中班主題活動“小物品 大愛心”義賣教案反思

Word版本，下載可自由編輯中班主題活動“小物品大愛心”義賣教案反思

設(shè)計意圖：

有一天王九朝帶來了家中不玩的廢舊玩具，其他的孩子都當作珍寶似的玩，針對這一狀況我和孩子們一起聊了起來，"你們家的廢舊玩具多嗎?你還喜愛玩嗎?假如你不想玩了，怎么辦呢?'孩子們七嘴八舌的爭論起來，有的說可以送給好伴侶，有的說可以帶到教室里和大家共享，有一個孩子說我們可以賣給其他班級的孩子啊!這個提議立即引起了其他孩子的愛好，接下來孩子們還就怎么賣進行了熱鬧的爭論。結(jié)合孩子們的愛好點，我們就生成了"小物品大愛心'義賣活動，并得到了家長的熱鬧擁護。

幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)的小環(huán)境，只有和家庭、社會緊密聯(lián)系在一起，才能為幼兒供應(yīng)真實、豐富、生動的學(xué)習(xí)大環(huán)境，此次玩具義賣活動正是為幼兒搭建起一個教室外的課堂，對幼兒進行一次生動的愛心教育，在幼兒稚嫩的心田播下人文關(guān)懷的種子，讓這些在愛的環(huán)境中成長起來的幼兒懂得去關(guān)懷和關(guān)心那些需要愛和暖和的人，試著用力所能及的方式去表述自己的關(guān)愛，親身體悟奉獻和賜予的歡樂，學(xué)習(xí)買賣，熬煉孩子的語言表述及社會交往力量。

活動目標：

1.豐富角色體悟，學(xué)習(xí)買賣，豐富語言表述及社會交往。

2.萌發(fā)關(guān)懷他人、愛惜他人的情感，體悟奉獻帶來的歡樂。

3.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

4.積極參加活動，體悟活動的歡樂及勝利的喜悅。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1.11月28日，發(fā)出活動倡議書。利用微信群、黑板向家長宣揚義賣活動，征求家長看法，并利用孩子放學(xué)時間召開家長會，得到了家長的樂觀支持。

2.11月2811月30，各班預(yù)備義賣物品。11月30日，幼兒商定義賣物品價格，并貼好標簽，要求價格合理。

3.各班依據(jù)活動內(nèi)容和形式支配好班級的售貨員、導(dǎo)購員、收銀員等。

4.自制海報、班牌、橫幅、愛心款，預(yù)備地墊、攝像機等。

活動要求：

1.中班部分幼兒捐贈物品，帶好錢幣自主參與義賣活動，邀請家長共同參加義賣活動;全園幼兒可參與中班組的義賣活動;各班家委會成員幫助捐贈義賣活動。

2.每班設(shè)立一個展臺,并給自己的展臺起個名稱:如"陽光小鋪，愛心義賣'等。

3.義賣物品要求:

(1)全部物品要求質(zhì)量完好，必需保持八成新。

(2)可以是用過的圖書、玩具及多余的小飾品等。

(3)義賣物品要求健康、衛(wèi)生、平安，班主任對義賣物品進行驗收后才能進入義賣市場。

(4)每位幼兒預(yù)備1-2件義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。

活動過程：

(一)發(fā)動宣揚，表明意義

向全園家長和孩子發(fā)出倡議，讓他們認識此次活動的流程及意義。

(二)溝通爭論，萌發(fā)需求

和幼兒一起商討活動的細節(jié)(賣什么、怎么賣、賣來的錢可以干什么)。

1.賣什么?

師："小伴侶們，你們想在這次義賣活動時賣什么?假如你來買，你想買什么?'

2.怎么賣?

師："小伴侶們，你預(yù)備怎么賣這些物品?(搭個柜臺，擺成地攤，標上價格，要大聲叫賣?????吸引大家來買，要有導(dǎo)購員、收銀員)

3.賣來的錢可以干什么?

(1)師："假如我們賣到了許多錢，我們要用這些錢干什么呢?'(買點好吃的好喝的、買書看、給爸爸媽媽、爺爺奶奶送個禮物、給弟弟妹妹買禮物。)

(2)師："除了給自己和家人買禮物，還有哪些人需要我們關(guān)懷關(guān)心呢?'(給殘疾人送禮物、給大街上掃地的爺爺奶奶買圍巾、手套，可以到敬老院去探望老人，給他們過生日、唱歌、跳舞等等)

(3)確定孩子全部的想法，引發(fā)進一步思索："接下來該怎么辦?'

