上海師范大學(xué)公開招考聘用工作人員模擬預(yù)測(cè)試卷

上海師范大學(xué)公開招考聘用工作人員模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.熱傳導(dǎo)的各種方式中，熱輻射是以_____形式傳遞熱量的。A:光波B:電磁波C:介質(zhì)流動(dòng)D:物體接觸2.善于迅速地辨明是非、合理地采取決定和執(zhí)行決定的品質(zhì)是意志的_____A:自覺性B:果斷性C:堅(jiān)韌性D:自制性3.我國(guó)《民法通則》第142條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)締結(jié)或者參加的國(guó)際條約同中華人民共和國(guó)法律有不同規(guī)定的，適用國(guó)際條約的規(guī)定，但是中華人民共和國(guó)聲明保留的除外。中華人民共和國(guó)法律和中華人民共和國(guó)締結(jié)或者參加的國(guó)際條約沒有規(guī)定的，可以適用國(guó)際慣例?！睂?duì)該法律條文的下列哪種理解是錯(cuò)誤的?_____A:該法律條文規(guī)定的內(nèi)容是法律原則B:該法律條文承認(rèn)國(guó)際條約、國(guó)際慣例可以作為中國(guó)法律淵源C:該法律條文是對(duì)法律適用沖突的一種解決D:該法律條文從總體上規(guī)定了在民商事領(lǐng)域國(guó)際條約的優(yōu)先地位4.公文要選擇適宜的行文方式，一般不得_____。A:逐級(jí)行文B:多級(jí)行文C:越級(jí)行文D:直接行文5.—份公文在結(jié)構(gòu)上的要求是_____。A:完整B:生動(dòng)C:突出D:簡(jiǎn)明6.亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在_____。A:《理想國(guó)》B:《政治學(xué)》C:《論演說家的教育》D:《民本主義與教育》7.《能源發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出，“十二五”時(shí)期，要求加快能源生產(chǎn)和利用方式變革，強(qiáng)化_____優(yōu)化戰(zhàn)略，全面提高能源開發(fā)轉(zhuǎn)化和利用效率，合理控制能源消費(fèi)總量，構(gòu)建安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)、清潔的現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)體系。A:開發(fā)B:節(jié)能C:進(jìn)口D:出口8.曾某是某單位的干部，其技術(shù)技能(業(yè)務(wù)能力)、人際能力(處理人際關(guān)系的能力)、概念技能(抽象和決策能力)的比例為47：35：18，因此，我們可以推斷出曾某屬于_____。A:高層干部B:中層干部C:低層干部D:以上都不是9.微軟從2008年10月20日起正式對(duì)盜版XP用戶強(qiáng)制實(shí)施正版驗(yàn)證和“黑屏”提示。如果用戶不能通過驗(yàn)證，0ffiCe軟件上將被永久添加視覺標(biāo)記，桌面背景每隔1小時(shí)就要被“黑屏”一次。對(duì)于用慣了wind0ws操作系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)電腦用戶來說，無論使用正版軟件還是盜版軟件，面對(duì)微軟的“黑屏”計(jì)劃只能選擇接受。這啟示我們要_____。①增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力②發(fā)展對(duì)外技術(shù)貿(mào)易，要堅(jiān)持軟硬件并重③強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)④加大資產(chǎn)重組的力度，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模A:①③B:②④C:①②D:③④10.下面算式中，結(jié)果最大的是_____。A:AB:BC:CD:D11.在下列條件下，物體的質(zhì)量和密度都不變的是_____。A:被“神六”從地面帶入太空的照相機(jī)B:密閉容器內(nèi)的冰融化成水C:一支粉筆被老師用去一半D:礦泉水喝掉一半后放人冰箱凍成冰12.社會(huì)分層是以一定標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分出來的社會(huì)團(tuán)體及其成員在社會(huì)體系中的地位層次結(jié)構(gòu)、社會(huì)等級(jí)秩序現(xiàn)象。下列相關(guān)說法正確的是_____。A:社會(huì)分工是導(dǎo)致社會(huì)分層的直接原因B:馬克思把經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治三方面標(biāo)準(zhǔn)綜合起來劃分社會(huì)成員的社會(huì)地位C:社會(huì)分層的實(shí)質(zhì)是社會(huì)資源在社會(huì)中的不均等分配D:英國(guó)社會(huì)學(xué)家達(dá)倫多夫認(rèn)為社會(huì)分層是社會(huì)必需的，因此是合理的13.領(lǐng)導(dǎo)者依靠專家按照一定的科學(xué)程序，采用先進(jìn)的技術(shù)和方法所進(jìn)行的決策稱為_____。A:戰(zhàn)略決策B:科學(xué)決策C:集體決策D:個(gè)人決策14.—些社會(huì)習(xí)慣和整個(gè)社會(huì)所持有的價(jià)值觀以及為人們所普遍接受和實(shí)際實(shí)行的行為準(zhǔn)則等，屬于_____。A:經(jīng)濟(jì)環(huán)境B:政治和法律環(huán)境C:科技環(huán)境D:社會(huì)文化環(huán)境15.“一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子，敵不過一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊?！