人教版語文一年級下春夏秋冬第二課時教案

(圓滿版)人教版語文一年級下春夏秋冬第二課時授課設(shè)計(圓滿版)人教版語文一年級下春夏秋冬第二課時授課設(shè)計/(圓滿版)人教版語文一年級下春夏秋冬第二課時授課設(shè)計識字1、春夏秋冬第二課時課時目標(biāo)1、認(rèn)識3個生字，正確、雅觀地書寫3個漢字2、正確、流暢、有節(jié)奏地朗誦詞語和短語，學(xué)興想象它們描述的美景。3、認(rèn)識大自然的常有光景，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情。授課過程一、復(fù)習(xí)堅固，導(dǎo)入新課1、出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀2、師過渡：大自然是一位美麗的畫家，每課的師達(dá)江一個季節(jié)都有自己的美景，今日我們就一同去欣賞她的美麗風(fēng)景吧！3、師配樂播放美麗自然的圖片，生欣賞。二、學(xué)習(xí)課文，識字讀詞1、學(xué)生自主觀察課文插圖，借助拼音認(rèn)讀課文中的詞語和短語，與同位相互檢查。2、多媒體出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說圖上都有哪些光景，在此過程中，教師要依照學(xué)生的表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生將口頭語言表達(dá)圓滿、流暢。3、依照學(xué)生的表達(dá)情況，相機(jī)出示詞語卡去｜片“青草”“紅花”“游魚”“飛鳥”，指名多生認(rèn)讀，全班齊讀，保證每一位學(xué)生都能讀正確。4、激勵學(xué)生用這四個詞語練習(xí)說句子。如：春天到了，小河畔長出了綠綠的青草。5、師過渡：課文中是怎么來寫這四種光景的呢？請同學(xué)們自己讀一讀四個短語。6、指名學(xué)生朗誦這四個短語，依照學(xué)生的朗誦及時正音：“池”是整體認(rèn)讀音節(jié)，翹舌音。7、多種方式練習(xí)朗誦短語：同位互讀手讀，男女生對讀，全班齊讀。8、游戲堅固識字見效：出示本節(jié)課的生字拍字池卡片，開火車認(rèn)讀，溝通識字方法（如：“游“都和水有關(guān)，用了“氵”旁）并練習(xí)口頭組詞。三、欣賞圖片，拓展提升1、師過渡：大自然這位奇異的魔術(shù)師，寶盒里還藏著很多美景呢！不信，你們瞧?。◣煻嗝襟w播放有關(guān)大自然的美麗圖片，生欣賞。）2、師引導(dǎo)學(xué)生依照剛剛看到的圖片，結(jié)口自己的生活經(jīng)驗，說說大自然還有哪些光景，如：太陽、小河、大山、野外、螞蟻等，師合適板書。3、激勵學(xué)生用剛剛說的詞語學(xué)著課文中的短語說一說，如：太陽照、小河清、大山高、野外美鳥唱歌、蟻鉆洞等，師合適板書，學(xué)生自由朗誦。四、指導(dǎo)漢字書寫1、出示本節(jié)課中要求會寫的三個漢字，花飛人，指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞加強理解。2、學(xué)生自主觀察這三個漢字的筆順，想想用什么好方法能夠記著這些漢字的寫法。3、指名學(xué)生溝通筆順和字形記憶方法如：“花是草字頭下加個“化”，“人”和“人”要注意差異。這一過程中，教師要對學(xué)生的想法賞賜充分的激勵和指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。4、師范寫解說，生觀察并書空“飛”字第一筆橫折斜鉤要稍呈俯勢“入”字撇短捺長。5、生描紅、仿寫、書空，師巡視指導(dǎo)，重申正確的坐姿和握筆姿勢。五、講堂小結(jié)同學(xué)們，大自然是一幅美麗的畫，大自然是一位奇異的魔術(shù)師，只需我們專心觀察驗，就能意會到更多的生活的樂趣。這節(jié)課，我們在大自然的寶庫中又