《有趣的樹葉》教案

《有趣的樹葉》教案

《有趣的樹葉》教案1

目標

1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.發(fā)展動手操作能力。

準備

1.學過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、

小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

過程

1.欣賞樹葉裝飾物。

――欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成

的。

――討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項

鏈、樹葉手鐲打扮教師。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己?(臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、

腰部裝飾、手腳裝飾等)

2.嘗試用樹葉打扮自己。

――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的

部位(如背部等)可請同伴幫助。

――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫

助。

――教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3.集體欣賞和舞蹈。

――引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

――音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

建議

1.活動前可由教師帶領幼兒一起采集樹葉，并制作好一些道

具，如樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

2.教師的參與會引發(fā)幼兒極大的興趣，因此教師應密切關注

幼兒的操作情況，對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3.活動后可組織幼兒參加快樂舞會，教師拍下幼兒的活動情

景留作紀念，展示在表演區(qū)里。

幼兒園小班美術教案：有趣的電線造型畫

計設意圖：

在主題活動《彎彎繞繞》開展以后，孩子們了解在現(xiàn)實生活

中，絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們的面前，同時，他

們也發(fā)現(xiàn)了彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又有人們的刻意創(chuàng)

造，這種富有變化的形態(tài)，使幼兒產(chǎn)生了極大的興趣，他們都急

切的想表現(xiàn)出來，怎樣來滿足他們的創(chuàng)作欲望呢？

在《自由自在的電線》活動中，小朋友玩得意猶未盡，我發(fā)

現(xiàn)，電線既有一定的'剛性又柔軟易曲折，是彎折造型的好材料。

由于我班是園內(nèi)的美術科研班，因此，在這一個生成活動中，我

結合電線本身的特點，以造型畫的形式，幫助、支持幼兒自由、

充分地表達內(nèi)心圖景，進一步深化這一主題活動的主旨。

家長工作：

1、與孩子一起尋找生活中有彎曲特點的物體。

2、填寫尋找彎彎、曲曲的調查表。

活動目標：

1、彎折電線，大膽進行創(chuàng)造性的造型。

2、把創(chuàng)作的電線造型固定在紙上或墻壁上，在進行適當?shù)?/p>

添畫。

活動準備：

1、顏色、粗細、長短不同的電線若干。

2、透明膠帶、橡皮泥、水彩筆或油畫棒，紙或空白墻壁一

面。

活動過程：

1、討論：你見過那些彎彎曲曲的東西？邊講邊用手勢表現(xiàn)

出來。

2、出示一根廢舊電線。

師：在前一節(jié)課中小朋友們用電線制作了很多的造型，而都

沒有保存下來，電線寶寶告訴我，它想請中二班的小朋友運用你

們的繪畫本領為它來做一幅畫，讓更多的人來欣賞它，你們愿意

幫助它嗎？老師在這里可要提醒小朋友，不能去彎折家中電器上

的電線，要注意安全。

3、講解制作電線造型畫的方法。

（1）構思繪畫內(nèi)容

（2）選擇要用的電線進行創(chuàng)作。

（3）把電線造型用膠帶固定在紙上。

（4）適當?shù)倪M行添畫以豐富畫面的內(nèi)容。

4、幼兒自由結伴講述自己的作品。

活動反思：

在幼兒饒有興趣的造型活動中，我發(fā)現(xiàn)在活動過程中不僅可

以提高他們探索事物的興趣，嘗試觀察事物的方法，更可以引發(fā)

