高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-小說(shuō)專(zhuān)題訓(xùn)練-王培靜小說(shuō)

小說(shuō)專(zhuān)題訓(xùn)練------王培靜小說(shuō)一、閱讀下面的文字，完成下面小題。戰(zhàn)神王培靜炮火連天，硝煙彌漫，戰(zhàn)斗進(jìn)行得異常激烈?？哲娗熬€(xiàn)指揮部?jī)?nèi)。喂，空軍前線(xiàn)指揮部，我是823高地陸軍5團(tuán)，我部五個(gè)小時(shí)內(nèi)向山上三次沖鋒均沒(méi)成功，殘傷了我一百多個(gè)同志。在北緯線(xiàn)23.9度有美軍的幾個(gè)重火力點(diǎn)，我部請(qǐng)求空軍給予支援?？哲娭笓]部明白。你部下一次沖鋒定在什么時(shí)間?天亮以前。好，823高地陸軍5團(tuán)聽(tīng)好，我馬上匯報(bào)，請(qǐng)你們做好下一次沖鋒的準(zhǔn)備。823高地陸軍5團(tuán)明白。山溝里一塊平地上，停放著我軍的幾架飛機(jī)，這幾架飛機(jī)是蘇聯(lián)老大哥援助的，飛行員是我軍歷史上第一批飛行員，這其中就有被人們譽(yù)為“拼命三郎”的劉飛。在過(guò)去的幾次大戰(zhàn)中，劉飛都出色地完成了任務(wù)，被上級(jí)授予“戰(zhàn)斗英雄—二次，立一等功兩次。洪副參謀長(zhǎng)交代完這次戰(zhàn)斗任務(wù)后，劉飛第一個(gè)站起來(lái)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，首長(zhǎng)，讓我上吧，我有多次實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。所有飛行員都站起來(lái)請(qǐng)戰(zhàn)。劉飛聲調(diào)高過(guò)其他人說(shuō)，我這條命就是解放軍給的，再說(shuō)，他們都有家庭，我無(wú)牽無(wú)掛。洪副參謀長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，大聲宣布道，劉飛同志，請(qǐng)你做好投入戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。其他同志待命。起飛前，洪副參謀長(zhǎng)拍了拍劉飛的肩膀，你小子給我記住，一定要沉著應(yīng)戰(zhàn)。我們空軍的底子薄，就這幾架飛機(jī)，你不但要完成任務(wù)，而且這架飛機(jī)從這兒開(kāi)走的，要再給我開(kāi)回這兒來(lái)。是，請(qǐng)洪副參謀長(zhǎng)放心，我保證完成任務(wù)后，把飛機(jī)安安全全開(kāi)回來(lái)。飛機(jī)像離弦之箭射向了天空。槍炮齊鳴，喊聲震天。敵人的幾個(gè)火力點(diǎn)又吐出了火舌。只見(jiàn)夜空中有紅光一閃，那紅點(diǎn)向敵人的火力點(diǎn)上方移來(lái)。片刻后，火光沖天。過(guò)了一會(huì)兒，敵人的幾個(gè)火力點(diǎn)一齊啞了。這時(shí)，天空中又出現(xiàn)了好幾個(gè)紅點(diǎn)，遠(yuǎn)處傳來(lái)槍炮聲。空軍前線(xiàn)指揮部，謝謝你們的支援，敵人的幾個(gè)火力點(diǎn)全被干掉了，我們已經(jīng)順利越過(guò)這幾道封鎖線(xiàn)。天空出現(xiàn)了好幾個(gè)紅點(diǎn)，并有密集的槍炮聲傳來(lái)，是不是我們的飛機(jī)被敵人發(fā)現(xiàn)了?請(qǐng)通知飛行員撤退?？哲娗熬€(xiàn)指揮部明白。再見(jiàn)。另一間指揮室里，無(wú)線(xiàn)電波時(shí)斷時(shí)續(xù)。我是“01”，“神鷹一號(hào)”聽(tīng)到請(qǐng)回答。沒(méi)有回音。喂，“神鷹一號(hào)”，“神鷹一號(hào)”，我是“01”，“01”呼叫，聽(tīng)到請(qǐng)回答。指揮室的空氣像要凝固住了，簡(jiǎn)直能使人窒息。突然電波聲強(qiáng)了起來(lái)，一陣雜音中傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音，“01”，“01”，我是……“神鷹”，我已完成任……但我可能回不……信號(hào)一下子又沒(méi)有了。