重慶渝北區(qū)兩江小學(xué)校招考聘用教師模擬預(yù)測試卷

重慶渝北區(qū)兩江小學(xué)校招考聘用教師模擬預(yù)測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.在我國城市和鄉(xiāng)村活躍著一個“草根經(jīng)濟”群體，“草根經(jīng)濟”屬于非公有制經(jīng)濟，以小型企業(yè)、微型企業(yè)(10個雇員以下)、城鄉(xiāng)個體工商戶、創(chuàng)業(yè)者和農(nóng)戶為主體，廣泛存在于區(qū)縣、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村，“是社會經(jīng)濟中最具活力的部分”?！安莞?jīng)濟”能夠發(fā)展與活躍是因為“草根經(jīng)濟”_____。A:適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展要求B:是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分C:解決了低收入群體的就業(yè)D:符合按勞分配的收入分配原則2.①收集資料進行診斷②組織與發(fā)展顧問初步接觸③實施變革④形成對變革結(jié)果的一致看法⑤結(jié)束咨詢_____A:②一④一①一③一⑤B:③一②一①一④一⑤C:①一④一③一②—⑤D:③一①一②一⑤一④3.維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”是指_____A:最新獲得的能力B:超出目前水平的能力C:兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離D:需要在不發(fā)展階段掌握的能力4.按照亨利.明茨伯格的理論，領(lǐng)導(dǎo)人出訪，體現(xiàn)的是管理者的_____。A:人際關(guān)系角色B:信息傳遞角色C:決策制定角色D:管理者角色5.恩格斯指出：“社會上一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進?！边@在認識理論上說明_____。A:實踐是認識的B:技術(shù)推動了科學(xué)的發(fā)展C:科學(xué)技術(shù)的發(fā)展超過了社會實踐的發(fā)展速度D:實踐是認識發(fā)展的動力6.下列選項中，對括號內(nèi)(如果真是這樣，那么“良心不安”這種里來譴責(zé)撒謊者的詞匯也是有據(jù)可依的了。)的語句解釋最準確的一項是_____。A:善良的心地是譴責(zé)撒謊者的依據(jù)B:撒謊者自我譴責(zé)來自于他大腦中的前扣帶回區(qū)域C:譴責(zé)撒謊者的依據(jù)是內(nèi)心對是非、善惡的正確認識D:撒謊者自我譴責(zé)源于他大腦中“自我控制”區(qū)域的干預(yù)7.市場本身的運行，調(diào)節(jié)的方式和規(guī)律是指_____。A:市場機制B:市場制度C:市場體制D:市場體系8.消費者預(yù)算線反映了_____。A:消費者的收人約束B:消費者的偏好C:消費者的需求D:消費者效用最大化狀態(tài)9.________體現(xiàn)更多的是美，而這種美不是唐朝美人那種臃腫肥胖之美，是那種以簡單線條所勾勒出來的現(xiàn)代美。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検莀____。A:簡捷B:簡潔C:簡約D:簡練10.特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費標準應(yīng)當_____普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標。A:高于B:低于C:等于11.自然人民事權(quán)利能力起始于_____。A:出生B:10周歲C:16周歲D:18周歲12.在制定政策前應(yīng)就現(xiàn)實條件進行調(diào)查，以盡量避免執(zhí)行時遇到問題，這種做法是遵循了政策制定的_____。A:系統(tǒng)原則B:可行原則C:合法原則D:民主參與原則13.第五段劃線句子理解錯誤的一項是：_____A:驚恐信號比微笑信號對我們更重要B:對于危險信號我們的大腦給予相應(yīng)的關(guān)注更多C:大腦對于微笑并不是真的“視而不見”D:整體上說，大腦對于表情的反應(yīng)順序分別是驚恐表情、中性表情、快樂表情14.勞動關(guān)系的雙方為_____A:勞動者和用人單位B:工會與企業(yè)C:勞動者與勞動行政部門D:工會與勞動行政部門15.關(guān)于茶文化，說法不正確的是_____。A:印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家B:陸羽以世界第一部茶葉專著——《茶經(jīng)》聞名于世，被稱為茶圣C:茶興于唐，盛于宋D:花茶是用茶葉和香茶進行拼和窨制，使茶葉吸收花香而制成的香茶16.在憲政實踐中，由特定機關(guān)對立法進行審查并處理的制度是_____。A:行政訴訟制度B:審判監(jiān)督制度C:法律監(jiān)督制度D:違憲審查制度17.“鯰魚效應(yīng)，，應(yīng)用在組織人力資源管理上是指，在組織內(nèi)部人浮于事、缺乏效率等情況下，在組織內(nèi)部挖掘或從組織外部引入一些不安于現(xiàn)狀的優(yōu)秀人才，通過提升他們的積極性和主動性，來帶動和刺激整個組織的其他人員，從而在組織內(nèi)部形成一種人人向上的良好競爭氛圍。