中班下學(xué)期工作計(jì)劃（12篇）

中班下學(xué)期工作計(jì)劃（12篇）“更新教育觀念，改革課程實(shí)踐，實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒進(jìn)展”始終以來(lái)是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學(xué)期教材《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論根底，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程，通過(guò)音樂(lè)智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自己熟悉智能、人際關(guān)系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語(yǔ)言智能的內(nèi)容之間相相互成、相互融洽，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)、技能等各方面的進(jìn)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)規(guī)劃。

一、音樂(lè)智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比擬好，但有些孩子決乏自信，不能在集風(fēng)光前大膽自編動(dòng)作，這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱，獲得歡樂(lè)唱歌的閱歷；按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上、下肢聯(lián)合的根本動(dòng)作，仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，能大膽地在集風(fēng)光前表演；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反響的習(xí)慣；同時(shí)，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開頭和完畢，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂(lè)構(gòu)造中的重復(fù)，學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料，用線條、顏色來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過(guò)程中，幫忙幼兒逐步積存閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過(guò)自己動(dòng)手操作感受顏色的變化，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動(dòng)中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)展立體造型，能和教師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣；觀賞的各種美術(shù)作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

三、身體運(yùn)動(dòng)智能

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比擬好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)日常中的反復(fù)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)展穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的。好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此，在日常中，教師要詳細(xì)、形象地向幼兒講解粗淺的安康學(xué)問(wèn)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響安康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽教師的指示進(jìn)展隊(duì)形隊(duì)列的變化；為了使幼兒能開心地把握各個(gè)技能動(dòng)作，教師要用嬉戲的形式進(jìn)展活動(dòng)，提高幼兒練習(xí)的興趣，在輕松、開心的條件下開展活動(dòng)并到達(dá)熬煉身體和增加體質(zhì)的目的，提高動(dòng)作的靈敏性，在嬉戲的過(guò)程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。教師進(jìn)展示范動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要正確、美麗，激發(fā)幼兒參加練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

四、自己熟悉智能。

在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒積極制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，并積極參加集體表演，體驗(yàn)在活動(dòng)中溝通與合作的樂(lè)趣；能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事，情愿克制困難完成任務(wù)，積極思索獲得解決問(wèn)題的方法，獲得完成任務(wù)的成就感；樂(lè)于探究并大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺。

五、人際關(guān)系智能

把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對(duì)于很多社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)大事缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和根底，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、大事又為幼兒供應(yīng)了行為的楷模和行為表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。在日常生活中，利用各種活動(dòng)，培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、幫忙別人等良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的寵愛，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人，體會(huì)到傾聽的重要性。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。

六、自然觀看智能

讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀看、操作、發(fā)覺問(wèn)題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用適宜的指導(dǎo)來(lái)滿意幼兒的奇怪心。在引導(dǎo)幼兒熟悉五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)力量。通過(guò)用眼睛觀看事物，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化，提高幼兒內(nèi)心的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施，了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培育幼兒的觀看、試驗(yàn)的精神和探究的熱忱。

幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃篇二

自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)；在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大局部幼兒能主動(dòng)地向教師問(wèn)早問(wèn)好；在生活自理方面，幼兒根本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的。常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫忙每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步！我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)規(guī)劃如下：

一、狀況分析：

本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培育，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，愿意參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識(shí)和愛護(hù)自己的力量，大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高；在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)一般話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與教師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)力量也有所提高；對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)展繪畫、手工活動(dòng)，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量；在社會(huì)性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們承受了愛國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴效勞；大局部幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。

通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)覺存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的力量差異。

2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。

3、局部孩子自己為中心愿識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特殊留意個(gè)別指導(dǎo)，獵取家長(zhǎng)的協(xié)作教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、工作目標(biāo)和措施

①、安全工作：

1、對(duì)于生疏人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；

4、培育幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；

5、教育幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園；

6、每天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、安康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；

②、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作。

2、學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦潔凈；

3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動(dòng)地洗潔凈并拍掉身上的灰塵；

5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時(shí)喂藥，做好記錄。

幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃篇三

中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開頭了，這對(duì)我們教師是一個(gè)開頭，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。作為中三班的班主任，同時(shí)也是一個(gè)剛剛進(jìn)入崗位一年的新教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別大的挑戰(zhàn)。面對(duì)幼兒園對(duì)教師的任務(wù)，面對(duì)全部學(xué)生家長(zhǎng)的信任和托付，面對(duì)全部小朋友的殷切期盼，我的責(zé)任無(wú)比的重大。為了能夠?qū)Φ钠鸢嘀魅蔚墓ぷ鳎矊?duì)得起幼兒園、家長(zhǎng)和小朋友的期盼，更好地的做好這學(xué)期的中班教學(xué)工作，特作以下工作規(guī)劃：

