江西省上饒市2022年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷及答案

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、選擇題1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．虐待（nüè）慷概混為一談（hún）沉默寡言B．抽噎（yē）蹣跚拈輕怕重（zhān）人聲頂沸C．坍塌（dān）廢墟咄咄逼人（duō）怪誕不禁D．滑稽（jī）斑斕駭人聽聞（hài）驚惶失措2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．同樣畫的是山水，可是畫家筆下的線條不一，搭配不同，效果也大相徑庭。B．小城的夜市人聲鼎沸，熱鬧異常。小地?cái)偨o老百姓帶來了便捷，也給城市生活增添了一絲煙火氣息。C．他每天重點(diǎn)突破一個(gè)課目，遇到問題總是刨根問底，直到弄懂弄透才肯罷休。D．小時(shí)候長(zhǎng)輩命我臨帖，也曾敷衍過一陣子，既是敷衍，當(dāng)然嘗不到什么樂趣，也就隨聲附和了。3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．他無(wú)法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)造成的。B．他把自己的創(chuàng)意高高興興地拿出來分享，雖有受到“攻擊”的心理準(zhǔn)備，但更渴望贏得大家的贊賞。C．青少年長(zhǎng)時(shí)間一直玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不利于身心健康。D．探月工程嫦娥五號(hào)返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著我國(guó)首次地外天體采樣返回任務(wù)圓滿完成。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①但閱讀卻能給我增長(zhǎng)見識(shí)，提升境界，開闊視野，讓內(nèi)心豐富。②隔陣子不寫，便不自在③一旦坐在電腦前，開始動(dòng)筆，立即感覺就舒服了。④我之選擇寫作為生，真的就是因?yàn)槲蚁矚g寫作。⑤雖然我寫作純是出于自己的熱愛，而不是因?yàn)殚喿x。⑥所以，一個(gè)熱愛寫作的人多半也是一個(gè)熱愛閱讀的人。A．⑤④②①⑥③ B．⑤②⑥④①③C．④①③⑤②⑥ D．④②③⑤①⑥5．下列語(yǔ)境中，語(yǔ)言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）臨近期中考試，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷會(huì)影響期中考試，小川對(duì)小楓說：。A．你笨手笨腳的，就別打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會(huì)受傷。B．你咋這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬(wàn)一把腿摔折了，不能參加期中考試，這輩子就完了。C．運(yùn)動(dòng)確實(shí)能減壓，不過萬(wàn)一受傷影響期中考試可就不值了，你這段時(shí)間就別打籃球了。D．現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時(shí)間就別去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。丹陽(yáng)送韋參軍唐·嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。（注釋）①參軍：古代官名。丹陽(yáng)：地名。唐天寶間以京口（今江蘇鎮(zhèn)江）為丹陽(yáng)郡，曲阿為丹陽(yáng)縣（今江蘇丹陽(yáng)縣）。二者地理位置相近。6．