根據(jù)上述定義，下列沒有應(yīng)用鯰魚效應(yīng)的是：_____A:某企業(yè)規(guī)定，營銷部門實行末位淘汰制B:某高校從海外高薪引進人才C:某研究所破格提拔在科研方面表現(xiàn)優(yōu)秀的研究人員18._____年國務(wù)院公布了《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》，開始在全國范圍內(nèi)實施了國有和非國有的兩類事業(yè)單位登記管理制度。A:1996B:1997C:1998D:199919.標志著黨的指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成的是黨的十一屆六中全會通過的_____。A:《關(guān)于若干歷史問題的決議》B:《關(guān)于黨的若干歷史問題的決議》C:《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準則》D:《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》20.將歸檔文件以件為單位進行裝訂、分類、排列、編號、編目、裝盒，使之有序化的過程稱_____。A:文書立卷B:案卷編目C:檔案管理D:整理歸檔二.多選題(共10題)1.下列選項中，可以成為行政主體的有：_____A:行政機關(guān)B:公務(wù)員C:法律、法規(guī)授權(quán)的組織D:接受行政委托的組織E:社會團體A:標題B:題注C:主送機關(guān)D:落款A(yù):沒有先進階級的領(lǐng)導(dǎo)B:沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)C:沒有廣泛的群眾基礎(chǔ)D:缺乏對外國列強的清醒認識4.唯物辯證法關(guān)于主次矛盾關(guān)系原理告訴我們_____。A:抓住了主要矛盾，就抓住了解決問題的關(guān)鍵B:解決了主要矛盾，次要矛盾也就自然解決C:解決了次要矛盾，主要矛盾也能迎刃而解D:抓住了主要矛盾，也要注意次要矛盾5.對學(xué)生的評價方式主要有_____。B:絕對性評價C:個體差異性評價D:形成性評價6.關(guān)于我國法律對生效前發(fā)生的行為或事件是否具有溯及力，下列說法錯誤的有_____。A:以不具有溯及力為一般原則B:一律不具有溯及力C:一般不具有溯及力，但在司法判決中，針對特定的個案，可以具有溯及力D:一般不具有溯及力，但經(jīng)立法機關(guān)審查批準，可以具有溯及力7.不屬于請示與報告的最主要區(qū)別的是_____。A:語氣客觀C:有批復(fù)D:有附件8.十八大報告強調(diào)要更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的核心立場，這是指_____。A:始終把實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點B:尊重人民的首創(chuàng)精神C:保障人民各項權(quán)益D:不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得成效9.市場機制的主要功能有_____。A:優(yōu)化資源配置功能B:激勵功能C:利益分配功能D:防止貧富差距功能10.人們必須重視間接經(jīng)驗和書本知識，這是因為_____。A:社會實踐是人類認識的基礎(chǔ)B:認識的發(fā)展具有繼承性D:間接經(jīng)驗和書本知識也是認識的源泉三.填空題(共7題)1.“我們敢說日常所見的人中，十之八九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的____。2.在各種課程編制模式中，____模式和過程模式對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。3.人民代表大會制度是我國的____制度，是人民民主專政的____形式。4.9月27日中國第五次____科學(xué)考察隊凱旋歸來。5.馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明的德育原則是____。7.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，________是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。1.我國的法律規(guī)范只對我國公民具有法律效力。_____2.新中國成立后，黨的任務(wù)就是立即消滅資本和資本主義，建立社會主義制度。_____3.事物的現(xiàn)象是感性認識的對象和內(nèi)容，抽象思維是理性認識的特征。_____4.凡是在我國居住的年滿18周歲的居民就是我國公民。_____5.復(fù)議機關(guān)審理復(fù)議案件，一般不適用調(diào)解。_____6.納稅具有強制性。_____7.所謂不要式合同是指當事人訂立的合同依法不需要采取特定形式，當事人可以采取口頭方式，也可以以書面形式。_____五.簡答題(共3題)1.王林平時成績一般，但總想找個機會能一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進去，一眼看到老師放在櫥里的語文試卷。他想，機不可失，時不再來。正當他打開櫥門時，教導(dǎo)處張主任突然走了進來。張主任看到瑟瑟發(fā)抖的王林，什么都明白了。張主任嚴肅地對王林說：“平時不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉！你等著受處分吧！”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我?！睆堉魅闻溃骸皼]門！”幾天后，學(xué)校宣布了對王林的處分決定。問題：張主任的做法對嗎？為什么？假如你是張主任，你會怎樣做？2.簡述幼兒注意發(fā)展的主要特征。.六.公文寫作(共3題)1.