半個(gè)小時(shí)后，我方山溝里的飛機(jī)場(chǎng)上，夜幕中，洪副參謀長(zhǎng)來(lái)回踱著步，隨行人員不時(shí)抬頭向天上望一眼。正當(dāng)大家心急如焚的時(shí)候，一名戰(zhàn)士突然喊：快看，“神鷹一號(hào)”回來(lái)了!人們的目光都望向了天空。天上，一個(gè)紅點(diǎn)越來(lái)越近。洪副參謀長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，命令道：救護(hù)人員和救護(hù)車(chē)做好準(zhǔn)備。紅點(diǎn)越來(lái)越近，但它運(yùn)行的路線(xiàn)一點(diǎn)也不規(guī)則。紅點(diǎn)離大家越來(lái)越近，慢慢變成飛機(jī)，飛機(jī)像喝醉了酒似的忽上忽下、忽左忽右，飛機(jī)發(fā)出的轟鳴聲尖厲又刺耳，極不正常，大家的心都提到了嗓子眼。飛機(jī)快到地面時(shí)，并沒(méi)有按地面指揮塔的命令飛行，而是搖搖晃晃，在機(jī)場(chǎng)上空轉(zhuǎn)了一圈，才開(kāi)始歪歪斜斜沖向跑道，轟鳴聲簡(jiǎn)直能把整個(gè)世界震醒。雖然飛機(jī)沖出了跑道，但它總算停下了。人們愣了片刻，一起向飛機(jī)跑去。眼前的飛機(jī)，讓人們驚呆了：這哪是飛機(jī)?幾乎就是一團(tuán)廢鐵。人們用東西撬門(mén)撬不開(kāi)，從一個(gè)大點(diǎn)的窟窿鉆進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)飛行員劉飛身上都是彈孔，身上臉上的血都凝固了。他的雙手緊握著方向盤(pán)，怎么弄也掰不開(kāi)。在場(chǎng)的所有人都失聲痛哭。洪副參謀長(zhǎng)安排，讓那架飛機(jī)方向盤(pán)隨他下了葬。在給他授予“英雄”稱(chēng)號(hào)的命名大會(huì)上，洪副參謀長(zhǎng)說(shuō)：我們軍隊(duì)有這樣的鋼鐵戰(zhàn)士，還有什么打不贏(yíng)的仗……(選自《中國(guó)小小說(shuō)年度佳作》）1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)開(kāi)頭一段以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了激烈殘酷的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，驚心動(dòng)魄，扣人心弦，渲染出緊張危急的氣氛，為下文敘述陸軍求援、劉飛出征做了鋪墊。B．小說(shuō)花了較多筆墨描述陸軍5團(tuán)與空軍指揮部、指揮室與“神鷹一號(hào)”的通話(huà)，不僅推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也符合戰(zhàn)時(shí)特點(diǎn)，大大增強(qiáng)了小說(shuō)真實(shí)性和感染力。C．“指揮室的空氣像要凝固住了，簡(jiǎn)直能使人窒息”，用夸張手法側(cè)面烘托出指揮室內(nèi)人們對(duì)“神鷹一號(hào)”安危的關(guān)注，同時(shí)暗示劉飛可能遇到危險(xiǎn)。D．小說(shuō)盡管篇幅簡(jiǎn)短，卻塑造出一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士的英雄形象，譜寫(xiě)了一曲悲壯動(dòng)人的英雄贊歌，洋溢著強(qiáng)烈的革命英雄主義精神，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上的正能量。2．小說(shuō)中的劉飛有哪些突出的性格特點(diǎn)?結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。3．這篇小說(shuō)初發(fā)表時(shí)標(biāo)題為“意志”，后改為“戰(zhàn)神”。這一修改有何好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。守島老人王培靜我當(dāng)?shù)氖呛＼?，部?duì)駐守在渤海灣邊。那是我當(dāng)兵的第五年，剛提干不久，有一天，我開(kāi)著巡邏艇帶著一個(gè)戰(zhàn)士去海上值勤。