下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的前兩句是寫送行，首句“丹陽(yáng)郭里”交待了送行地點(diǎn)在丹陽(yáng)的外城邊，“行舟”表明友人將從水路離去。B．詩(shī)的后兩句寫送走時(shí)的所見之景，表達(dá)了對(duì)韋參軍的深切思念。C．詩(shī)中“江南”、“江北”，對(duì)比照應(yīng)，突出了江水的阻隔，其中“江北”也是作者目送方向。D．這首詩(shī)寫的是作者和韋參軍之間的真摯友誼，無(wú)限思念的深情。7．下列對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)中“一別心知兩地秋”，“秋”字，表面上寫時(shí)令，實(shí)際上卻是表達(dá)人的情緒。B．詩(shī)中“望”字傳出思念之神態(tài)，憂思綿綿，“日晚”則暗示思念時(shí)間之久，見出友情之深。C．詩(shī)中“寒鴉飛盡水悠悠”一句通過環(huán)境氣氛的渲染，表達(dá)作者的悠悠情思，給人以孤獨(dú)、寂靜、空虛的感觸。D．這首小詩(shī)妙語(yǔ)連珠，情景交融，真切自然，既能把誠(chéng)樸真摯的感情滲透在景物的描寫中，又能在議論中展現(xiàn)畫圖。三、課外閱讀閱讀下面文言文，完成小題。兩牧豎①入山至狼穴，穴有小狼二，謀分捉之。各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致鳴急；狼聞四顧，始望見之，乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱，既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣。（注釋）①牧豎：牧童。豎，童仆。②跑：同“刨”用足趴地。③奄奄：氣息微弱的樣子。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．兩牧豎/大山至狼穴 B．怒/奔樹下C．號(hào)/且爬抓 D．既而/奄奄僵臥9．解釋文中加點(diǎn)的詞。去意下10．翻譯文中畫線詞句。①豎于樹上扭小狼蹄耳故令嗥。②乃舍此趨彼，跑號(hào)如前狀。11．同是人與狼的較量，牧豎與課文《狼》中的屠戶應(yīng)對(duì)方法不一樣。你更贊同哪一種？為什么？四、句子默寫12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）水何澹澹，。（2），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（4）晴空一鶴排云上，。（5）淫慢則不能勵(lì)精，。（6），鐵馬冰河入夢(mèng)來（7）潮平兩岸闊，。（8），思而不學(xué)則殆。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。父母是最樸素的人文梁曉聲①我的意識(shí)中，母親像一棵樹，父親像一座山。他們教育我很多樸素的為人處世的道理，令我終生受益。我覺得，對(duì)于每一個(gè)人，父母早期的家教都具有初級(jí)的樸素的人文元素。②我出生在哈爾濱市一個(gè)建筑工人家庭，兄妹五人。父親在我很小的時(shí)候就到外地工作，每月把錢寄回家。當(dāng)時(shí)父親的工資很低，每次寄回來的錢都無(wú)法維持家中的生活開支。母親在家里要照顧我們五個(gè)孩子的生活，非常辛勞。母親像一棵樹，秋天不落葉，要等到來年春天，新葉長(zhǎng)出來后枯葉才落去。③一次，我小學(xué)放學(xué)回家走在路上，肚子餓得咕咕叫，正無(wú)精打采往家趕時(shí)，看到一個(gè)老大爺趕著馬車從我面前走過。一股香噴噴的豆餅味迎面撲來，我立即向老大爺?shù)鸟R車看過去，發(fā)現(xiàn)馬車上有一塊豆餅。我本來就餓，再加上豆餅香味的刺激，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，拿著豆餅填飽肚子。我趁著老大爺不注意，抱起他身旁唯一的一塊豆餅，拔腿就跑。④老大爺拿著馬鞭一直在后面追我，我心驚膽顫地躲在家里，可沒想到他還是找到了我家。⑤“你看到一個(gè)偷我豆餅的小孩嗎？”