語文Ａ版第十冊語文全冊教案

1(二)教學內(nèi)容單元單元名稱單元(教學目標、重點、難點)第一單元第二單元第三單元語文樂園一語文樂園二語文樂園三1、在天晴了的時候2、三月的原野3、古詩二首的雨語文樂園一4、刷子李5、頂碗少年6、體育頌選讀二、有個男孩兒愛唱歌語文樂園二7、奇異的琥珀8、松鼠9、居里夫人和她的老師第一單元教學目標：本組四篇課文都描寫了美麗的大自然。通過教學，讓學生在欣賞美好的景物、品味優(yōu)美語言的同時感受大自然的魅力，培養(yǎng)學生的審美情感。教學重點：以讀為主，在讀中逐層理解字詞，品味關鍵句子，體會作者的思想感情，體會春天到來時人們的欣喜之情。表達的思想感情。第二單元縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理?！扼w育頌》含的偉大精神?！队袀€男孩兒愛唱歌》向我們介紹了執(zhí)著和熱愛。不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。教學難點：感受人物形象，體會作者抓住細節(jié)描寫人物的方法。學習排比、比喻、擬人等修辭方法，在朗讀的基礎上準確理解奧林匹克精神。第三單元2第四單元第五單元第六單元語文樂園四語文樂園五語文樂園六選讀三、生命交響曲語文樂園三10、蒲公英不說一語11、古詩二首12、童年的朋友選讀四、小船，小船語文樂園四13、飛奪瀘定橋14、七律長征15、延安選讀五、六月雪語文樂園五老師的幾件事，從而讓學生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。教學重點：理解琥珀形成的過程和必備的條件，體會科學家的合理想象。學習居里夫人尊師的故事，激發(fā)學生學習居里夫人尊敬老師的美好品質。教學難點：用居里夫人的事業(yè)上的成就與她敬師愛師的事相對比，進而激發(fā)學生學習居里夫人美好品質第四單元教學目標：本組四篇課文體裁不同，形式多樣，從不同角度上展示了生活的趣味。學習《蒲公英不說一語年的朋友》和《小船，小船》,激發(fā)學生對童年生活的美好回憶，珍惜所有帶給我們快樂感受的事物。感受師生間濃濃的情誼。教學重點：在朗讀的基礎上引導學生想象美妙的畫面，感受人與自然的和諧。引導學生細細品味，感受教學難點：品讀中感受兩首詩不同的表達形式，體會聯(lián)想句的作用，學習文中所用的心理刻畫，體會這種描寫的作用。第五單元瀘定橋》讓我們了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學習紅律長征》讓我們體會紅軍在長征中戰(zhàn)勝種種困難所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，教育學生珍惜今天的幸福生活?！堆影病纷屛覀凅w會這一革命圣地在中國歷史上的重要地位及其風光的美好。教學重點：讀懂課文，學習課文按時間順序記敘的方法，體會作者的思想感情。教學難點：理解關鍵字詞的含義及其表達的思想感情，分析事件，概括文章大意，簡要復述紅軍戰(zhàn)士英勇奪橋的經(jīng)過。3第七單元第八單元語文樂園七語文樂園八16、秦兵馬俑17、圓明園的毀滅選讀六、別了，語文課選讀七、別了，語文課(二)語文樂園六18、自己的花是給別人看的19、跨越海峽的生命橋20、一雙新鞋選讀八、一個豆莢里的五粒豆語文樂園七21、寓言二則22、齊天大圣23、蘇武牧羊選讀九、馬蘭花語文樂園八第六單元教學目標：教學本組課文，讓學生走入課文的情去感受秦兵馬俑的宏大規(guī)模；面對圓明園的毀滅，要認識侵略者的野蠻行徑，勿忘國恥；從漢字中感受中華語言的魅力，受到愛國主義的教育。