一、班級(jí)狀況介紹

上一學(xué)期我只是中三班的一名一般教師，這一學(xué)期由于教學(xué)狀況的變動(dòng)，我成為了中三班的班主任，所以對(duì)中三班的狀況還是算是熟識(shí)的：中三班一共有十五名小朋友，這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。

這個(gè)班的小朋友的平均成績(jī)不太抱負(fù)，性格偏向活潑好動(dòng)，特殊是男生，上學(xué)期欺侮女同學(xué)的事情我作為一名教師都有聽說(shuō)，特殊事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)還在校園里面吵起來(lái)了。不過(guò)這里面，我們教師治理不利也是有肯定緣由的。

所以，這就是這一學(xué)期，我作為這個(gè)班班主任需要做的工作。

二、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

幫忙全部的小朋友努力把成績(jī)提上來(lái)，雖然幼兒園不會(huì)教什么多的”內(nèi)容，但是還是會(huì)給上小學(xué)一些幫忙，所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，努力讓他們把成績(jī)提高，再就是提高他們的動(dòng)手力量——體操、剪紙之類的活動(dòng)。在這一個(gè)學(xué)期里面，努力培育他們的良好習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)敬重朋友，不欺侮同學(xué)。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。

三、詳細(xì)的工作規(guī)劃

1、做好成績(jī)提高工作：協(xié)作好全部的教師，一起負(fù)責(zé)好本班全部小朋友的

學(xué)習(xí)，同時(shí)幫助全部的家長(zhǎng)，大家一起努力，催促小朋友準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的穩(wěn)固有很好的幫忙的，同時(shí)我們也要留意作業(yè)量，究竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。

2、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻，高訴小朋友要有好的文明習(xí)慣，要成為一個(gè)有素養(yǎng)的下朋友，敬重教師、孝敬父母、愛惜同學(xué)。

3、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)：也許在期中的時(shí)候，家長(zhǎng)放假的時(shí)候，邀請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，旨在增加各位家長(zhǎng)的熟悉，以及增加小朋友和家長(zhǎng)的感情。

我有信念，治理好中三班，做一個(gè)合格的班主任！

中班下學(xué)期工作規(guī)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

1、更新觀念，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循中班幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，充分利用自然、社會(huì)文化等教育資源，留意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

2、以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的規(guī)劃為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為根底，制定教育規(guī)劃和教育活動(dòng)。

二、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

優(yōu)點(diǎn)：

1、喜愛幼教工作，喜愛孩子。

2、責(zé)任心強(qiáng)、有急躁。

缺點(diǎn)：

教育教學(xué)力量和技巧上面還存在一些缺乏，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際閱歷。

三、工作重點(diǎn)：

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的`步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的班級(jí)氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，幫忙幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動(dòng)，比方珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的興趣。

5、注意家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題消失，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道教師對(duì)問(wèn)題很重視。

四、措施：

1、多向老教師學(xué)習(xí)，常常反思教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自已的教育教學(xué)水平。

2、隨時(shí)隨地觀看幼兒，提高觀看幼兒的力量。

3、積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。

4、與本班兩位教師協(xié)作好，仔細(xì)、較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

中班下學(xué)期工作規(guī)劃篇五

新學(xué)期又開學(xué)了，由于本學(xué)期比擬特別，我是插班進(jìn)入中三班的，對(duì)班中的實(shí)際狀況并不是很了解。于是，在進(jìn)班前，我與徐教師、阿姨進(jìn)展了初步的了解和溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及家長(zhǎng)的協(xié)作狀況，為了更好的進(jìn)展本期個(gè)人工作，制定規(guī)劃如下：

一、班級(jí)常規(guī)治理

存在的問(wèn)題：

1、中班幼兒通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)、生活自我效勞力量有了較大幅度的提高。但是，我與孩子們接觸了一兩個(gè)星期，感覺幼兒的學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣比擬差，幼兒之間的交往還不夠，上學(xué)放學(xué)的禮貌都有待于提高。