那天天氣不好，海浪也很大。我們?cè)陔x公海不遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)了半天，見(jiàn)沒(méi)什么異常情況，看了看表，開(kāi)始返回。出海時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)多次叮囑，天氣惡劣，一定要保證安全。在返航的途中，真的出了情況，巡邏艇突然拋錨了。那時(shí)的通信設(shè)備不好，雖然我們帶著無(wú)線(xiàn)電裝置，但由于風(fēng)急浪大，發(fā)出的信號(hào)岸上收不到，試了很多遍都不行，那個(gè)小戰(zhàn)士被嚇哭了。我還算穩(wěn)得住勁，我說(shuō)，你哭管什么用！我們是軍人，出了事要沉著冷靜。咱們一是要想辦法自救，二是要保存體力，等著戰(zhàn)友們來(lái)救援。說(shuō)是那樣說(shuō)，當(dāng)時(shí)我心里也害怕。巡邏艇在海浪中漂蕩了兩個(gè)多小時(shí)，天色慢慢暗了下來(lái)。這時(shí)那個(gè)小戰(zhàn)士喊我：“排長(zhǎng)，你看。”我順著他手指的方向看去，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一座小島。我們兩個(gè)都興奮起來(lái)，像絕望的人一下子看到了希望。我們努力用身體的力量讓巡邏艇順著海浪向小島的方向漂。我們的巡邏艇還沒(méi)漂到岸邊，小島上就有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了我們。他跑過(guò)來(lái)對(duì)我們喊道：“孩子們，船出事了吧？不要著急，我回去拿繩子?！闭f(shuō)完他就跑走了。不大一會(huì)兒，他拿著繩子跑了回來(lái)。登上小島的那一刻，別說(shuō)那個(gè)戰(zhàn)士，我的腿都軟了。這時(shí)天已經(jīng)黑了下來(lái)，跟著救我們的大爺來(lái)到他在小島上的住處，就開(kāi)始做飯。他說(shuō)，你們倆真有口福，今天我釣到一條大魚(yú)，好好款待你們。放心吧，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)想辦法來(lái)找你們的。吃了飯，我和那個(gè)小戰(zhàn)士聽(tīng)那位老大爺拉家常。小戰(zhàn)士好奇地問(wèn)；“大爺，這個(gè)小島上住了多少人？”“就我一個(gè)?！薄澳鸀槭裁匆粋€(gè)人住在這個(gè)孤島上？”我接著問(wèn)。大爺望了望已經(jīng)安靜下來(lái)的海，說(shuō)：“1940年夏天，當(dāng)時(shí)我才16歲。由于母親死得早，從8歲開(kāi)始父親每次出海打魚(yú)都帶著我，我慢慢成為他的一個(gè)不錯(cuò)的幫手。出事那天，我們像往常一樣搖著小船出海打魚(yú)。就是在這小島的東面，我和父親正專(zhuān)心致志地下網(wǎng)，聽(tīng)到遠(yuǎn)處有馬達(dá)聲傳來(lái)，我們沒(méi)有特別在意。當(dāng)聽(tīng)到馬達(dá)聲越來(lái)越近時(shí)，先是我抬起了頭，看見(jiàn)一艘艦艇箭一般向我們的漁船駛來(lái)。我忙喊：爹，爹，你快看。爹抬起頭來(lái)，看到大事不好，扔下手中的漁網(wǎng)，抓起了搖櫓。敵人的艦艇撞翻我們的小船后，便冒著白煙揚(yáng)長(zhǎng)而去。父親沒(méi)了蹤影，我被隨后趕到的八路軍救上了這個(gè)小島，一個(gè)小八路軍為救我也被卷進(jìn)了漩渦犧牲了。3天后，島上的八路軍在很遠(yuǎn)的地方找到了父親和那位小八路軍的尸體。他們兩人都被埋在了這個(gè)小島上?！?942年冬天，因戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要，駐島的八路軍撤出了小島?！靶轮袊?guó)成立后，政府派人來(lái)找我談話(huà)時(shí)我才知道，父親是我黨的地下通信員，那次出海實(shí)際是去給駐島的八路軍送情報(bào)，政府追認(rèn)父親為革命烈士。當(dāng)時(shí)敵人也并不知道他們撞死的是八路軍的地下通信員。“算起來(lái)，加上你們兩個(gè)，我在這個(gè)小島周?chē)绕鸬娜耍钜粋€(gè)不到二十個(gè)。