教學重點：抓住中心詞句理解課文內(nèi)容，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮的智慧，激發(fā)民族自豪感。教學難點：通過體會重點語句，通過朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，深入文本感悟，自己組織語言，來表達作者的愛國之情。第七單元人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。教學難點：理解含義深刻的句子，贊賞平實、仁愛、母、孝順父母，用行動回報父母的愛。第八單元教學目標：通過這些課文的學習，讓學生明白一些做人的道理，感受中華民族的悠久歷史和燦爛文化。教學重點：讀懂文言文，感悟寓言中蘊藏的道理。了解齊天大圣與眾仙作戰(zhàn)的經(jīng)過。體會蘇武堅貞不屈的民族氣節(jié)。天大圣》文中有些詞語與現(xiàn)代漢語有區(qū)別，因此，要先理解這些詞語的意思進而讀懂課文，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。了；理解《蘇武牧羊》文中含義深刻的語句及“旌節(jié)”所表達的含義。4(三)教學進度1開學復習，常規(guī)教育。2第一單元1、在天晴了的時候2、三月的原野3第一單元3、古詩二首選讀一、昆明的雨語文樂園一4第二單元4、刷子李5、頂碗少年6、體育頌5第二單元選讀二、有個男孩兒愛唱歌語文樂園二6第三單元7、奇異的琥珀8、松鼠9、居里夫人和她的老師7第三單元選讀三、生命交響曲語文樂園三8第四單元10、蒲公英不說一語11、古詩二首12、童年的朋友9第四單元選讀四、小船，小船語文樂園四第五單元13、飛奪瀘定橋14、七律長征15、延安第五單元選讀五、六月雪語文樂園五第六單元16、秦兵馬俑17、圓明園的毀滅選讀六和選讀七、別了，語文課(一)和(二)語文樂園六18、自己的花是給別人看的19、跨越海峽的生命橋20、一雙新鞋選讀八、一個豆莢里的五粒豆語文樂園七第八單元21、寓言二則22、齊天大圣第八單元23、蘇武牧羊選讀九、馬蘭花語文樂園八復習考試5(四)教學措施：(六)教導處審查意見2008年2月20日64刷子李2課時4.刷子李(第一課時)7課題](4)詞語理解。高超?)84.刷子李(第二課時)94、你覺得從哪段最能看出他技藝的奇?(6段)①動作奇：悠然擺來悠然擺去(哪兒是在刷墻?是在干臟活?分明是在跳②聲音奇：清脆、啪啪。(這簡直是在演奏)(2)作者是用什么感情來寫的呢?用贊嘆的語氣讀此勁。”(2)“每刷完一面墻……再刷下一面墻?！?3)“只要身上有白點兒，白刷不要錢。”(4)“一天只刷一間屋子”6、你喜歡這個人嗎?為什么?4刷子李(刷子李：手藝高超)(曹小三：親眼見證)2課時5.頂碗少年(第一課時)優(yōu)雅頹喪迷惘座無虛席不知所措(2)自由讀第二部分。第三次成功。4到6自然段。5.頂碗少年(第二課時)1、默讀課文，思考：頂碗少年進行了幾次表演?(三次)3、讀這三句話，(投影出示)體會頂碗少年三次表演的心理變化。(聯(lián)系第二次失?。捍舸舻亍恢?課時6、體育頌(第一課時)晨曦：晨光。曦，陽光(多指清晨的)。大精神)何激動?(體育給地(2)體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么?(同上)(3)為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”?(體育能增強民族體質，矯者的感情。)2.文章運用了第二人稱的表達方式使文章親切而熱烈，板書設計6體育頌體育美麗樂趣進步和平選讀二有個男孩兒愛唱歌1課時(3)想想這篇文章主要寫了什么?