2022-2023學(xué)年重慶市三十七中高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)重慶市三十七中2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：核心價(jià)值觀是社會(huì)積極心態(tài)的重要組成部分，核心價(jià)值觀的出現(xiàn)以社會(huì)共有意識(shí)的形態(tài)引領(lǐng)社會(huì)心態(tài)。因此，核心價(jià)值觀引領(lǐng)是社會(huì)積極健康心態(tài)培育的基礎(chǔ)。而流行語(yǔ)作為一種社會(huì)心態(tài)反映，可依靠核心價(jià)值觀引領(lǐng)，在網(wǎng)絡(luò)情感宣泄情景中構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，在潛移默化中影響網(wǎng)民的價(jià)值意識(shí)，幫助網(wǎng)民塑造正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，從而培育積極的社會(huì)心態(tài)。首先，要發(fā)揮核心價(jià)值觀的包容作用，給予網(wǎng)民正確的價(jià)值培育，幫助其找準(zhǔn)個(gè)人的價(jià)值定位，堅(jiān)定目標(biāo)，尋求個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。其次，使用核心價(jià)值觀彌補(bǔ)社會(huì)個(gè)體與群體共同價(jià)值方面的心理缺失，通過(guò)引導(dǎo)反映社會(huì)積極心態(tài)的流行語(yǔ)傳播，發(fā)揮核心價(jià)值觀的正向引導(dǎo)作用，使核心價(jià)值觀凝聚共識(shí)、塑造價(jià)值，在快速的網(wǎng)絡(luò)化傳播中消解消極的社會(huì)心態(tài)。最后，使用流行語(yǔ)以接地氣的方式向人民群眾傳遞社會(huì)正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，取代了傳統(tǒng)固化、呆板、說(shuō)教的價(jià)值觀傳播形式，有助于塑造網(wǎng)民正能量的社會(huì)心態(tài)。（摘編自《流行語(yǔ)的傳播生態(tài)與價(jià)值引領(lǐng)》）材料二：新與舊，小與大，變與不變，道出了流行語(yǔ)背后的辯證法。語(yǔ)言是社會(huì)生活的符號(hào)，流行語(yǔ)則反映著時(shí)代的側(cè)面。2019年底，經(jīng)過(guò)公開(kāi)征集、專(zhuān)家評(píng)選、媒體投票等環(huán)節(jié)，《咬文嚼字》編輯部公布了“2019年十大流行語(yǔ)”，“文明互鑒”“區(qū)塊鏈”等熱詞榜上有名，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注?！皻q月不居，時(shí)節(jié)如流”，時(shí)間在語(yǔ)言上不斷留下“轍痕”。新表達(dá)、新句式、新修辭為開(kāi)放的語(yǔ)言系統(tǒng)注入生命力，有的甚至沉淀為常用語(yǔ)。有的則因內(nèi)涵有限，在網(wǎng)絡(luò)空間、娛樂(lè)文化中熱鬧一時(shí)后，無(wú)法逃脫“來(lái)也匆匆，去也匆匆”的命運(yùn)。沉淀與流失，是語(yǔ)言流變的自然過(guò)程。流行語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象，更是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，其中既有個(gè)人表達(dá)，也有宏大敘事。從更大層面看，正如“區(qū)塊鏈”成為技術(shù)創(chuàng)新的重要突破口、“文明互鑒”向世界宣示交流對(duì)話(huà)的中國(guó)主張，流行語(yǔ)的變化與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的步伐相一致。在生活的場(chǎng)景中，有順境也有挑戰(zhàn)。流行語(yǔ)中，也自然存在一些帶有情緒的真實(shí)表達(dá)。如“我太難了”，就是一些人面對(duì)生活壓力時(shí)的真實(shí)感受。但從“藍(lán)瘦香菇”，到“扎心了，老鐵”，再到“我太難了”，不少流行語(yǔ)本身帶有幽默調(diào)侃、自我解壓的色彩，也有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交抱團(tuán)取暖的含義。此外，“996”對(duì)企業(yè)的人性化管理提出更高要求，“融?！迸c抄襲界限不清倒逼法律進(jìn)一步細(xì)化……正視流行語(yǔ)中折射出的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，個(gè)人才能在克服困難中成長(zhǎng)，社會(huì)才能在解決問(wèn)題中進(jìn)步，進(jìn)而激發(fā)出更多向上、向善的正能量。年度流行語(yǔ)是一個(gè)以年為跨度的社會(huì)觀察哨。換上歷史的廣角鏡頭，流行語(yǔ)的變遷折射出時(shí)代的變與不變。以科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域?yàn)槔?，從幾年前的“互?lián)網(wǎng)+”“引力波”，到時(shí)下的“5G”“區(qū)塊鏈”，日新月異的革新不斷拓展著生產(chǎn)生活的疆域。從“兩彈一星”“陳氏定理”，到“神舟飛船”“港珠澳大橋”，中國(guó)科技的歷史性跨越，成為中華人民共和國(guó)70年輝煌歷程的生動(dòng)注腳。流行語(yǔ)持續(xù)更新，歸根結(jié)底是因?yàn)闀r(shí)代在變化、國(guó)家在發(fā)展。在這一過(guò)程中，無(wú)論是“鐵人精神”還是“蠻拼的”態(tài)度，無(wú)論是“個(gè)體戶(hù)”首吃螃蟹還是“創(chuàng)客”掀起創(chuàng)業(yè)熱潮，拼搏奮斗的精神始終不變，人們對(duì)美好生活的追求始終不變，這些都將匯聚起推動(dòng)中國(guó)向好發(fā)展的磅礴力量。有一個(gè)有趣的現(xiàn)象是：臨近年末，很多機(jī)構(gòu)相繼發(fā)布了不同版本的年度熱詞，其選擇各有不同。但無(wú)論如何，流行語(yǔ)只能反映社會(huì)生活的某些側(cè)面，并不能代表時(shí)代的全部。流行語(yǔ)選擇愈多樣、變化愈快速，越說(shuō)明時(shí)代充滿(mǎn)了進(jìn)步的多樣性，越說(shuō)明中國(guó)具有發(fā)展的無(wú)限可能。（摘編自《流行語(yǔ)中的時(shí)代活力》）材料三：微博、微信、QQ等聊天工具的興起，著實(shí)讓網(wǎng)絡(luò)變得沸騰起來(lái)，不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)開(kāi)始從網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)生活，這是一種新的文化，也是一種進(jìn)步，激活了網(wǎng)民的創(chuàng)新意識(shí)。