這里邊有打魚(yú)的，有軍人，有船員……這個(gè)島上有個(gè)半碗泉，雖然那泉水量不大，但又清又甜，好像就是專(zhuān)為我準(zhǔn)備的。我要求在這兒守島，主要是想陪著父親和救我犧牲的那個(gè)戰(zhàn)士，我怕他們寂寞，每天都去和他們倆說(shuō)說(shuō)話(huà)……”這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，我一直想念那個(gè)老人。今年夏天再忙，也要抽出時(shí)間去島上看看自己的救命恩人，還有長(zhǎng)眠在那里的兩位烈士。（有刪改）4．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．遇到巡邏艇突然拋錨，“我”雖然也害怕，但仍然“穩(wěn)得住勁”，作者用簡(jiǎn)練的心理描寫(xiě)表現(xiàn)出軍人遇事沉著冷靜的特點(diǎn)。B．文章在對(duì)話(huà)中交代老人自愿孤身守島，陪伴著兩位長(zhǎng)眠于此的烈士，救助遇到困難的人，令人敬佩，增強(qiáng)情節(jié)的真實(shí)性。C．作品用回憶的形式敘述老人孤身一人守在島上的原因，增添了歷史縱深感，擴(kuò)大了內(nèi)容含量，使故事更有曲折性。D．島上的半碗泉﹐雖然水量不大，但又清又甜，象征了老人幾十年如一日，甘愿守在海島上的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。5．“登上小島的那一刻，別說(shuō)那個(gè)戰(zhàn)士，我的腿都軟了”，下列對(duì)這一細(xì)節(jié)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．“我”身為排長(zhǎng)雖然要為小戰(zhàn)士做榜樣，但海上漂泊“我”也很害怕。B．在孤立無(wú)援、漂泊幾個(gè)小時(shí)后“我”很疲憊，后悔不聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的多次叮囑。C．看到守島老人，登上小島，“我”感覺(jué)到安全了，卸下重?fù)?dān)后格外放松。D．突出“守島老人”只身守在島上，為遇到困難的人提供幫助的可貴精神和品質(zhì)。6．沒(méi)有結(jié)尾段，老人的故事也是很完整的。你認(rèn)為本文有沒(méi)有必要保留結(jié)尾段？7．李洪華教授評(píng)論王培靜的小說(shuō)“充盈著一種光明和向上的正能量”，試結(jié)合文本加以分析。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。尊嚴(yán)王培靜我們家在魯西南的一個(gè)普通村子里。母親這次病得很重，她把我和妹妹叫到跟前，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我告訴你們，你們的爹沒(méi)死……他還活著?！蔽液兔妹枚家詾槟赣H在說(shuō)胡話(huà)。父親在中華人民共和國(guó)成立前就犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上，奶奶和母親曾說(shuō)過(guò)，我的記憶里也有些印象。有一天，家里收到一封信，信上說(shuō)：“我是魯國(guó)仁的戰(zhàn)友，他在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，請(qǐng)?jiān)试S我叫你們一聲爹、娘。你們放心，從今以后，有我一口吃的就不會(huì)讓你們餓著。嫂子，你帶著一雙兒女更不容易，等孩子大點(diǎn)兒，你就再向前走一步吧，相信國(guó)仁大哥也是能理解的?！睆哪且院螅赣H的那個(gè)戰(zhàn)友一年四季經(jīng)常往我家匯錢(qián)和糧票，也經(jīng)常寫(xiě)信來(lái)。有一年夏天，父親的那個(gè)戰(zhàn)友寫(xiě)信來(lái)說(shuō)：“我要來(lái)看看爹和娘。”一個(gè)傍晚，父親的那個(gè)戰(zhàn)友來(lái)了，是搭村里送公糧的驢車(chē)來(lái)的。他幾乎是被宋三抱進(jìn)屋的，昏暗的燈光下，他被宋三放在了凳子上。