幼兒園教案《憫農(nóng)》

幼兒園教案《憫農(nóng)》

幼兒園教案《憫農(nóng)》1

活動(dòng)日標(biāo)

初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受語(yǔ)言的精練及節(jié)奏之美。

能夠認(rèn)真觀看畫(huà)面內(nèi)容，理解詩(shī)歌寓意。

感受農(nóng)夫種糧的辛苦與不易，知道要疼惜糧食，敬重他人的勞動(dòng)成果

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)古詩(shī)《憫農(nóng)》的圖片或視頻短片。

活動(dòng)過(guò)程

出不圖片或視頻短片，觀賞古詩(shī)。

鼓舞幼兒觀看畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情及背景，并與同伴溝通。

觀賞古詩(shī)。

①老師朗誦古詩(shī)，幼兒觀賞。

②老師：這首古詩(shī)名字叫什么？

老師鼓舞幼兒針對(duì)古詩(shī)提出問(wèn)題，進(jìn)一步理解古詩(shī)內(nèi)容。

老師：聽(tīng)了這首古詩(shī)，你已經(jīng)知道了什么？還有什么不理解的？

引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)的內(nèi)容。（中午太陽(yáng)當(dāng)頭照的時(shí)候，農(nóng)夫伯伯還在地里松土，鋤草。農(nóng)夫伯伯的汗水一滴滴都滴在種禾苗的土里，他們很辛苦。知道嗎？我們吃的這些糧食，一粒粒都是農(nóng)夫伯伯辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。）

了解古詩(shī)語(yǔ)言精練。

老師：你們來(lái)數(shù)數(shù)這首古詩(shī)一共有多少個(gè)字？這么少的字能表達(dá)這么多的意思，古詩(shī)的語(yǔ)言是很精練的。

學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)。

老師打拍子，幼兒跟著節(jié)奏朗誦，語(yǔ)速稍慢，體驗(yàn)詩(shī)歌的韻律美。

幼兒進(jìn)一步感知詩(shī)歌的寓意。

老師：朗誦這首古詩(shī)時(shí)，你有什么想法？

老師：農(nóng)夫這么辛苦，我們要怎樣疼惜他們的勞動(dòng)成果呢？

附：古詩(shī)《憫農(nóng)》

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)敬重家民伯伯和他們的勞動(dòng)成果

2、學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》

活動(dòng)預(yù)備：

米飯、饅頭、花卷等幼兒常見(jiàn)的食物；農(nóng)夫伯伯和他們的勞動(dòng)成果

基本過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師通過(guò)出示多種食物的圖片引出活動(dòng)的主題

出示圖片后，老師請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名字？

二、關(guān)鍵步驟

1、老師請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)夫耕種的FLASH的動(dòng)漫，告知幼兒糧食是農(nóng)夫辛苦種出來(lái)的。

2、老師大志地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》

三、結(jié)束活動(dòng)

師生共同朗誦古詩(shī)，結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、區(qū)域活動(dòng)：泥塑區(qū)

在泥塑區(qū)投放采泥，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓、捏的技能，練習(xí)制作好吃的面食

2、其他活動(dòng)：比比誰(shuí)最節(jié)省糧食

制作一張大表格，寫(xiě)上小伴侶的名字，誰(shuí)吃的最潔凈就給誰(shuí)蓋上小印章

活動(dòng)反思：

1、孩子對(duì)哪些活動(dòng)最感愛(ài)好？為什么？、

2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的勝利之處是什么？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

憫農(nóng)

鋤禾日當(dāng)午，

汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤(pán)中餐，

粒粒皆辛苦。

幼兒園教案《憫農(nóng)》3

教學(xué)要求

1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。

2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，熟悉2個(gè)多音字;體會(huì)詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。

3、通過(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì)糧食的來(lái)之不易和對(duì)農(nóng)夫的憐憫。重、難點(diǎn)

1、有感情地朗讀、背誦課文.

2.能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。

3、指導(dǎo)同學(xué)觀素描圖，綻開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容。

課時(shí)劃分：兩課時(shí)

20xx年5月21日第十四周星期四第一節(jié)

第一課時(shí)

一、課前說(shuō)說(shuō)

小伴侶，我們吃的白花花的大米是從哪兒來(lái)的?

二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《鋤禾》

1、出示古詩(shī)圖文：看圖讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音.讀通詩(shī)句。

2、解題：唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的。

鋤：鋤頭，這里表示動(dòng)作。禾：禾苗?！颁z未‘是什么意思呢?

