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文檔簡介
《認(rèn)識數(shù)字3》小班教案
幻燈片二有沒有小伴侶知道(幼兒自由回答),其實啊,這是一個門洞,但老師今日要講的可不是門洞,而是一個和門洞特殊像的數(shù)字。
幻燈片三這就是數(shù)字三,小伴侶嘗試畫一畫數(shù)字3吧(老師示范,幼兒伸出手在空中畫3)。除了圖片,老師還給大家請來了三位動物小伴侶,我們一起來看看。
幻燈片四這三位動物小伴侶可真淘氣,他們都不出來,但是啊,它們先和大家打了招呼。汪汪汪,汪汪汪,這是誰啊,原來啊,是可愛的小狗,喵喵喵,喵喵喵,還有可愛的小貓,嘎嘎嘎,原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢?(幼兒自由回答)
幻燈片五原來他們?nèi)チ顺?,是小狗要過生日,他們要去慶祝一下,需要買一些東西。那他們買了什么呢,我們一起來看看吧。
幻燈片六小狗說,我買了我最喜愛吃的骨頭了,我們看看圖片上有幾根骨頭呢,我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭,兩根骨頭,三根骨頭,小狗買了三根骨頭。
幻燈片七小貓說我最喜愛吃魚了,我要買好多好多條魚,讓我們來數(shù)數(shù),小貓買了幾條魚。一條魚,兩條魚,三條魚。小貓買了三條魚。
幻燈片八小鴨子喜愛吃草,讓我們來數(shù)一數(shù),小鴨子買了幾顆草。一顆草,兩顆草,三顆草。小鴨子買了三棵草。
他們都買到了自己喜愛吃的東西,可是呢,老師覺得還不夠呢,老師說一些東西,小伴侶們幫他們買好不好。
(老師說相應(yīng)數(shù)字的物品,幼兒取物,并數(shù)數(shù))
幻燈片九幫他們買三個蘋果
幻燈片十一幫他們買三個梨
幻燈片十一幫他們買三個香蕉
幻燈片十二幫他們買三個草莓
幻燈片十三買三瓶飲料
幻燈片十四買一個蛋糕
他們吃飽喝足,哎呀,真的太飽了,小伴侶們和他們一起運(yùn)動運(yùn)動吧。
(老師說相應(yīng)的指令,幼兒集體做動作)
拍自己的小手三下
點(diǎn)點(diǎn)自己的小腦袋三下
拍拍自己的肩膀三下
拍拍自己的小肚子三下
小伴侶可真棒,給自己鼓鼓掌吧。今日我們熟悉了數(shù)字三,那數(shù)字還能代表什么呢?
(老師共享數(shù)字三代表的.物品)
幻燈片十五代表三架飛機(jī)
幻燈片十六代表三只猴子
幻燈片十七代表三位小伴侶
幻燈片十八代表三支筆
幻燈片十九代表三只小貓咪
(幼兒操作,把數(shù)字卡片和圖形卡片相對應(yīng))
活動延長:
小伴侶們今日表現(xiàn)的都很棒,可以再自己家里找找有什么東西是三個。
熟悉數(shù)字3微反思
本活動是一個小班數(shù)學(xué)活動,開頭先以圖片導(dǎo)入,引起小伴侶愛好,引出數(shù)字三,其次創(chuàng)設(shè)了一個情境,在情境中學(xué)習(xí)理解數(shù)字三。整個過程,由易到難,由淺到深,先觀看,在學(xué)習(xí),然后是幼兒單獨(dú)操作,集體操作。要留意的是,創(chuàng)設(shè)的情境要有始有終,幼兒要能理解。其次整個活動的內(nèi)容要和活動目標(biāo)相全都。整個活動要以幼兒為主,小班幼兒由于自身年齡特點(diǎn),留意力難以長時間集中,要增加幼兒參加度,內(nèi)容不宜過多。注意嬉戲法和操作法的結(jié)合
《熟悉數(shù)字3》小班教案5
活動目標(biāo)
1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培育觀看力量。
活動預(yù)備
1、趣味練習(xí)卡片
2、1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。
活動過程
一、看圖說話
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?
(請幼兒上來邊點(diǎn)邊說。)
老師小結(jié):一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、老師:那你們再看看那些東西是有兩樣?
(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞,假如幼兒一開頭說不出來,老師可以幫忙提示。)
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?
(幼兒個別回答)
二、熟悉數(shù)字
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶
來表示???為什么?
