高考重點成語解釋及論大學(xué)生寫作能力

成語文不加點：點：涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。差強(qiáng)人意：差：尚，略；強(qiáng)：振奮。勉強(qiáng)使人滿意不刊之論：刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。指正確的、不可修改的言論。不易之論：易：變更。不可更改的言論。形容論斷或意見完全正確首當(dāng)其沖：沖：交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。萬人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。目無全牛：比喻技藝熟練到了得心應(yīng)手的境界久假不歸：假：借；歸：歸還。原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。從井救人：跳到井里去救人。原比喻徒然危害自己而對別人沒有好處的行為?，F(xiàn)多比喻冒險救人。不贊一詞：一句話也不說。口血未干：古時訂立盟約，要在嘴上涂上牲口的血。指訂約不久就毀約。明日黃花:黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。再作馮婦：再作：重做；馮婦：人名。比喻再干舊行業(yè)。七月流火：七月流火”的真實意思，是說在農(nóng)歷七月天氣轉(zhuǎn)涼的時節(jié)，天剛擦黑的時候，可以看見大火星從西方落下去。然而，“七月流火”多年來卻常被誤用來形容暑熱，至今仍不絕于各種媒體，所以此古語的本來含義已被通俗而異化述而不作：述：闡述前人學(xué)說；作：創(chuàng)作。指只敘述和闡明前人的學(xué)說，自己不創(chuàng)作登高自卑：比喻事情的進(jìn)行有一定的順序。尾大不掉：掉：搖動。尾巴太大，掉轉(zhuǎn)不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調(diào)度?，F(xiàn)比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。不忘溝壑：溝壑：山溝。念念不忘為正義而死，棄尸山溝。形容有為正義獻(xiàn)身的思想準(zhǔn)備。也比喻人發(fā)跡之后不忘過去貧賤的日子。南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才識出眾的人。一定不易：易：改變。原指一定下來就不變更，后形容事理正確，不可改變。具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。始作俑者：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。彈冠相慶：彈冠：撣去帽子上的灰塵，準(zhǔn)備做官。指官場中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做心勞日拙：心勞：費盡心機(jī)；日：逐日；拙：笨拙。現(xiàn)多指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。重整旗鼓：比喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢力。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心。勾心斗角：原指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯和精巧。后比喻用盡心機(jī)，明爭暗斗。爾虞我詐：爾：你；虞、詐：欺騙。表示彼此互相欺騙。當(dāng)場出彩：舊戲表演殺傷時，用紅色水涂沫，裝做流血的樣子，叫做出彩。比喻當(dāng)著眾人的面敗露秘密或顯出丑態(tài)。推波助瀾：瀾：大波浪。比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。搖身一變：舊時神怪小說中描寫有神通的人能用法術(shù)一晃身子就改變自己本來的模樣?，F(xiàn)用來形容人不講道義原則，一下子來個大改變。處心積慮：處心：存心；積慮：經(jīng)過長時間的老虎。形容蓄謀已久。一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。居心叵測：居心：存心；叵：不可；測：推測。指存心險惡，不可推測。朋比為奸：朋比：依附。互相勾結(jié)。壞人勾結(jié)在一起干壞事欺世盜名：欺騙世人，竊取名譽。擢發(fā)難數(shù)：擢：拔。拔下全部頭發(fā)，難以數(shù)清。形容罪行多得數(shù)不清。無惡不作：沒有哪件壞事不干的。指干盡了壞事。不共戴天：戴：加在頭上或用頭頂著。不愿和仇敵在一個天底下并存。形容仇恨極深。慘絕人寰：人寰：人世。世界上再沒有比這更慘痛的事。形容慘痛到了極點。恪守不渝：嚴(yán)格遵守，決不改變高山仰止：高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。幡然悔悟：思想轉(zhuǎn)變很快，徹底悔悟風(fēng)聲鶴唳：唳：鶴叫聲。形容驚慌失措，或自相驚憂風(fēng)雨飄搖：飄搖：飄蕩。在風(fēng)雨中飄蕩不定。比喻局勢動蕩不安，很不穩(wěn)定。休養(yǎng)生息：休養(yǎng)：何處保養(yǎng)；生息：人口繁殖。指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，恢復(fù)元氣。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。轟轟烈烈：轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。