小學(xué)新教師心得體會(huì)(15篇)

Word第第頁小學(xué)新教師心得體會(huì)(15篇)學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)1

盼了很久，也等了很久，我最終當(dāng)走上了工作崗位，當(dāng)了一名真正的人民老師，這是我的抱負(fù)，最終實(shí)現(xiàn)了。

時(shí)間過的好快，我來到咱們二中心學(xué)校已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間了，已經(jīng)習(xí)慣了做為一名學(xué)校老師的生活！記得剛上課的頭兩天時(shí)，我簡直不能適應(yīng)如此繁重的工作，每天早起晚睡，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，每周16節(jié)課壓得我喘不過氣來，上完課以后嗓子幾乎說不出來話，同學(xué)也不是很聽話，課堂紀(jì)律還有些亂。每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)都不能完成，把過多的時(shí)間用在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律上，自己不能用很好的方法吸引同學(xué)的留意。幸好有老師們的熱心指導(dǎo)，我慢慢了解了學(xué)校生的特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我也能漸漸的融入到學(xué)校生的課堂中去！漸漸的我的課堂上多了兒童化的語言，多了豐富多彩的嬉戲，我的課堂也生動(dòng)了起來！不在那么的生硬了，同學(xué)們也慢慢喜愛了我的課，每當(dāng)我聽到孩子們說‘‘我最喜愛上劉老師的課時(shí)’’我的心里總是甜滋滋的！一天的疲憊也消逝的無影無蹤了。

經(jīng)過短暫的適應(yīng)期，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了面對學(xué)校生的教學(xué)，我覺得如今的我應(yīng)當(dāng)漸漸從對教材的討論，對教學(xué)手段的運(yùn)用上來提高自己，細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課，備教材，由備教法到備學(xué)法。認(rèn)真分析教材，用心鉆研新課標(biāo)，創(chuàng)新我的課堂，力爭將新課標(biāo)的理念滲透到我的課堂。探究適合自己同學(xué)的教學(xué)方式方法。

其次我通過聽老老師的課發(fā)覺，一個(gè)優(yōu)秀的老師在上課的時(shí)候都是很有感染力的！無論是一舉手一投足，都讓同學(xué)的目光不由自主的向他集中，我想這也許就是老師的個(gè)人魅力吧。與同學(xué)溝通是需要語言的，用真誠的語言來感染同學(xué)。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)語言，講求語言藝術(shù)，通過語言來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的，但至少做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo)吧。

仔細(xì)做好每節(jié)課后的小結(jié)與反思，思索其中的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，對一個(gè)新老師的成長也很有關(guān)心，我通過對每節(jié)課同學(xué)的反應(yīng)，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等來小結(jié)，反思我的課的優(yōu)缺點(diǎn)，積累我的教學(xué)閱歷，取其精華，彌補(bǔ)缺乏，在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中提升。

我知道在我今后的教學(xué)過程中肯定有更多的困難等著我！但我本著喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)的心！肯定會(huì)克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)2

在這一天的培訓(xùn)中，聽了許多老師的共享之后，我的心情特別的興奮。成為一名學(xué)校老師是我畢生的榮耀，而在這份事業(yè)上，我也想將自己最好的那一面展現(xiàn)出來，盼望不會(huì)辜負(fù)教育事業(yè)給予我的光芒，也不會(huì)辜負(fù)每一份青春的閃爍！作為一名新老師，我為自己的這份事業(yè)傲慢、驕傲！我也會(huì)布滿更大的激情去追隨這一份事業(yè)，盼望可以為我的人生開啟一段美妙的時(shí)間，留下一段特別寶貴的回憶！

高校畢業(yè)之后，我義無反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當(dāng)中?；蛟S是受我家里人的影響，我對老師這一份工作特別的憧憬，我的父母都是中學(xué)的老師，而我許多伯伯們也是高中老師，其實(shí)從他們的身上，我就體驗(yàn)到了許多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。

在這個(gè)過程中，這位家長始終都特別敬重我的大伯，由于大伯讓他的孩子從一個(gè)淘氣搗蛋的小男孩漸漸變成了班級的前十。這個(gè)轉(zhuǎn)變是老師賜予的，更是轉(zhuǎn)變了孩子的一生。所以這名家長特別的感謝，并且特別敬重老師。這件事情給我的影響很大，那時(shí)候我還只是讀高中。我當(dāng)時(shí)就想，作為一名老師，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責(zé)任很重，但是頭上的榮光也是許多的。

成為一名有價(jià)值的老師，對自我人生的實(shí)現(xiàn)是有特別大的關(guān)心的。所以那時(shí)候開頭，我就立志成為一名優(yōu)秀的語文老師，盼望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