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的普及，不少網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)也被收錄進(jìn)詞典，這讓網(wǎng)友們更加熱情高漲。市民陳小姐認(rèn)為：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展太過(guò)迅速，幾乎每天都會(huì)有很多新詞出現(xiàn)，平時(shí)在和朋友聊天的時(shí)候，別人時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)一些比較潮的詞匯，很多我都不太懂，然后就去網(wǎng)上搜索，有的很有意思，也很容易讓人接受，比如‘十動(dòng)然拒’，‘囧’、‘么么噠’等等，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，只有不斷地接受新事物才不會(huì)被淘汰，用網(wǎng)絡(luò)詞匯武裝自己，看起來(lái)也很潮不是么？”網(wǎng)絡(luò)詞匯的涌現(xiàn)已經(jīng)勢(shì)不可擋，成為了一種新的文化，這些詞語(yǔ)是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，具有新意與活力，但是同時(shí)也存在很多問(wèn)題。有的市民擔(dān)憂(yōu)，過(guò)度的簡(jiǎn)單化、碎片化、卡通化，是否對(duì)下一代產(chǎn)生不好的影響呢？也有部分市民對(duì)此不以為然，市民易先生說(shuō)：“就像古時(shí)候的成語(yǔ)一樣，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)都是通過(guò)不斷的積累而來(lái)，也有很多表達(dá)貼切，極具新意，如果能從中不斷地吸收時(shí)代中好的部分，也不失為一件好事?！辈糠衷~匯超越文化底線(xiàn)，好詞、壞詞能否“一刀切”？由于網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是在自由化的網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生的，所以，在“野蠻生長(zhǎng)”的環(huán)境下，既存在積極正面的詞匯，同時(shí)也存在很多并不文雅的詞匯。這樣不文雅的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)并非那么容易為社會(huì)所接受。（摘編自《網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)襲，傳統(tǒng)漢語(yǔ)“傷不起”？》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．流行語(yǔ)具有接地氣的優(yōu)勢(shì)，利用這一優(yōu)勢(shì)來(lái)傳播價(jià)值觀，有助于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為人民群眾傳遞社會(huì)正能量。B．流行語(yǔ)的沉淀與流失符合語(yǔ)言流變的自然過(guò)程，在不能為語(yǔ)言系統(tǒng)注入新的生命力的時(shí)候，部分流行語(yǔ)就會(huì)選擇快速流行隨后快速消失的結(jié)局。C．流行語(yǔ)伴隨網(wǎng)絡(luò)文化普及而流行，已經(jīng)成為使年輕人保持活力的新事物，這使得網(wǎng)友們也熱情高漲地推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)進(jìn)入詞典。D．流行語(yǔ)的流行和積累與成語(yǔ)有相似性，只要能從中不斷吸收符合時(shí)代潮流的部分，就能夠產(chǎn)生積極、正面的影響。2．根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．核心價(jià)值觀是社會(huì)積極心態(tài)的基礎(chǔ)，具有包容特征，可以用來(lái)引領(lǐng)社會(huì)心態(tài)，幫助個(gè)人尋求自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。B．材料一、二都強(qiáng)調(diào)流行語(yǔ)有宣泄情緒的作用，也都認(rèn)為流行語(yǔ)有助于個(gè)人在克服困難中成長(zhǎng)，塑造積極的社會(huì)心態(tài)。C．流行語(yǔ)有個(gè)人表達(dá)和宏大敘事兩個(gè)，其中，“我太難了”屬于低層次的個(gè)人表達(dá)，“文明互鑒”是高層次的宏大敘事。D．中國(guó)科技領(lǐng)域持續(xù)更新的流行語(yǔ)，既反映出中國(guó)科技的歷史性跨越，也折射出新中國(guó)不斷取得的新成果和創(chuàng)造的新輝煌。3．下列說(shuō)法中，可以作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．“教科書(shū)式”這一流行語(yǔ)源自一段上海民警街頭執(zhí)法的視頻，其中記錄的執(zhí)法程序和現(xiàn)場(chǎng)指令都令人無(wú)可挑剔，具有教科書(shū)般的規(guī)范性。B．營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不等于低俗的全民意識(shí)，主流媒體要做到堅(jiān)決不用低俗流行語(yǔ)，鼓勵(lì)全體網(wǎng)民主動(dòng)抵制低俗流行語(yǔ)。C．驅(qū)散網(wǎng)絡(luò)熱詞的負(fù)能量寒霜，讓流行語(yǔ)成為正能量的載體，才能讓語(yǔ)言的花園更美麗，讓語(yǔ)言的城市更繁榮。D．若真想讓年輕的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)成為一種堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言力量，那么便有必要對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的創(chuàng)造與使用進(jìn)行適當(dāng)規(guī)范。4．材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。5．如何辯證地評(píng)價(jià)材料二中畫(huà)線(xiàn)句“流行語(yǔ)選擇愈多樣、變化愈快速，越說(shuō)明我們這個(gè)時(shí)代充滿(mǎn)了進(jìn)步的多樣性，越說(shuō)明中國(guó)具有發(fā)展的無(wú)限可能”？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?．D

