溫州醫(yī)科大學《近現(xiàn)代史》綜述篇

以文明古國的名義用我們的血與汗，捍衛(wèi)祖國的尊嚴，捍衛(wèi)和平的神圣。讓我們共同見證自萬里長城之後，發(fā)生在中華大地上的另一個奇跡……中國近現(xiàn)代史綱要（綜述篇）

社科部·武小平精選課件中國近現(xiàn)代史綱要主講教師：武小平聯(lián)系電話：86699139聯(lián)系郵箱：280500622@聯(lián)系地址：7A303室溫州醫(yī)科大學社科部精選課件學分：2學時：30考核方式：閉卷成績核算：70％期末+30％平時課件下載：天空教室精選課件中國近現(xiàn)代史分期18401949中國近代史中國現(xiàn)代史1919舊民主主義革命時期新民主主義革命時期今1956過渡時期社會主義建設時期半殖地半封建社會新民主主義社會、社會主義初級階段精選課件

錄目Contents近代中國社會的半殖民地半封建性質近代中國的主要矛盾和歷史任務本書線索羅列清讀史的基本技巧學習中國近現(xiàn)代史的意義精選課件學習中國近現(xiàn)代史的目的和意義第一，資鑒作用。第二，認識規(guī)律、服務社會的作用。第三，培養(yǎng)個人智慧與情操的作用。第四，思想政治作用：四個選擇和兩個了解、三個自信。精選課件

主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治，實現(xiàn)人民解放的歷史，幫助學生了解國史、了解國情，深刻領會歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義，怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、怎樣選擇了社會主義道路?！吨袊F(xiàn)代史綱要》課程教學目的與基本要求

精選課件中國近現(xiàn)代史綱要”課貫徹黨的十八大精神教學建議

在“中國近現(xiàn)代史綱要”教學中，要進一步幫助學生認識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進程與中國特色社會主義的緊密聯(lián)系；進一步幫助學生深入了解國情、國史，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放；進一步幫助學生認識黨成立以來中國歷史的主題和主線，樹立對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。精選課件究天人之際，通古今之變，成一家之言。—（漢）司馬遷司馬遷（前145年或前135年－前86年），字子長，今陜西韓城人，是中國古代著名的史學家和文學家。他撰寫的《史記》被公認為是中國史書的典范，因此被后世尊稱為史遷、太史公。精選課件“史學者，學問之最博大而最切要者也。國民之明鏡也，愛國心之源泉也?！薄簡⒊x課件毛澤東：“讀歷史是智慧的事……我們要看前途，一定要看歷史?！编囆∑剑骸笆苊杀蔚娜罕姶蠖嗍乔嗄耆耍麄儾欢覀凕h的歷史、革命的歷史……很多事情不明了。我們要用歷史教育青年，教育人民?！苯瓭擅瘢骸耙粋€民族如果忘記了自己的歷史，就不可能深刻地了解現(xiàn)在和正確地走向未來?！焙\濤：“歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書?；仡櫄v史，總結經(jīng)驗，是為了加深對客觀事物規(guī)律性的認識，是為了更好地面對現(xiàn)實，立足現(xiàn)實，指導現(xiàn)實?！本x課件“歷史不是一門急功近利的‘學科’，而是真正充滿人文關懷、充滿智慧的‘學問’?！薄盁o論個人具體的追求是什么，總是要在歷史的脈絡中探求今天，也要通過中國的歷史了解歷史的中國。這種豐厚的積淀，是我們心靈中的‘魂’與‘根’，是精神上充實感的由來，這也正是歷史學的核心價值所在。”——北京大學歷史系鄧小南精選課件歷史絕不是過去遺物的博物陳列，而是跨越時空的心靈感悟，其研究成果同時也是研究者人格、心智和境界的展示。這種心智的創(chuàng)造，不是先入為主的理論所能導引的。歷史從來都不是實驗科學，因時、因地、因人的情智所做出的決定，都不可能完全重復，這就規(guī)定了歷史研究沒有套路可循，每一項優(yōu)秀的研究，都是研究者踏訪出來的路徑。精選課件每個人都是歷史的創(chuàng)造者，但是只有歷史學家才是歷史的書寫者！也許我們沒有一個人會知道歷史的真相！歷史的魅力就在于他忽明忽暗、忽隱忽現(xiàn)的隱藏在那些被人遺忘的史料中，吸引著求真的人們揭開她神秘的面紗！精選課件讀史的基本技巧第一，中外古今聯(lián)系的方法。第二，唯物辯證的方法。第三，時間演進的方法。第四，設身處地的做法。第五，溫情的做法。第六，多學科結合的做法。精選課件所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國歷史抱一種偏激的虛無主義，（即視本國已往歷史為無一點有價值，亦無一處足以使彼滿意。）亦至少不會感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點，（此乃一種淺薄狂妄的進化觀。）而將我們當身種種罪惡與弱點，一切諉卸于古人。（此乃一種似是而非之文化自譴。）——錢穆精選課件階級分析的方法：地主階級、農民階級、資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級。歷史主義的方法：從歷史條件和客觀實際出發(fā)，堅持具體問題具體分析，去認識和理解歷史人物的思想與行為，以及歷史上的各種事件和現(xiàn)象得以發(fā)生存在的理由。多學科綜合研究的方法：政治學、經(jīng)濟學、文化學、人類學、地理學、計量學、心理學。收集資料，借助一定的理論與方法來分析，研究材料，獲得新的認識。精選課件精選課件精選課件

