對(duì)父母的愛的作文

對(duì)父母的愛的作文對(duì)父母的愛的古詩白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止?！继啤巾n愈.

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，

意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

搴帷拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼枯。

慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無。

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。

燦燦萱草花，羅生北堂下。

南風(fēng)吹其心，搖搖為誰吐？

慈母倚門情，游子行路苦。

甘旨日以疏，音問日以阻。

舉頭望云林，愧聽慧鳥語.

白居易?燕詩示劉叟》

思爾為雛日，高飛背母時(shí)。

當(dāng)時(shí)父母念，今日爾應(yīng)知。

宋凌云?憶父》

吳樹燕云斷尺書，迢迢兩地恨何如？

夢(mèng)魂不憚長(zhǎng)安遠(yuǎn)，幾度乘風(fēng)問起居。

倪瑞璿?憶母》

河廣難航莫我過，未知安否近如何。

暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多!

敘述對(duì)父母的愛的作文急急“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的那三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人就是爸……〞每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不相同，有慈愛的笑容，有熱情的激勵(lì)，有嚴(yán)厲的批評(píng)，我們就在這濃濃的愛中長(zhǎng)大，這次習(xí)作同學(xué)們就來和老師一起寫寫這濃濃的父母之愛吧！

第一，明確內(nèi)容和要求。

內(nèi)容：

你曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候，但通過一些事情，體會(huì)到了父母的愛。

你可以對(duì)父母提出一些倡議。比方，請(qǐng)他們改良教育辦法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣；

你想和父母說的其他心里話。

要求：選擇最想對(duì)爸爸媽媽說的話，敘述真情實(shí)感。寫完后讀給爸爸媽媽聽。

第二，通過回顧，拓展習(xí)作思路。

回顧和父母之間發(fā)生的事，從當(dāng)選取你感受最深的，最能表現(xiàn)父母之愛的事。

第三，結(jié)合本組課文，運(yùn)用寫法。

1．回顧本組課文是如何敘述父母之愛的，?慈母情深》一課作者對(duì)母親的外貌，動(dòng)作，語言進(jìn)行了細(xì)致描寫，體現(xiàn)了母親的慈愛與善良和我對(duì)母親的感謝，熱愛與崇敬之情。如“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。〞這段話刻畫出一位貧苦的母親形象。

2．習(xí)作時(shí)，我們就要學(xué)習(xí)本組課文的敘述辦法，通過描寫人物的外貌，動(dòng)作，語言，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。描寫人物外貌時(shí)，要注意抓住人物與眾不同的外貌特征，使人物形象更加鮮明。人物的動(dòng)作和語言要根據(jù)敘述的需要，反映人物的思想品質(zhì)和個(gè)性特征。

第四，習(xí)作寫完后，讀給爸爸媽媽聽。

讓父母為自己的習(xí)作指出缺點(diǎn)進(jìn)行改過，增進(jìn)與父母的溝通和了解。

父母的愛，既是物質(zhì)上的關(guān)愛，也是精神上的疼愛；既是成功時(shí)的喜愛；也是失敗時(shí)的撫愛。父母的愛如和風(fēng)般和煦，也如秋月般迷人……父母之愛，是學(xué)習(xí)的，也是生活的；是嚴(yán)肅的，也是活躍的?？傊?，我們可以從各方面展示自己父母對(duì)自己的關(guān)懷和保護(hù)。

關(guān)于父母對(duì)你愛的作文有一種愛偉大而平凡，有一種愛只知道付出……這種愛就是父母的愛，是我們永遠(yuǎn)貼心的愛。這種愛是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻，這種愛是爸爸一雙有力的大手，這種愛是媽媽和煦的臂彎，這種愛是爸爸寬厚的雙肩。這種愛就是包裹著我們的親情的愛。記得有一次，我一不小心把腿摔傷了。兩個(gè)膝蓋摔得全是血，媽媽看到被嚇得說不出話來，爸爸看到了連忙把我抱起送到醫(yī)院去。媽媽也跟著去了。在車上的時(shí)候我不住地在呻吟，媽媽一直撫慰我說：“不疼啊，不疼，媽媽給吹一吹。〞我抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里全是淚水。到醫(yī)院了，醫(yī)生說我要住院進(jìn)行治療。叫爸爸先去交住院費(fèi)。媽媽就把我抱病床上，說：“你快休息一下吧！〞我點(diǎn)了一下頭，就閉上了眼睛。因?yàn)槲乙呀?jīng)很累了。在我住院的這段時(shí)間，媽媽時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我。爸爸為我四處奔走，我想吃什么，不管路途多么邊遠(yuǎn)爸爸都會(huì)為我買來。每當(dāng)我早上醒來的時(shí)候，看到的總是那幾樣單調(diào)的東西——熱騰騰的早點(diǎn)，媽媽布滿紅絲的雙眼，爸爸疲憊的身軀。這幾樣?xùn)|西雖然單調(diào)但是飽含了媽媽和爸爸對(duì)我的愛。當(dāng)我康復(fù)出院的時(shí)候，我看見爸爸和媽媽露出了久違的笑容。親情是人間最燦爛的陽光，親情是春天絢麗的鮮花，親情是冬天和煦的毛衣。

父母對(duì)我的愛作文父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我回到了家——一個(gè)全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒見他臉上露出過笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實(shí)的。

16

他規(guī)定每晚六點(diǎn)以前必須開飯。有一次，母親因燒魚而晚開飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅(qū)，仿佛一個(gè)生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，膽怯會(huì)一觸即發(fā)。那閘門式的嘴，好似只要一經(jīng)翻開，憤恨之詞便會(huì)如潮水般涌來。

于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，始終不敢進(jìn)門，徘徊在家門口。父親拖著生病的身子開門張望，發(fā)現(xiàn)我在門口。我轉(zhuǎn)身想逃，還沒來得及，就覺得肩頭一松，書包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進(jìn)門?！梆I了嗎？〞見我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。

隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間孔越來越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來吃飯。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會(huì)在六點(diǎn)前開飯，然后等我回家。

“我愛父母〞這四個(gè)字，聽著看著都很普通，但這普普通通的四個(gè)字，里面卻蘊(yùn)含著非常濃厚的愛。父母的愛是蜂蜜，永遠(yuǎn)溫馨甜蜜；父母的愛是花朵，永遠(yuǎn)在幸福的地方