小學美與丑教學8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學美與丑教學8篇小學美與丑作文教學第一篇

生活中有許多的人，只要我們留心觀測，都會發(fā)現(xiàn)好多美麗，丑陋的舉動。

記得有一次，我們一家去外地旅游，看到了一位穿著閃閃發(fā)光的連衣裙，戴著金*耳環(huán)戒指的阿姨在地鐵上。我看著她上了地鐵，看到一個空座位，立馬坐了上去。我本以為這位阿姨是一個心地良善，樂于助人的人。但沒想到一位老人上了車，沒有座位，這位老年人就在那位阿姨的旁邊站著，但這位阿姨假裝沒看見，還哼著小曲，爸爸讓我叫一下老人，把我的座位讓給了老人，這位阿姨旁邊的人都看了她幾眼，她還喃喃地說：“那又怎么了？〞這一點，沒有讓我十分生氣?？墒牵钗易钌鷼獾氖菧蕚湎萝嚵?，我和爸媽往車門后面擠，她也擠。最終站到車門，穩(wěn)定了，她好像沒看到我的腳似的，用她那“恨天高〞把我腳的小拇指踩了。她不但沒有道歉，還裝出一副無所事事的樣子。我對爸爸說：“最近沒長眼的還挺多。〞那個阿姨說：“你說誰？〞我說：“我又沒說你，你咋知道我說的你呢？〞那位阿姨滿臉通紅，氣沖沖地走了下去。

外表美，內(nèi)心丑的人不少，但也有外表并不美，內(nèi)心美的人。

在一個寒冷的清早。我看到了這樣的一個人。他臉上長滿了小痘痘，而且還是劍眉?？雌饋韮窗桶偷?，說話聲音也很粗魯。但他穿著熒光綠*的安全服，戴著紅*安全帽。拿著一面旗幟，在空中飄蕩著，它是安全標志。他嘴里說著：“綠燈亮了，請通行。〞這句話讓深思中的我迅速過了馬路。這個畫面讓我在寒冷中不再寒冷。

生活中有心靈美，也有心靈丑的人，我喜歡心靈美的人，厭惡心靈丑的人。假使世界上全是心靈美的人，世界會變的更加美好。

小學美與丑作文教學其次篇

世界不是丑的人就不美，只要你的心腸好，那么你有多丑，我們都覺得你很美，假使你很惡毒，不管有多美麗，人們都除去覺得你很丑。

我的鄰居是一個姓張名德力的一位老爺爺。一開始我們十分厭惡張爺爺，由于他長得太丑了。所以我們正?？匆娝投闼h遠的，不想看見他。

張爺爺雖然難看，但是對人十分的好。

我家晚上不防備停了電，我在家里正不知道應(yīng)當怎么辦的時候，我們肚子一直在叫著，好像也吵著要吃東西。我們扭頭看見了張爺爺家有光，我們?nèi)垹敔敿遥移饺斩际嵌阒鴱垹敔數(shù)?，因此心中犯起了嘀咕，爺爺不會不愿讓我去他家里面吧？這個時候張爺爺正好拿著蠟燭來到了我家，對我們說：“到我家去吧！這烏燈瞎火的，外面又冷，你們到我家吧！〞

于是，我們到了張爺爺家，一進屋我就環(huán)顧他家一周，整理得清白利落整齊，我心里想張爺爺真好，我以前不喜歡和他在一起，他也沒有埋怨我，爺爺把我們叫到飯桌上，又拿來了碗和筷子。讓我們一起坐下吃。我一拿到筷子就迫不及待地開囑了。一口氣吃了一小半碗的飯了，爺爺又是夾菜，又是盛湯。說“慢點吃，慢點吃。別噎著！〞這時，我的眼睛潮濕了。這是感恩的`淚水。

我們不能由于一個人長得丑，就說他很丑。要看這個人心腸好不好？

小學美與丑作文教學第三篇

人是萬物之美、萬物之美的一個組合。人們都說，“人可以被破壞，但不能被擊敗。〞但人們卻說：“人是不可能被擊敗。〞

人是萬物之美的一個組合，萬物之丑，萬物之美的一個組成部分。人可以被破壞，但不能被擊敗。人類萬物之美的一個組成部分，萬物之丑的一個組成部分。萬物之美是萬物之美的一個組合部分，萬物之丑的一個組成部分。萬物之美的一個組成部分，萬物之美的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分，萬物之丑的一個組織部分。萬物之美的一個組成部分，萬物之丑的一個組成部分。萬物之美的一個組成部分，萬物之美的一個組成部分。萬物之美的一個組成部分，萬物之美的一個組成部分。萬物之美的一個組成部分，萬物之丑的一個組成部分，萬物之丑的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之美的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之丑的一個組織部分。萬物之美的一個組成部分。萬物之美的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之美的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之美的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之丑。萬物之美的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之丑的一個組織部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之美的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之丑的一個組成部分。萬物之丑。萬物之美組成部分。萬物之丑。萬物之丑。萬物之美組成部分。萬物之丑。萬物之美組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑。萬物之丑。萬物之美組成部分。萬物之美組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之美組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。

