中班健康活動跳繩教案反思

Word版本，下載可自由編輯中班健康活動跳繩教案反思

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在孩子大多是獨生子女，吃得好，穿得好，而又不情愿運動，以至于許多孩子體質(zhì)弱，簡單生病，而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能使幼兒爭強體質(zhì)，提升免疫力，預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。幼兒園戶外活動時常常會玩。但是在戶外活動時我發(fā)覺有的孩子對跳繩不感愛好，經(jīng)常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想方法，制造出繩子的多種玩法。利用這樣的活動能夠讓幼兒探究出繩子的多種玩法，體悟制造性進行體育活動的樂趣，從而達到熬煉幼兒身體的目的。

活動目標：

1、練習運用繩子做各種動作的技能，增加幼兒的彈跳力，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、激活幼兒參與跳繩活動的樂趣，培育幼兒合作嬉戲的力量和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體悟制造性進行體育活動的樂趣。

4、利用活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

2、聽口令練習跳動及上肢運動。如;向前、向后、向左、向右跳、蹲跳。

3、上肢活動：繞繞臂，繞繞臂，幼兒跟著老師繞繞臂。師問;還可以怎樣繞，引領(lǐng)幼兒向前、向后繞繞臂，單雙手繞，舉起手臂繞等，進展幼兒敏捷性。

二、引領(lǐng)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探究跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、老師引領(lǐng)幼兒相互溝通示范各種玩法。

(1)利用繩子進行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進行左右腳交替跳。

(2)利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

(3)利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3、引領(lǐng)幼兒探究合作玩繩的方法，體悟合作的樂趣。

(1)幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。

(2)請幼兒溝通合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。

(3)幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩嬉戲。

三、隨著音樂做"騎馬'的放松動作。

活動延長：

回家后與爸爸、媽媽及小伙伴玩跳繩的嬉戲。

活動反思：

1、在活動中，探究了繩子的多種玩法，充分調(diào)動了幼兒參加跳繩活動的樂趣，進展了幼兒的想像力和制造力。

2、活動支配既有個人自由探究，又有小組探究，老師在幼兒自由探究時，能夠較多地觀看幼兒，發(fā)覺幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互溝通。利用小組探究，培育了幼兒的合作意識。

3、作為老師還存在著不足，在學跳繩的過程中，我的指導不夠，首先，個別幼兒用的跳繩太長，沒有準時教給孩子繩子長短的標