中國封建社會的基本特征經(jīng)濟特征：自給自足的自然經(jīng)濟占絕對優(yōu)勢地位；政治特征：中央集權的封建君主專制制度；

社會特征：族權和政權相結合的封建宗法制度；核心是：文化特征：以儒家思想為正統(tǒng)。（三綱五常）宗族家長制，父權、夫權、君權精選課件兩個根本性變化性質封建的中國→半封建的中國獨立的中國→半殖民地中國完整的版圖被瓜分后的中國地圖手工業(yè)洋務運動工廠精選課件兩個根本性變化半殖民地是指，使本來領土完整、主權獨立的中國，淪為表面上獨立、實際上受列強共同支配的半殖民地國家。半封建是指，資本主義有了初步發(fā)展但同時封建剝削制度仍然在社會經(jīng)濟中占據(jù)顯著的優(yōu)勢，中國由一個完全的封建社會變成了有一定程度資本主義成分的半封建社會。兩個根本性變化性質精選課件特征一二三四五六第一，資本——帝國主義侵略勢力不但逐步操縱了中國的財政和經(jīng)濟命脈，而且逐步控制了中國的政治，日益成為支配中國的決定性力量。第二，中國的封建勢力日益衰敗并同外國侵略勢力相勾結，成為資本—帝國主義壓迫、奴役中國人民的社會基礎和統(tǒng)治支柱。第三，中國自然經(jīng)濟基礎雖然遭到破壞，但封建剝削制度的根基即封建地主的土地所有制依然在廣大地區(qū)保持著，成為中國走向現(xiàn)代化和民主化的嚴重障礙。精選課件特征一二三四五六第四，中國新興的民族資本主義經(jīng)濟已經(jīng)產(chǎn)生，并在政治、文化生活中起了一定的作用，但是在帝國主義和封主義的壓迫下，發(fā)展很緩慢、力量很軟弱，而且它的大部分與外國資本—帝國主義和本國封建主義都有或多或少的聯(lián)系。第五，由于近代中國處于列強的爭奪和間接統(tǒng)治之下以及地方割據(jù)勢力的存在，近代中國各地區(qū)經(jīng)濟、政治和文化的發(fā)展極不平衡。后來帝國主義分別支持不同的政治勢力以分裂中國，使中國處于不統(tǒng)一狀態(tài)。第六，在資本－帝國主義和封建主義的雙重壓迫下，中國的廣大人民尤其是農民日益貧困化以致大批破產(chǎn)，過著饑寒交迫和毫無政治權利的生活。精選課件地主階級仍掌握國家政權，但發(fā)生了一些變化：第一，軍功地主的興起；第二，城居地主大量出現(xiàn)；第三，許多地主兼營工商業(yè)。農民仍是近代中國社會的被剝削階級。農民具有強烈的革命要求，是中國民主革命的主力軍，但農民階級不是先進生產(chǎn)力和先進生產(chǎn)關系的代表，不可能單獨把反帝反封建斗爭引向勝利。中國工人階級產(chǎn)生于19世紀40至50年代；主要來源于破產(chǎn)農民和小手工業(yè)者。中國工人階級革命性最強；分布集中，便于組織斗爭；與農民有天然聯(lián)系，便于組成工農聯(lián)盟。中國資產(chǎn)階級主要來源于買辦、商人、官僚、地主。民族資產(chǎn)階級受外國資本主義和本國封建勢力的壓迫，因此具有反帝反封建的革命要求；又與外國資本主義和本國封建勢力有著千絲萬縷的聯(lián)系，因而在革命中又具有妥協(xié)性或軟弱性。地主階級農民階級工人階級資產(chǎn)階級社會階級關系的變動精選課件帝國主義與中華民族的矛盾封建主義與人民大眾的矛盾近代中國的主要矛盾精選課件鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為半殖民地半封建國家。中華民族面對著兩大歷史任務：

前一任務是為后一任務掃清礙，創(chuàng)造必要的前提。

—1997年中共十五大報告近代中國的兩大歷史任務的關系——【爭取民族獨立、人民解放】和【實現(xiàn)國家富強、人民富?！窟@兩個任務是互相區(qū)別又互相緊密聯(lián)系的。由于腐朽的社會制度束縛著生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙著經(jīng)濟技術的進步，必須首先改變這種社會制度，爭取民族獨立和人民解放，才能為實現(xiàn)國家富強和人民富裕創(chuàng)造前提，開辟道路。

一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。兩大歷史任務極其關系精選課件屈辱史戰(zhàn)爭條約

兩次鴉片戰(zhàn)爭

中法戰(zhàn)爭

甲午中日戰(zhàn)爭

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

日本全面侵華戰(zhàn)爭《南京條約》《中法新約》《馬關條約》《辛丑條約》飽嘗了帝國主義的侵略和欺凌線索羅列精選課件農民階級地主階級資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級太平天國運動義和團運動

抵抗派(師夷長技以制