這次培訓(xùn)了之后，讓我對老師的了解也更多了一些，教學(xué)不是一件簡潔的事情，它是嚴(yán)謹(jǐn)且緊密的一種工作，不能有任何的松懈。一個(gè)老師的看法往往也是代表著這名老師的職業(yè)素養(yǎng)，所以我始終都特別嚴(yán)格的要求自己做好本身的示范作用，以身示范、循序漸進(jìn)，才會(huì)讓更多的孩子們更好、更加順當(dāng)?shù)某砷L起來。

我最終要踏入這份工作了，我最終要站上那三尺講臺了。往后的工作，我會(huì)更加的主動(dòng)，我會(huì)更加的努力，我情愿用自己這一份青春去換一份榮耀，不管以后遇到怎樣的難處，我都不會(huì)投降，我會(huì)更加堅(jiān)決、更加主動(dòng)的走下去！去完成自己作為一名老師的使命，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和追求！

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)3

成為學(xué)校老師才不到一個(gè)月，還是個(gè)新的老師，在上周學(xué)校對我們這些新老師進(jìn)行了一次培訓(xùn)。如今培訓(xùn)已結(jié)束，就這次培訓(xùn)，我覺得自己有很大的收獲。現(xiàn)來談?wù)勎遗嘤?xùn)的心得：

一、重視同學(xué)心理狀況

從培訓(xùn)里我知道要重視同學(xué)的心理狀況，尤其是自己教的是學(xué)校生，假如在這跟階段忽視同學(xué)的心理問題，是很簡單消失問題的。給我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的老師在上課的時(shí)候，給我們看了許多關(guān)于同學(xué)心理的資料和視頻，讓我們看到了忽視同學(xué)心理的話，是不利于同學(xué)的成長的，很簡單讓同學(xué)被誤導(dǎo)，這對同學(xué)的心理健康會(huì)造成很大的損害。與此，我明白了對同學(xué)要努力賜予關(guān)注，重視同學(xué)，學(xué)校生才不會(huì)走上歧路。重視學(xué)校生的一個(gè)心理健康，不僅能夠讓他們有個(gè)健康的心理，還能關(guān)心他們熟悉自己。

二、素養(yǎng)教育很重要

作為他們的老師，對同學(xué)有教育責(zé)任，那么素養(yǎng)教育在現(xiàn)時(shí)代就顯得更重要了。學(xué)習(xí)很重要，但是同學(xué)的人格、性格的培育也同樣重要。同學(xué)有良好的品德，對他們將來的人生也會(huì)起到很大的作用。平常的教學(xué)，我知道我要平衡同學(xué)的應(yīng)試教育和素養(yǎng)教育，讓同學(xué)享受同學(xué)的同時(shí)也能夠培育好自己的品德，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)校生，努力教育同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)走向正道，關(guān)心同學(xué)建立良好的人格。

三、重視個(gè)人學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)后，我更明白自己作為老師，更要重視自己的學(xué)習(xí)，不能由于自己是老師，就停在過去，不學(xué)新的事物，時(shí)代是不斷的進(jìn)步的，那我作為老師亦是要如此，要跟著時(shí)代一起進(jìn)步。再有，老師是同學(xué)尊崇的人，學(xué)識不能比同學(xué)還低，學(xué)識必需要高，才有東西教給同學(xué)。為此，在以后的工作里，我會(huì)不斷的去加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)，讓自己不斷的進(jìn)步，把學(xué)識給提高了，為能夠給同學(xué)更好的教學(xué)。

通過培訓(xùn)，讓我個(gè)在教育行業(yè)的新人對老師有了許多的熟悉，更讓我對將來的工作有很大的期盼，我期盼自己可以教育出一批批優(yōu)秀同學(xué)，讓他們在學(xué)校畢業(yè)之后勝利的升入學(xué)校。我會(huì)去努力的，肯定在這崗位上敬業(yè)教學(xué)，關(guān)心我的同學(xué)們把學(xué)問學(xué)好，為他們自己的將來做預(yù)備。這份職業(yè)是如此榮耀，那我必不會(huì)辜負(fù)這份榮耀。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)4

我是學(xué)校新進(jìn)的老師，我應(yīng)聘上了學(xué)校四班級的語文老師，是學(xué)校一應(yīng)新老師，同時(shí)也有幸參與了這次學(xué)校組織的培訓(xùn)的活動(dòng)。培訓(xùn)完之后，我對老師這行業(yè)有了新的熟悉，也有自己的體會(huì)。

培訓(xùn)初期，給我們培訓(xùn)的老師看到我們這群老師里面有新人，所以特意的講慢了，讓我能夠跟得上進(jìn)度，特殊感謝老師們通情達(dá)理。培訓(xùn)中期，我慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，也從各位老師那了解了作為一個(gè)老師要做些什么，同時(shí)也學(xué)到許多關(guān)于怎么進(jìn)行語文教學(xué)的方法，更加了解到作為一名老師，有許多還需要去學(xué)習(xí)的，不行能始終杵在原地，必需要懂得前進(jìn)。我所帶的是一群學(xué)校生，他們都是祖國新奇的血液，是壯大祖國的新生力氣，對于他們的教學(xué)，我這邊就要有壓力了，有肯定的壓力才能促使我前進(jìn)。