2．C

3．C

4．①以具有辯證關(guān)系的三組詞引出和總結(jié)強(qiáng)化論點(diǎn)，引導(dǎo)讀者辯證看待流行語(yǔ)現(xiàn)象。②采用總分總的結(jié)構(gòu)，各分論點(diǎn)從“新與舊”“小與大”“變與不變”三個(gè)側(cè)面，并列式展開(kāi)論證，有較強(qiáng)的的說(shuō)服力。③論證中綜合使用多種論證方法，舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等。

5．①畫(huà)線(xiàn)句的因果關(guān)系成立。流行語(yǔ)源自各個(gè)社會(huì)生活側(cè)面，反映出時(shí)代的變化和國(guó)家發(fā)展，體現(xiàn)人們正面的精神和追求，說(shuō)明中國(guó)向好發(fā)展。②畫(huà)線(xiàn)句在邏輯上不嚴(yán)謹(jǐn)。產(chǎn)生于“野蠻生長(zhǎng)”環(huán)境下的流行語(yǔ)，有的帶有粗俗的特定含義，與時(shí)代進(jìn)步相悖，對(duì)中國(guó)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。③畫(huà)線(xiàn)句需要加上“核心價(jià)值觀引領(lǐng)”的前提，才能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)出流行語(yǔ)對(duì)時(shí)代和國(guó)家發(fā)展的正面意義。【解析】1．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。A.“利用這一優(yōu)勢(shì)來(lái)傳播價(jià)值觀，有助于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為人民群眾傳遞社會(huì)正能量”錯(cuò)誤。由原文“使用流行語(yǔ)以接地氣的方式向人民群眾傳遞社會(huì)正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，取代了傳統(tǒng)固化、呆板、說(shuō)教的價(jià)值觀傳播形式，有助于塑造網(wǎng)民正能量的社會(huì)心態(tài)”可知，題干中的“價(jià)值觀”并未說(shuō)明是何種價(jià)值觀，不一定會(huì)產(chǎn)生選項(xiàng)所示的作用。B.“部分流行語(yǔ)就會(huì)選擇快速流行隨后快速消失的結(jié)局”錯(cuò)誤。由原文“有的則因內(nèi)涵有限，在網(wǎng)絡(luò)空間、娛樂(lè)文化中熱鬧一時(shí)后，無(wú)法逃脫‘來(lái)也匆匆，去也匆匆’的命運(yùn)”可知，選文中說(shuō)的是“無(wú)法逃脫”，而不是帶有主動(dòng)傾向的“選擇”。C.“這使得”錯(cuò)誤。由原文“近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的普及，不少網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)也被收錄進(jìn)詞典，這讓網(wǎng)友們更加熱情高漲”可知，“這”指代的是“不少網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)也被收錄進(jìn)詞典”，才讓“網(wǎng)友們更加熱情高漲”，題干卻是“網(wǎng)友們也熱情高漲地推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)進(jìn)入詞典”，顛倒了原文中的因果關(guān)系。故選D。2．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。C.“‘我太難了’屬于低層次的個(gè)人表達(dá)，‘文明互鑒’是高層次的宏大敘事”錯(cuò)誤。材料二提到“流行語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象，更是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，其中既有個(gè)人表達(dá)，也有宏大敘事。從更大層面看，正如‘區(qū)塊鏈’成為技術(shù)創(chuàng)新的重要突破口、‘文明互鑒’向世界宣示交流對(duì)話(huà)的中國(guó)主張”“在生活的場(chǎng)景中，有順境也有挑戰(zhàn)。流行語(yǔ)中，也自然存在一些帶有情緒的真實(shí)表達(dá)。如‘我太難了’，就是一些人面對(duì)生活壓力時(shí)的真實(shí)感受”，由此可知，“從更大層面看”中的“大”指流行語(yǔ)適用對(duì)象相對(duì)于“個(gè)人表達(dá)”和“宏大敘事”更大，并不是選項(xiàng)中所說(shuō)的層次高低。如“文明互鑒”已經(jīng)超越了“宏大敘事”的范疇，成為中國(guó)主張。故選C。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二觀點(diǎn)側(cè)重從正面闡述流行語(yǔ)的選擇和變化與時(shí)代進(jìn)步的多樣性和中國(guó)發(fā)展的可能性之間的關(guān)系。A.側(cè)重流行語(yǔ)的來(lái)源；B.側(cè)重主流媒體對(duì)待流行語(yǔ)的態(tài)度；C.側(cè)重讓流行語(yǔ)成為正能量載體，能夠體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步；D.側(cè)重流行語(yǔ)的規(guī)范問(wèn)題。故選C。4．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法、文章結(jié)構(gòu)的能力。材料二用“新與舊，小與大，變與不變，道出了流行語(yǔ)背后的辯證法”開(kāi)篇，是以具有辯證關(guān)系的三組詞引出和總結(jié)強(qiáng)化論點(diǎn)，引導(dǎo)讀者辯證看待流行語(yǔ)現(xiàn)象。結(jié)構(gòu)上采用總分總的方式，中間分論點(diǎn)并列式展開(kāi)論證，二三兩段是說(shuō)“新與舊”，四五兩段是說(shuō)“小與大”，第六段是說(shuō)“變與不變”，有較強(qiáng)的的說(shuō)服力。論證中綜合使用多種論證方法，舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等。如“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”是引用論證，“新表達(dá)、新句式、新修辭為開(kāi)放的語(yǔ)言系統(tǒng)注入生命力，有的甚至沉淀為常用語(yǔ)。