云南省2023年中考備考物理一輪復習 聲現(xiàn)象 練習題（含解析）

參考答案：1．A【詳解】A．醫(yī)學上用B超檢查身體，是利用超聲波可以傳遞信息，從而知道身體內部是否有疾病，故A正確；B．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的長度，琴弦振動的頻率會不同，所以聲音的音調就會發(fā)生變化，故B錯誤；C．我們能分辨出小提琴和小號的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音色不同，故C錯誤；D．靠近居民區(qū)的高速公路，兩旁通常裝有隔音墻，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選A。2．A【詳解】A．眾人齊唱紅色歌曲，人越多，聲音越大，故是增大了聲音的響度，故A符合題意；B．音調與聲音的振動的頻率有關，與人數的多少無關，故B不符合題意；C．音色是指聲音的特色，與發(fā)聲體的材料和結構有關，故C不符合題意；D．速度只指物體運動快慢的物理量，與人的多少無關，故D不符合題意。故選A。3．D【詳解】聲既可以傳遞信息，也可以傳遞能量。A．利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，故B不符合題意；C．通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度，屬于利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；D．利用超聲波排除人體內的結石，屬于利用聲音傳遞能量，故D符合題意。故選D。4．D【詳解】A．聲音的傳播需要介質，聲音在真空中不能傳播，故A錯誤；B．人耳聽不到次聲波，是因為次聲波的頻率小于20Hz，故B錯誤；C．不同的人說話音色不同，所以“聞其聲知其人”是根據聲音的音色來判斷的，故C錯誤；D．演奏弦樂器時，當不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調就會不同，故D正確。故選D。5．C【詳解】A．人耳聽不到次聲波，是因為次聲波的頻率小于20Hz，故A錯誤；B．大聲說話是為了增大聲音的響度，故B錯誤；C．用超聲波清洗眼鏡片，屬于利用超聲傳遞能量，故C正確；D．關上窗戶可以減小窗外噪聲的影響，是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選C。【點睛】人的聽覺頻率范圍是20Hz~20000Hz之間，大于20000Hz的聲波，人們聽不見，叫超聲波，小于20Hz的，人們也聽不見，叫次聲波；聲音是由物體的振動產生的，但由于人的聽覺范圍的限制發(fā)出的聲音不一定能聽得到；分清聲音的特性有三個；聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量。6．D【詳解】A．固體可以傳聲，把耳朵貼在桌面上，能聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．音叉發(fā)聲時的振動不明顯，通過乒乓球多次被彈開而擺動來放大音叉的振動，采用了放大法的思想，故B正確，不符合題意；C．抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音越來越小，進一步推理得：若空氣被完全抽干凈，就聽不到聲音了，說明聲音的傳播需要介質，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠是靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，故D錯誤，符合題意。故選D。7．C【詳解】A．發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，即說明發(fā)聲體在振動，故A正確，不符合題意；B．抽出真空罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，即說明聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故B正確，不符合題意；C．道路兩旁建隔音墻，是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤，符合題意；D．聲音可以傳遞信息和能量，超聲波清洗器清洗眼鏡，說明聲音能傳遞能量，故D正確，不符合題意。故選C。8．A【詳解】A．固體、液體、氣體都可以傳聲。圖甲中，把耳朵貼在桌面上也能聽到輕敲桌子的聲音，說明固體可以傳播聲音，故A正確；B．圖乙中，水瓶中灌入的水越少，敲擊時就越容易振動，振動的頻率就越快，發(fā)出聲音的音調就越高，故B錯誤；C．聲音可以傳遞信息，圖丙中，開啟倒車雷達，可利用超聲波回聲定位，故C錯誤；D．圖丁中，工人戴上防噪聲耳罩，是從“人耳處減弱”噪聲，故D錯誤。故選。9．C【詳解】A．減少噪聲的方法主要有三個方面，在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱，不讓物體發(fā)出噪聲屬于在聲源處減弱，只是其中一種方法，故A錯誤；B．聲音的傳播速度與介質的狀態(tài)有關，一般空氣中最慢，固體中最快，液體中速度一般比固體中要慢一些，故B錯誤；C．聲可以傳信息，也可以傳能量，醫(yī)學上用超聲波碎結石，是利用超聲波引起結石共振來振動碎結石，屬于傳遞能量，故C正確；D．“公共場所不要大聲喧嘩”中的“大聲”是指響度大，即要求響度小一點，不是指音調，故D錯誤。故選C。10．