他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造。姜偉程小朋友平時畫畫總是模仿別人或老師

的作品，從不創(chuàng)新，而在今天的活動中，他根據(jù)自己的知識經(jīng)驗

（家里有一輛出租車），及對汽車的觀察，而創(chuàng)作的轎車就非常

的栩栩如生，細部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。

在這個活動中，讓我深深體會到，教師要在幼兒的學習過程

中發(fā)現(xiàn)他們的興趣點，對于自己感興趣的事情，就能激發(fā)他們的

求異思維，求異思維無疑和創(chuàng)造能力相輔相承，有了求異的思維，

創(chuàng)造就隨之而產(chǎn)生了?？梢娗螽愃季S對一個人來說是相當重要

的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結果的附屬

品。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標新立異，探索不

同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和

寬度，以適應現(xiàn)代人才的需要。

幼兒園小班美術教案：吹畫真有趣

幼兒園小班美術教案：吹畫真有趣

有益的學習經(jīng)驗：

1、練習用吹色的方法作畫。

2、發(fā)展想象力。

準備：

調和好的廣告色、水、吸管、圖畫紙、彩色筆。觀看幼兒園

的花。

活動與指導：

1、引導幼兒回憶園里花的美麗，引起作畫的興趣。

2、在紙上畫出花莖和花葉，再在花莖頭上滴色，學習轉畫

紙，從中心向外吹出各色的花。

日常生活：

1、帶領幼兒觀察春天花的形態(tài)和色彩。

2、美工組為幼兒增加吹畫的材料。

家園配合：

鼓勵幼兒運用多種手段表現(xiàn)美，對幼兒的作品采取贊賞的態(tài)

度，并為幼兒的美術活動提供條件，鼓勵多練習。

幼兒園小班美術教案：裝飾節(jié)日帽

幼兒園小班美術教案：裝飾節(jié)日帽

有益的學習經(jīng)驗：

1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節(jié)日帽。

2、會在輪廓內(nèi)均勻涂色。

準備：

各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。

活動與指導：

l、出示節(jié)日帽材料，(空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的

愿望與興趣。

2、和幼兒討論可以怎樣裝飾，可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、

畫熊貓、畫小魚、畫小雞．．．．

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3、幼兒自由裝飾繪畫，注意引導幼兒可以畫的對稱，也可

以不對稱，色彩搭配鮮艷，順同一方向，涂色均勻。

4、戴上節(jié)日帽，在樂曲中自由舞蹈。

建議：

和“六一”節(jié)日排練相結合，進行美術活動，使幼兒更有積

極性。

幼兒園小班美術教案：我給大樹媽媽粘樹葉

一、活動目標：

1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)

展。

二、活動準備：

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

3、背景音樂《快樂的小鳥》。

三、活動過程：

（一）、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿

望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖

邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”

“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒

有？”

“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大

樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”