2、戶外體鍛、漫步幼兒比擬自由散漫，做操?zèng)]有力氣。

3、幼兒上學(xué)普遍很晚。

解決的措施：

1、首先，每次活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出相應(yīng)的要求，讓他們知道規(guī)章。假如幼兒表現(xiàn)好的要賜予表?yè)P(yáng)，其次，沒(méi)有到達(dá)的要求，或有意搗亂的幼兒要適當(dāng)進(jìn)展批判，從而來(lái)形成好的班級(jí)氣氛。組織幼兒參觀同年級(jí)幼兒的活動(dòng)，賜予幼兒觀看和學(xué)習(xí)。

2、依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周評(píng)比一次進(jìn)步獎(jiǎng)(好孩子)。

3、做好家長(zhǎng)宣傳工作，通過(guò)家園協(xié)作，讓幼兒形成家園全都的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提示家長(zhǎng)不要太晚來(lái)學(xué)校。

4、自己編排好適合幼兒的和律動(dòng)，自己做操時(shí)留意動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)。

二、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

存在的問(wèn)題：

1、由于班級(jí)教室較小，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)地不夠?qū)掗煟瑒?dòng)靜區(qū)域的劃分還不夠合理、明顯。

2、班中的掛飾、主題墻的顏色不夠統(tǒng)一。

3、教師做得嬉戲成品比擬多、半成品比擬少；雖然美觀、可持續(xù)利用率低。

4、玩教具不夠豐富。

解決措施：

通過(guò)與徐教師的溝通，在每一個(gè)主題開頭時(shí)，教師、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料，我們會(huì)依據(jù)孩子的興趣和需要把收集的局部資料布置在主題墻上。

1、對(duì)于場(chǎng)地的不合理安排，在這學(xué)期我要常常和徐教師探討和學(xué)習(xí)，其次再向其他班級(jí)的教師進(jìn)展學(xué)習(xí)，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動(dòng)靜區(qū)域分開，讓幼兒寧?kù)o的歡樂(lè)的嬉戲。

2、班中設(shè)計(jì)出主色調(diào)，不管是主題墻、區(qū)域、吊飾都以綠色為主(春天到了，綠色有生命，生氣盎然)其他色作為配色，形成統(tǒng)一風(fēng)格。

3、在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上。其次，我會(huì)努力和孩子一起制作，爭(zhēng)取從孩子的活動(dòng)中獵取題材。加強(qiáng)幼兒參加的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀，教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

4、通過(guò)學(xué)習(xí)制作適當(dāng)?shù)耐娼叹?，制作時(shí)不僅要美觀而且要有用，數(shù)量也要夠。

三、家園聯(lián)系方面

存在的問(wèn)題：

1、由于我是本班的新教師，家長(zhǎng)對(duì)于我的了解不多，我對(duì)家長(zhǎng)也不夠。

2、家長(zhǎng)園地上的內(nèi)容不夠新奇。

3、與個(gè)別特別幼兒家長(zhǎng)的溝通的方式方法。

解決措施：

1、主動(dòng)與家進(jìn)步行溝通，來(lái)園放學(xué)要熱忱接待，其次，我要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒在園狀況，并了解孩子在家的狀況。

2、多看書、多學(xué)習(xí)新的東西、能與家進(jìn)步行多方面的溝通，來(lái)了解家長(zhǎng)感興趣和想要的東西。

3、對(duì)于特別幼兒(包括身體不好的、比擬的淘氣的)，與家長(zhǎng)溝通時(shí)要留意方式方法，要做到急躁傾聽家長(zhǎng)的要求，細(xì)心照料的孩子的生活。

四、備課、上課

存在的問(wèn)題：

1、備課的效率以及內(nèi)容質(zhì)量不高。

2、活動(dòng)時(shí)的教學(xué)形式不夠創(chuàng)新，語(yǔ)言不夠精明。

解決的措施：

1、仔細(xì)備課、提高備課效率和質(zhì)量。(寫出重難點(diǎn))對(duì)于自己的語(yǔ)言領(lǐng)域，更要加深探究。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請(qǐng)教。其次，準(zhǔn)時(shí)寫好課后反思和嬉戲反思，內(nèi)容要真實(shí)，可寫如何觀看幼兒、如何指導(dǎo)幼兒、如何評(píng)價(jià)幼兒等。