(3)交流想法。4課時語文樂園二(第一課時)(2)煮糖用銅鍋。(3)做一課一練。語文樂園二(第二課時)(1)活動的時間、地點、參加的人員。(2)活動的具體內(nèi)容。(3)參加活動過程的心理感受和外在反應。(4)參加活動后的收獲或感受。7奇異的琥珀教學目標教學重點與難點教學課時2課時7、奇異的琥珀(第一課時)教學目標今天我們學習一篇新課文，題目叫《奇異的琥珀》。(板書課題)(1)這塊琥珀是什么樣子的?(這塊琥珀是透明的，一個蒼蠅一個蜘蛛好(2)課文中哪一部分講了這塊琥珀的形成經(jīng)過?(從“一個夏天”到“那7、奇異的琥珀(第二課時)件嗎?這又是2個條件。)7奇異的琥珀地殼運動漫長歲月教學目標教學重點教學準備課件2課時8、松鼠(第一課時)教學目標喜歡嗎?想了解關于松鼠的知識嗎?今天咱們就來學習一篇關于松鼠的文章8、松鼠8、松鼠(第二課時)(一)外形的美麗你覺得松鼠哪兒最美?引導學生抓住“玲瓏”“美麗的尾巴”“毛茸(二)動作的機敏(三)搭窩時的聰明(四)吃食時的有趣一個特點嗎?學生練筆，互相交流。一次關于動物的專欄，讓叔叔阿姨們都來看一看，他們一定會聽到我們的心聲馴良乖巧教學重點教學難點教學課時2課時9、居里夫人和她的老師(第一課時)由這幾件事，你讀出了什么?(居里夫人尊師敬師的美好品質)9、居里夫人和她的老師(第二課時)的?沒有錯，她才用顫抖的手拆開了信封?！?4)“幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學生對她還是那么熱愛，那么尊敬!”6.布置作業(yè)。9居里夫人和她的老師熱愛尊敬(偉大克科學家)(貧困的教師)選讀三生命交響曲教學難點1課時二、新授課讓學生用文中的事實回答交響曲指什么,作者為什么這樣比喻。(心臟像鼓手5.小結8.布置作業(yè)心鼓手4課時語文樂園三(第一課時)(2)媽媽性情溫和，從不(1)我什么也看不見!語文樂園三(第二課時)(二)初讀感知，把握課文條理(2)想一想：大貓的古怪表現(xiàn)在哪里?小貓(1)指名反饋：哪些自然段介紹大貓?哪些自然段介紹小貓?(2)指名分段讀短文。(1)學生反饋語句。(五)總結全文。(六)作業(yè)布置(七)教學后記：語文樂園三(第三、四課時)(1)抓住特點寫。(一)怎樣寫植物(二)怎樣寫動物教學時數(shù)：1課時(二)精讀，細細品味。(學生練讀)11、古詩二首(望廬山瀑布題西林壁)2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.鼓勵學生細心閱讀，交流感悟，體會兩首詩表達上的異同，從而領悟詩的內(nèi)教學重點：反復誦讀，理解詩意。教學難點：在品讀中，感受兩首詩不同的藝術表達形式。教學準備：1.查閱有關詩人及詩的資料。2.教師制作多媒體課件。(展現(xiàn)廬山的美麗風光)教學時數(shù)：2課時11、古詩二首(望廬山瀑布)(第一課時)教學目標：2、結合注釋理解古詩的意思，想象古詩所描繪的畫面，體會詩人所表達的思想感情。3、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學重點：理解古詩的意思。教學難點：想象古詩所描繪的畫面，體會詩人流露在詩中的思想感情以及告訴我們的道理。教學準備：能夠體現(xiàn)古詩內(nèi)容的廬山瀑布景色的圖片以及資料。教學過程：談話：我們的祖國幅員遼闊、風景優(yōu)美。1.提問：你們?nèi)ミ^廬山嗎?誰能說說廬山給你留下了什么印象?(認識“廬”字)→廬山是個風景秀麗、令人向往的地方?，F(xiàn)在就讓我們一起來領略一下廬山的美景。(播放廬山課件)2.