我的老師作文350字

我的老師作文350字我感激我的語文老師作文350字感激您，我的老師

人的一生有很多第一次，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；從喊第一聲“媽媽〞到認(rèn)識第一個字，每一次，都充斥著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！

如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，則是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

是他，把我們從懵懂帶入成熟；是他，讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是他，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，幻想——可以有多大！

忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)A，B，C，你一次次矯正我的口。

老師，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补?，讓我們能夠茁壯成長；因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；因?yàn)槭悄环执合那锒o我們帶來養(yǎng)份，讓我們驅(qū)散對無知的恐懼。

老師，我要把您比做靈魂的項(xiàng)目師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之母；因?yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職?、耐心、毅力；因?yàn)槭悄?，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去愛?/p>

老師，我要把您比做焚燒的蠟燭。因?yàn)槭悄?，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在后方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄?，毫無保存得把自己的一切知識貢獻(xiàn)給我們，焚燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄?，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

老師，我還要把您比做慈愛的母親。因?yàn)槭悄?，把每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，貢獻(xiàn)您無私的愛；因?yàn)槭悄谖覀兪艿酱煺蹠r給我們激勵，在我們得到榮譽(yù)時陪我們一起歡呼和興奮；因?yàn)槭悄?，一次次地對我們噓寒問暖，關(guān)照得無微不至。

老師，我要感激您，感激您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感激您教會我用自己的大腦和雙手去發(fā)明，讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價值；感激您給我教誨、見識、想像，教會我如何營造一生！

我的老師作文350字我的老師350字

在學(xué)習(xí)生涯中，我們會遇到很多的老師，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有男的，也有女的。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。

陳老師個子高高的，長著一張瓜子臉，兩只眼睛炯炯有神。講課的時候，她的嘴巴里總能說出許多好詞好句，當(dāng)她在黑板上寫字時，隨著手的劃動又會寫出漂亮的字來，我們都暗暗地拜服她。

陳老師是一位嚴(yán)厲的老師，當(dāng)她板起臉來的時候，我們都很怕她。有一次，陳老師在上作文課，我們?nèi)滩蛔〉貒\嘰喳喳小聲說起話來，陳老師先提醒了一下，但過一會兒又開始發(fā)出的說話聲，陳老師終于受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“誰在講話！〞剛才說完，班里頓時變得鴉雀無聲，時間好似凍住了一樣，沒有一個人敢動一下，也沒有一個人敢發(fā)出聲音，都乖乖地開始聽課了。

陳老師也是一位和善的老師。記得上學(xué)期馬上要期末考了，陳老師為了激勵我，對我說：“如果你期末考在80分以上，老師就獎勵你一份肯德基。〞我心里很開心，于是我認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果到達(dá)了老師的要求，第二學(xué)期開學(xué)的時候，陳老師真的送我一份肯德基，同學(xué)們都很羨慕，我拿著這份獎勵，如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。

陳老師，我想跟你說聲：“您辛苦了！〞

我心中的老師鄧?yán)蠋熤x老師200字

我在豐樂小學(xué)讀書，我最喜歡數(shù)學(xué)老師和語文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節(jié)課的下課都要和幾杯水。我見到她們則辛苦，我就告訴我自己讀書要認(rèn)真，不能白費(fèi)了老師對我們的冀望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼里露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。于是，我就發(fā)誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復(fù)習(xí)。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶“周文敏，你的進(jìn)步非常大，你是我的驕傲。〞我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。

關(guān)于教師節(jié)的作文：我目中的好老師趙老師600字

如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得則文質(zhì)彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。

趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光輝，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。

她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子〞都吸引住了。記得有一次講?普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把〞的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯〞把“火把〞帶到“人間〞，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯〞為什么要把“火把〞帶到“人間〞？在互動的過程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。

記得有一次，我和同學(xué)玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充斥愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時“趕〞上了同學(xué)們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“調(diào)皮包〞。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？〞的“狂轟濫炸〞，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是則的和善可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

關(guān)于教師節(jié)的作文：我的時尚老師卓老師550字

小草，把春天的門翻開；鮮花，把夏天的門翻開；碩果，把秋天的門翻開；寒雪，把冬天的門翻開；老師，把智慧的門翻開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈翻開。