培訓(xùn)讓我懂得了作為老師，就必需為同學(xué)們著想，授他們學(xué)問，要從同學(xué)的思想動(dòng)身，而不是一味的根據(jù)自己的想法去教學(xué)。在這次的培訓(xùn)，我從xx老師那明白了一個(gè)道理：傳授他們書本學(xué)問不如教授他們學(xué)習(xí)的方法。語文的學(xué)習(xí)不是生硬的記背，而是要有自己的思索方式，語文蘊(yùn)含的學(xué)問是無限的，老師教給同學(xué)們的是有限的，只有依靠同學(xué)自己去探究，才能取得好成果。我作為他們的老師，絕大的部分是指導(dǎo)他們這么做，直接告知他們答案是無用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無法前進(jìn)的時(shí)候，給他們一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)他們往前走。

培訓(xùn)的后期，我們的教學(xué)也就要結(jié)束了，我們之前是看老師講課，這后面是老師作為同學(xué)，然后聽我們講課，便利訂正我們教學(xué)，也是讓我們提前適應(yīng)老師的工作，我在這一場模擬上課中進(jìn)步很大。我雖然入職了，但是還未曾真正的進(jìn)入課堂上課，這一次模擬也是讓我體驗(yàn)了一把，這對于我之后會(huì)校后的上課是有閱歷的，也不至于讓我驚慌。

在這的學(xué)習(xí)之旅就這么結(jié)束，體驗(yàn)的不只是培訓(xùn)，而是自己以后的模樣，是對自己的一種歷練，我信任，將來我不再可怕課堂，我可以做好一個(gè)語文老師，給我的同學(xué)帶去快樂和學(xué)問，讓他們進(jìn)入語文里盡情的學(xué)習(xí)，愛上這個(gè)科目，我可以的。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)5

學(xué)校新老師培訓(xùn)心得培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時(shí)間不長，但卻給我留下了深刻的印象。

這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素養(yǎng)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中學(xué)校老師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿意了老師的需求。在培訓(xùn)中，我仔細(xì)聽取講座，深化研習(xí)教材，準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)?？梢哉f受益匪淺。

首先，與以往人們所熟識的老師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課老師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓(xùn)過程中，既有有用的教育理論、技術(shù)還供應(yīng)了各種教學(xué)工具和軟件?？梢哉f既指引了將來教學(xué)的方向，還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢，你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且立刻可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠然，完成這個(gè)項(xiàng)目，需要老師做大量工作。你要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學(xué)資源；你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)打算”；此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒有為你供應(yīng)太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)打算、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有少量教學(xué)案例，讓你在實(shí)踐的過程中，用自己的閱歷、體會(huì)，去補(bǔ)充、去完善，去參加編寫?？梢哉f這次培訓(xùn)的中心目的就是把老師推向教育技術(shù)改革的前沿，讓老師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中查找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。

其次，本次培訓(xùn)采納小組合作的形式，通過互相商量方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù)，都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的商量，在商量的過程中，許多問題逐步得到解決，最終由代表將商量的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行溝通。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師熟悉到對教育技術(shù)存在的誤會(huì)。使我更深刻的熟悉到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡潔有用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們敏捷的加以運(yùn)用。要做到這一點(diǎn)，就需要我們對教育技術(shù)能嫻熟運(yùn)用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的。

最終，本次培訓(xùn)使我們對于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我肯定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。

在經(jīng)過了這幾次的培訓(xùn)后，參加者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本把握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他老師共同合作的閱歷，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增添同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓(xùn)過程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)6

今日，在申主任的帶著下，我們四個(gè)新語文老師，進(jìn)行了集體備課，通過這次集體備課，我體會(huì)到的是溝通與溝通的重要性，然后在溝通與探討中可以得到更多的關(guān)心，比方自己教學(xué)過程中遇到的問題，還有自己在講課過程中所遇到的問題，還有就是在講這節(jié)課之前，通過大家的探討，可以細(xì)化與補(bǔ)充自己將要遇到的問題。對于教材的把握也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，假如想要講出來一節(jié)有質(zhì)量的課，前期對于教材的把握就要更透徹，做到教材在心中，才能講出來一些超出教材的學(xué)問。

當(dāng)然，對于我這樣的新老師，要做到這一點(diǎn)，還是很有難度的，由于自己對教材把握得不夠透徹，也是會(huì)影響到同學(xué)對于學(xué)問的把握，在講課過程中，有時(shí)候同學(xué)對自己的影響也是很重要的，可以從同學(xué)身上得到一些啟發(fā)，在今日自己的課堂上面，借鑒到了很多來自于別的課堂上的珍貴的閱歷，相比起來之前的課堂覺著效果好一些。