小于340m/s

大于340m/s【詳解】[1][2]亞音速指速度小于音速，超音速指速度大于音速；亞超音速即先小于音速，后大于音速；這里的音速一般指340m/s。11．

振動

真空【詳解】[1]一切發(fā)聲的物體都在振動，正在發(fā)聲的音叉放入水中，由于發(fā)聲的音叉在振動從而帶動周圍的水振動，從而激起水花。[2]把響鈴的鬧鐘放入真空罩中，慢慢抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)鬧鐘聲越來越小，當罩內空氣接近真空時，幾乎不能聽到鬧鐘聲，從而可以推理知道真空不能傳聲。12．

振動

空氣【詳解】（1）[1]聲音是由物體振動產生的。鼓響是由于木鼓振動產生的。（2）[2]聲音的傳播需要介質。木鼓聲是通過空氣傳到現(xiàn)場村民耳朵的。13．

振動

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動產生的，為慶祝建黨一百周年，師生合唱《我和我的祖國》，歌聲是由于聲帶振動而產生的。[2]不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。某智能手機有“智慧語音”的功能，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)辨別聲音主要依據的是聲音的音色。14．

響度

音調【詳解】[1][2]由圖可知，甲和丙的振幅相同，響度相同，頻率不同，音調不同；甲和丁相同時間內振動的次數相同，振動的頻率相同，音調相同，振幅不同，響度不同。15．

振動

響度【詳解】[1]聲音由物體振動產生，說話時的聲音由聲帶振動產生。[2]聲音的響度與振幅有關，輕聲和大聲聲音振動的幅度不同，所以“輕聲”和“大聲”是指聲音的響度。16．

空氣

音色【詳解】[1]聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以傳聲。同學們能聽見老師的講課聲，這時聲音是通過空氣這種介質傳播到同學們的耳朵。[2]音色由發(fā)聲體的材料和結構決定，不同的人的音色不同。同學們能區(qū)別出每個老師講話的聲音，這主要是根據聲音的音色來判斷的。17．

運動

音色【詳解】[1]以國旗為參照物，傳旗手與國旗之間的位置發(fā)生了變化，所以以國旗為參照物，傳旗手是運動的。[2]音色跟發(fā)聲體的材料和結構有關，小號與其他樂器發(fā)出聲音的音色不同。18．

音調

振動【詳解】[1][2]音調與發(fā)聲體的粗細、長短、松緊有關。因此在使用前對二胡進行調音，調音時使弦拉得緊一些，是為了改變音調。聲音是由物體的振動產生的，演奏者用手輕輕拉二胡產生的聲音是由琴弦的振動產生的。19．

音色

音調高【詳解】[1]不同的發(fā)聲體的材料和結構不同，發(fā)出聲音的音色不同，能馬上判斷出蜜蜂發(fā)出聲音的依據是憑借音色。[2]蜜蜂在不帶花蜜飛行時比帶花蜜飛行時翅膀每秒鐘振動頻率大，發(fā)出的音調高，有經驗的養(yǎng)蜂人可以通過聽蜜蜂飛行時發(fā)出聲音的音調高低來判斷蜜蜂是出去采蜜還是采蜜回來。20．

音調

能量【詳解】[1]用相同大小的力敲擊大小不同的鐘，編鐘的質量不同（體積不同），振動的快慢不同，即振動頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調不同。[2]超聲波清洗眼鏡，利用聲音去除眼鏡上的污物，說明聲音能夠傳遞能量。21．