但另一方面，有的內(nèi)涵有限，在網(wǎng)絡(luò)空間、娛樂(lè)文化中熱鬧一時(shí)后，無(wú)法逃脫‘來(lái)也匆匆，去也匆匆’的命運(yùn)”是對(duì)比論證，“從‘兩彈一星’‘陳氏定理’，到‘神舟飛船’‘港珠澳大橋’，中國(guó)科技的歷史性跨越，成為新中國(guó)70年輝煌歷程的生動(dòng)注腳”等是舉例論證。5．本題考查學(xué)生理解文中重要句子和個(gè)性化解讀的能力?！傲餍姓Z(yǔ)選擇愈多樣、變化愈快速”與“越說(shuō)明時(shí)代充滿(mǎn)了進(jìn)步的多樣性，越說(shuō)明中國(guó)具有發(fā)展的無(wú)限可能”構(gòu)成因果關(guān)系，說(shuō)明流行語(yǔ)的選擇多樣性與快速變化，能給時(shí)代進(jìn)步帶來(lái)多樣性，體現(xiàn)人們正面的精神和追求，說(shuō)明中國(guó)向好發(fā)展。材料三中說(shuō)到“在‘野蠻生長(zhǎng)’的環(huán)境下，既存在積極正面的詞匯，同時(shí)也存在很多并不文雅的詞匯。這樣不文雅的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)并非那么容易為社會(huì)所接受”，這說(shuō)明產(chǎn)生于“野蠻生長(zhǎng)”環(huán)境下的流行語(yǔ)，有的帶有粗俗的特定含義，與時(shí)代進(jìn)步相悖，對(duì)中國(guó)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用，所以畫(huà)線(xiàn)句在邏輯上不嚴(yán)謹(jǐn)。如果加上“核心價(jià)值觀引領(lǐng)”的前提，就能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)出流行語(yǔ)對(duì)時(shí)代和國(guó)家發(fā)展的正面意義。二、文學(xué)類(lèi)閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。城市里的蘑菇[意]卡爾維諾從遠(yuǎn)方吹進(jìn)城里來(lái)的風(fēng)，給城市帶來(lái)了不同尋常的禮物，只有少數(shù)一些敏感的靈魂才會(huì)發(fā)現(xiàn)這事，就好像對(duì)干草感冒的人，其他土地上的花粉會(huì)讓他們直打噴嚏。一天，誰(shuí)知道從哪里送來(lái)一陣裹著孢子的風(fēng)，吹到城里一條路邊的花壇里，于是幾簇蘑菇就在這里發(fā)了芽。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這事，除了小工馬克瓦爾多，他每天早上正是在那里乘電車(chē)。這個(gè)馬克瓦爾多，有一雙不是很適合城市生活的眼睛：標(biāo)識(shí)牌、紅綠燈、陳列柜、霓虹燈、宣傳畫(huà)，對(duì)那些好考究的人，這些東西也許還能吸引注意力，但從來(lái)不能叫馬克瓦爾多的目光停留過(guò)，他看這些東西就好似掃過(guò)沙漠里的沙子。然而，樹(shù)枝上一片發(fā)黃的樹(shù)葉，糾纏在瓦片上的一根羽毛，卻從來(lái)也逃不過(guò)他的眼睛。沒(méi)有一只馬背上的牛虻，沒(méi)有一個(gè)桌上的蛀蟲(chóng)洞，沒(méi)有一塊人行道上被碾扁的無(wú)花果皮，是他不注意的，不用來(lái)作為推理的對(duì)象的。通過(guò)它們，可以發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，理解自己靈魂中的愿望，體會(huì)自身存在的痛苦。于是一天早上，在等著電車(chē)把自己帶到那個(gè)做體力活的公司去時(shí)，在站牌附近，他找到了什么不同一般的東西，就在沿著林蔭道的那片既不結(jié)果又生著硬皮的土地里，在某些地方，比如樹(shù)樁上面，好像是隆起了一堆堆腫塊，然后還一個(gè)個(gè)地迸裂開(kāi)來(lái)，露出了那圓形的地下軀體。他蹲下身來(lái)系鞋帶，又仔細(xì)看了個(gè)清楚：是蘑菇，真正的蘑菇，它們正從城市的中心冒出頭來(lái)！馬克瓦爾多覺(jué)得，那個(gè)曾包圍著他的灰色吝嗇世界陡然變得慷慨起來(lái)，滿(mǎn)是秘密的財(cái)富，除了以鐘點(diǎn)計(jì)算的合同薪金外，除了工資補(bǔ)貼外，除了家庭津貼費(fèi)外，還可以從生活中指望點(diǎn)別的什么東西了。工作時(shí)，他比平時(shí)更心不在焉，他想，就當(dāng)自己在那里卸包裹和箱子時(shí)，在泥土的黑暗中，那些安靜遲緩、只有他認(rèn)識(shí)的蘑菇，正在醞釀著自己多孔的果肉，正吸收著地下的汁液，撐破土塊的硬皮?！爸灰灰沟挠晁?，”他自言自語(yǔ)道，“就已經(jīng)可以收獲了?！彼炔患耙堰@個(gè)發(fā)現(xiàn)和妻子與孩子們一同分享?！斑@就是我要跟你們說(shuō)的！”在寒酸的午飯飯桌上，他這樣宣布道，“一個(gè)星期內(nèi)，我們就可以吃上蘑菇啦！一盤(pán)炸蘑菇！我跟你們保證！”對(duì)還不知道蘑菇是什么東西的最年幼的孩子，他滿(mǎn)懷激情地解釋了蘑菇眾多品種的美麗，其味道的細(xì)嫩，甚至還解釋?xiě)?yīng)該怎樣來(lái)燒蘑菇；就這樣，他把妻子也拉進(jìn)討論中來(lái)，直到那時(shí)，她一直都顯得頗為懷疑和漫不經(jīng)心?！澳牵@些蘑菇在哪里?”孩子們問(wèn)道?！案嬖V我們它們長(zhǎng)在哪里！”對(duì)于那個(gè)問(wèn)題，馬克瓦爾多的熱情一下子被一種懷疑的推理給制止住了：“如果現(xiàn)在我跟他們說(shuō)在什么地方，他們肯定會(huì)和平常一起玩的那些小調(diào)皮一塊去找蘑菇，這樣，整個(gè)街區(qū)就會(huì)到處散布這消息了，而蘑菇最后就會(huì)落到別人家的長(zhǎng)柄平底鍋里了！”這樣，那個(gè)曾迅速用普遍愛(ài)心來(lái)填滿(mǎn)自己心靈的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在卻使他對(duì)占有蘑菇狂熱起來(lái)，使他被嫉妒和懷疑的擔(dān)心包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！澳⒐降匚抑?，也只有我知道，”他跟孩子們說(shuō)，“如果你們漏一個(gè)詞出去，你們可就倒霉第二天早上，他走近電車(chē)站時(shí)，是滿(mǎn)心的焦慮。他蹲在花壇邊，心下寬慰些許地看了會(huì)蘑菇，它們長(zhǎng)了一點(diǎn)，但不是很多，幾乎還完全藏在泥土地下。他蹲的幅度很大，以至于沒(méi)發(fā)現(xiàn)背后有人。他突然站起身，盡力擺出一副冷漠的神情。有個(gè)清潔工，撐在自己的掃帚上，在看他。