(老師出示圓點(diǎn)卡片。用“1”來表示,由于有一個圓點(diǎn)。)
2、老師:我這里還有兩張原點(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好伴侶?
(幼兒個別上來操作)
三、編數(shù)數(shù)歌
1、老師:現(xiàn)在老師有一首很好聽的`兒歌,你們想不想學(xué)呀?
2、老師范念:
你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。
3、提問:兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,老師總結(jié))
4、老師:你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?
四、總結(jié)
今日我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,
明天來幼兒園告知我好不好?。?/p>
《熟悉數(shù)字3》小班教案6
設(shè)計思路:
“很多小魚游來了”是小伴侶特別喜愛的嬉戲,而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感愛好,他們經(jīng)常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚,然后告知我應(yīng)當(dāng)先吃哪一條。于是,一個想法就在我的腦中孕育而生了,小班的小伴侶不是剛要學(xué)習(xí)數(shù)字:1、2、3嗎,那我何不利用孩子們喜愛的嬉戲來進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們在歡樂的嬉戲中學(xué)習(xí),寓教于樂,何樂而不為呢?于是,便有了這個活動。
活動目標(biāo):
1、熟悉數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個數(shù)字的含義。
2、通過嬉戲,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。
活動預(yù)備:1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。
2、“很多小魚游來了”的音樂
3、課前學(xué)習(xí)嬉戲“很多小魚游來了”
活動重難點(diǎn):熟悉數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個數(shù)字的含義?;顒舆^程:
一、熟悉數(shù)字
老師介紹數(shù)字1、2、3的特點(diǎn)。
今日老師請來了三位新伴侶,我們來熟悉一下吧。
這位長的像棍子的叫1,小伴侶們可以叫它小棍1。
接下來這位是2,你們看它長的像什么啊?
對了,2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。
最終一位新伴侶叫3,它長的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。
我們再來摸摸它們,跟這三位好伴侶打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念,加深幼兒對這三個數(shù)字的熟悉。)
二、與數(shù)字寶寶做嬉戲
1、用手指表示數(shù)字
老師:現(xiàn)在請小伴侶伸出你靈活的小手,告知我你的`小手都有那些本事?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?老師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時訂正幼兒的錯誤手勢。嬉戲:我來說,你來比。老師隨便出示大數(shù)字卡,幼兒用手指來表示。(同時也可以選擇幼兒擔(dān)當(dāng)小老師。)
2、抓小魚
我們請我們的新伴侶一起來玩“很多小魚游來了”的嬉戲吧!
很多小魚游來了,游來了,游來了,游來了,很多小魚游來了,快快抓牢!哈哈,被我抓到了,我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚,所以我在他的身上貼上我們的新伴侶小棍1。
一條小魚還不夠,我又要來抓小魚了。
這是我抓到的第幾條小魚啊?(其次條)
那我就在他身上貼我們的新伴侶小鴨2。
我還要再抓一條。
這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條)
那我應(yīng)當(dāng)在他身上貼什么呢?
對了貼上我們的新伴侶小耳朵3。
嬉戲重復(fù)三次,抓三條“小魚”
3、吃小魚:加深對數(shù)字的熟悉
小伴侶,你們看看我抓到了幾條小魚啊?
我們一起來數(shù)數(shù)吧,1、2、3。
哈哈,我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看,我應(yīng)當(dāng)先吃誰呢?你們這樣我聽不清晰。告知我是第幾條小魚。
(幼兒)先吃第1條小魚。
請小伴侶指出小魚身上的數(shù)字,并大聲地念出來。按小伴侶的要求“吃”完3條小魚。
依據(jù)時間支配,可重復(fù)嬉戲(也可請力量強(qiáng)的幼兒當(dāng)大鯊魚)。
三、活動結(jié)束
小伴侶們真棒,現(xiàn)在數(shù)字伴侶請小伴侶到他們家去一起玩嬉戲,我們動身吧!