我們班是全校有名的淘氣鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承當(dāng)起教育我們這些淘氣鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學(xué)期在卓老師的帶著下，我們班的淘氣鬼也懂事了，學(xué)習(xí)興趣也上來了，上課做小動作的也少了……

關(guān)于老師的作文：我愛我的老師650字

落葉在空中回旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中浮蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育他藍(lán)天的感恩；因?yàn)楦卸鞑庞羞@個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。我要感恩老師。

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞這不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎？

老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫忙我們掌握科學(xué)文化知識和技能，帶我們在知識的海洋中遨游。老師就是人類靈魂的項(xiàng)目師。

我愛老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)到的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲的時候，老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

其實(shí)，當(dāng)老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人升華了自己。即使比作“春蠶〞，也是絲雖盡，身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育、孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫！而且有時長長的“畫卷〞，是敘事，抒情融為一體的“詩集〞。

正如陶行知校長所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞老師正是這樣的人。

對于老師，我們有說不盡的感謝的話語，當(dāng)我們帶領(lǐng)沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長離不開老師，我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐登時節(jié)，讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧！所以我愛我的老師，愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇于貢獻(xiàn)、愛他的平易近人。

總之，我愛我的老師。

老師教會我什么作文350字我的老師

楊老師是我的班主任老師，她是教了我四年并且最關(guān)懷我的老師.

楊老師，她是一名好老師，她不光教書教得好，而且且還長得很漂亮，長發(fā)飄逸，一雙水汪汪的大眼睛，好似一眼就可以看透我們的心思似的.

楊

老師教書教得很好，記得有一次，楊老師改完了全班的作業(yè)后，發(fā)了下來，我一看我做的作業(yè)既潦草又錯了很多，可我卻一副假設(shè)無其事的樣子，我把本子一合就放進(jìn)

了書包里.放學(xué)鈴剛響過，我就迅速的收拾好了書包準(zhǔn)備開溜.這時，我就看見楊老師向我走了過來.楊老師摘下了我的書包，讓我坐下，把我的作業(yè)本拿了出來，

翻開看了看，和善可親地對我說：“我就記得你的作業(yè)做得很糟糕，為什么不訂正完再走呢《是不是著急出去玩呀《〞我吞吞吐吐地說：“反正今天訂正和明天訂正

都是一樣的，干脆明天訂正好了.〞楊老師既莊重、又嚴(yán)肅地對我說：“今天的事情就要今天做完，明天還會有明天的事情要做呢，怎么能偷懶呢《〞我聽了之后連

紅的像一個熟透了的紅蘋果一樣.楊老師專心致志、耐心地輔導(dǎo)著我，我認(rèn)真的訂正完了作業(yè)，她又教我練字，把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的草字變得.又干凈

又漂亮了啦!

楊老師是我永遠(yuǎn)都不會忘記的老師，她的樸實(shí)無華、美麗善良、樂于助人的每一面.都會在我的心中占有一塊地方，永遠(yuǎn)印在我的心中、腦中……

如果我是老師作文350字如果我是老師

晉城市鳳臺小學(xué)六(1)班趙潔

老師是辛勤的園丁，她們像慈愛的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但我們也有不盡人意的地方。

首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是一名老師，每當(dāng)太陽從東方升起，我就會早早地來到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好〞，那時，我將會回敬他們一個親切和善的微笑，讓他們感受到老師無限的關(guān)愛。

如果我是老師，我要做一個和善且有高效率的老師?！案咝狮暿侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學(xué)生罵的老師，我要做一個被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱譽(yù)的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認(rèn)真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像?師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書辦法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走〞。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充斥活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。

如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。

如果我是一名老師，我會好好對待每一位學(xué)生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。

如果我是一名老師……

如果我是一名老師，我一定要讓每一位學(xué)生都能高興學(xué)習(xí)每一天。

我希望我的幻想能實(shí)現(xiàn)。我一定會向著我的幻想加油，努力！

我的理想作文350字【老師】如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師〞；如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師〞；如果有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。

教師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻焚燒了自己；老師似春蠶，為我們無私貢獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的此岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。

