幼兒園大班安全教育教案(通用15篇)

幼兒園大班安全教育教案(通用15篇)

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案1

【活動(dòng)目的】

1、讓幼兒把握一些地震的基本學(xué)問(wèn)。訓(xùn)練幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到平安的地方躲避。

2、透過(guò)這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)峻災(zāi)難。

3、培育幼兒富有憐憫心等良好品德。

【活動(dòng)預(yù)備】

有關(guān)地震學(xué)問(wèn)的電教設(shè)備

【活動(dòng)過(guò)程】

一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的愛(ài)好及留意。提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎樣樣呀(猛烈震驚)

二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害

逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。大路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)師小結(jié)錄像資料

四、地震避難小常識(shí)

1、出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒打算發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是平安的.怎樣做是擔(dān)心全的(幼兒爭(zhēng)論?？椿脽?，老師幫忙幼兒理解哪些平安，哪些擔(dān)心全)

2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是平安的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身平安請(qǐng)躲在桌子等結(jié)實(shí)家具的下面;搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火;不要驚慌地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要愛(ài)護(hù)好頭部，避開(kāi)危急之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不阻礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

五、愛(ài)心訓(xùn)練師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)峻的災(zāi)難，這是一次很劇烈的地震，大部分房屋倒塌，還有很多人民無(wú)家可歸，有些小伴侶沒(méi)有教室上課，你感覺(jué)怎樣樣(幼兒爭(zhēng)論)你們說(shuō)得真好，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。

出示幻燈片，提問(wèn)幫忙幼兒理解圖片資料，透過(guò)新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不行怕，只要我們相互幫忙，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案2

【設(shè)計(jì)意圖】

"火"與我們的生活密不行分，它能給我們帶來(lái)許多的便利。但水火無(wú)情，幼兒卻不理解火的危害，經(jīng)常背著大人玩火。再加上立刻就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危急，我們不玩火。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，訓(xùn)練幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。

2、濕毛巾人手一條、滅火器

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢?

請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源

1、觀看小試驗(yàn)"紙的燃燒"，關(guān)心幼兒了解有些物品很簡(jiǎn)單被引燃，熟悉火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過(guò)程。

2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中常常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來(lái)許多便利，但是假如不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)?yè)p害。所以小伴侶不能玩火。

3、幼兒觀看視頻，爭(zhēng)論假如發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?

小結(jié)：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如消失大火，我們要撥打求救電話(huà)119，并快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽(tīng)到后，快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng)。

教學(xué)反思：

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的.平安學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安大事的力量。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的訓(xùn)練。用孩子喜愛(ài)的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱鬧的爭(zhēng)論，取得很好的效果。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

2、通過(guò)看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些平安常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞"生疏人"。

3、通過(guò)回憶性、制造性的敘述和表演，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《白雪公主》VCD；"生疏人"的胸貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄像，組織爭(zhēng)論。

（1）回顧童話(huà)內(nèi)容師："小伴侶們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)……）師概括故事：白雪公主特別的和善、特別的漂亮，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)關(guān)心人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們來(lái)觀賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的樂(lè)觀性被調(diào)動(dòng)）（2）觀賞故事，學(xué)習(xí)生詞"生疏人"。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（由于她吃了有毒的蘋(píng)果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話(huà)？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。

老師小結(jié)：小伴侶們剛才說(shuō)的都特別好，一個(gè)人獨(dú)拘束家時(shí)不能任憑開(kāi)門(mén)，不能任憑信任不熟悉的人的話(huà)，不熟悉的人叫"生疏人"，對(duì)"生疏人"要當(dāng)心警惕。

二、角色扮演，建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)（1）角色扮演，鞏固平安學(xué)問(wèn)。

師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）假如你一個(gè)人在家的.時(shí)候遇到了生疏人你會(huì)怎么辦？

（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給生疏人貼上"生疏人"的胸貼）。

A、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)策略：

1、不答應(yīng)生疏人的懇求。2、不過(guò)多地于生疏人交談。

3、堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。

老師小結(jié)：頒發(fā)"平安"的胸貼，在這個(gè)表演中，**小伴侶表現(xiàn)很精彩，知道一個(gè)人在家不能給不熟悉的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親應(yīng)對(duì)策略：

1、不任憑開(kāi)門(mén)。2、可以打電話(huà)向家長(zhǎng)求證一下。

3、想方法拖延時(shí)間。

師小結(jié)：知道立刻想到給媽媽打電話(huà)，求證一下事情的真實(shí)性，很聰慧……C、情景表演：公園里碰見(jiàn)生疏人應(yīng)對(duì)策略：