《熟悉數(shù)字3》小班教案7
一、設(shè)計意圖:
生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5。。。。。。,但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實際數(shù)量不相符,為了讓小班幼兒感知并熟悉數(shù)字1、2、3,設(shè)計了本次活動,旨在培育幼兒對數(shù)的感知力、想像力量和同伴合作的意識,熬煉幼兒的小手敏捷性。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒感知并熟悉數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會用手指出示數(shù)字1、2、3。
3、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
感知并熟悉數(shù)字1、2、3。
四、教學(xué)預(yù)備:
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個。
五、教法
嬉戲法、情景法、練習(xí)法、賞識法。
六、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入主題,熟悉數(shù)字1、2、3。
聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。
兒歌:
1像鉛筆能寫字,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗隨風(fēng)飄,5像秤鉤來秤菜,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀割青草,8像葫蘆藤上吊,9像勺子來盛湯,10像筷子加雞蛋。
今日我們請來數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀看數(shù)字外形)。
2、讓小伴侶大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想像、樂觀回答的幼兒賜予鼓舞)。
3、感知數(shù)字1、2、3。
分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3,將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。
4、用手指表示數(shù)字。
老師:現(xiàn)在請小伴侶伸出你靈活的小手,告知我你的小手都有哪些本事?"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"(幼兒自由回答)那么你會用小手來表示1、2、3嗎?老師出示不同數(shù)的.實物,讓幼兒點(diǎn)數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù),同時訂正幼兒的手勢。
老師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔(dān)當(dāng)小老師。
嬉戲:看實物出手指。
老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數(shù)。說出數(shù)量,同時用手指來表示其數(shù)量是幾。
七、活動延長:
1、嬉戲:數(shù)字寶寶回家(回強(qiáng)對字形的感知熟悉)。
小伴侶們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小伴侶們和它們一起做嬉戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室,在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。
2、數(shù)字找伴侶競賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的:蘋果、梨、香蕉;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小伴侶分成兩組進(jìn)行競賽,分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實物下,看哪一組擺的快而正確。
八、活動反思:
把對1、2、3。。。。。數(shù)字的感知與嬉戲結(jié)合在一起,既培育了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的力量,又達(dá)到了幼兒嬉戲的目的,整個活動幼兒心情高漲。現(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力,對數(shù)字進(jìn)行形像化的比方,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓有兒用手指表示個數(shù),漸漸讓數(shù)所表示的意義深化幼兒的心理。最終,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找伴侶"的嬉戲進(jìn)一步關(guān)心幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也熬煉了幼兒小手的敏捷性和同伴之間的合作意思識。
《熟悉數(shù)字3》小班教案8
活動目標(biāo):
1、通過數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式,感知3以內(nèi)的數(shù)量,進(jìn)展幼兒思維力量。
2、讓幼兒知道2添上1是3,學(xué)會手口全都的正確點(diǎn)數(shù),3個物體并說出總數(shù)。
3、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。
活動預(yù)備:
教具、學(xué)具預(yù)備:畫有3個茄子的課件圖,3個蘋果圖等。
同學(xué)預(yù)備:3支鉛筆,3個圓形個粉筆,
教學(xué)方法:帶讀引導(dǎo)嬉戲
教學(xué)教程:
一、復(fù)習(xí)
1)從1數(shù)到2。
2)1.2的組成。
二、新課
1.數(shù)數(shù)量是3的`物體。
(1)出示3個茄子課件圖,引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看圖。
提問:“這幅圖畫的是什么”?小狗。
數(shù)一數(shù),一共有幾只?讓幼兒說出數(shù)量。
添上一只,一起數(shù)數(shù)一共幾只?、
同學(xué)回答后,師說:2只添上1只是3只。2添上1是3,這是茄子個數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。
可以用數(shù)字“3”來表示。今日,我們就來學(xué)習(xí)“3”。、
板書:“3”。領(lǐng)讀數(shù)字3。
說明:“3”字像耳朵會聽話,兩筆寫成,第一筆寫半圓,其次筆半圓。
(2)拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。
老師提問:出示蘋果,“這是幾個”?先一個一個數(shù),再總體問多少?
(3)出示茄子,讓幼兒上臺數(shù)出3茄子。
(4)出示小伴侶,讓幼兒上臺數(shù)出3小伴侶。
(5)說誕生活中有哪些數(shù)量是3的物體?
啟發(fā)幼兒說出:三個橙子,三個文具盒,三個橡皮)
三、教學(xué)3的組成。
(1)同學(xué)拿出3個蘋果,把它擺成兩堆。老師巡察。
(2)讓同學(xué)說不同的擺法
(3)引導(dǎo)同學(xué)歸納整理,著重說明2和1組成3,1和2也組成3,實際是把兩堆小棒,換了位置。
所以看到2和1組成3,就能想到1和2組成3。
師生活動:請3個小伴侶上臺練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。
a、齊說3的組成。(2和1組成3,1和2組成3。)
b、老師提問:“2和1組成3,你還能想到什么?”