边@句堪稱經(jīng)典的名言一針見血地點(diǎn)出了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵作用。這說明_____。A:領(lǐng)袖人物是歷史的創(chuàng)造者B:人民群眾是歷史的創(chuàng)造者C:要善于把握矛盾的主要方面D:要善于抓住事物的主要矛盾16.依法治國(guó)應(yīng)與_____相結(jié)合。A:依憲治國(guó)B:依法行政C:以德治國(guó)D:以法治權(quán)17.《三國(guó)演義》中的張飛，從管理心理學(xué)角度講，他最符合下列哪種?_____A:膽汁質(zhì)B:粘液質(zhì)C:多血質(zhì)D:抑郁質(zhì)18.朝鮮半島核問題的六方會(huì)談已舉行過五輪，取得了初步成果。下列不屬于六方會(huì)談成員的國(guó)家是_____。A:美國(guó)B:英國(guó)C:俄羅斯D:中國(guó)19.我國(guó)2011年“三駕馬車”拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)更出力，這“三駕馬車”是_____。A:消費(fèi)、投資、出口B:轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)內(nèi)需C:創(chuàng)新產(chǎn)品、拓展消費(fèi)空間、公共服務(wù)完善D:宏觀經(jīng)濟(jì)向好、通脹壓力減輕、衣食住行改善20.王某受命組建某科研攻關(guān)小組，李某科研能力出眾，但是為人孤僻，與同事關(guān)系緊張，而王某決定啟用李某進(jìn)入科研攻關(guān)小組，據(jù)此可以判斷王某的領(lǐng)導(dǎo)方式是_____。A:民主型B:專制型C:任務(wù)導(dǎo)向型1.下列哪些說法是對(duì)矛盾特殊性原理的具體運(yùn)用？_____A:對(duì)癥下藥，量體裁衣B:因時(shí)制宜，因地制宜C:物極必反，相反相成D:因材施教，因人而異2.下列屬于需要清退的公文有_____。A:有重大錯(cuò)漏的公文B:無留存價(jià)值的公文D:由發(fā)文機(jī)關(guān)指定清退的公文E:被明令撤銷的公文3.馬克思說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！睂?duì)這句話理解正確的有_____。A:任何權(quán)利和義務(wù)都不是絕對(duì)的B:公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性C:權(quán)利和義務(wù)在結(jié)構(gòu)上是不可分的D:權(quán)利和義務(wù)在本質(zhì)上是對(duì)等的4.十八屆三中全會(huì)指出要建立_____。A:國(guó)家安全委員會(huì)B:國(guó)家安全局D:全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組5.在WindowsXP中“開始”——“附件”里提供了多種實(shí)用工具，以下屬于附件中應(yīng)用程序的有_____。A:控制面版C:記事本D:畫圖6.意識(shí)在任何時(shí)候都只能是被意識(shí)到了的存在。這一命題表明_____。A:意識(shí)依賴于存在B:意識(shí)與存在具有同一性C:意識(shí)是客觀存在的主觀映象D:意識(shí)于人腦這一高度完善的物質(zhì)存在7.企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理包括_____。A:風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別B:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估C:風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與決策D:風(fēng)險(xiǎn)處理8.20世紀(jì)50年代中期，社會(huì)主義改造基本完成，標(biāo)志著_____。A:社會(huì)主義制度在我國(guó)已經(jīng)確立B:我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段C:我國(guó)步入了社會(huì)主義改革時(shí)期D:我國(guó)實(shí)現(xiàn)了新民主主義向社會(huì)主義過渡A:大部分學(xué)生喜歡這種領(lǐng)導(dǎo)方式，但看穿他的這套方法的學(xué)生可能會(huì)恨他C:教師一離開課堂，學(xué)習(xí)就明顯松弛D:在各方面都依賴教師，在學(xué)生身上沒有多大的創(chuàng)造性10.某班主任將差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距離與前面隔開，對(duì)這種做法理解正確的是_____。A:體現(xiàn)了對(duì)差生的管理B:這一行為體現(xiàn)了對(duì)差生的歧視C:缺乏教育公平D:符合大多數(shù)學(xué)生的利益三.填空題(共7題)1.____是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)幼兒實(shí)施的品德教育。2.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動(dòng)的(基本規(guī)范)，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)人、培訓(xùn)、____等工作的重要依據(jù)。3.對(duì)品行有問題或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校不得違反法律和國(guó)家規(guī)定____未成年學(xué)生。4.10月11日中國(guó)作家____獲2012年度____獎(jiǎng)，他的小說《紅高粱》曾被張藝謀拍成電影。