1、不要信任生疏人的話(huà)。2、不吃生疏人給的食物。

3、不跟生疏人走。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)平安疏散通道。

2、訓(xùn)練幼兒遇到危急時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識(shí)和愛(ài)護(hù)力量。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟識(shí)本班的逃命路線(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、警報(bào)響起，老師快速做好預(yù)備工作。

2、老師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)平安地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)損害。

活動(dòng)反思：

在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增加了自救力量，也加強(qiáng)了對(duì)消防平安學(xué)問(wèn)和應(yīng)急力量。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的閱歷，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有仔細(xì)地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容（如人造化的.火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案5

活動(dòng)目標(biāo)1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)預(yù)備1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、一張對(duì)開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話(huà)活動(dòng)。

(1)老師：假期的時(shí)候，小伴侶可以到許多地方玩。

但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發(fā)言并爭(zhēng)論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

老師：剛才小伴侶們說(shuō)出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來(lái)看一看。

2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。

(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀看描述并回答問(wèn)題。

③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當(dāng)心會(huì)被撞傷、砸傷。

各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不當(dāng)心也會(huì)被撞傷。

建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。

新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危急。

因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。

(2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車(chē)場(chǎng)有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，爭(zhēng)論后回答。

③老師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小伴侶去那里玩兒很簡(jiǎn)單被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)許多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進(jìn)展，因此不行以去玩耍。

(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉(cāng)庫(kù)里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀看描述，爭(zhēng)論后回答。

③老師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放許多的貨物、箱子。

假如堆放得不堅(jiān)固，或者堆放得比較高，簡(jiǎn)單滑落，小伴侶可能會(huì)被砸傷。

還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。

因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。

(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的`內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?

②幼兒觀看描述并回答問(wèn)題。

③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危急。

被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅(jiān)固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，特別危急。

所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不行以去玩耍。

(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制奇怪???心，不去危急地方玩耍。

老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點(diǎn)很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。

去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危急動(dòng)物，或者有很深的積水。

小伴侶不能由于奇怪???盲目進(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危急。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學(xué)問(wèn)和自救的力量。

2、在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ā?/p>

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：怎樣避開(kāi)火災(zāi)的發(fā)生

2、難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，愛(ài)護(hù)自己的方法

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集火災(zāi)的案例及錄像

2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小伴侶聽(tīng)一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的.錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

3、小伴侶講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由爭(zhēng)論自己的見(jiàn)聞)

二、避開(kāi)火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避開(kāi)火災(zāi)的發(fā)生：

1、小伴侶能玩火嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

2、假如小伴侶喜愛(ài)的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎？為什么？

老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做簡(jiǎn)單引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1、小伴侶假如我們遇到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由爭(zhēng)論，撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走平安出口等)

2、剛才小伴侶第一個(gè)想到的方法是打火警電話(huà)“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))

老師小結(jié)：我們撥打火警電話(huà)時(shí)肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來(lái)滅火。

三、“今日誰(shuí)會(huì)贏”的嬉戲現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的嬉戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小伴侶怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

把幼兒分成兩組，誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

老師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再連續(xù)燃燒。

2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。

3、遇到火災(zāi)時(shí)，什么方法離開(kāi)火場(chǎng)又快又平安?(1、乘電梯2、走樓梯)

老師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較平安的。

4、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))

老師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。

5、火警的電話(huà)是多少?(119)

6、電線(xiàn)冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)嬉戲結(jié)束后，老師講評(píng)嬉戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的平安通道。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

逃命演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)老師喊“起火了”時(shí)，幼兒快速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

大班幼兒已有了肯定的思維力量和分析力量。因此我采納直觀教學(xué)法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看錄像查找答案。此外，我還采納了溝通爭(zhēng)論法、賞識(shí)激勵(lì)法、嬉戲法層層深化、加以整合。例如：大膽地鼓舞小孩子想方法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要提倡的。在活動(dòng)當(dāng)中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦？帶著問(wèn)題去思索。在幼兒都把握了報(bào)火警、逃命方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來(lái)報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色嬉戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、學(xué)問(wèn)性。又如：在檢驗(yàn)小孩子是否把握正確的逃命方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn)，投入于嬉戲?qū)W問(wèn)氛圍中。不知不覺(jué)就把握了、自我愛(ài)護(hù)的方法，提高了自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)?！?/p>

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的平安學(xué)問(wèn)，明白生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危急動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開(kāi)。

(1)老師向幼兒介紹這天老師和小伴侶一齊為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)老師提問(wèn)，讓幼兒回答。

師：你們明白為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不明白該不該開(kāi)門(mén)，等大家回？

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到生疏人敲們，不要輕易開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清晰來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí)，告知來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái)，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可任憑找理由）。

2、讓幼兒依據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。

3、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些平安常識(shí)。

(1)玩小刀等尖銳的'東西。

(2)一人在寧?kù)o地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小伴侶們要注意平安。生疏人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危急的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道在下雪天要留意的平安常識(shí)。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決下雪天遇到的小困難。

