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文檔簡介
中秋活動方案模板集合5篇
中秋活動方案篇1
一、實(shí)施背景:
通過本次活動策劃讓同學(xué)充分了解我國各地各民族在中秋國慶節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗(yàn)中秋國慶節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;體會班級就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是班級大家庭的成員,應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷,相互愛惜;增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時(shí)通過這次活動,使同學(xué)真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。
二、活動時(shí)間:
中秋國慶節(jié)前兩天
三、活動目的:
1、初步了解中秋國慶節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋國慶的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感,體會家庭歡快、生活甜蜜的幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4、培育同學(xué)搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。
四、活動預(yù)備:
將同學(xué)分為六組分課題收集各地中秋國慶節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,以及中秋國慶的相關(guān)資料。
五、中秋國慶節(jié)活動方案
第一階段:活動預(yù)備
一、搜集有關(guān)中秋國慶節(jié)的名稱、由來、中秋國慶燈謎和中秋國慶節(jié)的傳奇故事等等。
二、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋國慶節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
其次階段:以班會形式進(jìn)入活動
一、情境導(dǎo)入
二、進(jìn)入活動主題,溝通感悟
第一主題:話說中秋國慶
1、中秋國慶節(jié)的由來
2、中秋國慶節(jié)的傳奇與民間故事
3、中秋國慶詩詞佳句知多少
其次主題:中秋國慶實(shí)踐活動
1、設(shè)計(jì)別致、精致的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
三、爭論中秋國慶節(jié)活動方案
1、中秋國慶節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過中秋國慶節(jié)。
2、同學(xué)們之間溝通。
四、小結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋國慶節(jié)的學(xué)問,又為過今年的中秋國慶節(jié)出了那么多好辦法,雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來,我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋國慶節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
第三階段:拓展,延長。
中秋國慶節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日,是團(tuán)聚的節(jié)日。中秋國慶的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)聚、生活甜美的美妙愿望。通過今日的活動,我們初步了解中秋國慶節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,觀賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步討論,在以后的討論中,你想討論些什么?
1、中秋國慶的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、中秋國慶的傳奇和故事。
3、月亮的傳奇與故事。
4、關(guān)于月球的小學(xué)問。
5、關(guān)于中秋國慶的詩詞。
6、關(guān)于中秋國慶的食品。
五、反思與拓展
通過師生爭論溝通、同學(xué)作品的展現(xiàn)與評比,指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)討論成果,最終進(jìn)行主題展現(xiàn)活動策劃,讓同學(xué)在活動中充分展現(xiàn)自己的討論成果與價(jià)值,同時(shí),老師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓舞同學(xué)進(jìn)行其他討論活動的'愛好。
期盼每個(gè)同學(xué)的參加,信任我們的明天會更美妙。
中秋活動方案篇2
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入,幼兒唱歌。
二、主持人開場白
敬重的家長、友愛的小伴侶:
大家晚上好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)
小伴侶你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對的,每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié),過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多么美妙的景象啊。
四、歌曲《讓愛駐我家》
在這團(tuán)聚的時(shí)刻,每個(gè)家中都充滿著愛的芳香,讓愛永留在我們的心里,讓愛永駐我們的家中,請觀賞犀利哥一家?guī)淼母枨蹲寪垴v我家》。
五、嬉戲《齊心協(xié)力吃果果》
“心往一處想,勁往一處使”,只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí),下面我們來玩?zhèn)€嬉戲《齊心協(xié)力吃果果》。
嬉戲玩法:媽媽手持豐收果實(shí),站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,抱著孩子,原地轉(zhuǎn)三圈后,在孩子的語言提示下,去查找媽媽手中的果實(shí),并用嘴吃掉果實(shí),最先吃到為成功。
嬉戲規(guī)章:(1)參賽選手必需是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,任何人不許用手碰果實(shí),違者取消嬉戲資格。
六、古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》
玩過好玩的嬉戲,現(xiàn)在我要考考小伴侶,你們知道哪些和月亮有關(guān)的古詩啊?……對,有很多古詩詞家喻戶曉,例如大詩人李白《靜夜思》中的“舉頭望明月,低頭思家鄉(xiāng)”,《水調(diào)歌頭》中的“明月幾時(shí)有,把酒問青天”,那我們一起來朗誦《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》,(幼兒朗誦)我知道我們4棟2單元的小伴侶特殊聰慧,特殊喜愛表演,還會用京劇的腔調(diào),把這兩首古詩唱出來,掌聲有請4棟2單元的小伴侶古詩吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。
小伴侶表演的真棒,現(xiàn)在我也有一個(gè)問題要考考你們,你們知道古詩中的“京口”現(xiàn)在在什么地方嗎?那“瓜洲”呢?古詩中的“水”又指什么?原來京口和瓜洲在長江的兩岸,人們要渡過長江很不便利,那你們知道現(xiàn)在可以怎么過長江?(潤揚(yáng)大橋)(現(xiàn)場請一位家長介紹潤揚(yáng)大橋)剛才聽了家長的精彩介紹,潤揚(yáng)大橋是我們揚(yáng)州人的傲慢,是我們中國人的傲慢。
七、嬉戲《擊鼓傳花》
我們中國有很多傳統(tǒng)嬉戲,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》的嬉戲,玩法和規(guī)章大家都很熟識,花落誰家,誰就回答主持人指定的題目,嬉戲開頭。
題目1:請你說說中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
題目2:請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
除了這三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,中國還有很多傳統(tǒng)節(jié)日,在不同的節(jié)日里吃不同的點(diǎn)心,我們一起來朗誦《中國的點(diǎn)心真不少》。我說前一句,小伴侶說后一句,好嗎?
