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文檔簡(jiǎn)介
大班體育活動(dòng):《身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》
大班體育活動(dòng):《身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》
活動(dòng)目標(biāo)
(一)探究讓自己身體轉(zhuǎn)起的不同動(dòng)作,鍛煉身體平衡。
(二)樂(lè)于與同伴一起完成網(wǎng)關(guān)任務(wù),愿意克服困難堅(jiān)持到底。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):尋找旋轉(zhuǎn)時(shí)保持身體平衡的竅門(mén)。
難點(diǎn):樂(lè)于堅(jiān)持與敢于挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)體操表演視頻。
(二)音樂(lè)D(樂(lè)曲《單簧管波爾卡)
活動(dòng)過(guò)程
(一)身體部位轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:采用闖關(guān)的情境開(kāi)展活動(dòng),可以充分喚起大班幼兒的好勝心理,增強(qiáng)活動(dòng)的積極性。聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)身體各位,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,活動(dòng)身各部位,為下一活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。)
1.提出任務(wù),引發(fā)興趣。
(1)今天老師帶大家玩身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的游戲,一共有三個(gè),一個(gè)幼比一個(gè)難,要請(qǐng)你們關(guān),你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?
2.聽(tīng)口令轉(zhuǎn)動(dòng)身體部位。
(1)先想一想,身體哪些部位可以轉(zhuǎn)動(dòng),然后做一做!(幼兒自由地轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。提醒幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要控制身體的平衡,以防暈倒。)
(2)我說(shuō)身體部位,請(qǐng)你轉(zhuǎn)動(dòng)起,比比誰(shuí)的反應(yīng)快。(播放音樂(lè),教師說(shuō)指令,幼兒按照指令轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。)
(二)身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:第二個(gè)游戲是本次活動(dòng)的重點(diǎn),其中又分幾個(gè)小環(huán)節(jié)從探究自轉(zhuǎn)時(shí)保持平衡的小竅門(mén),到探究自轉(zhuǎn)的不同動(dòng)作,再到邊自轉(zhuǎn)邊行進(jìn),逐層推進(jìn),難度遞增。既增加了運(yùn)動(dòng)量,也為下一個(gè)活動(dòng)莫定基礎(chǔ)。)
1.探索雙手如何幫助身體自轉(zhuǎn)。
(1)第一個(gè)闖關(guān)任務(wù),請(qǐng)你讓自己整個(gè)身體轉(zhuǎn)起。我們要比比,看誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)好雙手的動(dòng)作讓身體轉(zhuǎn)起吧!(播放音樂(lè),比賽自轉(zhuǎn)一次。)
(2)怎樣的動(dòng)作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢?(幼兒討論之后,教師小結(jié):轉(zhuǎn)的時(shí)候我們可以伸開(kāi)雙臂保持身體的平衡。)
2.探索雙腳如何幫助身體自轉(zhuǎn)。
(1)雙腳做什么動(dòng)作身體轉(zhuǎn)起會(huì)更穩(wěn)?(個(gè)別幼兒示范,集體探索。)
3.教師小結(jié):雙腳盡量不要離地,雙腳不要分得太開(kāi),也會(huì)使身體轉(zhuǎn)時(shí)平穩(wěn)一些。幼兒再次學(xué)習(xí)正確的自傳動(dòng)作。
4.嘗試更多好玩的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作
(1)還有什么動(dòng)作能讓身體轉(zhuǎn)起?(個(gè)別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)動(dòng)作)
(三)移動(dòng)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)(第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉,使兒緊張的情結(jié)及身體得以解。同時(shí)可拓展兒的知識(shí)面,調(diào)動(dòng)他們續(xù)練習(xí)的感望,敢于嘗試快旋轉(zhuǎn)。)
1.觀看視頻,調(diào)整休息。
(1)這是藝術(shù)體操奧運(yùn)冠軍卡納耶娃的表演,等會(huì)看到她做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)我們?yōu)樗氖郑?/p>
2.邊移動(dòng)邊旋轉(zhuǎn)。
(1)第二個(gè)闖關(guān)任務(wù),請(qǐng)你選擇一個(gè)自已能做的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,從場(chǎng)地的這邊開(kāi)始,一直轉(zhuǎn)到場(chǎng)地那邊。要求用最快的速度轉(zhuǎn)(幼兒選好自己喜歡的動(dòng)作,一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的時(shí)候控制好自己,以防暈倒。)
(2)快速轉(zhuǎn)的感覺(jué)怎么樣?