人和萬物之美組成部分。植物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之美組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。萬物之丑組成部分。植物之丑組成部分。萬

小學美與丑作文教學第四篇

生活中有許多的人，只要我們留心觀測，都會發(fā)現(xiàn)好多美麗，丑陋的舉動。

記得有一次，我們一家去外地旅游，看到了一位穿著閃閃發(fā)光的連衣裙，戴著金色耳環(huán)戒指的阿姨在地鐵上。我看著她上了地鐵，看到一個空座位，立馬坐了上去。我本以為這位阿姨是一個心地良善，樂于助人的人。但沒想到一位老人上了車，沒有座位，這位老年人就在那位阿姨的旁邊站著，但這位阿姨假裝沒看見，還哼著小曲，爸爸讓我叫一下老人，把我的座位讓給了老人，這位阿姨旁邊的人都看了她幾眼，她還喃喃地說：“那又怎么了？〞這一點，沒有讓我十分生氣?？墒?，令我最生氣的是準備下車了，我和爸媽往車門后面擠，她也擠。最終站到車門，穩(wěn)定了，她好像沒看到我的腳似的，用她那“恨天高〞把我腳的小拇指踩了。她不但沒有道歉，還裝出一副無所事事的樣子。我對爸爸說：“最近沒長眼的還挺多。〞那個阿姨說：“你說誰？〞我說：“我又沒說你，你咋知道我說的你呢？〞那位阿姨滿臉通紅，氣沖沖地走了下去。

外表美，內(nèi)心丑的人不少，但也有外表并不美，內(nèi)心美的人。

在一個寒冷的清早。我看到了這樣的一個人。他臉上長滿了小痘痘，而且還是劍眉?？雌饋韮窗桶偷?，說話聲音也很粗魯。但他穿著熒光綠色的安全服，戴著紅色安全帽。拿著一面旗幟，在空中飄蕩著，它是安全標志。他嘴里說著：“綠燈亮了，請通行。〞這句話讓深思中的我迅速過了馬路。這個畫面讓我在寒冷中不再寒冷。

生活中有心靈美，也有心靈丑的人，我喜歡心靈美的人，厭惡心靈丑的人。假使世界上全是心靈美的人，世界會變的更加美好。

小學美與丑作文教學第五篇

我是一只貝，和別的貝一樣，常年生活在海里，我喜歡這海，碧藍而深邃，廣闊而神秘。

潮起潮落，我就這樣被大海無情地遺棄在這金*的沙灘上，而那浪花并沒有因我被遺棄而凄愴，反而更加歡快了，奔騰著，翻滾著，吼叫著來了又回，而我始終也沒能被帶回去，可能會將永遠都不能再回去了。

嘻嘻嘻！你看這只貝多漂亮呀！

不，還是我的更漂亮些。

沙灘上一群天真爛漫的孩子舉著手中那**斑斕的貝。瞇著眼在太陽下比較著、挑剔著，用絲線串成串，掛在或白嫩、或黝黑的脖子上，隨著他們跳動著，謳歌著、聲音好聽極了！

而我只能靜靜的躺在沙灘上，并沒有引起孩子們的絲毫注意，由于我是一只不漂亮的貝，我早在海里時已是一只丑陋的貝了，由于我的殼里鉆進一顆十分堅硬的石子，我曾經(jīng)用過好多地方法，卻無論如何也沒能擠碎它，它的棱角在殼內(nèi)煎熬著我，而我殼上曾經(jīng)投影過的太陽、月亮、星星、還有那海上長虹的顏*也漸漸地消失了，還有那漩渦、浪花和潮峰起伏留給我的形狀也隨之消失了，現(xiàn)在的我已經(jīng)失去了做貝的榮譽了，如今的我只能靜靜的躺著，被那雙雙胖乎乎的小腳丫踩過。

孩子們追逐著、嬉鬧著。他們玩膩了手中曾經(jīng)認為最漂亮的貝，不屑的順手丟棄，再次去尋覓更漂亮的貝。

哎呦！隨著一個男孩尖銳的叫聲，我還沒有回過神，就已經(jīng)飛在了空中，在我被小男孩用腳踢飛的那一瞬，那顆曾經(jīng)的小石子，如今的大珍珠也隨之從我的體內(nèi)遺棄下來。

這是什么？是珍珠嗎？。

對，那是珍珠，

是從哪里來的？

是從我這只丑陋的貝里來的。為了這顆珍珠，我用我一生的血肉磨制成的。

看到孩子們再次尋覓我，可是我早已被一腳踢進我朝思暮想的大海。孩子們呀！曾經(jīng)我就在你們的腳下，一次有一次的被你們踩在腳底，沒有誰曾低頭看上我一眼，當你們正視到我的寶貴時，我已經(jīng)回到了大海。