【材料】2010年7月16日《人民日報》刊登署名文章稱，日前，由上海市政協(xié)社會和法制委員會組成的課題組，對上海社會誠信問題展開調(diào)查。結(jié)果顯示：有44.2%的受訪者認為，人與人之間誠信狀況下降了，誠實守信在一部分人心目中成為“無用的別名”，甚至有90.2%的受訪者認為誠實守信在不同程度上會吃虧。這個調(diào)査雖是在上海一地進行，但它反映的社會問題卻并非個案，不容小視。在一些地方，老實排隊的經(jīng)濟適用房申購者望眼欲穿，有人卻能用虛假申報材料輕松拿到房子鑰匙；少數(shù)把學(xué)籍“巧取”改到外省的高考考生，比堅守原籍的考生獲得了更好的升學(xué)機會；摻雜做假的不法商家，比本分守法的經(jīng)營者獲利更多；客觀真實的電視節(jié)目受到冷落，炒作造假的低俗節(jié)目一時卻大受歡迎……這種種不正常的現(xiàn)象，暴露了社會信用體系存在的許多問題。一個讓誠信者吃虧的社會注定要在各方面受到懲罰，而支付“罰單”往往需要全社會付出高昂代價。面對這種狀況，我們必須重建社會信用體系。請就給定材料所反映的主要問題，用不超過1000字的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。2.近年來，多媒體技術(shù)在課堂上的使用得到了加強，然而，前兩天在某市舉行的教學(xué)公開課評比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的老師反而沒有獲獎，理由是電腦多媒體雖然先進，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學(xué)生思維退化。校長舉了一個例子，他說：“語文課一個重要的功能是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像、聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來，看似很熱鬧，但學(xué)生進行想象的機會被抹殺了。數(shù)學(xué)也是這樣，有的時候數(shù)學(xué)課上會出現(xiàn)一個情景，要想證明這個題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標一點，啪，出來了，但是這并不是學(xué)生認識的過程，而是強加給學(xué)生的，長期這樣訓(xùn)練的結(jié)果是什么？是學(xué)生對事物的探索能力降低了。”請你根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問題：你如何評價材料中校長的觀點？（4分）你認為應(yīng)該如何合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段？（6分）3.新聞寫作中塑造人物形象的方法有哪些？套卷一參考答案一.單選題1.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】馬克思歷史唯物主義認為，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。當生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系相適應(yīng)時，就能推動經(jīng)濟的發(fā)展；反之則阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。“草根經(jīng)濟”作為社會主義市場經(jīng)濟中非公有制經(jīng)濟的髟式，其發(fā)展之所以活躍和成功，從根本上說是適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展要求。故A項正確。B項與題干無關(guān)，故排除；C項只是其原因之一，不是根本原因，故排除；D項錯誤，“草根經(jīng)濟”中個體商戶經(jīng)營收入屬于按生產(chǎn)要素分配，不屬于按勞分配，故排除。故選A。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:D本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】C。解析：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平。兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到較高的發(fā)展水平，然后在此基礎(chǔ)上進行下一個發(fā)展區(qū)的發(fā)展。本題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：亨利.明茨伯格揭示了管理者的三大類角色：人際關(guān)系角色、信息傳遞角色、決策控制角色，仔細考察了管理者的工作及其對組織的巨大作用。其中，人際關(guān)系角色包括掛名首腦、領(lǐng)導(dǎo)者和聯(lián)絡(luò)員三種角色。作為掛名首腦，需要代表所在組織與同行和外部組織開展有效的聯(lián)絡(luò)和互動，履行法律性和社會性的義務(wù)，如接待來訪者，簽署合同文件等。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:馬克思主義哲學(xué)認識論認為，實踐對認識具有決定作用。實踐是認識的，認識從實踐中來，沒有實踐就不可能產(chǎn)生認識。實踐是認識發(fā)展的動力，隨著實踐從低級向高級的發(fā)展，認識也跟著向前推進。題干中說的就是技術(shù)上的需要（實踐）推動科學(xué)（認識）的前進。因此D項正確。