老大爺問我母親。母親對(duì)發(fā)生的事全然不知。老大爺就把事情的經(jīng)過給母親詳細(xì)說了一遍。母親聽完后，立即命令我把豆餅還給了老大爺。老大爺大約走了十幾米遠(yuǎn)后，母親突然喊住了他，將家中僅剩的幾個(gè)土豆和窩頭送給了他。老大爺看到玉米面做的窩頭時(shí)，就像一個(gè)從未見過糧食的人一樣，眼睛放亮，一邊不停地說著感激的話一邊流著眼淚。⑥母親回到家時(shí)，我以為她會(huì)打罵我，可她沒有，她要等到所有的孩子都回來。晚飯后，她要我將自己的行為說了一遍，然后她才嚴(yán)厲地教訓(xùn)我：“如果你不能從小就明白一個(gè)人絕不可以做哪些事，我又怎么能指望你以后是一個(gè)社會(huì)上的好人？如果你以后在社會(huì)上都不能是一個(gè)好人，當(dāng)母親的對(duì)你又能獲得什么安慰？”這些道理不在書本里，不在課堂上，可這些道理使我一生受益。⑦當(dāng)時(shí)我家雖然非常窮，但母親還是非常支持我讀書。我曾經(jīng)在同學(xué)那里借來讀過《紅旗譜》，后來知道還有下集，上下兩部加起來一塊八毛多一點(diǎn)。我還清楚地記得書的封面是淺綠色的，畫有紅纓槍，顏色很鮮紅，我很喜歡，非常想看這本書的下集。當(dāng)時(shí)正讀中學(xué)，我下了很大的決心才鼓起勇氣去找母親要錢。⑧那天下午兩點(diǎn)多，我來到母親做工的小廠。進(jìn)去一看，原來母親是在一個(gè)由倉(cāng)庫(kù)改成的廠房里做工。廠房很熱，每個(gè)人都戴著厚厚的口罩，整個(gè)車間就像一個(gè)紗廠一樣，空氣中飛舞著紅色的棉絮，所以母親戴的口罩上都沾滿了紅色的棉絮，頭發(fā)上、臉上、眼睫毛上都是，很難辨認(rèn)哪位是我母親。⑨我一直不知道母親在這樣的環(huán)境下工作，后來還是母親的同事幫我找到了她。見到母親，本來找她要錢的我，一時(shí)競(jìng)說不出話來。⑩母親說：“什么事說吧，我還要干活?！?“我要錢。”?“你要錢做什么呀？”?“我要買書。”?“梁嫂你不能這樣慣孩子，能給他讀書就不錯(cuò)了，還買什么書呀?！蹦赣H的工友紛紛勸道。?“他呀，也只有這樣一個(gè)愛好，讀書反正不是什么壞事?！蹦赣H說完把錢掏給了我。?拿著母親給的錢，我的心情很沉重，一點(diǎn)買書的念頭都沒有了。我懷著這樣的心情去用母親給的錢給她買了罐頭。?母親看到我買的罐頭反而生氣了，然后又給了我錢去買書，那時(shí)我就擁有了完整的《紅旗譜》和《播火記》，我非常喜歡這兩本書。這件事給我的印象很深，以致后來參加工作后我的第一件事就是花了二三十元錢，給母親買回所有款式的罐頭和點(diǎn)心。母親看著我買的禮物，淚流滿面。她把這些罐頭擦得很亮，整整齊齊地?cái)[在桌子上。?母親最令我感動(dòng)的事是發(fā)生在三年自然災(zāi)害期間的那件事。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覀兗依镄『⒍?，所以居委?huì)給了我們家一點(diǎn)糧食補(bǔ)貼，有五至十斤糧食吧。月底的最后一天，家里一點(diǎn)糧食都沒有了，揭不開鍋，母親就拿著飯盆將幾個(gè)空面粉袋子一邊抖一邊刮，終于刮出了一些殘余的面粉。母親把它做成了一點(diǎn)疙瘩湯，然后在小院子里擺上凳子。?正在我們吃飯的時(shí)候，來了一個(gè)討飯的。這是一個(gè)留著長(zhǎng)胡子的老人，衣服穿得很破，臉看上去也有幾天沒洗。他看著我們幾個(gè)孩子喝疙瘩湯的時(shí)候，顯得非常饞。母親給他端來洗臉?biāo)?，又給他搬凳子，把她自己的那份疙瘩湯盛給了他，而自己餓著肚子。?然而這件事被鄰居看到后，不知是誰(shuí)在開居委會(huì)時(shí)把這個(gè)事講出來了，說我們家糧食多得吃不完，還在家中招待要飯的人。從這以后，我們家就再也沒有糧食補(bǔ)貼了，可我母親對(duì)這件事并沒有后悔，她對(duì)我們說你們長(zhǎng)大后也要這樣。（《海燕文學(xué)月刊》2020年03月05日，有刪改）13．文章主要寫了母親教育“我”的哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。14．