盼望自己信任自己，不再用否認(rèn)的目光看待自己，也盼望自己每天都是進(jìn)步的，哪怕是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，我也會(huì)覺著每天的努力不是白費(fèi)的。也可能自己的努力在別人的眼中不值一提，但我還想保持自己上學(xué)時(shí)候的風(fēng)格，做好自己，對自己四周的事情還有關(guān)心自己的人都懷著一顆感恩之心。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)7

今日，是我們新老師培訓(xùn)的其次天。上午莫xx老師給我們帶來了一場精彩的演講，莫老師先給大家講了一個(gè)自己的例子，然后引出了今日的主題：杜拉拉精神和我們要向杜拉拉學(xué)習(xí)什么。我們作為新人，要努力團(tuán)結(jié)協(xié)作快速融入學(xué)校，面對困難，牢騷和埋怨沒有用，只有靜下心來處理問題才能盡快適應(yīng)。

另外，對待職業(yè)的看法不同也會(huì)導(dǎo)致進(jìn)展的差距，只有對工作投入喜愛和忠誠，才能做好工作。老師還列舉了獅子和獵狗的故事，獅子和獵狗都是草原上的捕獵者，可是獅子卻常常處于饑餓狀態(tài)，而獵狗經(jīng)常能夠飽食。緣由就在于獅子習(xí)慣獨(dú)行而獵狗卻總是成群的團(tuán)結(jié)起來搶食，這個(gè)故事里的獅子就像我們身邊那些才華橫溢卻恃才傲物的人，卻由于不擅長與人合作而限制了自己的進(jìn)展，這樣的人是不能適應(yīng)現(xiàn)代的工作環(huán)境的。

這位老師告知大家：

1、要有杜拉拉精神，全心投身教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，和學(xué)校同成長，提升自己的執(zhí)行力，該干什么就干什么。

2、學(xué)習(xí)杜拉拉的為人處世，勇于承當(dāng)責(zé)任，從失誤中走出逆境。例如我們學(xué)校五班級科學(xué)學(xué)科的“滑鐵盧大事”和東山再起的經(jīng)受，告知了我們有了失誤不要找借口，由于一個(gè)人對待失誤的看法反映出了他的敬業(yè)精神和道德品德。

隨后，孔xx老師組織大家開展了一場開放性商量，這次活動(dòng)的主題叫做《擁抱改變》，我們被分為四組，每一組分到了一張大彩紙，就兩個(gè)問題綻開商量，問題一：新科技對教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們新老師對于這些改變的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么？問題二：面對這樣的優(yōu)勢和劣勢，我們能夠做些什么？我們小組也開展了激烈的商量，最終我們小組以ipad為展現(xiàn)主板，向大家展現(xiàn)了我們小組的商量成果。雖然我們小組最終沒有奪得桂冠，但是最重要的是我們每個(gè)人在商量中各司其職，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)意識，增加了分散力。

下午教育處的xx老師給我們帶來了一場教育教學(xué)常規(guī)講座，成老師說：常規(guī)是指沿襲下來的常常實(shí)行的法規(guī)，把常規(guī)做到極致就是一種創(chuàng)新，制定教學(xué)打算的過程應(yīng)包括以下六個(gè)步驟：1、先熟識教材，2、實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的詳細(xì)措施，3、教學(xué)改革實(shí)施設(shè)想，4、對兩頭生的轉(zhuǎn)化對策，5、教學(xué)目標(biāo)的制定，6、教學(xué)進(jìn)度的支配。經(jīng)過今日的培訓(xùn)，我們對時(shí)代學(xué)校的教職工常規(guī)都有了新的理解，我們在入職后應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行，努力將工作做到最好。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)8

這次去聽課我很有感受，作為一名新老師，我也是在一點(diǎn)點(diǎn)的做好本職工作，我這段時(shí)間也是比較仔細(xì)的，這次聽課讓我感覺自己還是有特別多的進(jìn)步，作為一名新老師這讓我感覺自己的確是提高了許多，過去一段時(shí)間在工作當(dāng)中還是做的比較端正的，在聽課的之后我也有一些感受，我能夠清晰的意識到這一點(diǎn)，我也有在仔細(xì)的做好這些，我能夠清晰意識到這一點(diǎn)，將來在工作當(dāng)中我也肯定會(huì)堅(jiān)持去做好本職工作。

做這份工作讓我也是特別的興奮，作為一名新老師我也是特別的有感受，在這一點(diǎn)上面其實(shí)還是做的特別不錯(cuò)的，對于這些詳情上面我肯定會(huì)仔細(xì)的思索到位，聽完課之后我感覺自己是得到了很大的提高，這讓我感覺還是特別的有成就感，如今我也是意識到了這一點(diǎn)，有些事情上面我能夠清晰的知道在這一方面可以做出更好的，在聽完課之后我也是認(rèn)為自己的得到了提高，作為一名新老師我也的確是進(jìn)一步的調(diào)整好了心態(tài)，我也始終在堅(jiān)持著做好這些詳情上面的工作，端正好心態(tài)就可以堅(jiān)持做的更好。