音色

信息【詳解】[1]音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。手機的語音助手只有機主能呼出，這是因為語音助手能識別機主聲音的音色。[2]聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量，機主在說出指令后語音助手就能迅速作出回應，這說明聲音能傳遞信息。22．

次聲

超聲【詳解】[1][2]人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波，大象用次聲波交流，蝙蝠可以利用超聲波進行捕食。23．

響度

信息【詳解】[1][2]醫(yī)生用聽診器為病人診病，是因為聲音能傳遞信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡皮管減少了聲音的分散，提高了聲音的響度。24．

振動

信息【詳解】[1]聲音是由于物體振動產生的，繪聲繪色的燈調也是由發(fā)聲體振動產生的。[2]人們通過聽到歌聲后悲傷和高興，都說明聲音可以傳遞信息。25．

響度

聲源【詳解】[1]噪聲監(jiān)測裝置顯示聲音的響度。[2]將聲音調小，是在聲源處減弱噪聲。26．

靜止

人耳處（接收處）【詳解】[1]運動是絕對的，靜止是相對的。10架飛機以相同的速度飛過天安門，它們之間是相對靜止的，以其中一架飛機為參照物，其它九架都是靜止的。[2]戴耳罩是為了減少噪音進入耳朵，屬于在入耳處減弱噪音。27．

振動

聲源【詳解】[1]一切發(fā)聲體都在振動，發(fā)聲的音叉插入水中，水面濺起水花，說明發(fā)聲體在振動，采用了轉換法。[2]控制噪聲可以在聲源處、在傳播過程中、在人耳處減弱，觀眾在音樂會現(xiàn)場把手機關機或把鈴聲調成振動是在聲源處減弱噪聲。28．

小

大

小

介質

傳聲

不能

A

B【詳解】(1)[1]在抽氣的過程中，玻璃罩內的空氣減少，所以聲音傳播的介質減少，因此聽到聲音將會減小。(2)[2]再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內，由于聲音傳播的介質增多，因此聽到聲音將會變大。(3)[3]由于介質（空氣）逐漸減少，故聲音逐漸減小。如果完全沒有空氣了，將會聽不到聲音。(4)[4][5]在“研究聲音的傳播”實驗中，真實的實驗是隨著罩內空氣的不斷抽出，聽到鈴聲越來越弱，在此基礎上，通過進一步推理，如果罩內被抽成真空將聽不到鈴聲，于是形成結論：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。(5)[6][7]由于玻璃罩內無法獲得真空，所以不能直接得出實驗結論，只能在實驗的基礎上通過科學推理得出實驗結論；(6)[8]探究真空能否傳聲，需要有相同的聲源，分別在真空和非真空條件下，使物體發(fā)出聲音，我們是否能聽到。A選項中，不塞瓶塞時聲音通過空氣向外傳播，塞上瓶塞時聲音通過瓶塞向外傳播，探究的是固體傳聲和氣體傳聲，不符合題意，該選項設計不合理；B選項中，完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗證真空能否傳聲，該選項設計合理；C選項中，將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒有控制聲音響度大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，該選項設計不合理。D選項中，把瓶膽放在近處和遠處進行比較，沒有控制距離的大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，該選項設計不合理。29．（1）50m/s；（2）800m；（3）870m?！驹斀狻拷猓海?）動車的速度（2）動車完全通過大橋的路程s2=v車t2=50m/s×20s=1000m則大橋的長度L橋=s2﹣L車=1000m﹣200m=800m（3）聲音傳播的距離s聲=v聲t1=340m/s×6s=2040m鳴笛時，動車頭與山崖的距離答：（1）動車的速度50m/s；（2）大橋的長度800m；（3）鳴笛時，動車車頭離山崖的距離870m。30．(1)空氣；(2)2.5s；(3)5000m/s，鋁．【分析】(1)根據表格中的數據進行分析可知，不同介質中聲音傳播速度是不一樣的；則傳播相同的距離，速度小的介質中需要的時間多；(2)利用計算聲音在空氣中傳