這個(gè)在他管轄區(qū)里長(zhǎng)著蘑菇的清潔工，是個(gè)戴眼鏡的年輕人，瘦高個(gè)。他叫阿瑪?shù)偌?，馬克瓦爾多看不慣他已有一段時(shí)日了，他也不知道為什么。也許那些戴眼鏡的總是讓他心生厭煩，他們總是盯著瀝青路，要清掃掉一切自然的痕跡。那是個(gè)星期六，馬克瓦爾多閑下大半天的時(shí)間，裝出心不在焉的模樣，在花壇附近轉(zhuǎn)悠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地監(jiān)視著清潔工和蘑菇，同時(shí)算計(jì)著還需要多長(zhǎng)時(shí)間蘑菇能長(zhǎng)好。晚上下雨了，就像農(nóng)民們?cè)诔稍碌母珊岛螅瑔温?tīng)見(jiàn)幾滴雨聲，就能從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，會(huì)高興得手舞足蹈一樣。就這樣，馬克瓦爾多倏地從床上坐了起來(lái)，呼喚著家人?！笆怯辏怯?。”他努力呼吸著從外頭傳進(jìn)來(lái)的濕塵味和新鮮霉味。拂曉時(shí)，也就是星期日。他和孩子們一起，拎著個(gè)借來(lái)的小籃子，趕緊跑到花壇邊。蘑菇出來(lái)了，直直地挺在菇柄上，菇蓋高聳在泥土外，還浸著雨水。“太好啦！”他們撲過(guò)去采起了蘑菇。“爸爸！你看那邊那個(gè)先生撿了好多蘑菇??！”米凱利諾說(shuō)。父親抬起頭，看見(jiàn)阿瑪?shù)偌驹谒麄兣赃叄觳蚕乱餐炝藗€(gè)小籃子，籃子里裝滿(mǎn)了蘑菇。“啊，您也來(lái)采蘑菇?”清潔工說(shuō)，“那就說(shuō)明這蘑菇?jīng)]問(wèn)題可以吃了?我摘了一些，但不是很有把握……路的那頭，還生出來(lái)一些更大的蘑菇……好了，現(xiàn)在我知道可以吃了，我得去通知我的親戚，他們還在那里討論是該采摘呢，還是該丟掉別管……”然后就大步走開(kāi)了。馬克瓦爾多一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，還有他沒(méi)發(fā)現(xiàn)的更大的蘑菇！一場(chǎng)從沒(méi)希冀過(guò)的收獲，就這樣在他鼻子底下給奪走了。他幾乎是被忿恨，被暴怒氣僵在那里，好一會(huì)不得動(dòng)彈。然后——就像不時(shí)會(huì)發(fā)生的那樣——那種個(gè)人激情的崩潰轉(zhuǎn)變成一種慷慨的沖動(dòng)：“嘿！你們大家！今天晚上你們想來(lái)一盤(pán)炸蘑菇嗎?”他沖著簇?fù)碓陔娷?chē)站里的人群吼道?！霸谶@條路上長(zhǎng)出了好些蘑菇！你們跟我來(lái)！每人都有份！”于是他就跟在阿瑪?shù)偌竺?，而他自己已是被一大群胳膊上掛著雨傘的人尾隨著，因?yàn)樘鞖膺€很濕潤(rùn)，陰晴不定。所有的人都找著了蘑菇，因?yàn)闆](méi)有籃子，他們就把傘打開(kāi)來(lái)裝。有人說(shuō)：“如果大家中午能一起吃個(gè)飯，該多好??！”然而每個(gè)人都是撿了自己的蘑菇，就奔回自己家了。但他們很快就又見(jiàn)面了，甚至就是當(dāng)天晚上，就在醫(yī)院的同一間病房里。洗了胃后，大家都從中毒中被拯救出來(lái)，不是很?chē)?yán)重，因?yàn)槊總€(gè)人吃掉的蘑菇量都相當(dāng)有限。馬克瓦爾多和阿瑪?shù)偌牟〈舶さ煤芙麄兪桥肯嘁暤摹?摘自卡爾維諾《馬克瓦爾多》，1963年出版，有刪改)[注]短篇小說(shuō)集《馬克瓦爾多》創(chuàng)作于20世紀(jì)60年代——整個(gè)歐洲政治、經(jīng)濟(jì)、文化的一個(gè)大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。意大利作為二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國(guó)，經(jīng)歷種種磨難，各個(gè)方面正在慢慢復(fù)蘇。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)從遠(yuǎn)方吹進(jìn)城里來(lái)的風(fēng)促使“蘑菇”生成，后文又寫(xiě)夜間的雨促使“蘑菇”生長(zhǎng)，對(duì)“蘑菇”的描述引出了下文并推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。B．小說(shuō)后半段寫(xiě)馬克瓦爾多“監(jiān)視”清潔工和算計(jì)蘑菇的生長(zhǎng)時(shí)間，“監(jiān)視”一詞寫(xiě)出了馬克瓦爾多“戒備”的心態(tài)，而“算計(jì)”寫(xiě)出了他期盼的心理。C．馬克瓦爾多那么渴望吃上一頓蘑菇，這一心理細(xì)節(jié)表明他家能吃上蘑菇都是一種奢望，也暗示了其家境較貧困，經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)。D．馬克瓦爾多把花壇里長(zhǎng)蘑菇的事告訴素不相識(shí)的人，讓那么多的人都來(lái)采蘑菇，體現(xiàn)了他雖然滿(mǎn)心渴望，但內(nèi)心卻十分和善慷慨。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比的手法描寫(xiě)馬克瓦爾多對(duì)事物的觀察，體現(xiàn)了他雖然身處城市，但對(duì)自然細(xì)微的美充滿(mǎn)感受力，也為他發(fā)現(xiàn)蘑菇做了鋪墊。B．這篇小說(shuō)運(yùn)用了大量的語(yǔ)言、心理和動(dòng)作等描寫(xiě)，細(xì)膩地描刻了馬克瓦爾多的形象并揭示了他心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程。C．小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)馬克瓦爾多從發(fā)現(xiàn)蘑菇到吃蘑菇中毒的這一系列過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)小人物的同情，更是傳達(dá)了破壞自然必然會(huì)受到懲治的觀念。D．本文語(yǔ)言細(xì)膩幽默，構(gòu)思精巧獨(dú)特，將小人物的故事描寫(xiě)得生動(dòng)有趣又寄寓深遠(yuǎn)，令人回味無(wú)窮。8．小說(shuō)以馬克瓦爾多和阿瑪?shù)偌肯嘁暯Y(jié)尾，這樣寫(xiě)有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。9．卡爾維諾的作品被稱(chēng)為“筆調(diào)輕盈卻又意蘊(yùn)深厚”，該如何理解呢？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。【答案?．D

