來。由于一塊塊的肌肉纖維組織，好像蓄電池中的極片一樣，且因柱狀管之中充滿著膠狀質(zhì)的絕緣物質(zhì)以電鰩放電時的電壓高達80V左右鰩魚的一個電脈沖能使六個的燈泡，像霓虹燈廣告牌一佯閃光。/

浙教版科學八年級上冊：電的測量學設計電鰻是許多放電魚類中放電能力最強的一種的發(fā)電器官由胸鰭上方和測線下面的兩排非常發(fā)達的縱行肌肉組織所構成。體長50厘米的電鰻，就能放電壓為300V的生物電。個體較大的電鰻，據(jù)說能用生物電來擊斃像馬那樣大的動物。所以，人們在捕捉肉味鮮美的電鰻時，不得不將一些家畜趕到河中去，以消耗電鰻的電力，然后用網(wǎng)和手來捕捉已經(jīng)筋疲力盡的電鰻