5.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，這句話是由____提出來的。7.1999年6月，中共中央國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出教育要以培養(yǎng)學(xué)生的____和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。1.國(guó)民收人再分配的途徑有國(guó)家預(yù)算、銀行信貸、勞務(wù)費(fèi)用、價(jià)格杠桿等。_____2.批復(fù)與請(qǐng)示對(duì)應(yīng)，有請(qǐng)示才有批復(fù)。_____3.我國(guó)水能資源蘊(yùn)藏量達(dá)6.8億千瓦，僅次于俄羅斯和巴西，居世界第三位。_____4.中國(guó)刑法的“罪刑法定原則”中的“法”包括法律和行政法規(guī)。_____5.管理者一定是領(lǐng)導(dǎo)者,但領(lǐng)導(dǎo)者不一定是管理者。_____6.命令是一種具有最高權(quán)威的上行文。_____7.經(jīng)濟(jì)制度是生產(chǎn)關(guān)系的總和，經(jīng)濟(jì)體制是經(jīng)濟(jì)制度的實(shí)現(xiàn)形式。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)生觀的主要觀點(diǎn)。2.某日，某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時(shí)，坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師的話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場(chǎng)所有的學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會(huì)，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭著跑回了教室。請(qǐng)用教育法律知識(shí)分析：(1)當(dāng)事人丁某侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利？違反了哪些法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？(2)本案對(duì)我們有哪此啟示？3.簡(jiǎn)述生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。六.公文寫作(共3題)1.公文改錯(cuò)(5分)2.簡(jiǎn)述決策的影響因素。3.1.中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國(guó)網(wǎng)和新浪網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)有5440人參加的調(diào)查顯示，多于91.8%的人感覺年輕人普遍熱衷當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，其中47.8%的人覺得“很普遍”。為什么年輕人熱衷當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？調(diào)查顯示，80.2%人覺得這是因?yàn)楫?dāng)領(lǐng)導(dǎo)有更大的權(quán)力和利益，73.6%的人認(rèn)為這是社會(huì)“官本位”的思想作祟，52.8%的人覺得這很正常，因?yàn)槿送咛幾摺?.近日，某機(jī)構(gòu)對(duì)2075人進(jìn)行調(diào)查顯示，93.3%的受訪者感覺當(dāng)下青年急于成功的心理較為普遍。湖南某中學(xué)圖書館職工周XX說，現(xiàn)在媒體經(jīng)常炒作“少年成功”的案例，有一本書就叫《成功要趁早——教你30歲前如何掙夠500萬》。這似乎在告訴當(dāng)下青年要趕緊上名校，賺大錢，抓權(quán)力，這樣才是成功?！俺迷纭毙睦碓谀男┑胤奖憩F(xiàn)最為明顯？調(diào)査顯示排在前三位的分別為“賺錢”(75.7%)、“出名”(59.5%)、“買房”(52.1%)。其他還有升職(50.2%)、“結(jié)婚”(31.8%)、生子(23.1%)等。某大學(xué)心理學(xué)系主任孫教授在接受中國(guó)青年報(bào)記者采訪時(shí)說，從心理學(xué)觀點(diǎn)看，一個(gè)人的童年對(duì)之后人格的形成影響最大。當(dāng)下青年大部分是獨(dú)生子女，是在緊迫感中成長(zhǎng)起來的，他們所受的童年教育就是“不要輸在起跑線上”。同時(shí)，一些家長(zhǎng)也會(huì)不自覺地將自身的擔(dān)心與不安賦予孩子。近日，一位北大畢業(yè)生在論壇上發(fā)布了一則“對(duì)不起爸爸”的帖子，帖子中寫道：“本人今年小碩畢業(yè)，找了份起薪8000多元/月、年底會(huì)有些獎(jiǎng)金的工作，未來會(huì)有些許上升空間。算是比上不足比下有余，本來對(duì)物質(zhì)沒有太多期望。但是我爸爸早就在親戚面前夸下海口，大約是我每年賺上百萬毫無壓力之類……知道我的狀況之后，更是對(duì)我惡語相加，認(rèn)為我給他丟了臉，打了好多電話騷擾我，他還說北大的學(xué)生應(yīng)該去當(dāng)市長(zhǎng)、省長(zhǎng)?！?6.缺。套卷一參考答案一.單選題1.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：熱輻射是指物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，是熱量傳遞的三種方式之一。一切溫度高于絕對(duì)零度的物體都能產(chǎn)生熱輻射，溫度愈高，輻射出的總能量就愈大，短波成分也愈多。由于電磁波的傳播無需任何介質(zhì)，所以熱輻射是在真空中唯一的傳熱方式。