3、講讀詩(shī)句第1句。

(l)自讀?？磮D：圖上畫(huà)了什么?

(2)看圖理解;”日當(dāng)午“：太陽(yáng)當(dāng)頭照的意思?！焙埂?汗水。

“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。

(3)這幅圖以及第一句詩(shī)說(shuō)明白什么?應(yīng)當(dāng)怎樣朗讀呢?

(4)小結(jié)：古詩(shī)1、2兩行寫(xiě)了農(nóng)夫頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動(dòng)的情景，這是詩(shī)人所看到的。

4、講讀第2句。

“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。

(1)自己邊讀邊想;這句詩(shī)告知我們什么?

(2)指名說(shuō)一說(shuō)。

(3)指導(dǎo)朗讀。

(4)小結(jié)：這兩行告知我們糧食來(lái)得不簡(jiǎn)單，這是詩(shī)人所想到的。

三、鞏固詩(shī)意，練習(xí)背誦

1、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

2.輕聲地和老師一起說(shuō)。

3、指名說(shuō)。

4.背誦表演古詩(shī).

5.這首《鋤禾》告知我們什么呢?你讀了之后有什么感想?

四、指導(dǎo)寫(xiě)字

1.“禾”獨(dú)體字，與“木”比較，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)伸展，字居田字格正中。

“午”獨(dú)體字，與“干”、“牛”相比較.

“?！弊笳覍挕?/p>

“辛”、“苦”：這兩個(gè)字都有一長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得穩(wěn)而長(zhǎng)。

2、師范寫(xiě)’禾、粒、辛、苦“

3、生描紅、臨寫(xiě)。

教學(xué)后記：同學(xué)懂得了糧食來(lái)之不易，學(xué)會(huì)要疼惜糧食。

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設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，很多幼兒不知道糧食是從哪里來(lái)的，更有一些幼兒不疼惜糧食，用餐時(shí)飯粒常常掉得滿(mǎn)地都是，為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，懂得糧食來(lái)之不易，要疼惜別人的勞動(dòng)成果，使幼兒萌發(fā)喜愛(ài)農(nóng)夫的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩(shī)的大意和詩(shī)中所表達(dá)的情感。

2、理解詩(shī)中"辛苦"一詞，并能說(shuō)一句話(huà)，進(jìn)展幼兒詞匯的`運(yùn)用力量。

3、懂得糧食是農(nóng)夫伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)農(nóng)夫的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖42號(hào)、古詩(shī)、小米粒的頭飾若干。

活動(dòng)方法：

直觀教學(xué)法、提問(wèn)講解法、嬉戲法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1、理解詩(shī)的大意和所表達(dá)的情感。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用辛苦一詞。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來(lái)》，引出主題。

1、大饅頭是從哪里來(lái)的?

2、農(nóng)夫伯伯種出來(lái)簡(jiǎn)單嗎?

附：

大饅頭，哪里來(lái)?

大大饅頭哪里來(lái)?白白面粉做出來(lái)。

白白面粉哪里來(lái)?黃黃小麥磨出來(lái)。

黃黃小麥哪里來(lái)?農(nóng)夫伯伯種出來(lái)。

農(nóng)夫伯伯勞動(dòng)忙，大家都要疼惜糧。

二、出示掛圖，朗誦古詩(shī)，解釋詩(shī)意。

1、指導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。

2、當(dāng)太陽(yáng)最熱的時(shí)候，有一位農(nóng)夫伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰(shuí)知道我們碗里的飯，都是農(nóng)夫伯伯一粒粒辛苦勞動(dòng)出來(lái)的。

3、"鋤禾日當(dāng)午"："鋤"指鋤草的動(dòng)作，"禾"指莊稼，"日當(dāng)午"指到了中午太陽(yáng)當(dāng)頭照。中午太陽(yáng)當(dāng)頭照的時(shí)候，農(nóng)夫在地里松土、鋤草。"汗滴禾下土"：農(nóng)夫的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農(nóng)夫勞動(dòng)很辛苦。"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"："盤(pán)"指碗，"餐"指糧食，"皆"都的意思。誰(shuí)知道碗里的飯，一粒粒都是農(nóng)夫辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。

4、學(xué)習(xí)詞匯"辛苦"，來(lái)說(shuō)一句話(huà)。例如：爸爸工作很辛苦。(出示圖片)媽媽干家務(wù)辛苦等。

5.爸爸、媽媽、農(nóng)夫伯伯這么辛苦，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呀?訓(xùn)練幼兒要從小疼惜糧食，敬重別人的勞動(dòng)成果。