他的一條腿沒(méi)了，雙手也沒(méi)了，兩只胳膊都只剩半截兒，頭上沒(méi)有一根頭發(fā)，臉上的五官全都移了位，而且頭上全是疤痕，下嘴唇也沒(méi)了，說(shuō)話(huà)含混不清。他從凳子上移下來(lái)，給爺爺奶奶跪下，費(fèi)勁地哭著說(shuō)：“爹、娘，我代國(guó)仁回來(lái)看你們了?！睜敔敽湍棠堂ι先シ銎鹆四莻€(gè)人。爺爺、奶奶和母親都哭得像淚人似的。奶奶和母親做了豐盛的晚飯，爺爺一邊和那個(gè)人吃飯，一邊打聽(tīng)些父親的事情。母親回屋后蒙上被子大哭了一場(chǎng)。我想，看到父親的戰(zhàn)友，她可能想起了父親。第二天早上，在院子里，他費(fèi)勁地用還剩半截兒的胳膊撫摸了一下我的頭，對(duì)我說(shuō)：“一賢，你爹活著時(shí)經(jīng)常和我提起你，他打心底喜歡你。他是英雄，他死得值。你要好好學(xué)習(xí)，代替你爹孝敬爺爺奶奶。你娘拉扯你和你妹妹不容易，你要聽(tīng)你娘的話(huà)，別惹她生氣，多替她干些活兒。家里有困難，我會(huì)按時(shí)寄錢(qián)來(lái)?！痹S多鄉(xiāng)親都來(lái)看他……他好像一次也不敢和爺爺、奶奶、母親對(duì)視。吃中午飯時(shí)，他提出要走，爺爺和奶奶讓他多住幾天，他說(shuō)：“我還要回河北自己的老家去看看。”爺爺問(wèn)他：“你家里還有什么人？”他說(shuō)：“和咱家一樣，爹、娘，還有媳婦和一雙兒女?！睜敔攩?wèn)：“你爹多大歲數(shù)了？”他想了想，說(shuō)：“和您年齡差不多。”“兒子多大了？”“和一賢差不多大?！睜敔敗⒛棠獭⒛赣H的眼神都有些異樣。臨別時(shí)，爺爺聲音沉重地說(shuō)：“孩子，你不走了，行不行？”奶奶說(shuō)：“我侍候你一輩子?！蹦赣H抹著眼淚說(shuō)：“你就聽(tīng)老人的話(huà)，別走了，我侍候你，你看這兩個(gè)孩子多可憐?！蹦莻€(gè)人思考了許久，流著淚說(shuō)：“爹、娘、嫂子，你們的心意我領(lǐng)了，可我必須回部隊(duì)，部隊(duì)休養(yǎng)院的條件很好，你們不用掛念我。你們放心，我走后會(huì)按時(shí)寄錢(qián)回來(lái)補(bǔ)貼家用。”爺爺說(shuō)：“你要真走，今后錢(qián)就不用寄了。政府把我們照顧得很好，你不用掛念我們，自己在外邊多保重吧?！睜敔攪@著氣去了隊(duì)里，讓隊(duì)里的驢車(chē)去送那個(gè)人一程。那個(gè)人走時(shí)又給爺爺和奶奶跪了下來(lái)，他用沙啞的嗓音說(shuō)：“爹、娘，你們多保重吧，兒子不能留在跟前侍候你們了。”他轉(zhuǎn)身對(duì)母親說(shuō)，“嫂子，你拉扯兩個(gè)孩子長(zhǎng)大不容易，我代國(guó)仁大哥謝謝你了?！睜敔敽湍赣H忙一起架起了他。那個(gè)人果然說(shuō)話(huà)算數(shù)，直到現(xiàn)在，每?jī)蓚€(gè)月他都匯一次錢(qián)來(lái)，但匯款單上從沒(méi)留過(guò)地址。母親臨終時(shí)說(shuō)：“我后悔呀，真是后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)把他留下來(lái)。當(dāng)時(shí)你爺爺、奶奶、我，都看出來(lái)了，那個(gè)自稱(chēng)你爹戰(zhàn)友的人，就是你們的親爹。”（選自《讀者》2022年第12期，有刪改）8．下列對(duì)文中人物形象的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小說(shuō)成功塑造了父親這一有血有肉的人物形象，既表現(xiàn)了他的孝心與溫情，又彰顯了他的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅。B．“有我一口吃的就不會(huì)讓你們餓著”，父親的“戰(zhàn)友”是這么說(shuō)的，也是這么做的，從中看出他有責(zé)任心。C．小說(shuō)中父親借“戰(zhàn)友”之口，讓“我”好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶，多替媽媽干活，表現(xiàn)他對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。D．臨別時(shí)，一家人對(duì)父親的“戰(zhàn)友”懇切挽留，想侍候他一輩子，是因?yàn)樗麄冃牡厣屏?