九年級(jí)物理溫度與內(nèi)能 1

溫度與內(nèi)能教學(xué)目標(biāo)：1、知道溫度的概念，知道溫度的常用單位和國(guó)際單位制中單位。2、了解液體溫度計(jì)的工作原理，熟悉使用溫度計(jì)的過(guò)程，掌握它的使用方法。3、體會(huì)對(duì)溫度進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的必要性，養(yǎng)成采集科學(xué)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：溫度計(jì)的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：演示實(shí)驗(yàn)器材：各種溫度計(jì)各一只，演示溫度計(jì)一只，三只燒杯，分別盞冷水、溫水、熱水。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：兩只燒杯，盛半杯冷水，一杯熱水，溫度計(jì)各一只。教學(xué)設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明熱現(xiàn)象是指物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象，例如，大家在小學(xué)自然課中學(xué)過(guò)的物體的熱脹冷縮就屬于熱現(xiàn)象。我們生活中都用哪些詞來(lái)形容物體的冷熱程度。開水和燒紅的鐵塊都很燙，但它們燙的程度又有很大的區(qū)別。所以，在物理學(xué)中，為了準(zhǔn)確地描述物體的冷熱程度，我們引入了溫度這一概念思考探究認(rèn)同所研究的問(wèn)題引入新課一、溫度1、引出溫度的概念2、提出自學(xué)要求，看第一框題，在課本上劃出溫度的概念，常用單位及單位符號(hào)。3、梳理總結(jié)，能說(shuō)出生活中和自然環(huán)境中常見的溫度值，并能用溫度術(shù)語(yǔ)描述生活中的“熱”現(xiàn)象。1、回憶生活，氣溫高了覺得熱，氣溫低了覺得冷，得出溫度的概念。2、按要求看書自學(xué)，對(duì)溫度的概念、單位等形成進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行新課實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)學(xué)生參與探討、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)二、溫度計(jì)1、我們對(duì)于溫度高低的判斷往往用皮膚的感覺?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)探究。三只燒杯中分別裝有熱水、溫水和冷水，現(xiàn)請(qǐng)一位同學(xué)將左手食指伸入熱水中，右手食指伸入冷水中，停留一段時(shí)間后，將兩個(gè)食指同時(shí)放入溫水中。2、憑感覺來(lái)判斷物體的溫度高低是不可靠的，要準(zhǔn)確地測(cè)量物體溫度需要使用溫度計(jì)。3、液體溫度計(jì)的原理是什么？4、溫度有哪些種類？5、組織學(xué)生分組討論、交流，怎樣正確使用溫度計(jì)，正確的予以肯定。6、巡視學(xué)生測(cè)出半杯冷水的溫度，并不斷向冷水中加熱水后分別測(cè)出其溫度的情況。7、強(qiáng)調(diào)使用溫度計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題？8、說(shuō)明溫度的國(guó)際單位是開爾文，符合“K”熱力學(xué)溫度（T）和攝氏溫度（t）的關(guān)系T=273+t1、一同學(xué)上前面來(lái)操作，同學(xué)們認(rèn)真觀察，比較兩手指的感覺，說(shuō)明了什么？2、按要求看書，對(duì)液體溫度計(jì)的原理及溫度計(jì)的種類有初步的認(rèn)識(shí)。3、分組討論、交流，并實(shí)驗(yàn)探究后歸納使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)。4、讀“加油站”熱力學(xué)三、出示目標(biāo)，讓學(xué)生小結(jié)依目標(biāo)小結(jié)回扣目標(biāo)可投影四、鞏固練習(xí)1、溫度是表示物體________的物理量，生活與生產(chǎn)中溫度的常用單位是________。2、常用溫度計(jì)是利用液體的_________的原理工作的，使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入液體中，不要碰到_________；被測(cè)溫度不要超過(guò)溫度計(jì)的__________；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱上表面_______。3、讀出圖062中，2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)這四上時(shí)刻的氣溫。2時(shí)_________℃8時(shí)________℃14時(shí)________℃20時(shí)________℃4、用體溫表測(cè)得某人的體溫是38.5℃，用后沒有甩過(guò)就又接著測(cè)第二個(gè)人，示數(shù)可能會(huì)怎么樣？完成練習(xí)反饋矯正鞏固練習(xí)可分為兩部分，當(dāng)堂完成1、2、3，課下完成4五、作用：課本P441、2題板書設(shè)計(jì)：第十二章內(nèi)能與熱機(jī)第一節(jié)第一課時(shí)溫度計(jì)一、溫度二、測(cè)量工具——溫度計(jì)1、物體的冷熱程度叫溫度。