按照要求，賞析文中畫線的句子。①母親像一棵樹，秋天不落葉，要等到來年春天，新葉長(zhǎng)出來后枯葉才落去。（修辭角度）②她把這些罐頭擦得很亮，整整齊齊地?cái)[在桌子上。（描寫方法角度）15．“從這以后，我們家就再也沒有糧食補(bǔ)貼了，可我母親對(duì)這件事并沒有后悔，她對(duì)我們說你們長(zhǎng)大后也要這樣?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。16．作者說，父母是最樸素的人文。結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說說父母身上都有哪些“人文元素”？表達(dá)了作者怎樣的情感？閱讀下面文章，完成下面小題。那束溫暖的光張君燕①?gòu)男〉酱?，我的體重一直比同齡人重。小時(shí)候胖乎乎的似乎還可以用可愛來形容，可隨著年齡增長(zhǎng)，尤其是在青春期，遭到的可能就是別人的無(wú)視甚至是白眼。尤其對(duì)于女孩子來說，更是一種沉重的壓力。久而久之，我變得內(nèi)向、寡言，這樣就不會(huì)引起別人的注意，也不會(huì)引來無(wú)端的嘲笑或者羞辱。②我習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往。別的女生下課后結(jié)伴上廁所，三五成群地在操場(chǎng)上玩耍，大大方方地與男生在一起做游戲，我只是默默地坐在角落里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看。因?yàn)榕?，我不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，跑起來的姿勢(shì)也很難看。“活像一只笨拙的企鵝”——這是一次上體育課時(shí)，一個(gè)男生當(dāng)著全班同學(xué)的面說的。也許他并沒有惡意，但他的話還是讓同學(xué)們大笑起來。我很窘迫，卻不知道怎么反駁……我居然覺得他說得很形象，跑起來東倒西歪的我確實(shí)像一只企鵝，還是體重超標(biāo)的笨企鵝。③一次暑假開學(xué)，學(xué)校購(gòu)來一大批書桌，全都堆在操場(chǎng)上。鐵質(zhì)的那種，很沉。老師讓學(xué)生們自己把書桌搬上樓，每人搬一張。很多女生會(huì)請(qǐng)求男生幫忙，有些柔弱的女生甚至都不用開口，就有男生紳士般地替她效勞了。④當(dāng)然，不包括我。其實(shí)在我心里也早就習(xí)慣了不把自己當(dāng)女生，習(xí)慣了自己照顧自己，自己做力所能及的事情。別說這么一張桌子，就是一張床放在我面前，我也能把它搬到樓上去。于是，我二話不說，搬起桌子就吭哧吭哧地往前走。⑤不過，我的力氣到底不如男生，剛走十來米，我就累得喘不過氣來。這時(shí)，一個(gè)男生向我走了過來，我以為自己擋住了他的路，連忙往旁邊讓了一下。沒想到，男生卻伸出手臂說：“我?guī)湍惆?，你一個(gè)女生搬不動(dòng)?！边@個(gè)男生不是我們班的，我隱約見過他，應(yīng)該也是初三的。我忙拒絕：“不用不用，我可以的?！蹦猩鷧s不由分說地接過我的桌子，大步流星地往前走。我跟在后面走到教室時(shí)，男生已經(jīng)放好桌子離開了。⑥那是我第一次享受到作為女生的待遇，第一次接受別人的照顧，我不知道自己當(dāng)時(shí)是什么感覺，只是莫名地覺得溫暖。在我內(nèi)心最深處，似乎有什么東西覺醒了。⑦從那之后，我沒有再見過那個(gè)男生，但我卻像變了一個(gè)人一樣。我不再畏畏縮縮，不再沉默寡言，我試著去和同學(xué)們交往，試著更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，甚至試著大膽地去參加體育鍛煉，姿勢(shì)丑一點(diǎn)又怎樣？身體健康才是鍛煉的目的嘛！一開始，確實(shí)會(huì)有一些同學(xué)不解甚至是嘲笑，但時(shí)間長(zhǎng)了，大家也都習(xí)慣了。后來，有越來越多的同學(xué)愿意和我一起玩，因?yàn)槲也怀C情而且擅長(zhǎng)自黑，大家說和我在一起很輕松、很開心。