本題答案選B。2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：意志的果斷性是指面對(duì)復(fù)雜多變的情境，能夠迅速而有效地采取決定，并實(shí)現(xiàn)作出的決定。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生指導(dǎo)3.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋。解析：“但是中華人民共和國(guó)聲明保留的除外”，單此一句話就否定了D項(xiàng)的說法。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：行文方式是根據(jù)行文關(guān)系、行文方向以及公文性質(zhì)、效力范圍等多種因素而確定的公文發(fā)布、傳遞的層次與形式。按公文傳遞途徑不同分為直接行文和間接行文；按照機(jī)關(guān)隸屬關(guān)系和公文的發(fā)送、效力范圍可分為逐級(jí)行文、多級(jí)行文、越級(jí)行文、直接行文等。為了維護(hù)組織或?qū)I(yè)系統(tǒng)中的合理分工和正常的工作秩序，防止工作上的脫節(jié)、被動(dòng)或抵觸，一般情況下避免越級(jí)行文。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題可以從詞語搭配來人手，四個(gè)選項(xiàng)中，只有“完整”可以修飾“結(jié)構(gòu)”，BD項(xiàng)是對(duì)于語言方面的要求，而C項(xiàng)是一般用來說明公文是否有重點(diǎn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：古希臘百科全書式的科學(xué)家、教育家、哲學(xué)家亞里士多德對(duì)古希臘人已知的各個(gè)學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行了整理，并提出了自己的創(chuàng)造性見解?！墩螌W(xué)》是古希臘最重要的政治學(xué)論著，被公認(rèn)為西方傳統(tǒng)政治學(xué)的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點(diǎn)，對(duì)西方政治思想的發(fā)展產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《能源發(fā)展“十二五”規(guī)劃》指出，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為主線，著力推進(jìn)能源體制機(jī)制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，著力加快能源生產(chǎn)和利用方式變革，強(qiáng)化節(jié)能優(yōu)先戰(zhàn)略，全面提升能源開發(fā)轉(zhuǎn)化和利用效率，控制能源消費(fèi)總量，構(gòu)建安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)、清潔的現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)體系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】美國(guó)學(xué)者羅伯特?卡茨認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者必備三種技能：技術(shù)技能（專業(yè)業(yè)務(wù)能力）、人際技能（處理人際關(guān)系能力）、概念技能（分析和決策能力）。如果把領(lǐng)導(dǎo)者分為低、中、高三個(gè)層次，那么三種技能的結(jié)構(gòu)比例依次為：低階層——47：35：18，中階層——27：42：31，高階層——18：35：47。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:A本題解釋:【答案】A本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:【解析】B項(xiàng)中由冰變?yōu)樗?，D項(xiàng)中由水變?yōu)楸涿芏榷际亲兓?C項(xiàng)中粉筆被用去一半后其質(zhì)量減小了。故本題選A。12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：社會(huì)分層的根源在于社會(huì)分工和私有制；韋伯把經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治三方面標(biāo)準(zhǔn)綜合起來劃分社會(huì)成員的社會(huì)地位；社會(huì)分層的實(shí)質(zhì)，是社會(huì)資源在社會(huì)中的不均等分配，即不同的社會(huì)群體或社會(huì)地位不平等的人占有那些在社會(huì)中有價(jià)值的事物，例如財(cái)富、收入、聲望、教育機(jī)會(huì)等；德國(guó)社會(huì)學(xué)家達(dá)倫多夫認(rèn)為社會(huì)分層是社會(huì)必需的，因此是合理的。故本題答案選C。13.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:答案【解析】所謂社會(huì)文化環(huán)境，是由生活在一定社會(huì)中的人口因素(包括人口的地理分布、人口密度、年齡結(jié)構(gòu)、受教育程度)以及相應(yīng)的人們的態(tài)度、要求、期望、信念等構(gòu)成的。一些社會(huì)習(xí)慣和整個(gè)社會(huì)所持有的價(jià)值觀以及為人們所普遍接受和實(shí)際實(shí)行的行為準(zhǔn)則，構(gòu)成了組織的道德環(huán)境。這些內(nèi)容如果以法律條文的形式規(guī)定下來，就具有了法律的效力。