本題所屬考點-《馬哲》6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由“如果真是這樣，那么‘良心不安’這種用來譴責(zé)撒謊者的詞匯也是有據(jù)可依的了”可知，Greene和Paxton所做的實驗為用“良心不安”譴責(zé)撒謊者提供了依據(jù)。故要理解畫線句子，理清實驗結(jié)果即可。分析可知，二人實驗的結(jié)論是:保持誠實可能是人的天性，如果誠實，則行為和大腦沒有矛盾，不需要自我控制區(qū)域進行干預(yù);如果撒謊，則違反了天性，自我控制區(qū)域激活度顯著。與此最相符的為D項。C項迷惑性較大，該項的錯誤在于，實驗表明保持誠實可能是人的天性。而C項所述內(nèi)心對是非、善惡的正確認識并非天性使然，且誠實也不能和正確認識是非、善惡畫等號。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：市場機制指市場本身的運行、調(diào)節(jié)的方式和規(guī)律，包括競爭機制和價格機制。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:A本題解釋:A[解析]消費者預(yù)算線又稱等支出線或消費可能線，它是一條表明在消費者收入和商品價格既定的條件下，消費者的全部收入所能買到的兩種商品不同數(shù)量的最大組合線。9.參考答案:B本題解釋:B。解析：簡捷:①直截了當，也作簡截;②簡便快捷。簡練：簡明精練。指說話、行為等簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容。簡潔本義是不復(fù)雜，單純。由“簡單線條所勾勒出來”可知，這里應(yīng)選“簡潔”表示不復(fù)雜的意思。正確答案是B。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十三條規(guī)定：特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費標準應(yīng)當高于普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標準。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識11.參考答案:A本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:制定政策前，要進行可行性分析，就現(xiàn)實條件進行調(diào)査，以盡量避免執(zhí)行時遇到問題。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：原文只說“驚恐表情最引人注目”，“快樂表情被察覺速度甚至比中性表情還要慢”，但不代表大腦就是這樣按順序來逐步反應(yīng)每個表情。所以D項的理解是不正確的。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《勞動法》第2條規(guī)定：“在中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個體經(jīng)濟組織（以下統(tǒng)稱用人單位）和與之形成勞動關(guān)系的勞動者，適用本法。國家機關(guān)、事業(yè)組織、社會團體和與之建立勞動合同關(guān)系的勞動者，依照本法執(zhí)行?！笨梢妱趧雨P(guān)系的雙方為勞動者和用人單位，選項A為正確答案。本題所屬考點-《經(jīng)濟法》15.參考答案:A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A解析：中國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由特定國家機關(guān)對立法或其他法律文件是否合憲所作的具有法律意義的審查和處理是違憲審查制度。違憲審查是對法律、法規(guī)等法律文件的審查。因此本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:鯰魚效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息是：在組織內(nèi)部挖掘或從組織外部引人優(yōu)秀人才。B、C、D三項均符合定義，而A項并未涉及挖掘和引進優(yōu)秀人才的過程，不符合定義的關(guān)鍵信息。故答案選A。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1998年11月國務(wù)院公布了《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》，開始在全國范圍內(nèi)實施了國有和非國有的兩類事業(yè)單位登記管理制度。所以選C。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:B本題解釋:【答案】B［解析］1981年6月，黨的十一屆六中全會通過《關(guān)于黨的若干歷史問題的決議》?！稕Q議》的通過標志著黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成，它推進了十一屆三中全會以來的偉大歷史轉(zhuǎn)折，對于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。本題選B。20.參考答案:D本題解釋:[解析]略1.參考答案:AC本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD［解析］落款包括兩個部分，一個是發(fā)文單位，一個是成文時間，因此決定的成文時間可以標注在落款；另外，決定的成文日期還可以標注在題注上，此時一般無需落款。本題選BD。