提問：剛才的畫面給你留下了怎樣的印象?3.唐朝詩人李白就曾被這里的瀑布深深的震撼，寫下一首膾炙人口的詩篇《望廬山瀑布》。(板書課題)今天這節(jié)課我們就來學習這首詩。二、理解詩題，了解詩人1.齊讀詩題，思考：“望廬山瀑布”是什么意思?①書空，寫“瀑”字，注意不要把最后一點寫成捺。②理解“望”字。查字典，“望”當什么講?“望”與“看”的區(qū)別是什么?2.學生互相交流資料，了解李白。三、試讀古詩，初知詩意1.同學們知道的可真多，那么詩人李白筆下的瀑布到底是什么樣的呢?自己試著讀一讀吧!2.指名試讀。(請男生讀，女生讀，全班齊讀)3.教師聲情并茂地范讀。學生初步感知詩意。四、品讀詩句，理解詩意1.在這首詩中，你們看到了什么?(學生根據(jù)詩意聯(lián)想到畫面，自由表達，教師相機引導學生理解詩句意思。)(1)“日照香爐生紫煙”(2)“遙看瀑布掛前川”水流快、山勢陡，真有三千尺嗎?這是一種什么修辭手法?(夸張手法)長長(4)“疑是銀河落九天”“疑”是什么意思?作者疑什么?詩句的意思是什么?疑，懷疑。眼前所見真生落11、古詩二首(題西林壁)(第二課時)2.抓字眼，明大意。3.入意境，悟詩情。(不同角度)“只緣身在此山中”教學時數(shù)：2課時12*、童年的朋友(第一課時)間的關系?(形影不離)“形影不離”是什么意思?課文中哪些句子具體描寫了(三)學習最后一段。故事的結果，大家預料到了嗎?(指名讀文)說說你的感受。12*、童年的朋友(第二課時)2.說說這篇文章讓你感受到什么?(可自由講，稍作點撥)選讀四小船，小船教學時數(shù)：1課時(一)解決字詞(二)初步感知(2)學生自讀，勾畫。(3)匯報(2)學生自學。這樣……”這件事忘了，好不好?”人喜歡…..”教學時數(shù)：4課時語文樂園四(第一課時)色……”景色以外，還告訴我們什么?(故事發(fā)生的地點和時間)語文樂園四(第二課時)語文樂園四(第三、四課時)4、師：你們能列舉一些你的朋友嗎?(指名說)2、學生自由讀習作提示2-4點。(1)突出特點。(2)寫出相處的故事，表達出情感。(3)寫認要注意刻畫出人物的動作和語言。語文樂園四(第五課時)第五單元分析11~12課時3.學會本課生字11個，生詞12個，會用“關鍵”,“千鈞一發(fā)”造句。教學時間2課時。鍵(字形)瓢(字形)召zhao(讀音)第一段：(1自然段)寫北上抗日的紅軍要奪取瀘定橋。第二段：(2自然段)我軍命令紅四團在29日早晨奪下瀘定橋。第三段：(3～5自然段)寫紅四團與敵人援兵“賽跑”,像飛一樣行軍、第四段：(6～8自然段)紅四團英勇戰(zhàn)斗奪下瀘定橋。第五段：(9自然段)寫紅軍主力渡過了大渡河，奔赴抗日最前線。會。)(二)學習第2、3、6自然段。關鍵?4.讀第6自然段。④用“()”表示描寫城的詞語，引導學生體會。(三)讀第4、5自然段。到瀘定橋?體現(xiàn)紅軍什么精神?的是誰?進。)6.結果怎樣?“狡狽”什么意思?敵人逃跑時是什么樣?貴州、四川、云南、西康(現(xiàn)已撤銷省的建制)、甘肅、陜西等11個省，在整(三)范讀、教讀。紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只等/閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡開/顏。(四)讀句、釋詞。顏開。)(五)作業(yè)。14《七律·長征》第二課時師：這兩句是全詩的總起，從1934年10月到1935年10月，紅軍徒奪瀘定橋的情景。(觀看錄象)(2)交流。騰擊“只等閑”巧渡金沙江樂觀向上過岷山(1)學習并掌握本課的生字新詞。(3)有感情地朗讀課文。(1)體會作者對延安對領袖的無比熱愛。