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】根據(jù)矛盾的方法論要求，做事情要抓住事物的主要矛盾，由于綿羊是一種軟弱的動(dòng)物，作為首領(lǐng)必然起到?jīng)Q定性作用，進(jìn)而影響到整體的發(fā)揮。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題解釋:C。解析：黨的十八屆四中全會(huì)《決定》明確提出，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，并把其作為實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)必須堅(jiān)持的重要原則。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:A本題解釋:A。解析：膽汁質(zhì)的人情感發(fā)生迅速、強(qiáng)烈、持久，動(dòng)作的發(fā)生也是迅速、強(qiáng)烈、有力。屬于這一類型的人都熱情，直爽，精力旺盛，脾氣急躁，心境變化劇烈，易動(dòng)感情，具有外傾性。反應(yīng)迅速，情緒有時(shí)激烈、沖動(dòng)’很外向。多血質(zhì)的人容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì);也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點(diǎn)。粘液質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而均衡的安靜型。這種氣質(zhì)的人平靜，善于克制忍讓，生活有規(guī)律，不為無關(guān)事情分心，埋頭苦干，有耐久力，態(tài)度持重，不卑不亢，不愛空談，嚴(yán)肅認(rèn)真;但不夠靈活，注意力不易轉(zhuǎn)移，因循守舊，對(duì)事業(yè)缺乏熱情。抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動(dòng)遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。綜合來看，張飛更符合膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:B本題解釋:【解析】六方會(huì)談成員的國(guó)家為中國(guó)、韓國(guó)、朝鮮、美國(guó)、俄羅斯、日本，沒有英國(guó)，故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：經(jīng)濟(jì)學(xué)上常把投資、消費(fèi)、出口比喻為拉動(dòng)GDP增長(zhǎng)的“三駕馬車”。所以本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:矛盾具有特殊性，就要求我們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候要具體問題具體分析。ABD符合題意。C項(xiàng)體現(xiàn)的是矛盾的同一性，排除。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。解析：需要清退的文件有以下幾種：絕密公文；有重大錯(cuò)漏的公文；被明令撤銷的公文；僅供征求意見或?qū)忛喌墓?；未?jīng)本人審閱的領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿；由發(fā)文機(jī)關(guān)指定清退的公文等。故本題答案選ACDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，是一致的，不可分割的，兩者之間本質(zhì)上是對(duì)等的關(guān)系。沒有義務(wù)，權(quán)利便不再存在；沒有權(quán)利，便沒有義務(wù)存在的必要。就像沒有絕對(duì)的自由，也沒有絕對(duì)的權(quán)利和絕對(duì)的義務(wù)。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：十八屆三中全會(huì)公報(bào)指出，中央成立全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)改革總體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)、督促落實(shí)。各級(jí)黨委要切實(shí)履行對(duì)改革的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；同時(shí)，設(shè)立國(guó)家安全委員會(huì)，完善國(guó)家安全體制和國(guó)家安全戰(zhàn)略，確保國(guó)家安全。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題解釋:BCD。解析:計(jì)算器、記事本、畫圖屬于附件中應(yīng)用程序。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：意識(shí)并不是于大腦，而是于客觀世界。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《中央企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引》第4條規(guī)定，全面風(fēng)險(xiǎn)管理，指企業(yè)圍繞總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，通過在企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和經(jīng)營(yíng)過程中執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)管理的基本流程，培育良好的風(fēng)險(xiǎn)管理文化，建立健全全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系，包括風(fēng)險(xiǎn)管理策略、風(fēng)險(xiǎn)理財(cái)措施、風(fēng)險(xiǎn)管理的組織職能體系、風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)和內(nèi)部控制系統(tǒng)，從而為實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)管理的總體目標(biāo)提供合理保證的過程和方法。