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D【解析】太平天國失敗的主觀原因：一是農(nóng)民階級的局限性，提不出切合實際的革命綱領(lǐng)，廣大將士參加革命的目的并不明確，定都天京后，領(lǐng)導(dǎo)者貪圖享樂，特權(quán)思想膨脹。二是戰(zhàn)略上的失誤。偏師北伐，犯兵家大忌。客觀原因：中外反動勢力勾結(jié)起來，聯(lián)合絞殺太平天國。太平天國農(nóng)民運動擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，C項錯誤。故選ABD。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:AD本題解釋:參考答案:A,D答案解釋:AD【解析】BC選項都過于片面。應(yīng)選擇AD選項。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：對學(xué)生的評價方式主要有：診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價，以及絕對評價、相對評價與個體內(nèi)差異評價法。本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:BD本題解釋:本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:ABD本題解釋:ABD。解析：請示適用于向上級機關(guān)請求指示、批準。報告適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問。請示與報告最大的區(qū)別在于是否有批復(fù)，故本題答案選ABD。8.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：十八大報告指出，必須更加自覺地把以人為本作為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的核心立場，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，不斷在實現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進人的全面發(fā)展上取得新成效。故本題答案為ABCD。9.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC［解析］在市場經(jīng)濟環(huán)境中，市場機制發(fā)揮著基礎(chǔ)性的資源配置功能，是市場經(jīng)濟之所以能最優(yōu)配置社會資源的根本條件。另外，市場機制還有激勵和利益分配的功能。但是市場機制并不能防止貧富差距。所以選擇ABC。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】BC。解析:A項社會實踐是人類認識的基礎(chǔ)，本身說法正確。它強調(diào)人們要去實踐,從而獲得直接經(jīng)驗或者認識。所以，A項不選。B項認識的發(fā)展具有繼承性。可以理解為，可以從書本上學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，不必一切從頭學(xué)起，因為認識是可以代代延續(xù)。B項當選。C項能恰當?shù)恼f明題中觀點，當選。D項本身說法錯誤。實踐是認識的源泉。故本題答案為BC。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:《教育漫話》本題解釋:參考解析：【答案】《教育漫話》本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:目標本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:根本政治政權(quán)組織本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:北極本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:保羅朗格郎參考解析：【答案】保羅朗格郎本題所屬考點-教育理論綜合知識7.參考答案:教育生產(chǎn)勞動相結(jié)合本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:錯誤本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤本題解釋:答案解釋:B解析：新中國成立后，黨的任務(wù)是恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:認識過程的初級階段和初級形式,是由感官直接感受到的關(guān)于事物的現(xiàn)象、事物的外部聯(lián)系、事物的各個方面的認識。事物的現(xiàn)象是感性認識的對象和內(nèi)容，直接感受性是感性認識的特征。認識過程的髙級階段和高級形式，是人們憑借抽象思維把握到的關(guān)于事物的本質(zhì)、內(nèi)部聯(lián)系的認識。理性認識以抽象性、間接性、普遍性為特征，以事物的本質(zhì)、規(guī)律為對象和內(nèi)容。故本題說法正確。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：《憲法》第33條規(guī)定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:正確本題所屬考點-《行政法》6.參考答案:正確本題解釋:【答案】對。解析：納稅以公民的自覺性為基礎(chǔ)，但又帶有強制性。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:根據(jù)法律對合同的形式是否有特定要求，可將合同分為要式合同與不要式合同。