(三)實際操作，親身體悟

1.收集義賣物品

幼兒依據(jù)自己的想法回家收集玩具、圖書、飾品等，每個小伴侶帶1--2件半成新的義賣物品。

2.介紹義賣物品

利用嬉戲活動《我是小老板》，幼兒相互溝通、介紹自己帶來的玩具、圖書、飾品，幼兒能大膽叫賣?????，積極介紹商品，學(xué)習(xí)和別人討價還價的小技巧，

體悟當小老板的樂趣。

3.共商義賣價格

幼兒共同爭論制定每件義賣物品的價格，依據(jù)商品定價，進行商品分類，價格分別為：1-5元，并給義賣物品貼上標簽。

4.試試物品分類

(1)師："小伴侶們，這些是我們收集的義賣物品，接下來應(yīng)當怎么辦呢?'(這樣在一起太亂了，我們可以先給它們分分類?)

(2)師："分類是個好方法?怎么分才合適呢?誰來試試看?'

(3)幼兒試試依據(jù)物品的種類或價格進行分類。

5.師幼共同設(shè)計、制作海報、班標、募捐箱，向家長發(fā)出邀請。

6.師幼共同爭論商品的擺放形式，選出班級小小導(dǎo)購員。

7.幼兒、老師帶好商品，布置義賣會場。

幼兒依據(jù)自己的想法，自主布置義賣會場(有的依據(jù)義賣物品的價格布置，也有的依據(jù)義賣物品的種類進行布置)。

8.義賣開頭，幼兒自主買賣。

引領(lǐng)幼兒要大聲叫賣?????，積極介紹自己的商品，大膽討價還價，體悟自主買賣的樂趣。

9.家長委員會成員負責(zé)清點善款

義賣結(jié)束后，家長委員會成員一起回教室清點愛心善款，并進行公示。

10.各班整理場地。

(四)溝通共享，創(chuàng)意表述

1.師：你們喜愛當老板嗎?你賣出什么商品?怎么賣出去的?你和顧客說了什么?你現(xiàn)在的心情怎么樣?

2.幼兒進行義賣場景的創(chuàng)作。

3.溝通共享：你最喜愛哪一張作品，為什么?

活動延長：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)是隱形課程，同時記錄著課程腳步，我們將孩子們設(shè)計的海報、班標、繪畫作品布置在班級主題墻上，入離園時親子共觀賞。

2.在美工區(qū)里，鼓舞幼兒將義賣的善款的用途大膽的畫出來。

3.邀請家長委員會來園，依據(jù)幼兒的想法將義賣所得的全部善款都購買學(xué)習(xí)及生活用品，送給聾啞學(xué)校的孩子們、敬老院的老人和環(huán)衛(wèi)所的工人。

活動資源：

1.幼兒園的北廣場。

2.幼兒家里的廢舊物品。

3.家長資源。家長是豐厚的課程資源，是我們的課程伙伴，活動前老師建立家長資源庫，召開家長會聚焦主題溝通，爭取家長支持，調(diào)動每一位家長樂觀性，呼應(yīng)幼兒的需求，和孩子一起預(yù)備義賣物品，共商價格，熟悉錢幣，制作叫賣用的舉牌道具，得到爸爸媽媽們的大力支持。

活動反思：

活動中，"小店主們'在老師的引領(lǐng)下，擺好各自攤位，每個攤位都有自己的店名、愛心錢箱以及各種叫賣用的舉牌道具一應(yīng)俱全，攤位上的商品琳瑯滿目?；顒舆€沒正式開頭，已經(jīng)吸引了許多家長和孩子的圍觀，攤位上的小店主們也是興致勃勃，期盼著店鋪開張。隨著主持人宣布義賣開頭，孩子們搖身一變，瞬間變成了有閱歷的售貨員和推銷員。義賣現(xiàn)場，小小導(dǎo)購員的叫賣?????聲、小店主們熱忱的叫賣聲，家長孩子選購的爭論聲、淘到喜愛東西的歡樂聲，氣氛非常熱鬧，感人的話語時時響起，感人的情景幕幕呈現(xiàn)

此次愛心義賣活動，給了孩子們一個全面進展的機會，活動中孩子們體悟了買東西和賣東西的過程，熬煉了孩子們選購商品和買賣討價還價的力量。把自己的產(chǎn)品介紹出去，用語言打動別人，不知不覺熬煉了社會交際力量、語言表述力量、應(yīng)變力量，還培育了良好的合作協(xié)作精神。孩子們在獻愛心的同時體會到了勞動制造價值的樂趣。小伴侶們熟悉了一元、五元錢幣，知道