⑧我發(fā)現(xiàn)，我改變的不僅僅是性格，我變得更加自信、更加樂觀，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提升。連我的父母都很吃驚，他們?cè)?jīng)花了那么多錢讓我上補(bǔ)習(xí)班，都沒有什么成效，現(xiàn)在成績(jī)卻不知不覺提高了這么多。⑨如今想來，那應(yīng)該是我人生中最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果沒有遇到那個(gè)男生，沒有他出于尊重和平等的幫助，我可能還是那個(gè)沉默寡言的自卑的女孩子，可能還躲在黑暗的角落里不肯出來。那個(gè)男生就像一束光，帶給了我溫暖，也帶給了我光明，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，也重新規(guī)劃了以后的人生。如果時(shí)光可以倒回，我很想回到那個(gè)下午，親口對(duì)那個(gè)不知道姓名的男生說一句最真誠(chéng)的感謝。如果可以，我也很愿意做一束溫暖的光，給別人帶來力量和勇氣。（《思維與智慧》2020年6期）17．閱讀文章，回答問題。①文章第⑥段，作者說“在我內(nèi)心最深處，似乎有什么東西覺醒了”，你認(rèn)為是“什么東西”？②“從那之后，我沒有再見過那個(gè)男生”，請(qǐng)寫出“那”指代的內(nèi)容。18．文章運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。19．文章以“那束溫暖的光”為題，有什么作用？20．作者說，如果時(shí)光可以倒回，我很想回到那個(gè)下午，親口對(duì)那個(gè)不知道姓名的男生說一句最真誠(chéng)的感謝。如果是你，你會(huì)說些什么？請(qǐng)展開合理想象，寫一段表示感謝的話，50字左右。六、綜合性學(xué)習(xí)21．班級(jí)開展“閱讀《西游記》，走進(jìn)古典小說”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面的專題中，選擇一個(gè)，寫一篇讀書筆記，在小組里交流，字?jǐn)?shù)200左右。專題一：作品的豐富想象力專題二：個(gè)性鮮明的人物形象專題三：精讀與跳讀的閱讀方法七、作文22．按要求作文有這樣一句話，它是父母飽含溫情的細(xì)細(xì)叮嚀；有這樣一句話，它是師長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)；有這樣一句話，它是名人大家令你警醒的諍言；有這樣一句話，它是陌生人在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻令你心生感動(dòng)的平凡語(yǔ)句……請(qǐng)以“有這樣一句話”為題目，完成作文。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】D3．【答案】D4．【答案】D5．【答案】C【答案】6．B7．D【答案】8．B9．距離；神情；名詞動(dòng)用，爬行，爬下10．①一個(gè)牧童在樹上扭小狼的腳和耳朵，故意讓它哀號(hào)。②于是它又放棄這棵樹奔跑向另一邊，（它）邊刨土邊嚎叫像剛才一樣。11．示例：我造成牧豎的做法。屠戶靠勇，牧童靠謀。我贊同以謀取勝，因?yàn)樗故玖巳祟愑兄腔邸?2．【答案】（1）山島竦峙（2）不知何處吹蘆管（3）歸雁洛陽(yáng)邊（4）便引詩(shī)情到碧霄（5）險(xiǎn)躁則不能治性（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（7）風(fēng)正一帆懸（8）學(xué)而不思則罔【答案】13．母親批評(píng)了偷豆餅的“我”，并送給老大爺土豆和窩頭；母親支持“我”讀書；母親送給老人自己的那份疙瘩湯。14．①示例：運(yùn)用比喻的修辭方法，把母親比作一棵樹生動(dòng)形象地寫出了母親在逆境中的堅(jiān)強(qiáng)，以及給予家庭的希望和溫暖。表達(dá)了“我”對(duì)母親的贊美之情。