板書:3的分成。
四、師生互動嬉戲:
1、請小伴侶伸出手,數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿?
2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語“好好學(xué)習(xí)”是幾個字?
3、用手拍桌子3下。
4、找伴侶,在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。(出示課件)、
5、小結(jié):一只小羊四條腿,小貓小狗四條腿,都可以用4來表示它們的數(shù)量。
五、指導(dǎo)書寫。
1、講書寫3的方法
2、你有什么好方法記住3,溝通后小結(jié)。
3、溝通。
4、幼兒練習(xí)寫。
六、活動拓展練習(xí),編嬉戲鞏固對3的熟悉。
《熟悉數(shù)字3》小班教案9
活動由來
小班幼兒對數(shù)字還沒有什么熟悉,在學(xué)習(xí)了數(shù)字1、2之后,為了讓他們對數(shù)字有一個系統(tǒng)的熟悉,所以讓幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)字3。因此,設(shè)計了這一教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
1.熟悉數(shù)字3及其實際意義。
2.能手口全都點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
活動預(yù)備
1.材料預(yù)備:數(shù)字魔術(shù)口袋,魔術(shù)小棒和雪花片
2.閱歷預(yù)備熟悉了數(shù)字1、2,并對數(shù)字3有了初步的感知
活動過程
一、兒歌《數(shù)字歌》,小伴侶們,我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎
1.簡潔復(fù)習(xí)數(shù)字1和2,我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1,看看它像什么(一像鉛筆細(xì)又長),再拿出2,看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)珍寶們真棒(我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家)
2.引出數(shù)字寶寶3,今日呀,猴子寶寶們要來我們這里,由于呀,有幾只小猴子要過生日了,我們一起來為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小伴侶和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢?(伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)"3",再個別上前點(diǎn)數(shù)。)
3.出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
師:小猴子們要過生日了,老師送他們一個大蛋糕,這三只小猴子都過的是三歲生日,他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù),一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,個別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。)
4.出示伴侶送來的禮物,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
師:三只小猴子過生日,他們的伴侶也送來了禮物。"出自:屈;老.師"(依次出示伴侶送的禮物,邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的圖畫書,一本、兩本、三本。(分組個別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物,并說出總數(shù)。)
二、熟悉數(shù)字3及其實際意義:
1.師:三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。(出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍,啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。)
2.發(fā)散思維,3還能表示什么?
幼:三個蘋果、三架飛機(jī)??
小結(jié):小伴侶回答的真好。全部是三個的物體都用數(shù)字3表示,3能表示全部三個的物體。
三.幼兒操作,
1.從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3,并動手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點(diǎn)數(shù)
2.從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒,三塊雪花片
四,活動延長
師:小猴子過生日小伴侶想不想送給他們禮物?小猴子喜愛吃什么呢。(幼兒思索,發(fā)揮自由發(fā)言),小伴侶們想不想看看老師為小猴子預(yù)備了什么禮物呢?出示圖片:三根香蕉,三個桃子五,手指操《三只小猴子》今日,我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日,他們可興奮了,要和小伴侶們一起做做手指操,珍寶們,拿出我們的小手手,我們快樂的動起來吧
活動反思:
他們對任何事物都是布滿了奇怪???,留意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我依據(jù)同學(xué)的'需求和接受力量的培育來設(shè)計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較勝利的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子留意力持續(xù)時間短,好動是他們的天性,他們最喜愛的是嬉戲、活動。
數(shù)學(xué)活動對于擅長形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮,我實行了以下措施進(jìn)行教學(xué):
使用嬉戲活動,一節(jié)課時間很長,孩子好動,長時間坐不住,課堂中我插了一些嬉戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在競賽中調(diào)動孩子們的樂觀性,幼兒自尊心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,在小組中進(jìn)行“奪紅旗”競賽,比一比誰做的有對又快,讓他們在心理上得到滿意,從而調(diào)動了孩子們的樂觀性。
我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
《熟悉數(shù)字3》小班教案10
活動目標(biāo)
1.能手口全都進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。
2.會按物取數(shù)、按數(shù)取物,理解3的實際意義.
活動預(yù)備
物質(zhì)預(yù)備:小猴圖片3張;2、3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片;嬉戲操作材料若干份(與幼兒人數(shù)相等)。
學(xué)問閱歷預(yù)備:已學(xué)習(xí)熟悉1和2,并能進(jìn)行2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)
活動過程
一、出示猴媽媽圖片
以“去猴媽媽家做客”導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的愛好。
師:今日猴媽媽要邀請小伴侶去它家做客,我們一起去吧!