“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，

現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

（二）、教師示范方法步驟。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹

葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上?！?/p>

教師再次示范一遍。

教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

（三）、幼兒進行操作，教師個別指導。

將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選

擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完

樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

（四）、出示小鳥，送小鳥回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都

高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼

兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

四、活動延伸

教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你

們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人

們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在

我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，

教師帶領幼兒出活動室。

《有趣的樹葉》教案2

活動目標：

1、能在觀察、比較樹葉的基礎上，根據(jù)自己確定的目標給

樹葉分類

2、樂于探索，敢于表達自己的想法

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流

活動準備：

前期收集的落葉、《小樹葉離開媽媽了》的PPT、樹葉創(chuàng)意

畫若干

活動流程：

一、幼兒探索，觀察、比較樹葉的多種外形

1、師："小朋友，今天這有許多樹葉寶寶，你們可以從中找

出你喜歡的一片樹葉寶寶。"（幼兒探索，在教師提供的樹葉中

找出自己喜歡的一片樹葉）

2、說說你喜歡的樹葉。

師："請你說說，你為什么喜歡這片樹葉寶寶？"（幼兒自由

講述可以從顏色、形狀、像什么講述。）

師小結："原來我們的樹葉寶寶的形狀不同、顏色也不同。

（以后我們要形容不同時可以用各種各樣來表示。拓展形容詞）

二、幼兒按小組將樹葉進行分類

師："現(xiàn)在我們小朋友可以自己選擇好朋友，四個人一組，

幫我們桌上的樹葉寶寶找到朋友。"（幼兒四人一組，共四組進

行樹葉分類，可以從顏色、形狀或數(shù)量等分類。）

師："小朋友，說說看你們小組是怎么給樹葉寶寶找朋友的。

"（教師請個別幼兒進行回答，并將幼兒分類的樹葉展示出來）。

三、延伸：出示PPt《小樹葉離開媽媽了》

師："剛才，小朋友都給樹葉寶寶找到朋友，那唐老師想問

問小朋友，為什么有的樹葉寶寶穿的是黃色的外套有的樹葉寶寶

要穿綠色的外套呢？"（幼兒自由回答）

師："剛才，小朋友說了這么多原因，那我們來看看小樹葉

自己是怎么說的吧？"（教師播放PPt，讓幼兒了解落葉是因為

秋天到了，樹葉缺少了綠葉素，缺少了水分等原因才穿上了黃色

的外套，并為了大樹媽媽來年能長的更好就離開了大樹媽媽的懷

抱）。但最后可以小結一下：剛才我們知道了有些樹葉寶寶到了

秋天、冬天就要離開大樹媽媽了，我們就叫他們"落葉樹"，但不

是所有的樹葉都會穿上黃外套，有些樹到了秋天和冬天依然是穿

綠外套，我們就叫它常青樹。

《有趣的樹葉》教案3

美工活動：有趣的樹葉制作

活動目標：

1、在初步了解樹葉特征的基礎上，利用樹葉的自然形狀進

行多種制作活動。

2、能充分發(fā)揮想象，積極運用一些輔助材料進行制作活動。

3、能保持作品的清潔與完整，制作后能主動收拾廢棄材料

及小用具。

活動準備：

1、家長與孩子一起采集各種樹葉若干。

2、作品示范若干（樹葉手鏈項鏈、樹葉拼貼、樹葉噴刷、

樹葉標本、樹葉書簽等）。

1、固體膠、剪刀、各色線、顏料、廢牙刷等。

2、輕音樂磁帶一盤。

活動過程：

（一）欣賞作品范例，引起制作興趣

1、老師戴上用樹葉制作的項鏈、手鏈讓幼兒欣賞，并鼓勵

幼兒說說自己的看法，引起幼兒用樹葉制作的興趣。

2、欣賞其它范例，如：標本、書簽、拼帖畫等，引導幼兒

說說看到了什么？是用什么樣的樹葉制作的？

（二）觀察樹葉的外型特征。

1、看看、玩玩，說說樹葉是什么樣的。引導幼兒從樹葉的

形狀、顏色、大小、葉脈等進行細心觀察。

2、引導幼兒用手折、撕等方法了解樹葉的一些特性。

3、相互交流：你想用哪些樹葉做成什么東西？

（三）師幼一起討論制作方法。

1、噴刷：把樹葉放在白紙上，擺成各種形狀，然后用牙刷

蘸上顏料，朝著紙上刷顏料，牙刷不是直接刷在白紙上，而是刷

在綠紗或尺子或筆上，讓顏料小點子較均勻的噴灑在紙上，最后

把樹葉拿掉，作品就成了。

2、拼帖：可以用樹葉的自然形狀進行拼帖，也可以用剪刀

剪成自己喜歡的形狀后拼帖。先擺出自己喜歡的圖案，然后再用

雙面膠固定。

3、做標本：把樹葉擺在塑封紙的適當部位，然后由老師幫

助用塑封機塑封。