活動(dòng)預(yù)備

1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》；

2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入

師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜愛(ài)冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜愛(ài)冬天，尤其是喜愛(ài)下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了許多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！

二、敘述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能消失的擔(dān)心全事項(xiàng)。

提問(wèn)：

1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)特別特別冷，怎樣讓它溫和起來(lái)呢？

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的嬉戲，發(fā)生了什么事情？

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情？

4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?？引?dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的'方法。

三、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。

1、打雪仗時(shí)，往同伴的頭上、臉上扔。

2、獨(dú)自到冰面上玩，追趕打鬧。

3、下雪后，在公路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小伴侶不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危急。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，肯定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。

四、老師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。

1、冬天，手凍傷了怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動(dòng)，經(jīng)常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？

（1）回到暖和的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度漸漸回升。

（2）假如在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用外套等將手腳包裹起來(lái)。

（3）最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。

2、雪天滑倒，怎么辦？

不當(dāng)心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣簡(jiǎn)單會(huì)把手腕扭傷。假如摔得嚴(yán)峻時(shí)，要抓緊撥打急救電話(huà)，住院治療。

3、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口、簡(jiǎn)單滑倒、摔傷的地方張貼。

五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天平安歌》

下雪天，要慢走，躲讓汽車(chē)保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危急。

人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重平安，這樣人人才平安！

六、：

今日，我們了解了有關(guān)下雪天的平安常識(shí)，盼望小伴侶們?cè)谙卵┨?，都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，能夠安平安全、快歡樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。

七、活動(dòng)結(jié)束。

1、

2、

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案9

目標(biāo)：

1、了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)潔原理。

2、初步把握發(fā)生地震時(shí)的一些自救方法。

預(yù)備：

教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《地震怎么辦》。

過(guò)程：

1、觀看地震圖片，了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)潔原理：

（1）老師出示圖一，并提問(wèn)：你們知道圖片中畫(huà)的是什么情景嗎？為什么人處處跑，房子都倒塌了？

（2）老師出示圖二，并講解：

我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動(dòng)的，它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。假如它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛，地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的'沖擊，就會(huì)發(fā)生斷裂，于是消失了地震。

2、集體爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)自救方法：

（1）假如發(fā)生地震，你會(huì)怎樣愛(ài)護(hù)自己？幼兒閱讀《地震怎么辦》并爭(zhēng)論溝通。

（2）看看書(shū)上的人怎么愛(ài)護(hù)自己的？你能說(shuō)出有哪些自救的好方法嗎？

老師總結(jié)：假如發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、貯存室等面積小的地方；千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺(tái)上去。在戶(hù)外，可選擇開(kāi)闊的地方，避開(kāi)高大的建筑物、危急物、高聳或懸掛物。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

2．通過(guò)嬉戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，進(jìn)展平衡協(xié)調(diào)力量。

3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，英勇向上的精神。

4．初步了解消防的小常識(shí)。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我是小小消防員

1．出示圖片，師：這是誰(shuí)？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì)很多本事。今日我是消防隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)小伴侶做消防員，我們到場(chǎng)地上去連本事吧？（帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈，聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)）。

二、消防集訓(xùn)

1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本事，下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本事，練得時(shí)候要留意平安，練完后請(qǐng)你來(lái)告知大家。

2.第一次探究梯子的玩法。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請(qǐng)你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本事？）請(qǐng)幼兒先說(shuō)，在示范。

4（剛才我們練了許多本事，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。

三、搶救傷員演習(xí)

1．師：剛才練得這些本事都把握了嗎？今日我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本事。隊(duì)長(zhǎng)還帶來(lái)了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的`，你觀察消防員是怎么抬擔(dān)架的？

2．個(gè)別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。

3．集體演練。（演練完后師問(wèn)：你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題，兩個(gè)人要合作好。）

4．組織幼兒在梯子上演練。（我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候假如遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架，演練的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調(diào)全都，還要留意平安，好現(xiàn)在我們可以開(kāi)頭演練了。）

5．溝通兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的閱歷。（有沒(méi)有消失什么問(wèn)題）

6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？

7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本事，肯定要留意平安，當(dāng)心摔跤）

8．溝通在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的狀況。（你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣？有沒(méi)有什么問(wèn)題？）（今日你們都演練的很棒，盼望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本事都拿出來(lái)好嗎？）

四、嬉戲“英勇的消防員”

1．師：聽(tīng)這是什么聲音？對(duì)，有一家酒店的二樓著火了，里面有很多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出來(lái)，有沒(méi)有信念嗎？

2．師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過(guò)梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再?gòu)奶葑由献呦聛?lái)，留意走的時(shí)候要當(dāng)心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來(lái)，自己走梯子的時(shí)候也要留意平安，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。