7．C

8．①情節(jié)在這里戛然而止，留給讀者思考和想象的空間。文章以?xún)扇诉M(jìn)入醫(yī)院、怒目而視結(jié)尾，引起了讀者對(duì)兩人悲劇命運(yùn)的追問(wèn)和反思，也引發(fā)了對(duì)他們未來(lái)命運(yùn)的猜測(cè)和想象。②增強(qiáng)了小說(shuō)的荒誕和諷刺意味，凸顯了小說(shuō)主題的悲劇性。人們互相戒備、費(fèi)盡心機(jī)只為爭(zhēng)奪小小的蘑菇，最終反倒生病住院，凸顯了在資源匱乏的社會(huì)中小人物命運(yùn)的悲劇。

9．①筆調(diào)輕盈：文章的語(yǔ)言筆調(diào)輕快、淺近，敘述簡(jiǎn)明；情節(jié)荒誕又富于想象力，讀來(lái)給人以輕盈之感。②意蘊(yùn)深厚：文章有著濃厚的悲劇意味。在鋼筋水泥的城市尋找大自然的痕跡本是愜意事，但因?yàn)樽运胶拓澯?，他們彼此隱瞞愚弄，可最終拼命爭(zhēng)搶的東西卻讓他們中毒，蘊(yùn)含了對(duì)這些小人物悲慘命運(yùn)的諷刺與同情；小說(shuō)同時(shí)也揭示了二戰(zhàn)后城市的人們因資源匱乏而爭(zhēng)搶資源，互相戒備的社會(huì)現(xiàn)象?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容的能力。D項(xiàng)，“和善慷慨”表述有誤。馬克瓦爾多最開(kāi)始發(fā)現(xiàn)蘑菇時(shí)沒(méi)有告訴別人，后來(lái)看到阿瑪?shù)偌傻帽人?，因嫉妒且覺(jué)得受到了愚弄而十分惱怒，才賭氣告訴別人的。故選D。7．本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。C項(xiàng)，“更是傳達(dá)了破壞自然必然會(huì)受到懲治的觀念”分析錯(cuò)誤。根據(jù)文意，小說(shuō)通過(guò)描述馬克瓦爾多發(fā)現(xiàn)蘑菇、爭(zhēng)搶蘑菇并因吃蘑菇中毒這一系列事件，表達(dá)對(duì)自私貪婪的批判，也揭示了二戰(zhàn)后城市的人們因資源匱乏而互相爭(zhēng)搶戒備的人心隔閡的現(xiàn)象。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞文本的結(jié)尾藝術(shù)的能力。小說(shuō)的結(jié)尾是：吃過(guò)蘑菇后，“馬克瓦爾多”和“阿瑪?shù)偌倍贾卸玖耍麄冏∵M(jìn)了同一家醫(yī)院，他們“的病床挨得很近，他們是怒目相視的”。小說(shuō)寫(xiě)到這里就結(jié)束了，回顧小說(shuō)的情節(jié)過(guò)程，可以發(fā)現(xiàn)，兩人在戒備、猜忌中，因?yàn)樽运胶拓澯麪?zhēng)奪蘑菇，最后卻都中毒了，后面會(huì)怎么發(fā)展呢？他們會(huì)不會(huì)中毒而死？小說(shuō)并沒(méi)有繼續(xù)交代，這樣就留給讀者一個(gè)懸念，讓讀者去思索他們的命運(yùn)以及產(chǎn)生這樣命運(yùn)結(jié)果的原因，也是在引導(dǎo)讀者去主動(dòng)探究小說(shuō)的主題。采蘑菇前相互戒備，吃蘑菇后雙雙中毒，最后在病床上還“怒目相視”，這樣的結(jié)尾是極富諷刺性的，作者在此不僅凸顯了資源匱乏的社會(huì)中小人物的悲劇命運(yùn)，也表達(dá)了作者對(duì)自私貪婪的小人物的批判，這一“怒”，寫(xiě)盡了小人物身上的本性，在嘲諷之外，還有隱隱的同情。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)風(fēng)格、評(píng)價(jià)作品主題的能力?；卮鸫祟}，不能僅僅就“卡爾維諾的作品被稱(chēng)為‘筆調(diào)輕盈卻又意蘊(yùn)深厚’”這句話(huà)作空洞枯燥的分析，而是要結(jié)合文本作具體闡釋。從行文風(fēng)格上來(lái)看，這篇小說(shuō)是輕松詼諧、筆調(diào)輕盈的，比如文中寫(xiě)道，“馬克瓦爾多在寒酸的午飯飯桌上，他這樣宣布道，‘一個(gè)星期內(nèi)，我們就可以吃上蘑菇啦！一盤(pán)炸蘑菇！我跟你們保證！’”“他滿(mǎn)懷激情地解釋了蘑菇眾多品種的美麗，其味道的細(xì)嫩，甚至還解釋?xiě)?yīng)該怎樣來(lái)燒蘑菇；就這樣，他把妻子也拉進(jìn)討論中來(lái)，直到那時(shí)，她一直都顯得頗為懷疑和漫不經(jīng)心。”“他突然站起身，盡力擺出一副冷漠的神情”，當(dāng)然還有他因嫉妒阿瑪?shù)偌矣X(jué)得受到了愚弄而十分惱怒，賭氣告訴別人蘑菇的事情的，那些滑稽的神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)“‘嘿！你們大家！今天晚上你們想來(lái)一盤(pán)炸蘑菇嗎？’他沖著簇?fù)碓陔娷?chē)站里的人群吼道”。這些描寫(xiě)，情節(jié)荒誕，想象力豐富，輕快而又詼諧，非常具有諷刺效果。然而從小說(shuō)的主題上看，作者正是借助這樣的文風(fēng)表達(dá)了一個(gè)“沉重”的主題，輕快之下有“沉重”，謔笑之下有“批判”，小人物的自私和貪婪，物質(zhì)匱乏時(shí)代的人們命運(yùn)的悲慘，在這看似輕松的表象之下，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，然后回答小題。花云，懷遠(yuǎn)人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年，杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。破懷遠(yuǎn)，擒其帥。攻全椒，拔之。襲繆家寨，群寇散走。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云舉鈹翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進(jìn)。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒?！北粒炜顺?。甲午從取和州，獲卒三百，以功授管勾。乙未，太祖渡江，云先濟(jì)。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。從下集慶，獲卒三千，擢總管。徇鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、丹徒、金壇，皆克之。過(guò)馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之，授前部先鋒。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。丁酉克常熟，獲卒萬(wàn)余。命趨寧國(guó)，兵陷山澤中八日群盜相結(jié)梗道云操矛鼓噪出入斬首千百計(jì)身不中一矢還駐太平庚子閏五月陳友諒以舟師來(lái)寇云與元帥朱文遜、知府許瑗、院判王鼎結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛云。云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降！”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。瑗、鼎亦抗罵死。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，瑗高陽(yáng)郡侯，鼎太原郡侯，立忠臣祠，并祀之。方戰(zhàn)急，云妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語(yǔ)家人曰：“城破，吾夫必死，吾義不獨(dú)存，然不可使花氏無(wú)后，若等善撫之?！痹票粓?zhí)，郜赴水死。侍兒①孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養(yǎng)之。及漢兵敗，孫復(fù)竊兒走渡江，遇僨軍②奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實(shí)哺兒，七日不死。夜半，有老父雷老挈之行，逾年達(dá)太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：“將種也?！保ㄟx自《明史》卷二百八十九，有刪節(jié)）【注】①侍兒：姬妾或女婢。②僨軍：即敗兵，敗逃的軍隊(duì)。10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．兵陷山澤中／八日／群盜相結(jié)梗道／云操矛鼓噪出入／斬首千百計(jì)／身不中一矢／還駐太平／庚子閏五月／陳友諒以舟師來(lái)寇／B．兵陷山澤中八日／群盜相結(jié)梗道／云操矛鼓噪出／入斬首千百計(jì)／身不中一矢／還駐太平／庚子閏五月／陳友諒以舟師來(lái)寇／C．兵陷山澤中八日／群盜相結(jié)梗道／云操矛鼓噪出入／斬首千百計(jì)／身不中一矢／還駐太平／庚子閏五月／陳友諒以舟師來(lái)寇／D．兵陷山澤中八日／群盜相結(jié)梗道云／操矛鼓噪出／入斬首千百計(jì)／身不中一矢／還駐太平／庚子閏五月／陳友諒以舟師來(lái)寇／11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲午，古人以天干字和地支字各一組合紀(jì)年，五十年一個(gè)輪回；甲午是其中的一年。B．管勾，宋代始為官職。金、元時(shí)中央和地方各職司多置管勾，掌文卷簿籍架閣之事。C．行樞密院，官署名，是遼、金、元三朝因軍事之需在地方所設(shè)的臨時(shí)軍事行政機(jī)構(gòu)。D．堞，即城墻上向外一側(cè)所設(shè)的墻垛，城墻向內(nèi)一側(cè)一般設(shè)有矮墻，防止人馬下墜。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．花云作戰(zhàn)勇猛無(wú)比，帶兵攻無(wú)不克。他被明太祖朱元璋所欣賞，曾帶兵攻破懷遠(yuǎn)、全椒、滁州、太平、鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、丹徒等地，立下赫赫戰(zhàn)功。B．花云不畏險(xiǎn)惡環(huán)境，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)作戰(zhàn)。他在馬馱沙連續(xù)作戰(zhàn)三晝夜，最終俘虜三千敵兵；在趕赴寧國(guó)時(shí)于山谷中被圍八天，他殺進(jìn)殺出也未中一箭。C．花云臨死英勇不屈，表現(xiàn)極其壯烈。他在被敵人捆綁后掙斷綁繩，又殺死五六個(gè)敵人；被敵人敲破腦袋萬(wàn)箭齊射，他仍然大聲痛罵敵人直至死亡。D．花云立下累累戰(zhàn)功，皇帝痛惜其死。他自從在臨濠拜謁朱元璋后，帶兵攻無(wú)不勝。他死后朱元璋見(jiàn)到他的孩子也忍不住流淚，夸獎(jiǎng)其子是“將種”。13．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降！”（2）武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。（3）“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也。’”14．根據(jù)文本內(nèi)容，試列舉三件能表現(xiàn)花云“驍勇絕倫”的事例?！敬鸢浮?0．C

11．A

12．B

13．（1）花云身體發(fā)力，大吼一聲，捆綁他的繩索全繃斷了，他起身奪過(guò)看守人的刀，殺死五六個(gè)人，罵道：“賊兵本來(lái)就不是我們主上的對(duì)手，為什么還不快點(diǎn)投降！”（2）蘇武的傷勢(shì)逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來(lái)審處虞常，想借這個(gè)機(jī)會(huì)使蘇武投降。（3）“大王叫屈原制定法令，大家沒(méi)有不知道的，每當(dāng)一項(xiàng)法令制定出來(lái)，屈原就夸耀自己的功勞，認(rèn)為‘除了我沒(méi)有人能制定出來(lái)’?！?/p>