教師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績上不去，老師不論有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶〞“補(bǔ)充營養(yǎng)。〞班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)懷的問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。

教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。

我敬佩老師，也衷心得感激老師對我的厚愛，對我的激勵，對我的幫忙，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。

我的理想作文350字老師我的理想——老師

我曾記得張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。〞我一直的理想是一名老師。做一名誨人不倦的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。〞于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師?！敖處熓侨祟愳`魂的項(xiàng)目師。〞作為一名老師，是則高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意?？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。

小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是則自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我?？墒?，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。

理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的風(fēng)帆〞，則我就揚(yáng)起我理想的風(fēng)帆，向一個叫“老師〞的港口努力地前行，前行……

答復(fù)完畢，順祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我的老師作文350字一學(xué)期就快結(jié)束了，我們的老師，一副非常和善的樣子，大家都喜歡這個老師的。

老師面帶笑容的走進(jìn)教室，先說了一些關(guān)于復(fù)習(xí)的事，還說做人要老實(shí).然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對所教的每一級學(xué)生第一課都要說的話。此時，我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們布置作業(yè)，自己給自己布置作業(yè)；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長洗腳、倒水、說句祝福的話語。這是些什么作業(yè)？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不著頭腦。而老師那么笑咪咪的望著我們。接下來的幾天，我們著實(shí)感受到了這位老師的魅力所在，原來她也喜歡踢足球，打乒乓球，她也像孩子一樣，在比賽當(dāng)中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什么都好，就是上課的時候有些懶。她不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……她那么轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，問問這個，問問那個。甚至誰把她難倒，她總是會大肆褒揚(yáng)。呵呵，那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面褒揚(yáng)了一番，讓我快樂了好幾天呢！我喜歡這位語文老師。

我的老師作文350字像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。

佟老師是個好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時老師時常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個與眾不同的老師，而且教育辦法獨(dú)特，總出一些新把戲讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。

那是一個明媚的下午，老師神秘的對我們說一會要給我們上一節(jié)“參觀課〞?！皡⒂^課〞蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論?！澳銈兪窍?yún)⒂^校園還是參觀教室？〞我們異口同聲的答復(fù)：“校園！〞老師笑瞇瞇的說：〞我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌〞這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字〞智者能從苦惱中找到高興，愚者能從高興中找到苦惱。高興生活每一天。〞我假設(shè)有所思的沉默了一會，忽然間茅塞頓開，這是個多么簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從高興中找到苦惱，而我在生活中卻時常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，高興就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標(biāo)的追求，我也應(yīng)該給自己找一個屬于自己的座右銘，刻在心里，時時來檢討自己，完善自己……一個缺乏十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會使我終身受益。

我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節(jié)課……

每個人都有個最喜歡的老師，我也不例外，每當(dāng)我看著那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師——黃老師。

黃老師是深圳一所學(xué)校的語文老師，今年大略28歲了，白凈端莊的臉龐上鑲著一對酒窩，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學(xué)問。

記得有一次，黃老師叫我和幾位同學(xué)去她的辦公室批改作業(yè)。剛進(jìn)辦公室，就看見黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的安頓，改了一會兒作業(yè)，就聽數(shù)學(xué)老師對黃老師說：“阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發(fā)燒了，不要回去太晚，早點(diǎn)回去休息吧！〞“哦，謝謝你了，我沒事，還有一個班的作業(yè)沒改呢！〞還沒說完，她又咳嗽了，老師又對我們說：“同學(xué)們，時間不早了，你們先回去吧，路上注意平安。〞我們幾個同學(xué)就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。

黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責(zé)，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個班不久，老師發(fā)現(xiàn)我的普通話不錯，朗讀課文很有感情，并聽各科老師說我有上進(jìn)心。黃老師就把有點(diǎn)內(nèi)向的我叫到辦公室，親切的對我說：“陳玉菲，你是新來的學(xué)生，這段時間你的表現(xiàn)老師都看在眼里，老師知道你是個優(yōu)秀的學(xué)生，給老師讀篇課文好嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，忘掉了拘束，沒有了開始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好似站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來。朗讀完后，黃老師對我說：“你讀得真有感情，老師覺得你很適合當(dāng)我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好？老師看出來了，你是個好苗子，學(xué)校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了。〞我一聽，臉上洋溢著沖動的表情。剛開始播完音的時候，我有點(diǎn)緊張，黃老師就會激勵我，她那親切的面龐和溫和的語氣使我感受到了愛。經(jīng)過老師的指點(diǎn)和激勵，我在播音室里越來越沉著。