3．幼兒開(kāi)頭嬉戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來(lái)。

4．嬉戲結(jié)束,評(píng)價(jià)嬉戲狀況，幼兒聽(tīng)音樂(lè)將梯子抬回營(yíng)地。

活動(dòng)反思

在我組織開(kāi)展的這次活動(dòng)中，幼兒的心情始終處于樂(lè)觀的狀態(tài)，消防員是他們心里的傲慢，能關(guān)心別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小伴侶投入嬉戲的動(dòng)身點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子消失意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開(kāi)展得很勝利。反思此次活動(dòng)，有勝利之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)仔細(xì)預(yù)備，為幼兒供應(yīng)更好的更完善的嬉戲活動(dòng)。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案11

活動(dòng)要求：

1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問(wèn)。

2、培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種用電設(shè)備

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭(zhēng)論：幼兒園班級(jí)里的`插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危急。）

3、請(qǐng)幼兒看老師拿插頭時(shí)手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭(zhēng)論：用電時(shí)要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要留意什么？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

漫步?????時(shí)。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀看高壓電的標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒高壓電很危急，肯定要遠(yuǎn)離高壓電。

幼兒園大班用電平安訓(xùn)練教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危急性也是很高的，我們肯定要教育幼兒如何平安用電，不讓它損害到自己。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案12

小貓小狗會(huì)傷人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)的方法。

2、經(jīng)過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，明白不能任憑逗小動(dòng)物。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看本領(lǐng)。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像：一些被小動(dòng)物損害的事例

2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。

組織幼兒爭(zhēng)論：你們喜愛(ài)小貓小狗嗎為什么

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，明白它們會(huì)損害人。

(1)你們明白嗎小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。

(2)你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣

(3)它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛(ài)嗎

(4)它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)損害人嗎

3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)損害人。

4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯?ài)，還會(huì)幫忙我們做事情，是我們的好伴侶?？墒切“閭H會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，所以我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較平安。

5、組織幼兒爭(zhēng)論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢

讓幼兒了解簡(jiǎn)潔救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)課接近幼兒生活，幼兒有必需的.生活閱歷，對(duì)小動(dòng)物有愛(ài)好，在猜謎語(yǔ)時(shí)幼兒都很進(jìn)取、仔細(xì)的思索，當(dāng)老師拿出小貓、小狗動(dòng)物玩偶時(shí)幼兒都很興奮，都想和小動(dòng)物打招呼，在那里我請(qǐng)他們用自我的方式來(lái)跟小動(dòng)物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動(dòng)物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很仔細(xì)，幼兒們也能說(shuō)出自我可怕的感受，在講動(dòng)物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動(dòng)物損害后受傷的圖片，幼兒對(duì)這些有些感受，看著圖片就能感覺(jué)到動(dòng)物兇狠的一面。

我認(rèn)為本節(jié)活動(dòng)課假如能用視頻觀看動(dòng)物損害人的一幕就更好了，能夠更直觀的加深幼兒對(duì)動(dòng)物兇狠的一面，也能夠讓幼兒記住小動(dòng)物也會(huì)損害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案13

過(guò)公路要看看燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)嬉戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，明白不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲的.歡快。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、培育幼兒敏銳的觀看本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《過(guò)公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線(xiàn)等的公路背景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)“手拉手”歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

二、觀賞歌曲《過(guò)公路要看看燈》并熟識(shí)歌曲資料。

1、老師彈奏樂(lè)曲一遍，讓幼兒熟識(shí)并感受樂(lè)曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的資料，幫忙幼兒熟識(shí)歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的資料。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織嬉戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

2、老師介紹嬉戲規(guī)章

3、老師和本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒示范嬉戲

4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行嬉戲，

從中讓幼兒明白要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。

活動(dòng)反思：

趣味的音樂(lè)嬉戲孩子們很喜愛(ài)，所以活動(dòng)中他們的心情一向很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴嬉戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿(mǎn)著自然流暢、簡(jiǎn)便溫馨的情感氛圍。

幼兒園大班平安訓(xùn)練教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解高空墜物的危害。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒的愛(ài)好，引出主題。

二、出示PPT幼兒仔細(xì)觀看。

1、通過(guò)PPT你們看到了什么？

2、當(dāng)蘋(píng)果和臘肉從很高很高的地方掉下來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？

3、當(dāng)我們?cè)诟邩巧系臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？

三、讓幼兒知道高空墜物給人們帶來(lái)那些危急。

1、高空墜物給人們帶來(lái)危急？

2、高空墜物預(yù)防對(duì)人身的.損害非常巨大，那我們要如何預(yù)防高空墜物呢？

3、預(yù)防高空墜物要做什么措施呢？

結(jié)