14．①在跟隨朱元璋攻取滁州突然遇到敵人時(shí)，他像鳥(niǎo)的翅膀一樣掩護(hù)明太祖，拔劍躍馬沖入敵陣，使敵人十分驚懼。②在跟隨朱元璋攻取和州時(shí)，俘敵三百。③在跟隨朱元璋攻取集慶時(shí)，俘敵三千人。④在馬馱沙遇劇盜攔截時(shí)，他邊打邊走和敵人作戰(zhàn)三晝夜，消滅全部劇盜。⑤在趕赴寧國(guó)時(shí)于山谷中被圍八天，他殺進(jìn)殺出也未中一箭。⑥在防守太平被俘虜捆綁后，仍?huà)陻嘟壚K，殺死五六個(gè)敵人。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：部隊(duì)陷在山澤中八天不能出來(lái)，眾多強(qiáng)盜結(jié)伙擋住他們前行的道路。花云手持長(zhǎng)矛，在戰(zhàn)鼓和吶喊聲中出入敵陣，殺敵數(shù)以千百計(jì)，而自身卻未中一箭?；ㄔ苹剀婑v扎在太平。庚子年閏五月，陳友諒率領(lǐng)水軍來(lái)攻城。“兵陷山澤中八日”，是“兵陷（于）山澤中八日”的省略句，“八日”補(bǔ)充說(shuō)明“陷”的天數(shù)，中間不能斷開(kāi)，可以排除A；“云”是“操矛鼓噪出入”的主語(yǔ)，前面斷開(kāi)，中間不能斷開(kāi)，“出入”是謂語(yǔ)，不可斷開(kāi)，可以排除BD。故選C。11．本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。A.“五十年一個(gè)輪回”錯(cuò)誤。干支紀(jì)年是六十年一輪回，俗稱(chēng)一輪甲子。故選A。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“他在馬馱沙連續(xù)作戰(zhàn)三晝夜，最終俘虜三千敵兵”錯(cuò)誤。從“從下集慶，獲卒三千”“過(guò)馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)……皆擒殺之”可知，花云俘虜三千敵兵是在他攻下集慶時(shí)，在馬馱沙是擒殺數(shù)百劇盜。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“奮身”，身體發(fā)力；“縛”，動(dòng)詞用作名詞，捆綁他的繩索；“盍”，何不，為什么還不；“趣”，通“促”，趕緊。（2）“益”，逐漸；“愈”，痊愈；“使使”，派使者；“曉”，通知；“會(huì)論”，會(huì)同判決，一起審處；“因”，趁機(jī)；“降”，使……投降，招降。（3）“為”，制定；“伐”，夸耀；“莫”，沒(méi)有人，沒(méi)有誰(shuí)。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從“猝遇賊數(shù)千，云舉鈹翼太祖，拔劍躍馬沖陣而進(jìn)。賊驚曰：‘此黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒。’兵至，遂克滁州”可知，在跟隨朱元璋攻取滁州突然遇到敵人時(shí)，他像鳥(niǎo)的翅膀一樣掩護(hù)明太祖，拔劍躍馬沖入敵陣，使敵人十分驚懼。從“甲午從取和州，獲卒三百”可知，在跟隨朱元璋攻取和州時(shí)，俘敵三百。從“從下集慶，獲卒三千”可知，在跟隨朱元璋攻取集慶時(shí)，俘敵三千人。從“過(guò)馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之”可知，在馬馱沙遇劇盜攔截時(shí)，他邊打邊走和敵人作戰(zhàn)三晝夜，消滅全部劇盜。從“命趨寧國(guó)，兵陷山澤中八日，群盜相結(jié)梗道……身不中一矢”可知，在趕赴寧國(guó)時(shí)于山谷中被圍八天，他殺進(jìn)殺出也未中一箭。從“城陷，賊縛云。云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人”可知，在防守太平被俘虜捆綁后，仍?huà)陻嘟壚K，殺死五六個(gè)敵人。參考譯文：花云，是懷遠(yuǎn)人。他體貌魁梧，膚色黝黑，勇猛無(wú)比。至正十三年，他身佩寶劍到臨濠拜謁明太祖朱元璋。朱元璋認(rèn)為他是個(gè)奇才，就讓他帶兵攻占城邑，他所到之處總能攻克。在攻破懷遠(yuǎn)時(shí)，擒獲了敵軍的主帥。攻打全椒時(shí)，占領(lǐng)了全椒。襲擊繆家寨時(shí)，把寇賊們打得四散奔逃。明太祖朱元璋準(zhǔn)備攻取滁州，帶領(lǐng)幾個(gè)騎兵在前面進(jìn)發(fā)，花云也跟著。突然遇到敵兵幾千人，花云揮舞武器像鳥(niǎo)的翅膀一樣掩護(hù)明太祖，拔劍躍馬沖入敵陣。敵兵大驚道：“這個(gè)黑將軍勇猛非凡，不可抵擋他的鋒芒?！贝筌娋o跟而至，于是攻下了滁州。甲午年，花云跟著明太祖朱元璋攻取和州，俘虜三百人，憑著功勞被授予管勾官職。乙未年，明太祖朱元璋渡過(guò)長(zhǎng)江，花云率先過(guò)江。攻克太平以后，明太祖因?yàn)榛ㄔ频闹矣露尰ㄔ谱隽速N身護(hù)衛(wèi)。后來(lái)花云又跟著朱元璋攻下集慶，俘虜三千人，被提升為總管。花云領(lǐng)兵攻打鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、丹徒和金壇，都攻克了?；ㄔ平?jīng)過(guò)馬馱沙時(shí)，幾百名兇悍的強(qiáng)盜攔路挑戰(zhàn)，花云邊打邊走，三天三夜，將強(qiáng)盜全部消滅，被授予前部先鋒官職。明太祖在太平設(shè)立行樞密院，提升花云做院判。丁酉年，花云攻克常熟，俘虜萬(wàn)多敵人?；ㄔ朴址蠲s赴寧國(guó)，部隊(duì)陷在山澤中八天不能出來(lái)，眾多強(qiáng)盜結(jié)伙擋住他們前行的道路?；ㄔ剖殖珠L(zhǎng)矛，在戰(zhàn)鼓和吶喊聲中出入敵陣，殺敵數(shù)以千百計(jì)，而自身卻未中一箭?；ㄔ苹剀婑v扎在太平。庚子年閏五月，陳友諒率領(lǐng)水軍來(lái)攻城?；ㄔ婆c元帥朱文遜、知府許瑗、院判王鼎結(jié)成陣勢(shì)合力迎敵，朱文遜戰(zhàn)死。敵人連攻三天都不能入城，就利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬城墻的垛口登城墻。城被攻陷，敵兵捆綁了花云。花云身體發(fā)力，大吼一聲，捆綁他的繩索全繃斷了，他起身奪過(guò)看守人的刀，殺死五六個(gè)人，罵道：“賊兵本來(lái)就不是我們主上的對(duì)手，為什么還不快點(diǎn)投降！”敵人很氣怒，將花云的腦袋打破，把他綁在桅桿上，用亂箭射他?；ㄔ茮](méi)有絲毫改變對(duì)敵人的痛罵，至死聲音還很雄壯，死時(shí)年三十九歲。許瑗、王鼎也在對(duì)敵人的痛罵中死去。太祖做了吳王后，追封花云為東丘郡侯、許瑗為高陽(yáng)郡侯、王鼎為太原郡侯，建造忠臣祠一并祭祀他們。戰(zhàn)事正緊急的時(shí)候，花云的妻子郜氏在家廟祭告，她領(lǐng)著三歲的兒子，哭著對(duì)家人說(shuō)：“一旦城被攻破，我丈夫必死無(wú)疑。我堅(jiān)守道義決不獨(dú)自活在世上，但是不能讓花家斷了后代，你們好好撫養(yǎng)他長(zhǎng)大吧?！被ㄔ票环螅贤端?。侍兒孫氏葬完她后，就抱起孩子出行，路上被人劫掠到九江。孫氏在夜晚找到一戶(hù)漁民，摘下簪子耳環(huán)托他們代養(yǎng)小孩。等到漢軍兵敗，孫氏又回來(lái)偷出小孩，渡江逃跑，遇上敗軍搶走船只把他們拋入江中。孫氏靠漂浮的斷木進(jìn)入蘆葦洲中，采摘蓮子喂養(yǎng)孩子，一連七天都未死去。半夜，有一個(gè)叫雷老的老頭帶著孫氏他們行走，過(guò)了一年終于到達(dá)明太祖朱元璋那里。孫氏抱著小孩拜見(jiàn)太祖，泣不成聲，太祖也流著眼淚，把孩子抱到膝上，說(shuō)：“這是大將的根種啊。”四、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。聞武均州報(bào)已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書(shū)來(lái)。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開(kāi)?！咀ⅰ课渚荩杭次渚蕖．?dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：指洛陽(yáng)。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。15．下列關(guān)于這首詩(shī)的賞析，理解不正確的一項(xiàng)（