第5條規(guī)定，風(fēng)險(xiǎn)管理基本流程包括以下主要工作：(1)收集風(fēng)險(xiǎn)管理初始信息;(2)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估;(3)制定風(fēng)險(xiǎn)管理策略;(4)提出和實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)管理解決方案;(5)風(fēng)險(xiǎn)管理的監(jiān)督與改進(jìn)。本題中的四個(gè)選項(xiàng)全部符合上面表述，故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D答案解釋:ABD解析：社會(huì)主義改造的基本完成，標(biāo)志著我國(guó)完成了新民主主義向社會(huì)主義的過渡，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。我國(guó)正式步入社會(huì)主義改革是始于十一屆三中全會(huì)的召開。答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:AD本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合10.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合三.填空題1.參考答案:幼兒德育本題解釋:【答案】幼兒德育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:考核本題解釋:參考解析：考核本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:參考解析：【答案】開除。解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。”本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:霍爾本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展6.參考答案:生理需要社會(huì)需要本題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣7.參考答案:創(chuàng)新精神本題解釋:【答案】創(chuàng)新精神。解析：《決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。四.判斷題本題解釋:【答案】Y。解析：社會(huì)主義國(guó)民收人的再分配，主要通過下列途徑和形式來進(jìn)行：①國(guó)家預(yù)算。國(guó)家預(yù)算是指經(jīng)過法定程序?qū)徍伺鷾?zhǔn)的國(guó)家年度集中性財(cái)政收支計(jì)劃，也是國(guó)民收入再分配的一個(gè)重要渠道。②勞務(wù)費(fèi)用。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中，各種非生產(chǎn)性勞務(wù)提供服務(wù)性勞動(dòng)，滿足人們生活的需要。③價(jià)格杠桿。商品價(jià)格的髙低將直接影響有關(guān)當(dāng)事人的收人分配。④銀行信貸。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，信貸也是一種資金和收人再分配的重要手段。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：批復(fù)是用來答復(fù)下級(jí)請(qǐng)求事項(xiàng)的，下級(jí)有請(qǐng)示，上級(jí)才會(huì)有批復(fù)。批復(fù)不是主動(dòng)的行文，是公文中唯一的純粹被動(dòng)性公文文種。故本題判斷正確。3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:我國(guó)河流眾多，水量豐富，水能蘊(yùn)藏量極大，水力資源蘊(yùn)藏量達(dá)6.8億千瓦，居世界首位。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：“罪刑法定原則”是刑法的基本原則，其中的“法”指刑法及其8個(gè)修正案。行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院制定的行政法，不屬于刑法的范疇。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：領(lǐng)導(dǎo)者和管理者之間是有明顯區(qū)別的。如果把組織中的工作人員劃分為管理人員和作業(yè)人員，則從理論上分析，管理者應(yīng)當(dāng)是一名領(lǐng)導(dǎo)者，不管他們處在什么層次，都或多或少地肩負(fù)著指揮他人完成組織活動(dòng)的任務(wù)。但是一個(gè)人可能是領(lǐng)導(dǎo)者，卻并非是管理者。這是因?yàn)槌浇M織外，社會(huì)上還存在著形形色色的非正式組織，作為非正式組織的領(lǐng)袖，并沒有得到上級(jí)賦予的職位和職權(quán)，也沒有義務(wù)確立完善的計(jì)劃、組織和控制職能，但是他們卻能對(duì)其成員施加影響，起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用，因此他們可以被稱為領(lǐng)導(dǎo)者。