這幾年來，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背后默默地激勵我們，支持我們。也許，黃老師已經(jīng)忘記了她為學(xué)生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛?？墒?，作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)不會忘記，也清分明楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。這六年的師生情，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄下來。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

難忘的六年小學(xué)即將結(jié)束，我們即將辭別和我們朝夕相處的同學(xué)和老師；即將辭別那美麗可愛的校園；即將辭別第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)寬敞明亮的教室；辭別在母校的每一堂引人入勝的課堂。在這六年的小學(xué)生涯里，最讓我難忘的是和我只做了半天的同桌的她—-王艷杰。

記得剛轉(zhuǎn)來時，老師隨便給安頓了一個座位，讓我和王艷杰一個位.第二節(jié)課上的是數(shù)學(xué)，由于我來的慌慌張張，只帶了一個練習(xí)本和鉛筆盒，還有課本，沒有帶根底訓(xùn)練，就匆匆忙忙的來了。老師講完所有知識后，讓我們做習(xí)題。我和這個班的同學(xué)并不熟悉，更不知道他們叫什么，我也不好意思向同學(xué)借書，就在我不知所措時，同桌疑惑不解的問我：“你不做題，干什么呢？〞我支支吾吾地說：“—-我–我沒帶—帶根底訓(xùn)練。〞同桌聽后，不假思索德把書放在了中間，對我說了一句：“咱倆看一本就可以。〞她說完，便認(rèn)真地做起來，我卻覺得有點(diǎn)不好意思，畢竟這不是我的本《

還有一次，我有一道應(yīng)有題沒做出來，在那里絞盡腦汁的想呀想，還是毫無頭緒，就去問了問王艷杰，他思索了一會，然后詳細(xì)地給我講了起來，經(jīng)過他這一點(diǎn)撥，我一拍腦袋，想分明了這道題的解題思路。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村〞!她就是在我失落時撫慰我的好朋友；她就是在我有困難時的好同學(xué)；她就是在我黑暗中看到的亮光！

我和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，校園的角落會見證；我和她的竊竊私語，腦海中會浮現(xiàn)出來!她就是我的小學(xué)生活中最難忘的朋友，我會把我們的友誼永遠(yuǎn)珍藏在心里！

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師，

唐老師個不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

唐老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了唐老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了唐老師，她正在休息。唐老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。唐老師聽了很快樂，立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，唐老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，唐老師并告訴我上課要多舉手回答下列問題，對自己要充斥信心，不論答復(fù)的對與錯，都要大膽答復(fù)。答復(fù)對了很開心，很有信心。答復(fù)錯了也不要?dú)鈮?，不要灰心，爭取下一次答?fù)正確。

聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答下列問題了，我為此真的很快樂。

而讓我有這么大變化的正是唐老師的那些話，我從心底感激唐老師。是她讓我對自己充斥信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個使我改變的人唐老師，她會永遠(yuǎn)在我的心中。

難忘的老師

時光像一個淘氣的孩子，蹦蹦跳跳的走過。驀然回首，已經(jīng)跋涉了12個春秋了，想起了初到附小的時候，那純真的笑臉令我難忘，在這六年的小學(xué)生涯中，有許多難忘的回顧，多得向天空中的繁星，沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。其中，深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的老師——溫子淵，溫老師。

溫老師是個很有個性的人，是我四年級時的老師，教語文，十分風(fēng)趣幽默，教學(xué)的辦法出人意料的奇特，同學(xué)們在課堂上總是被他風(fēng)趣的話語逗得哄堂大笑，他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的、閃著光的、仿佛充斥了智慧的頭，高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，天天帶領(lǐng)開心的表情來上課，可有時他也會發(fā)大火，他發(fā)火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。