）A．首聯(lián)寫(xiě)得知捷報(bào)后興奮不已，揮筆喜賦此詩(shī)，歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。B．頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng)，一朝破滅。C．頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫(xiě)出了國(guó)家中興的的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。D．本詩(shī)和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩(shī)含有自己功業(yè)無(wú)成的傷感。16．這首詩(shī)的尾聯(lián)廣受后人的稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處?！敬鸢浮?5．D

16．尾聯(lián)運(yùn)用了想象和以景結(jié)情（或融情于景/借景抒情）的手法。詩(shī)人想象收復(fù)西京后，在來(lái)年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開(kāi)的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)?！绑A路梨花處處開(kāi)”畫(huà)面優(yōu)美，充滿(mǎn)詩(shī)意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，令人回味無(wú)窮。【分析】15．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。D.“本詩(shī)含有自己功業(yè)無(wú)成的傷感”錯(cuò)誤。從全詩(shī)看，詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的情緒是樂(lè)觀的，毫無(wú)傷感可言。故選D。16．本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力?！皯抑吵晔?，驛路梨花處處開(kāi)”意為：可以料想明年寒食祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開(kāi)的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)?！绑A路梨花處處開(kāi)”是一處想象的景色，詩(shī)人聽(tīng)聞了“武均州報(bào)已復(fù)西京”的消息，可以說(shuō)欣喜若狂，但本句卻不直接寫(xiě)自己的心情，而是通過(guò)想象來(lái)年梨花處處盛開(kāi)，掃墓使者經(jīng)過(guò)驛道前來(lái)向先帝報(bào)告喜訊的景象，通過(guò)梨花的繁盛開(kāi)放來(lái)形象細(xì)膩地表達(dá)自己“心花怒放”之喜悅，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，借景抒情，也是以景結(jié)情。這不是現(xiàn)實(shí)之景而是想象之景，也采用了想象的手法。五、情景默寫(xiě)17．理解性默寫(xiě)。（1）莊宗李存勖取得天下后，驕奢淫逸，重用伶官，荒廢朝政，最后眾叛親離、士卒離散，僅有的些許忠臣還被莊宗逼著以發(fā)代首，發(fā)誓效忠。歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》一文，用“___________________，_____________”一句再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)君臣相泣的情景，何其衰敗啊。（2）高適《燕歌行》中，“_______________，_____________”兩句揭露了軍中將軍和士兵苦樂(lè)不均、生死迥異的地位和待遇。（3）李賀《李憑箜篌引》中，寫(xiě)箜篌聲傳到月宮，讓吳剛和玉兔回味良久的詩(shī)句是：“_______________，_______________。”（4）司馬遷在《屈原列傳》中，用“______________，_____________，___________”三句，高度評(píng)價(jià)了《離騷》的寫(xiě)作內(nèi)容。（5）李商隱《錦瑟》中的“__________________，__________________”兩句，用陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛(ài)慕和無(wú)盡的哀思。【答案】

至于誓天斷發(fā)

泣下沾襟

戰(zhàn)士軍前半死生

美人帳下猶歌舞

吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)

露腳斜飛濕寒兔

明道德之廣崇

治亂之條貫

靡不畢見(jiàn)

滄海月明珠有淚

藍(lán)田日暖玉生煙【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：襟、猶、倚、崇、靡、見(jiàn)、滄。六、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來(lái)由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（

1

）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就2了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言，沒(méi)有一位3的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開(kāi)闊，4，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿(mǎn)足于停留在雷池之內(nèi)5學(xué)生，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C．創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D．創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用19．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．壽終正寢

名噪一時(shí)

兼容并蓄

照貓畫(huà)虎B．無(wú)疾而終

名垂青史

兼容并蓄

按圖索驥C．壽終正寢

名垂青史

博采眾長(zhǎng)

照貓畫(huà)虎D．無(wú)疾而終

名噪一時(shí)

博采眾長(zhǎng)

按圖索驥20．文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)?！敬鸢浮?8．C

19．C

20．B【解析】18．本題考查學(xué)生語(yǔ)句復(fù)位的能力。根據(jù)文章內(nèi)容，從第一段的開(kāi)頭第一句話(huà)可知，強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)戲曲藝術(shù)缺乏創(chuàng)新精神，因此排除A選項(xiàng)和B選項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔，可以排除D選項(xiàng)。故選C。19．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。壽終正寢，原指老死在家里。現(xiàn)比喻事物的滅亡。無(wú)疾而終：指人因衰老而自然死亡。沒(méi)有病就死了，比喻事物未受外力干擾就自行消滅了。名噪一時(shí)，意思是一時(shí)名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。名垂青史，意思是把姓名事跡記載在歷史書(shū)籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留史冊(cè)。兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)。博采眾長(zhǎng)：意思為廣泛采納眾人的長(zhǎng)處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。照貓畫(huà)虎：意思是貓與虎的外形有相似之處，因以喻照樣模仿而僅得其仿佛。按圖索驥：指按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線(xiàn)索去尋求。根據(jù)語(yǔ)境意第一空應(yīng)是戲曲的滅亡，據(jù)此排除B選項(xiàng)和D選項(xiàng)；根據(jù)語(yǔ)境意和成語(yǔ)意第二空應(yīng)為功業(yè)巨大，永垂不朽，據(jù)此排除A選項(xiàng)。故選C。20．本題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。試題內(nèi)容體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，符合主流價(jià)值觀。首先，從語(yǔ)法角度分析，“眼花繚亂”作定語(yǔ)成分,應(yīng)該是“令人眼花繚亂”，所以排除A選項(xiàng)D選項(xiàng)。B選項(xiàng)和C選項(xiàng)的區(qū)別在于B選項(xiàng)多加了“這樣”。C選項(xiàng)兩個(gè)分句，主語(yǔ)都是承前省略主語(yǔ)“戲曲的創(chuàng)新”，顯然不能做“探索”的主語(yǔ)，而B(niǎo)選項(xiàng)第二個(gè)分句“這樣”是可以做“探索”的主語(yǔ)的，所以B選項(xiàng)的表述最準(zhǔn)確。故選B。七、選擇題21．下列各句中，表達(dá)得體的一句是A．真是事出意外!舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。B．他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑!”C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢(xún)，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話(huà)多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。應(yīng)對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么