三、嬉戲：(撿米粒)，訓(xùn)練幼兒日常中要疼惜糧食。

附：小小一粒米呀，來(lái)得不簡(jiǎn)單，小小一粒米呀，別把它看不起，農(nóng)夫伯伯早出晚歸，忙著種田地，小小一粒米呀，來(lái)得不簡(jiǎn)單。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、理解古詩(shī)內(nèi)容，有感情的朗誦詩(shī)歌。

2、嘗試背誦古詩(shī)，了解農(nóng)夫勞作的艱辛。

3、知道糧食來(lái)之不易，萌發(fā)對(duì)農(nóng)夫伯伯的敬重之情。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：幼兒提前通過(guò)圖片、視頻等了解水稻種植、種植過(guò)程等。

2、物質(zhì)預(yù)備：PPT圖片、米飯的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

出示各種米飯的圖片，引入活動(dòng)，爭(zhēng)論：我們每天都要吃飯，你指導(dǎo)我們吃的米飯是從哪里來(lái)的嗎？激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

二、朗誦故事，理解詩(shī)歌意境。

1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌朗讀《憫農(nóng)》，觀賞理解古詩(shī)。

2、爭(zhēng)論理解古詩(shī)的含義。

3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"辛苦"，并用"辛苦"說(shuō)一句話(huà)。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情的朗讀古詩(shī)，初步感受古詩(shī)的韻味美。

三、嘗試背誦，加深理解。

在幼兒對(duì)古詩(shī)內(nèi)容及含義有了肯定了解的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒看圖，嘗試背誦。

四、溝通爭(zhēng)論，了解農(nóng)夫種田勞作的艱辛。

1、提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)農(nóng)夫伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。農(nóng)夫伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過(guò)爭(zhēng)論表達(dá)對(duì)農(nóng)夫的敬意，懂得疼惜糧食，不鋪張糧食。

2、小結(jié)：《憫農(nóng)》這首詩(shī)歌描寫(xiě)出農(nóng)夫勞作的艱辛，提示我們要珍惜來(lái)之不易的一粒粒米粉，不要鋪張。

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設(shè)計(jì)意圖：

這是一首膾炙人口的古詩(shī)，適合小班幼兒朗讀和背誦，本首古詩(shī)讀背并不難，關(guān)鍵是要從中體會(huì)到糧食的來(lái)之不易，懂得從小要疼惜糧食。為此，在設(shè)計(jì)時(shí)圍繞一個(gè)“辛苦”，從談話(huà)引出古詩(shī)，看圖了解“辛苦”，讀詩(shī)句感受“辛苦”，到情景中演繹“辛苦”。從而把幼兒并不簡(jiǎn)單體會(huì)到的“辛苦”突破了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩(shī)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的愛(ài)好。

2.通過(guò)誦讀，讓幼兒感受農(nóng)夫勞動(dòng)辛苦，糧食來(lái)之不易。

3.滲透疼惜糧食的思想訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)：

培育讀詩(shī)愛(ài)好，感受農(nóng)夫勞動(dòng)辛苦，懂得糧食來(lái)之不易。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受詩(shī)的節(jié)奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀

活動(dòng)預(yù)備：

1.古詩(shī)憫農(nóng)圖一張，小伴侶吃飯圖一張(做成幻燈片)

2.古詩(shī)《憫農(nóng)》朗讀視頻

3.適量的米和面

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)，引入課題

1、提問(wèn)：寶寶們每天肚子餓了，都吃什么呀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出米飯和饅頭等;

2、出示米和面，讓幼兒觀看和體驗(yàn)，區(qū)分米和面。然后提問(wèn)：

(1)、香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的?(米和面)

(2)、糧食是從哪里來(lái)的?鼓舞幼兒大膽發(fā)言

(3)、老師總結(jié)：糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要疼惜糧食，珍惜每一粒米。

今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》。

二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，感受古詩(shī)特點(diǎn)，理解古詩(shī)內(nèi)容。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。

2.關(guān)心幼兒理解古詩(shī)所表達(dá)的意思。

3.老師有感情的朗讀古詩(shī)，解釋古詩(shī)的含義，中午的太陽(yáng)，紅紅的照在地上，農(nóng)夫在地里松土除草，汗水一點(diǎn)一點(diǎn)落在禾苗下面的土地里，可有誰(shuí)知道碗里的飯呀，顆顆粒粒都