正式步入到了工作當(dāng)中還是會(huì)有許多事情等著我去做好的，做好自己的分內(nèi)工作這特別的關(guān)鍵，我也肯定會(huì)仔細(xì)去思索，作為一名新老師我還有許多需要學(xué)習(xí)的，這次我在聽課的過程當(dāng)中是學(xué)習(xí)到了許多，持續(xù)發(fā)揮好了自己的狀態(tài)，在這一點(diǎn)上面我也是做的足夠的好，我能夠清晰的意識到這一點(diǎn)，如今我也是對自己各個(gè)方面做的不錯(cuò)的，我能夠清晰的意識到這一點(diǎn)，這對我是有著很大的關(guān)心的，如今我也會(huì)連續(xù)堅(jiān)持去做好這一點(diǎn)，我也肯定會(huì)專心去做好這些，我能夠深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)，對于我而言還是會(huì)有特別多的需要做好的地方，從事這份工作到如今我也是在一點(diǎn)點(diǎn)專心做好本職工作，這些都是應(yīng)當(dāng)?shù)模o自己的足夠的動(dòng)力。

從聽聽課的過程當(dāng)中，我也是學(xué)習(xí)到了許多，在這方面我認(rèn)為我是有特別多值得去提高的地方，我也肯定會(huì)連續(xù)努力做好自己的分內(nèi)的工作，堅(jiān)持去搞好教學(xué)工作，我也肯定會(huì)仔細(xì)去思索這些，在一些事情上面我認(rèn)為自己的是可以做的更好的，雖然如今我可能還是有許多需要加強(qiáng)的地方，但是我也肯定會(huì)連續(xù)努力的，堅(jiān)持做好本職工作，把自己各方面力量都提高上去。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)9

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間來到淮陽已有三個(gè)時(shí)日了，而新老師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細(xì)致的了解。假如說，在來江口淮陽中學(xué)報(bào)到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，如今，我為自己當(dāng)時(shí)的選擇感到興奮。我很慶幸如今的我加入了淮陽這個(gè)大家庭。通過對淮陽文化的了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上，看到了一個(gè)讓人魂?duì)繅衾@的東西，那就是幻想。而這幻想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的老師夢、教育夢。八年的時(shí)間見證了淮陽中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無到有、從弱到強(qiáng)，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信念、堅(jiān)韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運(yùn)兒之一，正趕上了淮陽的好時(shí)候，同時(shí)，我也渴望與淮陽全部的成員一起展望將來，為淮陽更好的明天奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

學(xué)高為師，身正為范。這是有名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的老師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這三天的培訓(xùn)，我對老師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備三心，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承當(dāng)應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為老師，更應(yīng)當(dāng)如此。首先，我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對同學(xué)負(fù)責(zé)。對同學(xué)負(fù)責(zé)表如今方方面面。主動(dòng)負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)仔細(xì)真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對學(xué)問負(fù)責(zé)；為人師表，給同學(xué)樹立起好典范。其次，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負(fù)責(zé)。我信任老師只有喜愛學(xué)校，喜愛崗位，喜愛同學(xué)，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的看法，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地制造高質(zhì)量的工作成果。最終，我認(rèn)為老師還應(yīng)當(dāng)有一顆對自己負(fù)責(zé)的心，做主動(dòng)向上的人。而作為新老師，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)。留意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)的好典范。此外，還應(yīng)當(dāng)做好職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我信任，一個(gè)老師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會(huì)有多大。

愛心。愛心是一個(gè)老師必需具備的品質(zhì)，是老師工作中不行缺少的道德情操?？梢哉f，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識到，愛心是消退師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心伴侶的橋梁。代校長談到，同學(xué)能夠?qū)蠋熥龅接H其師，信起道，同學(xué)只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，信任老師所說并接受老師的教育。所以，作為新老師，肯定要擁有一顆愛心。有名教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，這正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。全部同學(xué)，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是清靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮同學(xué)心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛同學(xué)，首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的獨(dú)特特點(diǎn)和精神世界。其次，愛同學(xué)就要敬重、公正對待全部同學(xué)，把每一位同學(xué)都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的同學(xué)，做到不卑視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱忱耐煩開導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。

寬廣之心。作為老師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和聽取接受同學(xué)、同事的看法，而且，對待同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容。作為新老師，肯定要懂得掌握自己的心情，同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，不要在公共場合批判。無論怎樣，老師都要記住同學(xué)始終

還是同學(xué)，應(yīng)在寬容他們犯錯(cuò)的基礎(chǔ)上關(guān)心他們改正錯(cuò)誤。以上就是我參與培訓(xùn)后的一些感悟。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論學(xué)問，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的力量，而且增添了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之，通過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及同學(xué)們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)10