多可憐的貝呀？

不！我不可憐，雖然被你們曾經(jīng)漠視我的丑陋，雖然我曾經(jīng)備受煎熬，但我卻孕育出漂亮的珍珠，她的美將會是永恒的。

小學美與丑作文教學第六篇

普洛丁說過：“真實就是美，與真實對立的就是丑〞。當你看到外表美麗的人用一塊布遮住內(nèi)心的丑陋時，她真的美嗎？

有一次，我和爸爸一同去生態(tài)動物園時，遇到了一處能喂鴿子的小院，在我不斷地央求下，爸爸終究同意讓我去買食物喂鴿子了。

我拿著食物一伸手，鴿子便馬上迎了過來，正當我喂的高興時，鴿子卻飛走了，向一個地方匯集了過去。我正生氣是誰搶了我的“客源〞時，才發(fā)現(xiàn)是一位美麗的小姐姐，拿著更多的食物吸引了成群的鴿子。她頭戴貝雷帽，扎著兩條麻花辮，穿著斑點的粉白色襯衫和疊字裙，類似天仙下凡，再配上一群鴿子真是好看極了。

在她面前有一位正在繁忙的拍照師，在人們的稱贊聲中拍了大量照片。但隨著拍照師的一句“拍好了〞，只見那位小姐姐與方才判若兩人，她立刻厭惡的把鴿子從身邊趕走，一邊護著食物一邊說：“你們別吃了，走開，快點走開……〞還把方才鴿子落腳在她身上的地方拍了拍：“這衣服難得了，你們這些鴿子可真臟，把我衣服都弄臟了〞，說著還不忘給鴿子們一個白眼。而她之前在我心中美麗可愛的形象轟然倒塌了。

接著，她又從拍照的人手中把手機拿回去翻閱照片，方才還是笑容滿面的她，突然就現(xiàn)出本性，她指著手機里的照片氣呼呼地說：“你拍得這么難看，還好意思幫人拍照〞。原來拍照的人是好心幫忙的路人，此刻卻被她反咬一口。小姐姐說完走了，而我對她也失去了興趣。

我覺得不管一個人的外表多么美麗，終究是曇花一現(xiàn)。只有心靈美，才是真的美！

小學美與丑作文教學第七篇

眼睛要時刻尋覓別人的美，但是鏡子可以觀測到別人的丑。

——銘文

在同一棵樹上，有些人看到郁郁蔥蔥的樹木，有些人看到樹梢上的毛蟲。為什么同一件事會產(chǎn)生截然不同的觀測結(jié)果？原因是有些人懂得欣賞和稱贊，而有些人只以批判和批判的眼光對待事物。

我曾經(jīng)看過一個故事，講的是一個人由于和鄰居相處不好，想搬家。行駛的汽車停在一個路口，旁邊的司機問：“你想去哪里？〞我想搬到另一個地方。司機說：“你過得好，為什么要搬家？〞這個人埋怨道：“這里的人生活貧困，所以想搬到別的地方去。〞司機問：“你經(jīng)常搬家嗎？〞這個人說：“我今年搬了7次家。〞司機又問：“原因一樣嗎？〞那人說：“是的。〞司機說：“你這樣移動解決不了問題。〞xxx你有什么好主意嗎？xxx司機說：“有七個地方的人不喜歡你。沒想過問題？〞假使你不解決自己的問題，就算是每日搬去那些地方的人也不會喜歡你！“這個故事給我的感覺是，人們總是習慣于埋怨身邊的人或事，很少回頭想想問題是不是出在自己身上。

凡事都有兩面性。他們的丑和丑的定義在于我們自己。看到我們的想法，從那個角度來說，一株仙人掌可以在沙漠里生長，沒有任何煩擾。有人認為仙人掌丑是由于它沒有玫瑰那么秀美，沒有郁金香的香味。其他人則相反，喜歡仙人掌是由于他的頑強精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評家指出了無數(shù)的缺點，而欣賞者看到了他的大量優(yōu)點。

要學會欣賞和稱贊，努力挖掘身邊人的閃光點。欣賞和稱贊，既是希望，也是動力。有人對欣賞和稱贊做過這樣的評價：欣賞和稱贊就像風對帆，就像雨和露水對種子；欣賞和稱贊是我們成長過程中不可或缺的養(yǎng)料。

小學美與丑作文教學第八篇

太陽活像一個大火球，樹葉無精打采地耷拉著腦袋，一動也不動。小狗躲在陰涼處，吐著長長的舌頭喘息著。我和媽媽來到水上樂園，泡在游泳池里消磨時光。

夕陽西下，我和媽媽爬上岸，在渭河公園乘涼。人們?nèi)齼蓛傻?，有的吃冰激凌，有的搖著扇子。突然，一位年輕貌美的小姐飄入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，眼睫毛彎彎地向上翹起，一身時尚的衣服襯得她像仙女一樣。走近了，我看見她頭發(fā)上卡了兩個卡子，還是玫瑰花的呢。我笑著對媽媽說：“她能夠做渭河公園的形象代言人了。〞美人邊走邊喝綠茶，“咣鐺〞一聲，飲料瓶被她順手扔進了路邊的草坪。我皺了一下眉頭，立馬跑過去，留意翼翼地走進草坪撿出了飲料瓶?！昂?！撿