(四)大家一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第四環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:集體合作轉(zhuǎn)的難點(diǎn)以身體面朝中心,雙腳學(xué)螃蟹走會(huì)更平穩(wěn)。同時(shí)要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊,要互相協(xié)調(diào)速度借助轉(zhuǎn)傘的情境游戲,可以調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,將情緒推向高潮,進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂(lè)趣。)
1.幼兒拉圈,教師站中間,嘗試旋轉(zhuǎn)起。
(1)第三關(guān),是大家手拉手國(guó)成大圈一起轉(zhuǎn)。(嘗試轉(zhuǎn)圈,糾正幼兒的不當(dāng)動(dòng)作,繼續(xù)練習(xí)集體拉圈轉(zhuǎn)。)
2.幼兒拉圈聽(tīng)教師指令,做收傘、轉(zhuǎn)傘動(dòng)作。提醒幼兒在游戲中保持距離,以防相撞。
3.小結(jié):傘沒(méi)有破,這第三關(guān),你們也闖關(guān)成功!還有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、舞蹈、戲劇也會(huì)有高難度轉(zhuǎn)的動(dòng)作,請(qǐng)你收集照片或視頻帶到幼兒園分享。
活動(dòng)目標(biāo)
(一)探究讓自己身體轉(zhuǎn)起的不同動(dòng)作,鍛煉身體平衡。
(二)樂(lè)于與同伴一起完成網(wǎng)關(guān)任務(wù),愿意克服困難堅(jiān)持到底。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):尋找旋轉(zhuǎn)時(shí)保持身體平衡的竅門(mén)。
難點(diǎn):樂(lè)于堅(jiān)持與敢于挑戰(zhàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)體操表演視頻。
(二)音樂(lè)D(樂(lè)曲《單簧管波爾卡)
活動(dòng)過(guò)程
(一)身體部位轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:采用闖關(guān)的情境開(kāi)展活動(dòng),可以充分喚起大班幼兒的好勝心理,增強(qiáng)活動(dòng)的積極性。聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)身體各位,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,活動(dòng)身各部位,為下一活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。)
1.提出任務(wù),引發(fā)興趣。
(1)今天老師帶大家玩身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的游戲,一共有三個(gè),一個(gè)幼比一個(gè)難,要請(qǐng)你們關(guān),你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?
2.聽(tīng)口令轉(zhuǎn)動(dòng)身體部位。
(1)先想一想,身體哪些部位可以轉(zhuǎn)動(dòng),然后做一做?。ㄓ變鹤杂傻剞D(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。提醒幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要控制身體的平衡,以防暈倒。)
(2)我說(shuō)身體部位,請(qǐng)你轉(zhuǎn)動(dòng)起,比比誰(shuí)的反應(yīng)快。(播放音樂(lè),教師說(shuō)指令,幼兒按照指令轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。)
(二)身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:第二個(gè)游戲是本次活動(dòng)的重點(diǎn),其中又分幾個(gè)小環(huán)節(jié)從探究自轉(zhuǎn)時(shí)保持平衡的小竅門(mén),到探究自轉(zhuǎn)的不同動(dòng)作,再到邊自轉(zhuǎn)邊行進(jìn),逐層推進(jìn),難度遞增。既增加了運(yùn)動(dòng)量,也為下一個(gè)活動(dòng)莫定基礎(chǔ)。)
1.探索雙手如何幫助身體自轉(zhuǎn)。
(1)第一個(gè)闖關(guān)任務(wù),請(qǐng)你讓自己整個(gè)身體轉(zhuǎn)起。我們要比比,看誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)好雙手的動(dòng)作讓身體轉(zhuǎn)起吧?。úシ乓魳?lè),比賽自轉(zhuǎn)一次。)
(2)怎樣的動(dòng)作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢?(幼兒討論之后,教師小結(jié):轉(zhuǎn)的時(shí)候我們可以伸開(kāi)雙臂保持身體的平衡。)
2.探索雙腳如何幫助身體自轉(zhuǎn)。
(1)雙腳做什么動(dòng)作身體轉(zhuǎn)起會(huì)更穩(wěn)?(個(gè)別幼兒示范,集體探索。)
3.教師小結(jié):雙腳盡量不要離地,雙腳不要分得太開(kāi),也會(huì)使身體轉(zhuǎn)時(shí)平穩(wěn)一些。幼兒再次學(xué)習(xí)正確的自傳動(dòng)作。
4.嘗試更多好玩的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作
(1)還有什么動(dòng)作能讓身體轉(zhuǎn)起?(個(gè)別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)動(dòng)作)
(三)移動(dòng)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)(第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉,使兒緊張的情結(jié)及身體得以解。同時(shí)可拓展兒的知識(shí)面,調(diào)動(dòng)他們續(xù)練習(xí)的感望,敢于嘗試快旋轉(zhuǎn)。)
1.觀看視頻,調(diào)整休息。
(1)這是藝術(shù)體操奧運(yùn)冠軍卡納耶娃的表演,等會(huì)看到她做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)我們?yōu)樗氖郑?/p>
2.邊移動(dòng)邊旋轉(zhuǎn)。
(1)第二個(gè)闖關(guān)任務(wù),請(qǐng)你選擇一個(gè)自已能做的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,從場(chǎng)地的這邊開(kāi)始,一直轉(zhuǎn)到場(chǎng)地那邊。要求用最快的速度轉(zhuǎn)(幼兒選好自己喜歡的動(dòng)作,一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的時(shí)候控制好自己,以防暈倒。)
(2)快速轉(zhuǎn)的感覺(jué)怎么樣?
(四)大家一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第四環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:集體合作轉(zhuǎn)的難點(diǎn)以身體面朝中心,雙腳學(xué)螃蟹走會(huì)更平穩(wěn)。同時(shí)要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊,要互相協(xié)調(diào)速度借助轉(zhuǎn)傘的情境游戲,可以調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣,將情緒推向高潮,進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂(lè)趣。)
1.幼兒拉圈,教師站中間,嘗試旋轉(zhuǎn)起。
(1)第三關(guān),是大家手拉手國(guó)成
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