高中體育教學工作計劃

高中體育授課工作計劃高中體育授課工作計劃高中體育授課工作計劃高中體育授課工作計劃加強體育課改教研活動，努力推行新課程標準，用新的理念來加強教育授課活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的優(yōu)秀習慣，使學生身心獲得和協地發(fā)展。下面給大家分享高中體育授課的工作計劃范文，歡迎借鑒！高中體育授課的工作計劃1一、授課工作的計劃（1）學生情況分析：高一年的學生選項為武術授課班人數很多，高二年選項出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，關于學習時起到這個項目的連續(xù)性有必然的幫助。學習時也能認識到教師的授課妄圖，這樣方便授課的整體安排，也可在必然程度上增加一些技術難度與要求。（2）教材與教輔分析：①分析教材與教輔的內容與構造：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行授課，采用一套拳，一套器械的方式配合合用技術進行授課，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與構造上的安排是重視學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，關于學習過程比較重視，方便學生的素質不同樣者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是授課過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本妄圖，也讓學生能自我控制；難點在于怎樣去掌握套路的合用技術，提升學致使用，能有防身的本領。③提出授課任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展敏捷、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會集理掌握練習與討論的時間，認識實現目標時可能碰到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適合的自信心，形成勇于戰(zhàn)勝困難積極向上，樂觀爽朗的優(yōu)秀質量；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會敬愛和關心他人，將自己健康與社會需要相聯系，表現出優(yōu)秀的體育道德質量，聯合自己項目去認識一些武術名人并能對他們進行簡單的討論；加強研究性的學習，去討論與研究技術的合用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。（3）授課目標：①整體目標：成立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的平生體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差別與不同樣需求，保證每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的授課理念，聯合學校的實質情況，設計本授課工作計劃，以知足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生自己的素質，特別是武德的培養(yǎng)。②詳細目標：運動參加：養(yǎng)成優(yōu)秀的練武的鍛煉習慣。依照科學鍛煉的原則，制定并推行個人鍛煉計劃。學會商論體育鍛煉收效的主要方法。運動技術：認識武術運動項目的價值，并關注國內外重要概賽事。有目的的提升技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。學習并掌握社會條件下活動的技術與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊迫情況下的簡單辦理方法。身體健康：能經過多種路子發(fā)展肌肉力量和耐力。認識一些疾病等相關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。形成優(yōu)秀的生活方式與健康行為。心理健康：自覺經過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。在武術練習活動中表現出調治情緒的意向與行為。在擁有合用技術練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來歡樂。社會適應：在學習活動中表現出優(yōu)秀的體育道德與合作創(chuàng)新精神。擁有經過各樣路子獲得體育與健康方面知識和方法的能力。（4）授課舉措：采用教師示范與解說，學生討論，練習，教師討論，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行顯現與學生的綜合討論相聯合的方式方法，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀的學習習慣、學習方法更好地達成授課任務，達到授課目標；推行培優(yōu)扶中輔差，，采用學習小組的成立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。二、授課研究的計劃（1）課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與授課；提出“興趣奧運會進入校園”的課題進行研究。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。（3）論文撰寫：聯合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建設。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，輔助教育局、深造學校張開好教研活動，執(zhí)行職責；積極參加校際組張開的各項活動，加強提升在校際組的教研水平；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一同提升高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行交流，加強學習過程的討論，協調選項內容的討論標準及認證過程。（5）公然授課、聽課、評課。本學期連續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，連續(xù)向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的建議，針對課上出現的不同樣見解勇敢提出，努力提升自己的評課的水平，加強講話水平。高中體育授課的工作計劃2一、學生基本情況高三學生年紀一般在17—19歲，正是由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的重點時期，需要經過體育鍛煉促使身體的優(yōu)秀發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內臟器官功能及身體素質方面漸漸落伍于男子，兩者學習的內容與要求也不同樣。因此，體育與健康課采用男、女分班（組）上課，經過一學年的學習鍛煉及體育技術的提升，已經掌握了必然的技術，技巧并具備必然的體育基礎，在高三階段主要以提升學生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。因社會的改革開放，當前學生中存在一些特其他集體，離異家庭的兒女；父親母親長期不在身邊，而跟從其他親人生活的；因經濟不好或太好的，等等。這些學生最大的問題是心理可否健康。怎樣正確的引導他們走向健康，漸漸形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審雅觀是此后教育授課工作的重點和難點，也是體育授課工作的重點和難點。二、授課目標要求1、發(fā)展體育運動，落實全民健身計劃。2、加強學生體質，提升學生的肌體免疫力。3、養(yǎng)成優(yōu)秀的體育行為和體育習慣。4、培養(yǎng)平生體育意識和全民健身意識。5、學會基本的健身方式、方法。三、教材分析：高三第一冊主要學習體操、籃球、足球、排球。依照學校場所、器械的實質情況。本學期女生將以田徑、排球、乒乓球為主要教材，男生以田徑、籃球、足球為主。四、重點、難點1、重視學生的身心健康，不只要讓學生擁有強壯的體魄，還要讓學生有健康的心理。2、以培養(yǎng)學生的體育興趣和體育習慣為重點，在授課過程中讓學生形成優(yōu)秀的體育審雅觀和健康觀。五、授課舉措1、全面認識和分析學生的基本情況，對學生的體育基礎，身體活動能力、興趣、愛好、身體素質和健康情況進行全面的認識和分析，以保證授課計劃的推行。2、以授課綱領為基本出發(fā)點，以教材為藍本，并最新授課理念為指導思想。從學校的實質情況出發(fā)，充分利用學校的場所和器械，備好每一課。3、培養(yǎng)體育骨干，輔助張開授課工作，4、總結每次課的授課收效，積累授課經驗。虛心討教，積極張開責怪和自我責怪，其實不斷完滿自我。六、本期重要活動安排：月份——————男女籃球聯賽月份——————參加市運動會月份——————拔河聯賽高中體育授課的工作計劃3一、指導思想張開教育活動，加強學風、班風建設，深入授課改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。二、授課目標1、體育課程改革，積極推進體育授課的科學化進度，組成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程系統，讓學生生動、爽朗主動地獲得發(fā)展。2、創(chuàng)立優(yōu)秀的校園體育文化氣氛，積極開導學生每日參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，平生受益。3、積極張開課余訓練。管理好學校體育器械。三、教材情況分析由于傳統的體育授課方法大重視教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差別難以掌握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度怎樣，難以查驗和討論。為了真實表現授課以學生為主體，減少注入式和訓練式的授課方法，讓學生經過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和專長。四、主要任務1、以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局；2、以授課為中心，深入授課改革，全面減少學生過重的課業(yè)負擔，大幅度地提升學生的素質；3、體育重點提升學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習；4、不惜所有代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。五、詳細推行、舉措1、對教育工作的熱愛，對自己教育授課能力充滿自信，對在學生中成立優(yōu)秀教師形象充滿自信，對提升我校授課質量充滿信心。飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現授課計劃的保障。2、仔細研讀《授課綱領》，理清重點、難點，依照學生的實質情況，設計與之相適應的授課方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，經過平時生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。重視實質，面向全體，盡可能切入學生實質。3