通過閱讀、學(xué)習(xí)《學(xué)校語文新課標(biāo)》，我從中受益匪淺，收獲豐厚，作為一名新老師，我加深了對新課程改革的理解與體會(huì)，我進(jìn)一步熟悉到了新課改的必要性和緊迫性。

一、加強(qiáng)同學(xué)語文素養(yǎng)的培育。

語文新課標(biāo)明確提出：“語文課程應(yīng)致力于同學(xué)語文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。語文素養(yǎng)是同學(xué)學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展的基礎(chǔ)”。新課標(biāo)要求全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，要求同學(xué)擴(kuò)大學(xué)問面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將依據(jù)新的語文力量實(shí)踐系統(tǒng)，致力于同學(xué)語文綜合素養(yǎng)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對于學(xué)校語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明老師新理念的真正樹立。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法討論結(jié)合起來；因此要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材，同時(shí)重視教學(xué)反思。

二、注意同學(xué)的讀與背力量的提高。

語文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓同學(xué)逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和掃瞄。培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！?。作為一個(gè)老師，把握好了閱讀背誦的寬嚴(yán)尺度，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)校生讀與背的主動(dòng)性，就能取得很好的教學(xué)效果。閱讀是語文教學(xué)中最基本、最重要的訓(xùn)練項(xiàng)目之一。閱讀也是人們重要的活動(dòng)之一，它能使人積累學(xué)問，培育力量，陶冶情操，讓人身心愉悅，每一個(gè)有時(shí)代感、責(zé)任感的老師都應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)的閱讀。宋代的理學(xué)大家朱熹也曾

指出，“讀書百遍，其義自見”，杜甫也曾提倡“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書，廣集益的好處。在現(xiàn)實(shí)生活中，作為老師，要及早引導(dǎo)同學(xué)去正確面對豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富同學(xué)的學(xué)問儲備，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使同學(xué)身心得以健康的成長，潛能得以充分地發(fā)揮。因此我認(rèn)為，一是要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。閱讀課上老師的講解不能完全代替同學(xué)的自主活動(dòng)，老師應(yīng)千方百計(jì)地營造寬松的教學(xué)環(huán)境，給同學(xué)充分閱讀的時(shí)間，讓同學(xué)自己專心讀課文，調(diào)動(dòng)各種感官，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣。二是培育同學(xué)嫻熟地把握閱讀的方法。在學(xué)校閱讀教學(xué)中，精讀、略讀、掃瞄是綜合運(yùn)用的。在閱讀一篇課文的過程中，三者還經(jīng)常遵循“快讀→略讀→精讀”的次序：先用快讀法，快速選擇閱讀材料；再用略讀法，快速抓住閱讀材料中的主要內(nèi)容，確定閱讀重點(diǎn)；最終用精讀法，正確而有創(chuàng)見地理解閱讀材料，從而到達(dá)自己的閱讀目的。三是要多讀適合同學(xué)年齡特點(diǎn)的課外書在抓好課內(nèi)閱讀的同時(shí)，也要大力開展課外閱讀，使“小閱讀教育”向“大閱讀教育”方向進(jìn)展。從閱讀內(nèi)容來說，不但要選擇真、善、美的讀物，而且要博覽新、活、寬的讀物。

三、加強(qiáng)同學(xué)的自主探究力量的訓(xùn)練。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在語文教學(xué)中，通過老師的組織、改變，有效地激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，可進(jìn)展同學(xué)的想象力，可訓(xùn)練同學(xué)思維的敏捷性，培育同學(xué)的創(chuàng)新性，有利于同學(xué)智力和力量的開發(fā)。因此要，給予同學(xué)自主權(quán)。讓同學(xué)抓住重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，同時(shí)要進(jìn)行合作學(xué)習(xí)與同學(xué)愉悅溝通，可以實(shí)行小組合作、自由合作、全班合作的方式培育同學(xué)的探究力量，樹立同學(xué)解決問題的信念，指導(dǎo)同學(xué)理解和應(yīng)用學(xué)問，訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)散性思維。另外需指導(dǎo)同學(xué)解決問題的策略。

四、將語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來。

“生活到處皆語文”，“語文的外延等于生活的外延”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)書本學(xué)習(xí)應(yīng)與生活實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合；提倡同學(xué)關(guān)注生活，能提誕生活中的問題；提倡在生活實(shí)踐中學(xué)語文，用語文。在對傳統(tǒng)課程的端詳與反思中，眾多專家、學(xué)者提出語文學(xué)習(xí)要“回來生活”。回來生活世界是我國本次基礎(chǔ)教育課程改革所追求的目標(biāo)之一，也是語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，從生活中提煉綜合性學(xué)習(xí)主題，讓同學(xué)學(xué)習(xí)鮮活的語文。

五、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體。語文課程必需依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛惜同學(xué)的奇怪???心、求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人，自我表現(xiàn)，自我完善，自我創(chuàng)新，開發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，給不同程度的同學(xué)留下進(jìn)展的空間。