中秋活動方案篇3
一、基本構(gòu)想
1、時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn):本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地。
3、參與人員:
A、幼兒園孩子、家長(自愿參與),幼兒園工作人員和家屬;
B、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料:幼兒園預(yù)備燈籠、蠟燭,家長自備月餅、水果、飲料。
5、活動內(nèi)容:
A、賞月;B、兒童自由活動;C、唱歌;D、親子嬉戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義,讓孩子們獲得更多歡樂的童年體驗(yàn)。
2、家長、孩子、社會更加喜愛你的幼兒園。
三、新聞賣點(diǎn)
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié),弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事,落實(shí)《中共中心國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母,愛幼兒園,愛社會。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請單位
福利院孤兒,老人院老人
特殊提示:請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參與。
有為才會有位。為了孩子的進(jìn)展,為深厚的親子感情,為融洽的家園關(guān)系,為美妙的社區(qū)、社會文化生活……
你有這樣的執(zhí)行力嗎??
中秋活動方案篇4
一、主題來源
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活閱歷,是幼兒所熟識、感愛好的,又是具有訓(xùn)練價(jià)值的。
大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精致的月餅盒等。
二、活動主題
傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅
三、主題目標(biāo)
1、了解中秋節(jié)的來歷和傳奇,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國民族文化的豐富。
2、通過和弟弟妹妹一起過中秋,學(xué)習(xí)關(guān)懷弟弟妹妹,共同共享節(jié)日的歡樂,加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
四、活動內(nèi)容
1、社會:參觀節(jié)日的街道
2、社會:《中秋節(jié)的來歷和傳奇》
3、語言:兒歌《味道好極了》
4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù):想象畫《月亮的遐想》
6、美術(shù):觀賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》
8、美術(shù):觀賞中秋節(jié)的賀卡和動畫
9、美術(shù):制作中秋節(jié)賀卡
五、主題開展時(shí)間
9月17日至9月21日
六、幼兒活動片段記錄與分析
片斷之一節(jié)日的街道
師:明天就是中秋節(jié),我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。
幼:太好了!
(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節(jié)日的街道,孩子們路上邊看邊說,興奮極了。老師也樂觀參加其中,并進(jìn)行觀看指導(dǎo)。)
幼:那幢大樓上飄著兩個(gè)大氣球,還掛著彩帶,彩帶飄來飄去,很好看。
幼:快看!那個(gè)黑板(某單位宣揚(yáng)欄)還寫著“中秋歡樂”。
幼:那是在慶賀大家節(jié)日歡樂的。
幼:快看,那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日歡樂”,是居委會寫的。
師:你觀看的很認(rèn)真,而且認(rèn)得很多漢字。
幼:路上還掛著許多紅布條,還有的寫著“xx歡快”。
幼:那些的是合家歡快。
師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節(jié)寫的標(biāo)語。
(一路上,孩子們說個(gè)不停,沉醉在節(jié)日的喜慶氣氛中?;貋硪院?,他們把在路上看到的彩燈、標(biāo)語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來,并展現(xiàn)在班級里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,并生動地向大人敘述自己看到的一切。)
片斷之二爭論中秋節(jié)的慶祝方式
每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗(yàn)中秋節(jié)的歡樂,對中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進(jìn)行爭論。
師:中秋節(jié)就要到了,每年都有中秋節(jié),還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?
幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師:那今年你們準(zhǔn)備怎么慶祝呢?有什么好辦法?
幼:我還想自己做月餅。
幼:做得不好吃,還是買來的好吃。
幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!
幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。
幼:那請爺爺奶奶來吧。
師:不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧!
幼:好!好!(孩子們心情高漲,紛紛嚷著要去邀請)
師:哇!這么多小伴侶都想去邀請呀,你們真熱忱。不過去這么多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼:我去,老師讓我去吧。(好多小伴侶都把手舉得高高的,還站起來,特別樂觀。)
幼:老師說人太多了,請幾個(gè)小伴侶去好了。
師:那怎么去邀請呢?邀請時(shí)該和小班的老師說些什么話呢?
幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。
幼:要說是過中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。
師:我們小伴侶去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎么做呢?幼:跟他們老師說我們會當(dāng)心的,走路拉著弟弟妹妹的手。
幼:上下樓梯會漸漸的。
師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,而且放心我們呢。
片斷之三去小班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時(shí)候,他們牽著弟弟妹妹的手漸漸地走進(jìn)來,有的孩子始終拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,特別的悉心周到。
(孩子們特別的禮貌,對弟弟妹妹的平安照看得很認(rèn)真當(dāng)心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子?;顒雍笈c小班的老師溝通,對孩子們的表現(xiàn)也評價(jià)很不錯,幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語言表達(dá)很流暢清晰。)
片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳奇
師:昨天,老師請小伴侶回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的學(xué)問,現(xiàn)在你們介紹一下,好嗎?
幼:我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很惦念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼:書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,還要光明呢。
幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團(tuán)聚。
幼:中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。
幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。
幼:我媽媽說還有吃水果。
(事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長很有心地把一些相關(guān)的學(xué)問和觀賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,因此許多孩子都對中秋節(jié)有了肯定的了解,所以談話時(shí)孩子們的溝通很樂觀投入,效果好。
孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳奇和來歷,還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,從電腦上找尋了許多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們特別喜愛。
七、活動特點(diǎn)
本次主題活動在實(shí)施的過程中,主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。老師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深化地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進(jìn)幼兒進(jìn)展的價(jià)值。
2、立足自由性,敏捷選擇活動方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個(gè)過程。
3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,更注意挖掘節(jié)日的其他價(jià)值,注意幼兒多方面力量的激發(fā)和培育。
中秋活動方案篇5
活動主題:“海上生明月,天際共此時(shí)”
——**與您共賞明月,共品佳釀,共度中秋
活動地點(diǎn):公司籃球場
主辦單位:**服務(wù)有限公司總部
參加對象:公司總部及各分店員工
活動時(shí)間:20xx年09月12日(詳細(xì)待定)19:00——24:00
【活動目的及意義】
1、中秋將至,為答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力,公司將在20xx年09月12日舉辦一場聯(lián)歡晚會。
2、讓員工充分的呈現(xiàn)自我,在晚會的過程中認(rèn)知自我及對企業(yè)大家庭的認(rèn)同感。
3、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和員工的互動,讓企業(yè)各部門工在共同的平臺下溝通、聯(lián)歡。
4、進(jìn)一步擴(kuò)展企業(yè)文化內(nèi)涵,促進(jìn)其外部形象和內(nèi)部文化的統(tǒng)一合成。
【活動籌備】
一、籌備日程表
前期籌備:8月20日——9月5日
節(jié)目單制作:9月6日(詳細(xì)待定)
道具選購:活動舉辦前五天
場地布置:9月12日上午
二、晚會籌備部門
公司總部負(fù)責(zé)人:
各分店活動籌備負(fù)責(zé)人:
第一組:節(jié)目策劃組
負(fù)責(zé)部門:人力資源部及各分店活動籌備負(fù)責(zé)人
任務(wù):a、9月5日完成節(jié)目篩選工作;b、9月6日編輯出節(jié)目單報(bào)禮儀組存?zhèn)?
其次組:禮儀組
負(fù)責(zé)人員:辦公室相關(guān)人員及各分店派一名管理人員
任務(wù):a、晚會開頭前座椅的擺放,各座位的落實(shí)。
b、晚會之前預(yù)備好會場服務(wù)物品,如節(jié)目單、礦泉水、禮品等。
C、場地裝飾、道具預(yù)備等
d、舞臺前方,擺放現(xiàn)場水果、飲料及觀眾座位區(qū)分。
e、引導(dǎo)觀眾按正確位置和秩序就坐。
第三組:道具設(shè)備組
負(fù)責(zé)人員:XX(組長)、XX、XX
任務(wù):a、落實(shí)舞臺燈光、音箱等設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),及一切后勤保障問題。
b、DV&相機(jī)的落實(shí),組織正常拍攝工作(員工有備可自行供應(yīng))。
C、完成舞臺搭建
第四組:后勤組
負(fù)責(zé)人員:xx(組長)、xx、xx、xx、xx
任務(wù):b、專人看管現(xiàn)場物資、電器等器材。
c、維持晚會現(xiàn)場秩序,處理睬場緊急狀況,
d、供其他項(xiàng)目組緊急調(diào)派,幫助其他項(xiàng)目組完成工作,保證晚會取得圓滿勝利。
【晚會內(nèi)容】
一、節(jié)目征集
1、實(shí)行自由、自愿原則進(jìn)行報(bào)名。
2、節(jié)目形式不限(歌曲、舞蹈、朗讀、樂器演奏、相聲、小品、戲曲、書法等),內(nèi)容健康向上,以慶祝聯(lián)歡為主題內(nèi)
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