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文檔簡(jiǎn)介
第三單元復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握生字詞及文學(xué)常識(shí)，提高理解能力、分析能力和表達(dá)能力。2、聯(lián)系上下文品味文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言文字；學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧。3、樹立環(huán)保觀念，憂患意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛自然生命的意識(shí)。
？比一比，賽一賽，看看誰(shuí)最強(qiáng)！基礎(chǔ)·比拼比賽要求：1、小組內(nèi)交換基礎(chǔ)知識(shí)試題，并認(rèn)真作答。2、答題完畢后出題者檢查答題者的試卷。3、組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全對(duì)的學(xué)生數(shù)量，了解主要出錯(cuò)的題目。
？比一比，賽一賽，看看誰(shuí)最強(qiáng)！基礎(chǔ)·比拼
？比一比，賽一賽，看看哪組強(qiáng)！文本·回顧學(xué)習(xí)形式:1、小組對(duì)抗賽。2、采取問(wèn)題搶答的形式，并根據(jù)所回答的問(wèn)題難度加分。3、先選擇課文，再選擇問(wèn)題。課文中的問(wèn)題你會(huì)解答嗎？?《敬畏自然》?《羅布泊，消逝的仙湖》?《旅鼠之謎》?《大雁歸來(lái)》?《喂——出來(lái)》
在本單元中，請(qǐng)舉例說(shuō)明你印象最深的一種寫作手法是什么？?《敬畏自然》（1）作者提出的主要觀點(diǎn)是什么？（2）為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?（3）文章采取怎樣的論述方法？
?《羅布泊，消逝的仙湖》
羅布泊變化的原因是什么？你認(rèn)為造成羅布泊生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？?《旅鼠之謎》（1）本文介紹了北極旅鼠的哪些奧秘？（2）課文說(shuō)，“人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點(diǎn)什么”。旅鼠奇特的行為給我們一個(gè)什么啟示？?《大雁歸來(lái)》（1）作者在大雁身上找到了哪些失去的東西？（2）你知道作者為什么要寫這篇散文的原因嗎？
?《喂——出來(lái)》（1）這個(gè)洞寓指什么？（2）小石頭的出現(xiàn)，意味著什么？語(yǔ)句賞析、寫法探究：
本單元的語(yǔ)言有的充滿哲理之美，有的巧妙運(yùn)用修辭，找出你最欣賞的語(yǔ)句，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)其中包含的深意。
？比
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