因此要培育同學(xué)自主性參加意識，提高同學(xué)的自主性參加力量。增添同學(xué)自想法識的關(guān)鍵在于教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法和策略，讓同學(xué)由“要學(xué)”到“學(xué)會(huì)”，最終過渡到“會(huì)學(xué)”，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。同時(shí)要構(gòu)建公平和諧的新型師生關(guān)系，喚醒同學(xué)的主體意識，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利喜悅，增添探究欲望。

總的來說，在日常的語文教學(xué)中，老師應(yīng)持之以恒，以同學(xué)為中心，以同學(xué)為主體，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)新精神。只要給同學(xué)以學(xué)習(xí)仆人的地位，在同學(xué)心中播下自主的種子，著力于培育同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)，就能發(fā)掘同學(xué)個(gè)體的自我潛能，為培育出高素養(yǎng)、高技能的創(chuàng)新人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而我們老師的教學(xué)也會(huì)越來越勝利！

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)11

就像一只剛剛綻開幻想翅膀的小鳥，我是那樣欣喜愉悅地投入到老師隊(duì)伍這片枝繁葉茂的大森林，懷揣著秀麗的幻想，開頭了自己人生的新征程。

然而幻想雖美，旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪，對于將來，我憧憬而又迷茫。好像是看透了我們這些新老師的心思，為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，教育局和試驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括專業(yè)學(xué)問、計(jì)算機(jī)操作、班務(wù)工作指導(dǎo)等21方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。聽了一位位優(yōu)秀的專家、老師們的精彩發(fā)言，我獲益匪淺，感受頗深。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓(xùn)中，我熟悉到：老師是文化的傳遞者，是孩子們的典范，是管理者，是父母，是“良師益友”，老師必需要了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師聯(lián)系自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了很多備課、上課的要點(diǎn)和方法，讓我明白，要使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好課，使同學(xué)能夠從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要不斷努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)？？此外，領(lǐng)導(dǎo)、老師們還煞費(fèi)苦心地為我們開設(shè)了語言、寫作、讀書等基本功的培訓(xùn)，讓我熟悉到要想成為一名合格的老師，不僅要

有豐富的專業(yè)學(xué)問和技能，還要有扎實(shí)的基本功，今后我肯定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，多多向閱歷豐富的前輩們學(xué)習(xí)。

再次，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些害怕，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾都布滿對新老師的鼓舞。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！睂τ谖覀冃吕蠋焷碚f，有了克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

做一名合格的老師難，做一名優(yōu)秀的老師更難，沒有前輩的指導(dǎo)更是難上加難，而如今我們有了領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，有了前輩們的指導(dǎo)，這讓我們離合格老師的目標(biāo)又近了一步。在今后漫長的教育征程上，我們將揮灑熱忱，播種盼望，用才智和士氣擔(dān)當(dāng)起時(shí)代給予我們的責(zé)任。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)12

來到XX學(xué)校也已經(jīng)有一周的時(shí)間了，但是自己這一周的時(shí)間里，并沒有正式的開展自己的工作，而是在自己正式的綻開教學(xué)工作之前，學(xué)校對我們?nèi)康男吕蠋熅`開了為期一周的培訓(xùn)，通過這次的培訓(xùn)，我也學(xué)到了許多，在工作上的許多的技巧和方式都讓我受益匪淺，我也感覺到自己在之后的工作當(dāng)中，將會(huì)更加的順當(dāng)，如魚得水，也很感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)以及全體老師對我的細(xì)心栽培和照看。

在培訓(xùn)的過程中，我也懂得了自己作為一名老師的職責(zé)和義務(wù)，也懂得了在工作的過程當(dāng)中所要留意的許多的事項(xiàng)，以及學(xué)校的工作流程和教學(xué)工作的內(nèi)容，我也學(xué)會(huì)了自己作為一名老師，最大的任務(wù)就是要盡自己的力氣去將學(xué)問和道理傳遞給自己的同學(xué)們，所以我們也應(yīng)當(dāng)要懂得自己在日常的教學(xué)上面要留意自己的方法，不管是對于同學(xué)的學(xué)習(xí)還是生活，我們都要非常的留意，并且因材施教，對不同的同學(xué)要有不同的處理方式和相處的方法。不僅僅懂得了如何去與同學(xué)交往，我本身就是第一次教書育人，是一名新老師，所以在工作上面，我也有許多的不懂，也會(huì)存在或多或少的顧慮，也是由于這次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多以前沒有學(xué)到的學(xué)問，更是削減了自己許多的擔(dān)憂和顧慮。