4、手鏈：用線把質地較厚的小樹葉穿起來，穿到夠長度后

將線的兩頭打上結。

（四）幼兒自選材料制作，放輕音樂。

1、介紹材料及放置的位置。

2、幼兒自選材料制作，兩位教師分工指導各組幼兒。

3、提醒噴刷區(qū)的幼兒不弄臟自己或他人的衣服。

4、制作結束后提醒幼兒及時收拾與整理。

（五）展覽所有作品，幼兒自由欣賞。

活動延伸：

將材料投放在各區(qū)域，幼兒繼續(xù)嘗試多種制作方法。

《有趣的樹葉》教案4

【活動目標】

1、學會使用樹葉粘貼及拓印。

2、通過活動促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力、

組合造型的能力。

3、在活動中體驗成功的喜悅。

【活動準備】

1、活動前撿各種形狀的樹葉，人手一份操作紙（上面一層

薄的白紙，下面一層鉛畫紙），抹布，牙簽（抹白膠），白膠，

蠟筆等。

2、幼兒已嘗試過用樹葉拼貼。

【活動過程】

一、根據(jù)活動前撿的各類樹葉導入課題，引起幼兒的興趣。

請幼兒觀察各種各樣的樹葉，提問：

1、今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么?。浚ê?/p>

老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉）

2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒講述自己想拼的東

西）

二、介紹拓印

1、教師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什

么？引導幼兒討論。

教師總結：兩張紙用來印樹葉的，上面一層薄的白紙，下面

一層鉛畫紙，樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上，薄紙印

更加清楚、方便等。

2、引導幼兒討論如何拓印

（1）幼兒討論、講述。

（2）教師總結：將樹葉拼貼好，將薄的白紙印在上面，用

蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印。

3、組織幼兒用各類樹葉進行拓印。

（1）教師提出操作時的要求，如，制作時要輕輕的，廢舊

材料入筐等。

（2）請幼兒挑選樹葉

（3）幼兒用樹葉進行拼貼和拓印。

制作時教師做適宜的提醒和指導，如，想好了再進行拼貼；

幼兒粘貼樹葉時可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼；拓印時

兩只手要協(xié)調，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙等。

4、組織幼兒將完成的作品展示在墻面上，幼兒欣賞、評價，

也可請幼兒和自己的作品留影留念。

幼兒園大班美術教案：有趣的面具

活動目標：

1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。

2、有嘗試獨立設計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并欣賞自

己活動的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

活動準備：

幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。

活動過程：

1、介紹操作材料及活動規(guī)則。

（1）出示面具，引起幼兒興趣。教師：今天老師帶來了兩

個新朋友，你們想不想看看他們是誰??？

你們覺得他們長的怎么樣？引導幼兒說出滑稽、有趣等詞。

那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己來做一

個滑稽的面具娃娃？

（2）出示面具配件。教師：老師這里有很多小東西，我們

來一起做一個面具娃娃好嗎？

（3）逐一出示各種配件，與幼兒討論各自的用途，可以擺

放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒

一同完成一副面具。

（4）改變配件。讓幼兒體驗只要改變一種配件就可以變換

出不同的表情。

（5）請個別幼兒表演面具上的表情。

你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎？那誰能把這個有趣的表

情表演出來？

2、幼兒拼擺各種面具。

（1）請幼兒自己操作。

（2）教師鼓勵幼兒獨立設計、拼擺出各種各樣的滑稽人。

對有困難的孩子可適當提供面具范例讓他們模仿拼擺。

（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽

人。

3、集體展示面具。

請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并模仿他的

表情。

《有趣的樹葉》教案5

活動目標：

1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2、學習不同的裝飾方法，發(fā)展動手操作能力。

活動準備：

1、學過用雙面膠粘貼的技能。

2、樹葉項鏈、樹葉手鐲等。

3、操作材料：各種形狀的樹葉、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

4、歡快的音樂。

活動過程：

1、欣賞樹葉裝飾物。

欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。