故本題判斷正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】Y。解析：經(jīng)濟(jì)制度，是指一定社會(huì)占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和，它反映生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，是區(qū)分不同社會(huì)形態(tài)的基本依據(jù)。經(jīng)濟(jì)體制，是指一定社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系借以實(shí)現(xiàn)的形式，是生產(chǎn)關(guān)系的具體組織形式和經(jīng)濟(jì)管理制度，反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)采取的資源配置方式。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:【參考答案】（1）①丁老師將學(xué)生嘴巴封住，其行為是體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生人身權(quán)的行為，同時(shí)，也限制了學(xué)生上音樂課的自由，使學(xué)生無法參加正常的教育教學(xué)活動(dòng)，是侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為。②丁老師的行為違反了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定。③丁老師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任。（2）啟示：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的教育法制教育，教師應(yīng)認(rèn)真履行教師的義務(wù)，依法采取積極的教育措施，不得濫用教育權(quán)侵犯學(xué)生的權(quán)益。本題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法3.參考答案:生產(chǎn)與消費(fèi)之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。首先，生產(chǎn)決定消費(fèi)：（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象。我們消費(fèi)的對(duì)象，首先必須生產(chǎn)出來。（2）生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們的消費(fèi)方式、娛樂方式也發(fā)生了變化。事實(shí)表明，隨著一些產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛應(yīng)用，不但改變了以往的生產(chǎn)方式，同時(shí)也改變了人們的生活方式和娛樂方式。（3）生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。在過去，老百姓見面會(huì)問一句：“吃了嗎？”而現(xiàn)在人們見面會(huì)問：“買車了嗎？”這就是由于以前生產(chǎn)力水平比較低，只有生產(chǎn)力發(fā)展了，人們的消費(fèi)對(duì)象才會(huì)日益豐富，因此，生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。（4）生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。一種產(chǎn)品只有生產(chǎn)出來，人們才會(huì)有這種消費(fèi)的欲望。所以，生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。另一方面，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)也具有反作用。消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用包括兩個(gè)方面:其一，科學(xué)合理的消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有促進(jìn)作用；其二,不科學(xué)、不合理的消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有阻礙作用。消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展：（3）消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力。一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn),往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)甚至幾個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)。（4）消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動(dòng)力，提高勞動(dòng)力質(zhì)量和生產(chǎn)積極性。從消費(fèi)的反作用可以看出，沒有消費(fèi)，生產(chǎn)同樣也無法繼續(xù)進(jìn)行，也就毫無意義。所以，消費(fèi)是生產(chǎn)的最終目的和動(dòng)力。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題錯(cuò)誤四：主送機(jī)關(guān)不當(dāng)。請(qǐng)示一般不得越級(jí)行文，故“XX縣XX鎮(zhèn)XX小學(xué)”的請(qǐng)示應(yīng)主送“XX縣教