班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案

/班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)確定的形式融匯到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期將接著加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教化活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。二、活動(dòng)主題齊炫我精彩，共建班文化三、總體目標(biāo)1、紀(jì)律嚴(yán)明，和諧友愛(ài)，奮勉向上，特色顯明；2、以寄宿制的特點(diǎn)為背景，讓班級(jí)充溢活力，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，以展示我校學(xué)生和諧發(fā)展培育的成果；3、通過(guò)實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)特色文化功能，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生智能，增進(jìn)學(xué)生身心健康，美化學(xué)生心靈，鑄造學(xué)生人格精神，不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，使班級(jí)充溢活力。四、班級(jí)文化建設(shè)要求1、以專業(yè)部為單位，各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)本學(xué)段班級(jí)文化建設(shè)的詳細(xì)工作，組織年級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，以體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)、年級(jí)和班級(jí)特色的有機(jī)結(jié)合。2、各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)，組織該班科任老師和學(xué)生落實(shí)該班班級(jí)文化建設(shè)的詳細(xì)工作。3、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的精彩樂(lè)園”。提倡賜予班級(jí)特性文化內(nèi)涵，老師要從學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好、家長(zhǎng)素養(yǎng)、家庭氛圍和老師的特性特長(zhǎng)等因素動(dòng)身，和學(xué)生一起自主選擇、自主思索，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參和班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。4、好用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立詳細(xì)可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的。5、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培育得才兼?zhèn)洹W(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。五、班級(jí)文化建設(shè)詳細(xì)措施（一）班級(jí)布置主動(dòng)營(yíng)造深厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。門(mén)口班級(jí)展示牌所需內(nèi)容（以14幼1為例）：班名：14幼師1班脈動(dòng)班班級(jí)簡(jiǎn)介：55位精兵強(qiáng)將，不鳴則已，一鳴驚人！永不后退的我們，既然選擇的遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。班級(jí)目標(biāo)：拼兩載春秋，搏一生無(wú)悔班級(jí)格言：拼搏造就成功，看法確定命運(yùn)，汗水澆灌希望，幼1輝煌。班主任寄語(yǔ)：勇往直前，才智在胸，迎難而上。2、教室右前上方有《感恩》《現(xiàn)代生活十則》，黑板左方有張貼欄，后門(mén)墻壁有榮譽(yù)欄，此項(xiàng)學(xué)校供應(yīng)；3、班級(jí)內(nèi)的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)可以充分體現(xiàn)班級(jí)特色，可以征集班級(jí)同學(xué)提出的勵(lì)志語(yǔ)。以上每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“好用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。（二）班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整齊）和疼惜公物教化。（三）班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。細(xì)致學(xué)習(xí)《學(xué)生考評(píng)管理方法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（就餐、就寢、禮儀、學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比方法等，增加班級(jí)成員之間的凝合力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（四）班級(jí)活動(dòng)文化。活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教化的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈敏性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參和。班級(jí)活動(dòng)要留意對(duì)學(xué)生的思想品德教化，按學(xué)校要求細(xì)致組織，開(kāi)展班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教化活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課細(xì)致、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。激勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類競(jìng)賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣。主動(dòng)參加各種社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)他人。六、班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）自我管理特色創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。和諧家庭特色創(chuàng)建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。衛(wèi)生免檢特色創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。常規(guī)管理特色創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。自主學(xué)習(xí)特色創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。文明禮儀特色創(chuàng)建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)。心理科學(xué)特色創(chuàng)建心理健康教化特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。文學(xué)特色創(chuàng)建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書(shū)，每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。藝術(shù)特色創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示?？茖W(xué)愛(ài)好特色創(chuàng)建科學(xué)愛(ài)好特色班。開(kāi)展科技學(xué)問(wèn)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。體育特色創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開(kāi)展田徑、球類等活動(dòng)。各班主任依據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，激勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參和班級(jí)文化的建設(shè)。七、評(píng)比說(shuō)明班級(jí)文化建設(shè)驗(yàn)收時(shí)間為10月底，學(xué)校將評(píng)比出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名，并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。八、材料上交要求：請(qǐng)各班于10