要式合同，是指根據(jù)法律規(guī)定必須采取特定形式的合同。不要式合同，是指當事人訂立的合同依法并不需要采取特定的形式，當事人可以采取口頭方式，也可以采取書面形式。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:參考解析：張主任的做法是不對的。因為他的做法違背了新課程的最高宗旨和核心理念——“一切為了孩子的發(fā)展”。錯誤之二：沒有把學(xué)生看做是完整的人。學(xué)生并不是單純的、抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個性的、完整的人。在教育活動中，作為完整的人而存在的學(xué)生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活，作為教育工作者必須把學(xué)生作為完整的人來對待，尊重學(xué)生的人格與尊嚴，關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價值觀，抓住教育契機，因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生個性健康發(fā)展。假如我是張主任，一定不會這樣做，發(fā)現(xiàn)了王林的這種錯誤行為后，會耐心細致地與他一起分析這種錯誤的危害，指出他學(xué)習(xí)上的不足，指明應(yīng)努力的方向，并相信他會改正錯誤。在今后的學(xué)習(xí)中我會關(guān)注他的發(fā)展，不斷幫助他，促進其健康成長。本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識2.參考答案:參考解析：【答案要點】注意可以分為無意注意和有意注意兩種基本形式。幼兒注意發(fā)展的特征是無意注意占優(yōu)勢地位，有意注意逐漸發(fā)展，具體分析如下。（1）幼兒的無意注意占優(yōu)勢。無意注意就是事先沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。3歲前兒童的注意基本上屬于無意注意。其發(fā)展表現(xiàn)為：①刺激物的物理特性仍然是引起無意注意的主要因素；②與興趣和需要關(guān)系密切的刺激物逐漸成為引起無意注意的原因。（2）幼兒的有意注意初步發(fā)展。①有意注意是指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。②有意注意主要表現(xiàn)在幼兒能自己控制自己的注意，其特點是有目的和需要意志努力。但幼兒的有意注意還處于初步的發(fā)展之中，而且幼兒有意注意的目的性和自我控制力主要還依賴于成人的組織與提醒。③幼兒有意注意的產(chǎn)生依賴于豐富多彩的活動的開展和幼兒對活動目的、任務(wù)的理解程度等。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:【答案要點】班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。可以從以下幾點做：第一，提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，達到讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強對班集體紀律的管理。好的紀律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。本題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合1.參考答案:【參考例文】內(nèi)存善良之心

外踐誠信之行孔子曰：“人而無信，不知其可也。”中華民族歷來崇尚誠實守信，關(guān)于誠信的事例不勝枚舉。古有季布一諾千金，曾參誠信教子；今有鄧穎超冒雨赴約，什邡被埋男子腕上寫遺囑“我欠王老大3000元”。千百年來，誠信已成為人與人之間、人與社會之間正常交往的重要道德規(guī)范。誠信是為人之道，是立身處事之本，是支撐社會道德的支點。2010年7月16日，由上海市政協(xié)、社會和法制委員會組成的課題組，對上海社會誠信問題展開了調(diào)查，結(jié)果顯示有90.2%的受訪者認為誠實守信在不同程度上會吃虧，這折射出當今社會的信用根基遭到嚴重侵蝕。近年來，虛假學(xué)歷、文憑，虛假申報材料，假冒偽劣產(chǎn)品，炒作造假節(jié)目等有悖信用的現(xiàn)象，業(yè)已成為社會誠信體系建設(shè)的“毒瘤”，如不根治，必將世風(fēng)日下，人心不古。然誠信之道，需要個人、社會、國家共同踐行。誠信乃個人立身處事之本。墨子曾說：“言不信者，行不果?！睂τ趥€人而言，誠信度的好壞，是一個人名聲好壞的寫照。倘若在生活之中，總是失信于人，夸夸其談，勢必要被人鄙薄不齒，甚至是眾叛親離。而真誠則是打開人們心靈的神奇鑰匙，在人際交往中，只有真誠待人，才能與人建立和保持友好的關(guān)系；只有誠信，才能贏得別人的信任。因此，重信守義是個人生存最基本的道理。誠信乃企業(yè)成功之道。韓非子曰：“巧詐不如拙誠。”三虎企業(yè)因不講誠信而宣布倒閉，達芙規(guī)因質(zhì)量問題二次被亮黃牌，這些案例啟示人們：誠信乃市場的試金石，是企業(yè)的一張金盾名片。誠信雖然需要付出代價，短期內(nèi)會使成本提高，但誠信之花終將結(jié)出豐收碩果，因為真正主動負責(zé)任、誠信經(jīng)營的企業(yè)終將贏得消費者和社會的更多信賴和支持。誠信乃國家執(zhí)政之基?！蹲髠鳌吩疲骸?，國之寶也?！闭\信是治國的根本法寶。唐太宗是個深請誠信精後之人，其以較為開明的民族政策，贏得了各民族的擁戴，被北方各族尊稱為“天可