2、活動(dòng)要敢于有自己的想法和創(chuàng)新，多看優(yōu)秀教案，多聽優(yōu)秀教師的課，多看優(yōu)秀的視屏。

3、青年教師隨堂課(預(yù)備好教具);積極上好匯報(bào)課，課前要磨課，并與師傅探討。

五、技能、筆耕方面

1、每天都要堅(jiān)持練習(xí)彈琴，積極參與教師根本功競(jìng)賽。

2、仔細(xì)整理優(yōu)質(zhì)教案、外出聽課的匯報(bào)課或教研課，準(zhǔn)時(shí)反思和學(xué)習(xí)。

3、每月仔細(xì)寫好教育隨筆以及教育心得，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)表在自己的教育博客上。

最終班級(jí)特色方面，之前是古詩(shī)詞，這學(xué)期我想添加繪本內(nèi)容，豐富孩子的語(yǔ)言，與孩子一起敘述故事，每天中午都要講一個(gè)故事。

幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃篇六

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增加。

本學(xué)期我們將針對(duì)以上缺乏，對(duì)幼兒加強(qiáng)培育。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)規(guī)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)規(guī)劃如下：

一、教育工作

（一）語(yǔ)言

1、連續(xù)培育幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)傾聽。

2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。

3、連續(xù)了解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4、連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在群眾面前說(shuō)話、講故事，聲音洪亮。

（二）藝術(shù)

1、通過(guò)唱歌、韻律活動(dòng)、音樂(lè)觀賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培育幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維潛力、想象潛力和制造潛力。

2、通過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自己表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培育幼兒健全和諧的人格。

3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，明白如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)展制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造潛力和制造意識(shí)。

6、幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中進(jìn)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂(lè)，培育他們對(duì)手工制作的興趣。

（三）科學(xué)

1、激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等興趣，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、觀看、比擬打算10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的進(jìn)展。

3、能聽清晰教師的話，按要求進(jìn)展活動(dòng)，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動(dòng)。

4、能寧?kù)o地傾聽教師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。

5、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺，與同伴、教師溝通。

6、培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。

7、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參加探究活動(dòng)的愿望，專心主動(dòng)地參加活動(dòng)。

8、保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

（四）安康

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的安康常識(shí)，構(gòu)成安康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)潔的生活自理潛力。

2、培育幼兒愿意參與體育活動(dòng)，專心進(jìn)展力所能及的。體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的根本方法，明白不跟生疏人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽信號(hào)較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

（五）社會(huì)

1、關(guān)懷四周的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和制造力。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和共享。

4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)章和初步的社會(huì)生活規(guī)章。

二、保育工作

1、協(xié)作園方及保健教師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的安康。

2、協(xié)作保健教師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關(guān)。

3、做到常常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。

4、連續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自己愛護(hù)潛力和意識(shí)。

5、努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。

三、家長(zhǎng)工作

1、二月份召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

2、保證與家長(zhǎng)常常溝通，向家長(zhǎng)專心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。

四、環(huán)境布置

1、墻面環(huán)境更新。

2、更新家園之窗。

3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。

4、大活動(dòng)的環(huán)境布置。

以上是我們班本學(xué)期的工作規(guī)劃，期望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面潛力有所提高，安康開心地成長(zhǎng)。

幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃篇七

踏著時(shí)間輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的一年。新的學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)中班上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，作為中班班主任的我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期工作規(guī)劃。

一、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌绦虻倪M(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自己效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人效勞漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，在幼兒養(yǎng)成方面我會(huì)到：

1、正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

2、進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。

3、寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。

4、保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。

5、保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

二、家長(zhǎng)工作方面我會(huì)做到

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

2、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

3、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們教師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常我會(huì)通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，再次建立良好的溝通平臺(tái)。我想家長(zhǎng)們也經(jīng)常會(huì)主動(dòng)與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。

4、在去年的溝通中我們發(fā)覺，有些家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高，通過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)更加努力，把一切提高到新的水平，讓一切滿意孩子的。教育。

三、安全方面我會(huì)努力做到

1、不玩危急嬉戲，不去危急地方。

2、懂得交通安全。

3、會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

4、有自己愛護(hù)的意識(shí)。

四、教育教學(xué)工作方面

（一）依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的力量。

1、建立班級(jí)特色

“把孩子培育成自信、友愛、誠(chéng)懇、好問(wèn)、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問(wèn)題的力量。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)

1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

2、愛動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)覺問(wèn)題，喜愛嘗試、操作、查找問(wèn)題答案。

3、能依據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比擬將物體按肯定規(guī)律排序。

4、具有初步的空間概念。

（三）閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀興趣。

2、能有挨次地一頁(yè)一頁(yè)翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫內(nèi)容及文字。