(2)激勵學生發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的延安精神。1.生字詞語燈片。充介紹嗎?(鼓勵學生自由發(fā)言)3.今天我們就隨著作者杜鵬程一起走進革命歲月中的延安，走進我們的偉大革1.教師出示自讀提綱，學生自讀課文。(1)學習并掌握本課的生字新詞，把課文讀準讀通順。(2)邊讀課文邊想象畫面。(3)想一想作者抓住了哪些人物和景物來描寫?(4)畫出文中你喜歡的句子，有感情地讀一讀(1)教師出示生字燈片，指名讀。特別是(2)出示詞語，多種形式讀。四季常青莊嚴美麗萬古不朽豐衣足食山清水秀青山綠水樸實優(yōu)美廣闊深刻萬丈高樓的時候，腦海里已經(jīng)呈現(xiàn)出許許多多美麗的畫面。能用自己的語言來描述一下嗎?延安精神到底是什么呢?(自力更生、艱苦奮斗、實事求是、全心全意為人們：善良艱苦自力更生延安精神艱苦奮斗選讀五六月雪2.看過這段影片，你想到了什么呢?(目的在于引導學生談出紅軍在長征途前進!語文樂園五語文樂園五(第一課時)二、學習“詞語超市”四、自主閱讀詩歌《過雪山草地》五、課堂總結(略)語文樂園五(第二課時)教學目標教具準備教學過程電視劇、電影的精彩臺詞)(學生自由地說)說一說嗎?三、策劃活動(2)做好分工。(1)主席人(2)朗誦者(3)道具準備和布景5.紅軍戰(zhàn)士的哪些品質值得你學習?語文樂園五(第三、四課時)1.教師：什么是”活動策劃書“呢?(對活動的具體安排，包括活動時間、2.怎樣寫好活動策劃書呢?(學生說一說，教師進行歸納總結)(1)緊扣主題”長征精神代代傳“。(2)交代清楚時間、地點、內(nèi)容、出席人員等。(3)分工合理，發(fā)揮每個學生的個性特長。(4)具有良好的可執(zhí)行性。16秦兵馬俑教學目標教學重點教學難點教學準備教學課時2課時教學過程16秦兵馬俑(第一課時)(4)寫將軍俑姿態(tài)。(5)寫軍士俑姿態(tài)。(6)寫騎兵俑姿態(tài)。(7)寫車兵俑姿態(tài)。(8)寫弓弩手姿態(tài)。(10)寫馬俑姿態(tài)。(1)這是什么句?(雙重否定句)16秦兵馬俑(第二課時)2、自學課文第三段(3-10自然段)完成表格。類型眾多個性鮮明軍士俑威武凝重騎兵俑勇猛善戰(zhàn)兵車俑分工明確，各司其職4、學習第10節(jié)引讀1、課文生動地描繪了秦兵馬俑(規(guī)模宏大)、(類型眾多)和(個性鮮明)2課時17圓明園的毀滅(第一課時)第二段(第2-4自然段)主要講當年的圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最第三段(第5自然段)寫英法侵略軍毀滅了圓明園。2.讀熟課文17圓明園的毀滅(第二課時)為什么說圓明園的毀滅是祖國和世界文化史上不可估量的損失呢?請同學(1)學習第一層(第二自然段)?！氨娦枪霸隆笔鞘裁匆馑?(“眾星拱月”的意思是無數(shù)星星環(huán)繞著月園的布局規(guī)模(宏大)(2)學習第二層(第三自然段)(作者很形象地描述)園中的民族建筑和西洋景觀。結合第3自然段內(nèi)容，前后桌討論。(3)學習第三層(第4自然段)(4)小結第二段板書17圓明園的毀滅眾星拱月(布局)西洋景觀(宏偉)博物館(珍貴)不忘國恥振興中華選讀六別了，語文課(一)1課時選讀七別了，語文課(二)1課時1、陳小允前后有怎樣的變化?為什么會有這樣的變化呢?教學重點教學難點4課時語文樂園六(第一課時)“炯”讀作“jiǒng”,不能讀成“jǔn”;‘‘燼”是前鼻音；“俑”找一找)a)指名反饋：作者是按照什么順序介紹布達拉宮的?引導學生自主歸各有不同)的心理感受是什么呢?找出體現(xiàn)作者內(nèi)心的語句。