討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、

樹葉手鐲打扮教師。

我們可以怎樣用樹葉打扮自己？（臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰

部裝飾、手腳裝飾）

2、嘗試用樹葉打扮自己。

你想把自己打扮成什么樣子？樹葉可以粘在哪里？

幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上，自己夠不到的部位

（如背部等可以請同伴幫助）。

引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

3、歡樂舞會。

引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

活動反思：

在主題活動“落葉飄飄”中，豐富多樣的樹葉給幼兒提供了

探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的落葉就

是一方天地、一個世界。孩子、家長、我們一起進入落葉的世界，

去拾落葉、看落葉、踩落葉，去思考、去想象、去表現(xiàn)。

在實際的教學活動中，教師常會把握不住，以致出現(xiàn)事與愿

違的情況，以下是我在組織“有趣的樹葉裝飾”美工活動后的的

反思與體會。

1、活動目標的確立不能過大。我在選題時，考慮到葉子是

幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索，但在確定目標時，因為對幼兒

的實際情況了解不多，只認為小班會對葉子裝飾感興趣，會動手

操作出自己所想象的作品，是美工藝術的整合在內(nèi)，目標定的是

符合小班幼兒，但目標太多，沒有重點。

2、材料的提供不當。投放的葉子是活動前與幼兒在園內(nèi)和

園外周圍所撿回的，并按類整理后投放，注意讓各組都有不同形

狀、不同顏色的葉子，但各組投放的量太大，且未分層次，無法

當場有效地指導幼兒到適合自己的組進行裝飾。

在裝飾自己的過程，忽視了暗示性的想象作品，以幫助部分

幼兒根據(jù)范例進行創(chuàng)意活動，結果不少幼兒的作品和教師所提供

的欣賞作品相同，沒有創(chuàng)意。另外，在隨意裝飾中，還有所提供

的夾子、鈴鐺等幼兒基本沒用，還可老師幫助幼兒裝飾一二個，

讓幼兒有更多的想象機會。

3、過于注意幼兒的主體性導致幼兒注意力不集中，想象得

不到發(fā)展?；顒又?，有一幼兒把葉子拿在手里看樹葉的顏色，用

像扇子的葉子，扇著扇著去碰別的小朋友的膀子、脖子、手、臉

等部位，撓癢嬉鬧。可是孩子畢竟是孩子，當有小朋友覺得有趣，

不少小朋友都學著做，全忘了自己的想象裝飾是什么？我為了體

現(xiàn)自主，忽略了教師的主導作用，導致活動場面越來越混亂。其

實小孩覺得像扇子，應該把自己裝飾成扇子公主。只要孩子高興

可以叫她多用幾個葉子裝飾就行了。而我只會批評幼兒不聽話、

快裝飾自己，一味地去裝飾裝飾品，違背了幼兒自主的主體意愿。

4、教師作用發(fā)揮不足。當幼兒選擇樹葉裝飾自己時，我為

了幫助個別幼兒粘他夠不到的部分，我想到了“與幼兒平等”，

就注意蹲下身，結果別的幼兒在嬉鬧時我沒注意，事后我想，作

為一名幼兒教師，在組織活動中，“眼觀四路，耳聽八方”很重

要，能更快了解幼兒的信息，及時調整教育手段。

通過這次活動，我更深刻地體會到，教師應把握活動目標的

同時，隨時根據(jù)活動的需要調整目標，不能幼兒一亂，就亂了方

寸。當然幼兒集中注意需要教師的巧妙引導和及時調整，整合目

標，捉住幼兒感興趣的話題。對想象出裝飾和老師不同的作品，

進行鼓勵和夸獎，讓幼兒在感興趣的前提下，才能讓“葉子”成

為幼兒真正的“裝飾品”。

《有趣的樹葉》教案6

活動名稱：

有趣的樹葉

活動目標：

1、能在觀察、比較樹葉的基礎上，根據(jù)自己確定的目標給

樹葉分類

2、樂于探索，敢于表達自己的想法

活動準備：

前期收集的落葉、《小樹葉離開媽媽了》的PPT、樹葉創(chuàng)意

畫若干

活動流程：

一、幼兒探索，觀察、比較樹葉的多種外形

1、師："小朋友，今天這有許多樹葉寶寶，你們可以從中找

出你喜歡的一片樹葉寶寶。"(幼兒探索，在教師提供的樹葉中找

出自己喜歡的一片樹葉)

2、說說你喜歡的樹葉。

師："請你說說，你為什么喜歡這片樹葉寶寶?"(幼兒自由講

述可以從顏色、形狀、像什么講述。)師小結："原來我們的樹葉

寶寶的形狀不同、顏色也不同。(以后我們要形容不同時可以用

各種各樣來表示。拓展形容詞)

二、幼兒按小組將樹葉進行分類師："現(xiàn)在我們小朋友可以

自己選擇好朋友，四個人一組，幫我們桌上的樹葉寶寶找到朋友。

";(幼兒四人一組，共四組進行樹葉分類，可以從顏色、形狀或

數(shù)量等分類。)師："小朋友，說說看你們小組是怎么給樹葉寶寶

找朋友的。"(教師請個別幼兒進行回答，并將幼兒分類的樹葉展

示出來)。

三、延伸：出示PPt《小樹葉離開媽媽了》

師："剛才，小朋友都給樹葉寶寶找到朋友，那唐老師想問

問小朋友，為什么有的樹葉寶寶穿的是黃色的外套有的樹葉寶寶

要穿綠色的外套呢?"(幼兒自由回答)師："剛才，小朋友說了這

么多原因，那我們來看看小樹葉自己是怎么說的吧?"(教師播放

PPt，讓幼兒了解落葉是因為秋天到了，樹葉缺少了綠葉素，缺

少了水分等原因才穿上了黃色的外套，并為了大樹媽媽來年能長

的更好就離開了大樹媽媽的懷抱)。但最后可以小結一下：剛才

我們知道了有些樹葉寶寶到了秋天、冬天就要離開大樹媽媽了，

我們就叫他們"落葉樹"，但不是所有的樹葉都會穿上黃外套，有

些樹到了秋天和冬天依然是穿綠外套，我們就叫它常青樹。

活動反思：

隨著《指南》的學習，大家都知道在教育活動中，應注意發(fā)