3、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡(jiǎn)潔的漢字。

4、能留意傾聽他人的講話。

5、能依據(jù)作品供應(yīng)的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

6、會(huì)有表情的朗讀詩(shī)歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或局部的故事情節(jié)。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、積極參與唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。

2、能大膽地在集風(fēng)光前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。

4、會(huì)繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的根本特征。

總之，我會(huì)更加努力的做好一切。

幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃篇八

冬去春來(lái)，新的一年來(lái)了，幼兒園也迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，我作為中班班主任，這個(gè)學(xué)期也是中班下學(xué)期，本學(xué)期的工作又面臨一些新的挑戰(zhàn)，因此。本學(xué)期也要重新制定新的班主任工作規(guī)劃，以便于這學(xué)期工作能夠順當(dāng)?shù)拈_展，也是為了幼兒園的幼兒能夠有一個(gè)歡樂(lè)的學(xué)期。以下是我這學(xué)期班主任的。工作規(guī)劃：

一、開學(xué)初進(jìn)展一次家長(zhǎng)會(huì)

我準(zhǔn)備在幼兒園開學(xué)初期就進(jìn)展一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)我班級(jí)的全部家長(zhǎng)來(lái)園里參與。大致了解一下孩子們寒假在家的各方面的狀況，比方寒假作業(yè)寫得如何、假期里有沒(méi)有復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)以及孩子們的安康狀況等等。這些都是迫不及待的事情，只有了解之后，才能對(duì)之后的工作有一個(gè)規(guī)劃。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還可以幫忙我了解孩子與父母的關(guān)系如何，在與家長(zhǎng)溝通中也能進(jìn)一步了解孩子們的性格。

二、作業(yè)適當(dāng)削減，布置重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的作業(yè)

通過(guò)上學(xué)期在布置作業(yè)的教訓(xùn)，這學(xué)期我會(huì)跟其他任課教師商議削減中班的平常作業(yè)。上學(xué)期布置作業(yè)閱歷缺乏，布置多了，孩子們回家根本就做不完，而且有些作業(yè)出題有點(diǎn)超綱，雖然有家長(zhǎng)幫助，但是孩子們并沒(méi)有從中學(xué)到什么，只是把作業(yè)完成了而已。這也是從各位家長(zhǎng)那得知，所以本學(xué)期，我會(huì)跟其他的教師一起爭(zhēng)論，削減哪些作業(yè)，也會(huì)選取一些對(duì)他們真正有作用的作業(yè)出來(lái)給他們做，避開作業(yè)太多且又實(shí)際學(xué)不到什么的問(wèn)題。

三、增加孩子們的體育活動(dòng)時(shí)間

在上學(xué)期中發(fā)覺，有一局部學(xué)生是不太愛運(yùn)動(dòng)的，而且他們的身體相對(duì)于班上其他學(xué)生是偏弱的，因此，本學(xué)期我打算增加他們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，多調(diào)出一節(jié)課來(lái)教他們跳兒童操，以及一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)，比方設(shè)置足球、圍操場(chǎng)慢跑和跳遠(yuǎn)等一些運(yùn)動(dòng)，這樣一來(lái)可以熬煉他們的體能，二來(lái)也可以增加他們運(yùn)動(dòng)的類型及興趣愛好，一舉兩得的事情。孩子們安康的身體尤為重要，所以呢這方面在本學(xué)期也是重頭戲之一。

立刻就要迎來(lái)幼兒園中班新學(xué)期，本學(xué)期連續(xù)當(dāng)他們的班主任，那我就要做好我的工作，治理好這個(gè)班級(jí)，制定本學(xué)期班主任工作的規(guī)劃，也是為了之后工作能始終順當(dāng)下去。這個(gè)學(xué)期，我肯定可以做好我的工作的。

中班下學(xué)期工作規(guī)劃篇九

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我將和黃晶教師、周芳教師兩位優(yōu)秀的教師以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，使孩子們不但能較快適應(yīng)中二班的學(xué)習(xí)生活，還要讓他們特殊喜愛上幼兒園！本班共有21名幼兒，其中，男孩14名，女孩9名。從這三天以來(lái)與班里小朋友的接觸，我根本上了解了本班孩子的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對(duì)教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下根本能完成；喜愛嬉戲，且玩得特別投入。有局部寶寶自理力量較差。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和熟悉。并制定出班級(jí)效勞“公平對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)始終以來(lái)，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后用小毛巾洗臉的習(xí)慣，每天不用教師再提示，都能夠主動(dòng)完成好；我們連續(xù)把說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把的力量培育作為重點(diǎn)。