形容事業(yè)的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。鼎力相助：鼎力：大力。大力相助。指對別人對自己的大力幫助敬詞，多用于求人相助時的客氣話。常誤用為表示自己對他人的幫助。蓬蓽生輝：蓬蓽：編蓬草、荊竹為門，形容窮苦人家。使寒門增添光輝（多用作賓客來到家里，或贈送可以張掛的字畫等物的客套話）。大筆如椽：椽：放在檁子上架著屋頂?shù)哪緱l。象椽子那樣大的筆。形容著名的文章。也指有名的作家。敬謝不敏：謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。敝帚自珍：敝：破的，壞的；珍：愛惜。把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。高風(fēng)亮節(jié)：高風(fēng)：高尚的品格；亮節(jié)：堅貞的節(jié)操。形容道德和行為都很高尚。高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過去了。恭敬不如從命：客套話。多用在對方對自己客氣，雖不敢當(dāng)，但不好違命。大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。忝列門墻：門墻：指師長之門；忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。芻蕘之言：芻蕘：割草打柴的人。割草打柴人的話。指普遍百姓的淺陋言辭。也用作講話者的謙詞漠不關(guān)心：漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。赫赫有名：赫赫：顯著盛大的樣子。聲名非常顯赫。求全責(zé)備：求、責(zé)：要求；全、備：完備，完美。對人對事物要求十全十美，毫無缺點。正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。津津有味：津：口液，唾液；津津：興趣濃厚。形容興味濃厚載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。72.一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功73.一概而論：一概：同一標(biāo)準(zhǔn)，一律。指處理事情或問題不分性質(zhì)，不加區(qū)別，用同一標(biāo)準(zhǔn)來對待或處理。74.望其項背：項：頸的后部。能夠望見別人的頸項和背脊，表示差距不大，表示趕得上或比得上（多用于否定式）：難以～．不能～.75.等量齊觀：等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣;觀:對待,看待。指對有差別的事物同等看待。76.同日而語：主要是指同一事物，不同時間的比較。77.相提并論：把不同的人或性質(zhì)不同的事放在一起談?wù)?8.等閑視之：等閑：尋常，一般。把它看成平常的事，不予重視。79.無時無刻：沒有時刻，表示毫不間斷。常與否定詞連用。80.妄自菲?。和汉鷣y的；菲薄：小看，輕視。過分看輕自己。形容自卑。81.豆蔻年華：豆蔻：多年生草本植物，初夏時開淡黃色花。比喻處女。指女子十三四歲時。82.舉案齊眉：舉案齊眉，指送飯時把托盤肖得跟眉毛一樣高。后形容夫妻互相尊敬。83.勞燕分飛：古時比喻夫妻、情侶別離，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了夫妻、情侶的意思，多指親人，朋友別離。84.青梅竹馬：竹馬，把竹竿當(dāng)馬騎。青梅，青色的梅子。形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子?，F(xiàn)指男女幼年時親密無間,“青梅竹馬”的時代就是天真無邪的時代。85.破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重新團(tuán)聚與和好。86.秦晉之好：春秋時，秦晉兩國不止一代互相婚嫁。泛指兩家聯(lián)姻。87.藕斷絲連：比喻表面上斷了關(guān)系，實際上仍有牽連，多指男女之間情思難斷88.巾幗英雄：女性英雄。巾幗：古代婦女用的頭巾和發(fā)飾89.掃眉才子：掃眉：婦女畫眉毛。舊指有才華的女子。專指有才氣的女子。90.徐娘半老：指尚有風(fēng)韻的中年婦女。91.高陽公子：高陽酒徒92.膏粱子弟：膏粱：肥肉和細(xì)糧，指美味佳肴。富貴人家過慣享樂生活的子弟。93.紅顏薄命：紅顏：美女的容顏；薄命：命運不好。舊時指女子容貌美麗但遭遇不幸。94.百歲之好：好：友愛。永久的好合。指男女結(jié)為夫妻。95.乘龍快婿：舊時指才貌雙全的女婿。也用作譽稱別人的女婿。96.弄璋之喜：弄璋：古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德。舊時常用以祝賀人家生男孩。97.汗牛充棟：棟：棟宇，屋子。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。98.特立獨行：特：獨特；立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗。99.偷工減料：原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量，削減工料。現(xiàn)也指做事圖省事，馬虎敷衍。100.牛刀小試：牛刀：宰牛的刀；小試：稍微用一下，初顯身手。比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才101.百花齊放：形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。102.暴殄天物：暴：損害，糟蹋；殄：滅絕；天物：指自然生物。原指殘害滅絕天生萬物。后指任意糟蹋東西，不知愛惜。103.暴虎馮河：暴虎：空手搏虎；馮河：涉水過河。比喻有勇無謀，魯莽冒險。