揮幼兒的主動性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動探索。本次活動，

我為幼兒創(chuàng)設了豐富的教育環(huán)境，幼兒在活動中積極主動，興趣

較濃，適合本班幼兒。

活動中仍有2個孩子參與不夠積極，興趣不高，原因估計有

以下幾個：1.材料的提供欠妥。教師投放的葉子是活動前與幼兒

散步時撿回來的，并按類整理后投放，但各組投放的量太大，且

未分層次，幼兒無法有效找到自己所需的葉子。2.過于注重幼兒

的主體性，導致幼兒注意力不集中，探索欲不強?；顒又?，當有

個調皮的男孩子拿起較長的葉子當槍當劍舞動時，引得其他人也

加入其中，忘了探索任務，也影響了原先正在探索的孩子。我為

了體現(xiàn)自主，忽略了老師的主導作用，導致場面有些混亂。

《有趣的樹葉》教案7

活動目標：

1、嘗試用樹葉進行貼畫活動，表現(xiàn)出事物簡單的特征。

2、發(fā)揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。

3、保持作品以及作業(yè)及的整潔干凈，將不用的材料放回原

來的位置。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情

趣及創(chuàng)新意識。

5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動過程：

一、收集各種形狀、大小不同的葉子，并壓平待用

1、教師：小樹葉真漂亮，它們長得各式各樣的，看看這片

樹葉，它像什么？

2、教師嘗試將不同形狀的樹葉組合成一幅畫，讓幼兒理解

今天作業(yè)的意圖，

二、教師出示教學掛圖和范例，引導幼兒觀察并想象

1、今天，老師帶來了幾張小朋友制作的樹葉貼畫，看看他

們都做了什么？

2、教師：這些畫怎么樣做出來的示范

三、引導幼兒自由繪畫并欣賞

1、交待繪畫內(nèi)容

2、常規(guī)

3、秋天的樹葉真美麗，貼貼畫畫，就變成有趣的樹葉畫了！

你也試試吧！

4、注意：要想好了，看看最像什么再貼，再畫；貼的時候

要在葉子的背面涂滿膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下，貼

牢，將不用的樹葉放回盤子里。

四、幼兒自由制作，教師指導幼兒完成作品、相互欣賞

活動反思：

通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結合對樹葉貼畫的欣賞，

激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的興趣，當孩子們看到一張張樹葉貼出的美

麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼

兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼

畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，

只有個別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

《有趣的樹葉》教案8

活動目標：

1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2、發(fā)展動手操作能力。

活動重點難點：用樹葉裝飾身體

活動準備：

1、學過用雙面膠粘貼的技能

2、樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉（背面粘雙面膠）、夾

子、鈴鐺等

3、歡快的音樂

4、玩具照相機

活動設計思路：

在主題活動“落葉飄飄”中，豐富多樣的樹葉給幼兒提供了

探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的落葉就

是一方天地、一個世界。孩子、家長、我們一起進入落葉的世界，

去拾落葉、看落葉、踩落葉，去思考、去想象、去表現(xiàn)。

在充滿興趣的活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)落葉真的很美、很可愛。

它可以裝飾我們的教室，還可以粘貼成漂亮的圖畫。在區(qū)角活動

中，顧靈潔、汪帥還發(fā)現(xiàn)落葉還可以用來裝飾打扮自己，在交流

分享時，孩子們紛紛要求也要用樹葉來打扮自己。于是，針對孩

子的興趣、需要，預設了此活動。通過欣賞落葉裝飾，用落葉打

扮老師、同伴、自己，表達表現(xiàn)落葉裝飾的美，來體驗與同伴一

起操作的樂趣。激發(fā)幼兒初步表達表現(xiàn)的欲望。

活動流程：

欣賞——動手操作——表達表現(xiàn)

一、欣賞

1、賞教師、幼兒制作的樹葉項鏈、手鐲，說說這是什么，

是怎么做成的?