力量培育是促進(jìn)的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育自己疊放好衣服、擦__股作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)疊衣服的方法；學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培育的品德教育

愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

（1）知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。

（2）知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不〔〕吃不干凈的食物。

（4）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈。

5、安全常識(shí)

（1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。

（2）懂得交通安全。

（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

（4）有自我愛護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活力量

（1）正確、快速地洗手、洗臉。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話，不亂殘?jiān)?，飯后整理潔凈?/p>

（3）寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地增減衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

（4）保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂。

幼兒園中班下學(xué)期工作規(guī)劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想。教育過(guò)程中堅(jiān)持全面進(jìn)展和富有共性的教育，重視培育幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

二、班況分析

本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大局部是從小班升上來(lái)的，生活常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差異。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對(duì)常規(guī)的執(zhí)行經(jīng)常需要教師的提示，特殊是坐姿、傾聽習(xí)慣上。幼兒各方面的進(jìn)展參差不齊，特殊在生活自理力量和語(yǔ)言表達(dá)力量方面較弱。個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。幼兒的自控力量較差，缺乏合作嬉戲及安全意識(shí)。

三、班級(jí)工作主要目標(biāo)：

（一）幼兒生活治理目標(biāo)

1、培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培育幼兒寧?kù)o開心地進(jìn)餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后整理碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)潔凈。

3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的力量。寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。

4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。催促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。

（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：

安康領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

3、了解必要的安全常識(shí)，對(duì)生疏人和危急事物有警覺。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、可以清晰連貫地表達(dá)自己的意思，堅(jiān)持說(shuō)一般話。

2、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。

3、能寧?kù)o、仔細(xì)的聽他人說(shuō)話，理解他人說(shuō)話的內(nèi)容，喜愛思索問(wèn)題，并能積極的表達(dá)。

4、能根故事、兒歌的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、關(guān)愛并敬重父母、長(zhǎng)輩、教師，能幫忙他們做力所能及的事情。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的歡快和成果。

3、有始有終的做一件事，學(xué)會(huì)自己掌握。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、主動(dòng)關(guān)懷四周的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、熟悉1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。

3、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法。

4、關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的`環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂(lè)的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、各月工作重點(diǎn)：

九月份：

1、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”活動(dòng)。

2、抓好新生的常規(guī)。

3、做好新生開通校訊通以及舊生修改校訊通號(hào)碼的工作。

4、布置班級(jí)環(huán)境。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的早操。

6、開展“我最棒”的主題活動(dòng)。

7、開展“國(guó)慶節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。

十月份

1、加強(qiáng)早操的練習(xí)，訂正幼兒的動(dòng)作，鼓舞小朋友跟著節(jié)拍做操。

2、和個(gè)別家長(zhǎng)溝通，了解小朋友在家在園的狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正小朋友的缺點(diǎn)。

3、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。

4、開展“妙妙鼻”的主題活動(dòng)。

十一月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，要求小朋友養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。

2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求小朋友上課能集中留意力，并能養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

3、開展“傘花朵朵開”主題活動(dòng)。

4、協(xié)作保健醫(yī)生做好測(cè)量小朋友的身高，體重等工作。

十二月份：

1、預(yù)備“迎新年”親子活動(dòng)。

2、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作。

3、開展“上市場(chǎng)”主題活動(dòng)。

一月份：

1、開展“給你一封信”主題活動(dòng)。

2、給幼兒進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。

3、教師做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作。

4、進(jìn)展假期的安全教育工作。

5、教育幼兒新年的禮儀以及祝愿語(yǔ)。

好的規(guī)劃是勝利的一半，信任在班級(jí)兩位教師以及阿姨的協(xié)作下，依據(jù)工作規(guī)劃的各個(gè)步驟有條不紊地開展教育活動(dòng)和保育活動(dòng)，肯定能圓滿地完本錢學(xué)期的教育目標(biāo)和保育目標(biāo)的。固然，規(guī)劃趕不上變化，在工作中我們會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整處理的方法，力求把工作做到最好。

中班下學(xué)期工作規(guī)劃第十一篇

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)規(guī)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強(qiáng)精神建立，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全治理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)展自我愛護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

五、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表