②示例：運(yùn)用動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），“擦，擺”這兩個(gè)動(dòng)詞具體描繪了母親收到“我”的罐頭時(shí)保存仔細(xì)、認(rèn)真的樣子，表現(xiàn)了母親收到“我”的罐頭時(shí)的欣喜和珍惜之情。15．在母親的眼里，言傳身教，教給孩子最樸素的做人道理比什么都重要，她希望自己的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)善良的人，有愛心的人。16．節(jié)儉勤勞、為人善良。表達(dá)了作者對(duì)母親的感激和懷念之情。【答案】17．①對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)和自我悅納②男生幫“我”搬桌子18．遇到那個(gè)男孩前，“我”內(nèi)向、寡言，自卑；獲得那個(gè)男孩的幫助后，“我”不再畏畏縮縮，不再沉默寡言，變得自信、樂觀，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提升。這樣寫，突出了男孩的幫助對(duì)“我”的影響之大，帶給“我”的溫暖和力量。19．激發(fā)讀者的閱讀興趣；以比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了男孩的那次幫助照亮了我的人生之路，對(duì)“我”的影響大；揭示了文章主旨，表達(dá)了“我”的感激之情。20．示例：學(xué)長(zhǎng)，謝謝你！因?yàn)槟愕囊淮卧郑腋惺艿搅司眠`的溫暖，也帶給了我光明，開啟了我的新生活。是你，給了我自信，讓我認(rèn)識(shí)了自我，樂觀地面對(duì)以后的生活。謝謝你！21．【答案】示例：專題一：《西游記》是一部神話小說，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。小說圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，寫了許多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔盡情地施展各自神通。在小說中，天府、龍宮、仙境，地獄是打通了的，人物可以騰云駕霧，上天入地；玉皇大帝、東海龍王、天兵天將、妖魔鬼怪等可以共同登場(chǎng)；自然界的虎豹熊獅、花鳥蟲魚，甚至骷髏等都可以變成人形興妖作怪；有法力的人物可以變形、鉆心，無(wú)所不能，令人嘆為觀止。專題二：《西游記》塑造了鮮明的人物形象。無(wú)論是孫悟空、豬八戒、沙和尚等主要人物，還是各路神佛等次要角色，都寫得栩栩如生，個(gè)性鮮明，使人過目不忘。如孫悟空號(hào)本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，也愛憎分明，在保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的途中，一路上出生人死，忠誠(chéng)不二，制服了無(wú)數(shù)妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。豬八戒也是《西游記》中深受人們喜愛的角色。他有很多缺點(diǎn)，如好吃懶做，見識(shí)短淺，愛搬弄是非，愛占小便宜等，但豬八戒也不失忠勇和善良，是孫悟空的得力助手。他憨厚淳樸，能知錯(cuò)就改，是一個(gè)惹人發(fā)笑的喜劇形象。專題三：閱讀一部書，可以采用精讀或跳讀的方法。對(duì)于重要的內(nèi)容、自己喜愛的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)精讀，對(duì)于與閱讀目的無(wú)關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容可以跳讀，跳過不讀?！段饔斡洝分小皩O悟空三調(diào)芭蕉扇"場(chǎng)面宏大，情節(jié)曲折，人物個(gè)性鮮明，在書中很有代表性，值得精讀。精讀時(shí)，要做到細(xì)讀，細(xì)思，鑒賞。就是要仔細(xì)閱讀事件，了解來龍去脈；要摘摩人物心理。性格，寫作