104.不絕如縷：絕：斷；縷：細(xì)線。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續(xù)。105.不翼而飛：翼：翅膀。沒有翅膀卻飛走了。比喻物品忽然丟失。也比喻事情傳播得很迅速。106.左右逢源：逢：遇到；源：水源。到處遇到充足的水源。原指賞識廣博，應(yīng)付裕如。后也比喻做事得心應(yīng)手，非常順利。107.苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。108.乘風(fēng)破浪：船只乘著風(fēng)勢破浪前進(jìn)。比喻排除困難，奮勇前進(jìn)。109.粗枝大葉：繪畫，畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認(rèn)真細(xì)致。110.狗尾續(xù)貂：續(xù)：連接。晉代皇帝的侍從官員用作帽子的裝飾。指封官太濫。亦比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱。111.登峰造極：登：上；峰：山頂；造：到達(dá)；極：最高點。比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就。112.燈紅酒綠：燈光酒色，紅綠相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜爛的生活。113.非同小可：小可：尋常的。指情況嚴(yán)重或事情重要，不能輕視。114.峰回路轉(zhuǎn)：峰巒重疊環(huán)繞，山路蜿蜒曲折。形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜。115.高談闊論：高：高深；闊：廣闊。多指不著邊際地大發(fā)議論。116.高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。117.海闊天空：象大海一樣遼闊，象天空一樣無邊無際。形容大自然的廣闊。比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。118.潔身自好：保持自己純潔，不同流合污。也指怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心公眾事情。119.淋漓盡致：淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達(dá)到極點。形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。120.明哲保身：明智的人善于保全自己?，F(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。121.平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。122.平鋪直敘：鋪：鋪陳；敘：敘述。說話或?qū)懳恼虏患有揎?，沒有起伏，重點不突出。123.萬紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。124.無為而治：無為：無所作為；治：治理。自己無所作為而使天下得到治理。原指舜當(dāng)政的時候，沿襲堯的主張，不做絲毫改變。后泛指以德化民。125.尾大不掉：掉：搖動。尾巴太大，掉轉(zhuǎn)不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調(diào)度?，F(xiàn)比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。126.想入非非：非非：原為佛家語，表示虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現(xiàn)實地胡思亂想。127.秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容婦女美貌。后也形容景物秀麗。128.指手畫腳：指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。129.錙銖必較：錙、銖：都是古代很小的重量單位。形容非常小氣，很少的錢也一定要計較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計較。130.捉襟見肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。131.鯉魚跳龍門：古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達(dá)之事。也比喻逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時時間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視。“大學(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐訓(xùn)練。這其實是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學(xué)會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經(jīng)文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識到實用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實用寫作課的實踐性非常強(qiáng)，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手懶的壞習(xí)慣，勤學(xué)勤練，為今后的工作生