當(dāng)時，我是班上的班長，有著中流砥柱的作用，我也一直以身作那么，認(rèn)真管好班級的紀(jì)律。有一天，同學(xué)們都在吃著零食，本來我應(yīng)該制止他們，可我也嘴饞了，叫同學(xué)幫助我買，可出乎我的意料的是被督導(dǎo)隊員發(fā)現(xiàn)了！，我被供了出去，這也不能怪他，我自己不對，督導(dǎo)隊員告訴了溫老師。我慌了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里是十五個吊桶——七上八下，我心想：“這下完蛋了，被老師發(fā)現(xiàn)了！怎么辦？要被罷職了！〞當(dāng)我手足無策的時候，溫老師走了進(jìn)來，開始給我們上課，可他并沒有點(diǎn)名批評我，下課了，也沒有叫我去辦公室。我納悶了：“難道是老師不知道？不可能??！要不要去主動成認(rèn)錯誤？〞一連串的問題在我腦海里閃過，男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)，還是去成認(rèn)錯誤吧！我小心翼翼的走進(jìn)辦公室，生怕被同學(xué)看到。到了辦公室，我想溫老師認(rèn)錯：“老師，我錯了，我不應(yīng)該帶頭買零食。〞出人意料的是，溫老師并沒有罵我，也沒有打我，而是語重心長地對我說：“知錯就該，就是好孩子，人不可能一生不犯錯誤，但是犯了錯誤，要改過，要反省自己，你知道錯了，就沒有問題了，好了，回去上課吧。〞“恩。〞我走出辦公室，突然覺得忘記了什么，對了！我有轉(zhuǎn)回頭：“老師，我再也不敢了！我一定會改過的！〞溫老師笑了笑。經(jīng)過這次事情，我下定決心！當(dāng)個好班長！現(xiàn)在，我已經(jīng)連續(xù)蟬聯(lián)當(dāng)了六屆班長！

如今，溫老師已經(jīng)不知去了哪里，他調(diào)走了，去教別的學(xué)生了，臨走前，他還向我們辭別，我哭了，這是我第一次在大家伙面前哭，我還是盡量掩飾自己，但還是壓抑不住心頭的不舍之情。再次，我還為你做了一首藏頭詩：

溫文德宇全，老矣幸安全。師友尊明道，感人生瑞靄。謝公山色在，您士對延英。

小學(xué)畢業(yè)典禮結(jié)束了，在我拿著大會上發(fā)給我獎狀將要離開學(xué)習(xí)和生活了六年的學(xué)校時，身后傳來了熟悉的罵聲：“笨丫頭，你人都要走了，就不想對我說什么了嗎？〞

聽聲音就知道那是活寶似的大哥哥老師——我的班主任。

“當(dāng)然想說啦，你這個好老師，教出了好多會整你的壞學(xué)生，是不是感到很有成就感??！不過，話說回來呢，我們在你的熏陶下，覺得這世界真的好大好大，很感激你。〞然后和幾個相知而且經(jīng)常作弄他的同學(xué)，帶領(lǐng)爽朗的笑聲走開了。我敢斷定，那個活寶似的大哥哥老師，肯定又在我們背后揚(yáng)揚(yáng)手做著鬼臉呢！

說起這位班主任，每當(dāng)想起和他在一起的時光，心中難免會蕩起一圈圈漣漪。

那是六年級開學(xué)的第一天，初次見面到他時，覺得他滿臉的稚氣，沒有絲毫成熟氣息，但他長得魁梧，腳套著運(yùn)動鞋，下身穿著大褲叉上身褂著印有喬丹的運(yùn)動背心，光著膀子抱著籃球，全身汗?jié)n漬的，一臉的燦爛陽光。立在門口，像棵壯實(shí)的大樹，我們不禁失聲笑了起來。他不好意思地摸摸后腦勺，笑了。我心想：這個新來的老師，有點(diǎn)兒……

只見他“蹲蹲〞兩三步就走到講臺，把籃球往桌上一拍，用眼掃了一下全班，略帶微笑地說了一句：“你們覺得我?guī)泦?？?/p>

見過自戀的，沒見過這樣自戀的老師！于是我大不敬地小聲道：“