語文樂園六(第二課時)語文樂園六(第三、四課)語文樂園六(第五課時)(1)讀一讀文中的書寫要點。(2)教師一邊示范書寫，一邊講解部首的書寫要點。(3)學生練習寫部首，教師巡視輔導。二、把握結構1。教師引導學生觀察“海’,“綠”“錢”這三個字在田字格中的位置。“?！?左右結構，左讓右；“每”橫畫比較多，橫要寫出變化’“綠”:左右結構，左讓右；右邊下邊“水”的橫撇要變成點、提?！板X”:左右結構，左讓右；兩橫和一撇間的距離相等，點不能丟。三、學生練習寫字，教師巡視輔導五年級下冊第七單元教案18自己的花是給別人看的1.知識與技能(1)學習并掌握本科的生字新詞(3)有感情的朗讀課文2.過程與方法已讀為主，引導學生在讀中想想畫面的美3.情感、態(tài)度與價值觀1.重點：體會“人人為我、我為人人”的境界2.難點：理解含義深刻的語句課時安排：兩課時18自己的花是給別人看的(第一課時)18自己的花是給別人看的愛花真切18自己的花是給別人看的(第二課時)的?！钡膲?。”18自己的花是給別人看的愛花養(yǎng)花是給別人呢看“人人為我，我為人人”19.跨越海峽的生命橋教學要求1.知識與技能(1)學習并掌握本科的生字新詞(3)有感情的朗讀課文2.過程與方法以讀為主，引導學生體會人物的內(nèi)心世界，體會人們高尚的精神品質。1.重點：理解骨髓一直對小錢的重要性。2.難點：體會“跨越海峽的生命橋”的含義課時劃分：兩課時19.跨越海峽的生命橋(第一課時)1、師：救這個青年容易嗎?從課文中找到相關詞語。師：為什么這么不容易找呢?從文中找到有關句子。生1:小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉，終于在臺灣找到了這樣的人。發(fā)散：小錢可能會在哪兒找骨髓?(在學生的回答中理解輾轉。)骨髓庫，庫存資料30多萬份。)生3:就在昨天，一場里氏7。3級的大地震襲19.跨越海峽的生命橋(第二課時)教學目標教學過程：小錢(大陸)青年(臺灣)2.被什么感動?:被父親對兒子的愛、兒子對父親的愛愛3、全班交流：(1)你體會到了什么?(2)推選小演員，帶上頭飾，合作“配音”朗讀表演。1、假如你是豆莢里的一粒小豆，你會說些什么?你會怎么做?教學要求語文樂園七(第一課時)教學過程2.大家讀一讀3.學生自讀2.反饋理解詩意2.收集成語3.背誦古詩語文樂園七(第二課時)2.選用課時作業(yè)優(yōu)化設計語文樂園七(第三課時)指導學生寫好毛筆字“順很創(chuàng)”教學過程2.指導學生3.指名反饋2.教師強調(diào)3.學生臨摹五年級下冊第八單元教案21寓言二則掩耳盜鐘(第一課時)1課時一、激趣導入(略)(4)熟練地誦讀課文。(2)指名度讀課文。嗎?為企么?朵嗎?(7)指導朗讀。(1)掩耳盜鐘的人愚蠢可笑在什么地方?(2)你應該從他身上吸取什么教訓?(3)這則寓言告訴人們一個什么道理?掩耳盜鈴亡羊補牢揠苗助長我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，趕緊改正，還算()吧!欺人嗎?2、你喜歡讀寓言嗎?還知道哪些寓言故事?從哪兒知道的?掩耳盜鐘上十分愚蠢21寓言二則畫蛇添足(第二課時)1課時1.會認本課的2個生字，會寫本課的3個生字。4.有感情地誦讀這則寓言。2.幻燈顯示：(1)讀準(2)解釋下列加點的詞。①引酒且飲之()②丁壯者引弦而戰(zhàn)()1.學習生字詞，會義10個生字(包括2個多音字),會寫8個生字，能流2.初步感受古典文學的語言特點。感情個性鮮明的語言描寫，了解名著中3.通過本課學習，讓學生學會讀書的方法，培養(yǎng)學生自教學重點2課時22齊天大圣(第一課時)