二、出示小猴圖片和數(shù)字卡
復(fù)習(xí)2及2以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。
師:猴媽媽家有幾只小猴,讓我們一起來數(shù)一數(shù)??梢杂脭?shù)字幾表示?
三、學(xué)習(xí)熟悉3
學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口全都點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),熟悉3、了解其概念。
(一)學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口全都點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),理解3的概念
1.熟悉數(shù)字3,理解3的概念。
師:猴媽媽還有一只調(diào)皮的`小猴躲在媽媽的后面,它來了,我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子?(師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))
2.逐一出示水果再進(jìn)行3以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。
(二)出示數(shù)字卡片熟悉數(shù)字3
1.師引導(dǎo)幼兒說出:3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。
2.觀看“3”數(shù)字,引導(dǎo)幼兒說出3象……等。
《熟悉數(shù)字3》小班教案11
活動目標(biāo)
1、能不受物體排列的影響,預(yù)備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。
2、通過看實物圖片數(shù)量,進(jìn)行拍手嬉戲活動,鞏固對3以內(nèi)數(shù)量的感知。
3、愿意進(jìn)行操作活動,對跑組活動有愛好。
活動預(yù)備
教具圖片:小碗、茶杯、勺子各3個,小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。
學(xué)具:第一、二、三組,幼兒用書第一頁,人手一支筆。第四、五、六組,幼兒用書其次頁,剪下第5頁中的.部分卡片。
活動過程
1、幼兒參加“娃娃家”嬉戲,開心地開頭活動。
老師:娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們,我們把家具整理一下好嗎?
幼兒分角色到娃娃家去整理家具,邊整理邊說一說這是什么家具。
2、了解家具的作用。
老師:你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的嗎?
幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。
老師:你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?
幼兒大膽地介紹。
3、初步懂得愛護(hù)家具的方法。
老師:家具為我們供應(yīng)了便利,我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)家具?
幼兒自由地談一談,師生共同小結(jié)愛護(hù)家具的方法:根據(jù)要求使用家具,不用筆在家具上亂涂畫,不用尖銳的東西敲打家具等。
《熟悉數(shù)字3》小班教案12
活動目標(biāo)
1、通過觀看、嬉戲、動手操作來學(xué)習(xí)10的數(shù)字認(rèn)讀。
2、進(jìn)展幼兒的觀看力和靈敏的思維力量。
3、愿意參加活動,體驗勝利后的樂趣。
4、提高規(guī)律推理力量,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
5、培育幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。
6、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動預(yù)備
1、教學(xué)課件2、1—10的數(shù)字和草莓卡片活動過程一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—91、老師出示數(shù)字,引導(dǎo)幼兒說出圖上的數(shù)字,并且說出與數(shù)字對應(yīng)的象形,如:1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的熟悉。
2、老師出示數(shù)字磁性教具1—9,讓幼兒猜猜哪個數(shù)字寶寶不見了。
二、觀看多媒體學(xué)習(xí)數(shù)字101、幼兒仔細(xì)觀看,老師提問并出示數(shù)字10。(認(rèn)讀、10是由一個1和一個0組成的,1在前,0在后)2、漂亮的花兒引來了很多的蝴蝶,大家來數(shù)數(shù)飛來了幾只蝴蝶呢?(老師出示10只蝴蝶)
3、交給幼兒正確的數(shù)數(shù)方法。
4、說說生活中用數(shù)字10來表示的物體。
老師小結(jié):10可以表示全部數(shù)量是10的東西。
5、幼兒操作三、果園里的.水果成熟了,大家快來運(yùn)水果吧。
師:果園里的水果都熟透了,你們看老師給你們開來什么運(yùn)水果?(火車)對,是火車,再看看老師帶來的火車廂上有什么?(數(shù)字)
1、請幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10。
2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片,請幼兒數(shù)一數(shù)自己的主題分析:
糕點(diǎn)是幼兒在日常生活中常常吃的食品之一,無論是在家里還是幼兒園,香香的糕點(diǎn)深受幼兒的寵愛。糕點(diǎn)上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺,能夠引起幼兒的愛好。所以,在數(shù)學(xué)活動按數(shù)取物熟悉數(shù)字3的活動中利用PPT和實物引入糕點(diǎn),讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實際意義,根據(jù)3以內(nèi)的數(shù)量選
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