我也很感謝學(xué)校給我供應(yīng)的這次的培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我可以更好的融入到學(xué)校的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，讓我在正式的開展自己的工作之前，可以熟識學(xué)校的環(huán)境以及對自己之后一起共事的同事和自己的同學(xué)都有肯定的了解，所以這次的培訓(xùn)對于我這樣一個(gè)初來乍到的新老師真的'特殊的珍貴，這次培訓(xùn)帶給我的學(xué)問和教育也都是彌足寶貴的，我也更加的懂得學(xué)校對于我們新老師的栽培和照看，所以也更加的堅(jiān)決了自己想要成為一名合格的人民老師的信念，我也信任自己在經(jīng)過了這段時(shí)間的培訓(xùn)之后，我肯定可以很好的勝任自己的工作。

雖說時(shí)間很短，短短的七天的時(shí)間帶給我們的也特別的有限，但是我也信任自己在之后的工作當(dāng)中，這段培訓(xùn)經(jīng)受會(huì)給我很大的關(guān)心，我也信任自己在之后的工作當(dāng)中，肯定會(huì)更努力和加油的，盡職盡責(zé)的完成自己的工作，以同學(xué)的健康成長和學(xué)校的進(jìn)展為己任，在工作的過程中，盡心盡力的仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成自己的教學(xué)工作?？隙ú粫?huì)辜負(fù)學(xué)校和全部的同事的期許，更不會(huì)辜負(fù)自己的努力的。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)13

經(jīng)過層層歷練，我們從眾考生中脫穎而出，踏上講臺，成為一名榮耀的人民老師，從今，我們的生活就和“詩意”牽手，我們的人生就和“奉獻(xiàn)”結(jié)緣。

老師是個(gè)神圣的職業(yè)，我們在用我們的學(xué)問來培育孩子，我們要教孩子們?nèi)W(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，能夠使孩子們成為一個(gè)健康、歡樂、主動(dòng)向上、布滿正能量的人。有人對老師的工作做了一個(gè)很形象的總結(jié)：老師干都是良心活。的確如此，一個(gè)家庭無論貧困或富有，都會(huì)盡自己所能去供應(yīng)孩子上學(xué)，由于他們把盼望都寄予在孩子的身上，他們盼望：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。孩子每個(gè)家庭的盼望的寄予，我們當(dāng)老師確實(shí)實(shí)是身兼重任，擔(dān)當(dāng)著培育孩子，承當(dāng)著一個(gè)家庭的盼望，所以我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、從而讓我們教出的孩子能夠在將來的路上走得更遠(yuǎn)。

通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐，首先是對課堂有了新的熟悉，如今都在說“課改”、“課標(biāo)“，那么這次培訓(xùn)就如一場準(zhǔn)時(shí)雨，使我們都此有了全新的、系統(tǒng)的熟悉。研讀課標(biāo)就成了我們工作重中之重，那么研讀課標(biāo)就要求我們樹立正確的教育觀念，要有布滿才智的課堂，要做一名才智型的老師，我們要有提問的才智，講授的才智、課堂調(diào)控的才智、還要有反思的才智。讀，我們要不斷的去學(xué)習(xí)、去讀書，由于讀書是做好的凈勝美容，有書就有時(shí)間，我們要成為一本書，讀書修身；研，我們還要去鉆研鑒于討論；思，我們還要常寫教育反思，當(dāng)反思成為一種習(xí)慣，成長便成了自然，當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣，反思便成為一種自然。

其次，就是要去讀同學(xué)，老師要去了解同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)。如今有許多孩子都是單親家庭或留守兒童，他們平常缺乏關(guān)懷、缺乏父愛、母愛，特殊是那些生活在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村而且小小年紀(jì)就住校的同學(xué)，我對此有深刻的感受，今年我分到了農(nóng)村學(xué)校，看到七、八歲的孩子就離開了家人從周一到周五，每天都生活在學(xué)校，小小年紀(jì)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理，真的很缺少關(guān)懷、缺少來自家庭的暖和、缺少父母的愛，這時(shí)，我們不要吝嗇自己的愛，給孩子多一點(diǎn)的關(guān)懷和愛，讓孩子懂得愛、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)去關(guān)懷。

最終，作為一名老師肯定要有職業(yè)操守，由于老師是孩子心中最完善的偶像，不要讓我們的行為問題而影響孩子的一生。如今特別討論的問題就是要教會(huì)孩子，特殊是女孩子更要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，要學(xué)會(huì)自尊、自重、自愛，讓孩子健康歡樂的成長。

作為一名新老師我們還有許多東西要學(xué)習(xí)，還有很長的路要走，真可謂是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“，讓我們帶著歡樂在老師的成長路上美好動(dòng)身。

學(xué)校新老師心得體會(huì)(15篇)14

20xx年x月x號，區(qū)新老師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了很多熟識的面孔?；腥婚g，覺得自我又回到了高校開大會(huì)時(shí)的時(shí)間，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。看著滿滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)憂自我又有疏忽的地方，有沒支配好的地方，在這樣冗雜的心境中，我開頭了新一輪的培訓(xùn)過程。

經(jīng)過1天半的培訓(xùn)，我對老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。應(yīng)對我們這些剛剛上崗的新老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們討論的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方應(yīng)對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。