2、討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項

鏈、手鐲打扮教師。

3、我們可以怎樣用樹葉打扮自己？

二、動手操作

1、你想把自己打扮成什么樣子？樹葉可以粘在哪里？

2、

幼兒挑選喜歡的落葉粘帖在自己身上，自己夠不到的地方可

請同伴幫助。

3、教師在觀察幼兒的同時打扮自己，引導幼兒用輔助物裝

飾，與幼兒一起活動。

三、表達表現(xiàn)

1、引導幼兒互相欣賞，說說像什么人，大膽造型留影

2、教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈

3、延伸：根據(jù)幼兒在活動中的生成

《有趣的樹葉》教案9

活動目標：

1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物

體的主要形象特征。

2、學習正確的粘貼方法。

3、促進幼兒思維能力和創(chuàng)作能力的發(fā)展。

活動準備：

1、在平時散步時已認識多種不同形狀的樹葉。

2、各種不同形狀的樹葉、畫紙、剪刀、漿糊。

活動過程：

1欣賞各種樹葉，知道它們有大有小，形狀不一，可以組成

多種圖形。

教師：“前幾天呀，我們一起在幼兒園揀了好多小樹葉，那

你們來看一看這些葉子像什么呢？”（幼兒觀察討論）

教師小結：哎呀！我們小朋友的眼睛真亮！原來這些小樹葉

呀，它們狀都是不一樣的，有大的，有小的，有長的，短的。

2出示范畫。

1）誒！很神奇的！今天呀劉老師把這些小樹葉來變一變魔

術，你們想看嗎？（想）

2）出示“金魚”。

教師：“看！劉老師呀把小樹葉放在一起變成了什么呀？（小

金魚）那我們來看看小金魚的身體是什么樣子的？（幼兒觀察討

論）再來看看它的眼睛是什么形狀的葉子變出來的？（圓圓的葉

子）

那它的尾巴又是什么樣子的葉子變出來的呢？（有點像花的

葉子變出來的）

教師：“別著急，劉老師這里還有呢?。ǔ鍪究兹福┛纯催@

像什么呀？（幼兒欣賞）

3）小結：原來呀，每一片樹葉和不同的樹葉組合就會變出

不同的圖形。

3、紹樹葉粘貼的方法。

教師：“那小朋友，你們也想來把這些小樹葉變一變魔術嗎？

（想）

那你想變什么呢？輕輕地跟你邊上的好朋友說一說。（幼兒

討論，教師可以問幾個小朋友）

教師：“好，那么接下來呀，我們要把小樹葉來變魔術了。

你呀可以先請出小樹葉，在你的畫紙上擺一擺，拼一拼，如果沒

有你需要的形狀怎么辦呢？（幼兒：可以用剪刀剪）

對了，你可以用剪刀在樹葉上剪出你需要的形狀。

“我們在擺的時候要先想好它的位置，不要擠在一塊兒，這

樣才好看！圖形拼好后，再一片片地在樹葉的背后均勻地抹上漿

糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。

4、幼兒進行樹葉貼畫。

教師先巡視一遍，然后再個別給予指導，重點幫助幼兒正確

地構圖布局。

先變好的小朋友可以用蠟筆來打扮一下你的圖形。

5、幼兒作品欣賞。

請完成的小朋友把圖畫貼在黑板上，互相看一看，跟你的好

朋友或者爸爸媽媽說一、說你最喜歡哪幅？為什么喜歡它？

教師可以挑出幾幅好的畫稍作講評?！斑@幾幅畫呀，構圖較

好，畫面很滿，添加的裝飾不多，但是卻很像?！?/p>

《有趣的樹葉》教案10

活動背景

《幼兒園教育指導綱要》指出科學教育強調讓幼兒“對周圍

事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，愛護動植物……。要求

教師盡力做到從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識?！薄皹洹?/p>

在我們周圍生活中隨處可見，秋天樹葉飄落的現(xiàn)象激起了幼兒的

好奇心，他們拾來美麗的樹葉，提出了許多問題。為滿足幼兒的

探究欲望，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，我設計了這一活動。

活動目標

1、幼兒觀察樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。

2、通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動重難點

活動重點：通過觀察樹葉的變化，讓幼兒認識落葉樹、長青

樹的主要特征。

活動難點：正確區(qū)分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉

活動準備

1、經(jīng)驗準備：課前幼兒觀察過周圍各種樹葉

2、材料準備：錄音機、磁帶、電視機、VCD、碟子、環(huán)衛(wèi)工

人服裝、掃帚、撮