，心懷感恩之情?．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．母親病重時(shí)告訴“我”和妹妹父親還活著，話(huà)說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù)，因此“我”和妹妹認(rèn)為她在說(shuō)胡話(huà)。B．父親的“戰(zhàn)友”總往“我”家匯錢(qián)和糧票，也經(jīng)常寫(xiě)信，卻從沒(méi)留過(guò)地址，母親無(wú)法主動(dòng)聯(lián)系他。C．家人眼神的“異樣”，表明他們?cè)谂c父親“戰(zhàn)友”的交流中逐漸確信眼前的人就是“我”的父親。D．父親的“戰(zhàn)友”思考許久，流著淚說(shuō)出回部隊(duì)的決定，可見(jiàn)他眷戀親人，又不想成為他們的負(fù)擔(dān)。10．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．小說(shuō)開(kāi)篇交代了故事發(fā)生的具體地點(diǎn)，同時(shí)以第一人稱(chēng)視角來(lái)講述故事，使敘述更加真實(shí)可信。B．小說(shuō)用順敘的方法安排故事情節(jié)，開(kāi)篇時(shí)母親告知“我”和妹妹的話(huà)與結(jié)尾時(shí)臨終遺言前后照應(yīng)。C．小說(shuō)中父親的“戰(zhàn)友”被宋三抱進(jìn)屋，放在凳子上，“抱”“放”的動(dòng)作從正面刻畫(huà)他傷殘嚴(yán)重。D．小說(shuō)中“他好像一次也不敢和爺爺、奶奶、母親對(duì)視”，寫(xiě)出他對(duì)家人的愧疚，暗諷其自私自利。E．小說(shuō)以“尊嚴(yán)”為題，表現(xiàn)父親傷殘后不愿意拖累家人，選擇獨(dú)自面對(duì)傷痛來(lái)維護(hù)生命的尊嚴(yán)。11．在《軍魂》一書(shū)的選稿研討會(huì)上，專(zhuān)家們一致認(rèn)為《尊嚴(yán)》這篇小說(shuō)雖然沒(méi)有對(duì)激烈戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的刻畫(huà)，沒(méi)有對(duì)軍旅生活的描寫(xiě)，但應(yīng)該將其收錄書(shū)中。請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明收錄理由。答案1、C“側(cè)面烘托出指揮室人們對(duì)‘神鷹一號(hào)’安危的關(guān)注”不正確。這句話(huà)是正面描寫(xiě)指揮室人們對(duì)“神鷹一號(hào)”安危的關(guān)注，從側(cè)面烘托劉飛處境艱險(xiǎn)而勇敢鎮(zhèn)定。2．①英勇無(wú)畏：聽(tīng)到戰(zhàn)斗任務(wù)后，他“第一個(gè)站起來(lái)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)”，說(shuō)明理由時(shí)“聲調(diào)高過(guò)其他人”。②意志堅(jiān)定(沉著冷靜)：在人、機(jī)都身負(fù)重傷的情況下，他沉著冷靜，憑借頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，艱難地將飛機(jī)開(kāi)回來(lái)了。③重諾守信：為了兌現(xiàn)在洪副參謀長(zhǎng)前的承諾，盡管“身上全是彈孔”，仍設(shè)法在犧牲之前把飛機(jī)開(kāi)了回來(lái)。3．①?gòu)膬?nèi)容上看，小說(shuō)主要敘述劉飛駕機(jī)參加戰(zhàn)斗的全過(guò)程，以“戰(zhàn)神”為題與小說(shuō)內(nèi)容更加契合；而“意志”顯得過(guò)于籠統(tǒng)、抽象。②從人物形象塑造看，以“戰(zhàn)神”為題更能突出我軍優(yōu)秀飛行員劉飛這個(gè)英勇善戰(zhàn)的鋼鐵戰(zhàn)士形象；而“意志”只能體現(xiàn)其形象的一個(gè)方面。③從主旨表現(xiàn)看，小說(shuō)通過(guò)敘述“戰(zhàn)神”劉飛的事跡，譜寫(xiě)出一曲英雄贊歌，以“戰(zhàn)神”為題更能突出主題。④從藝術(shù)效果看，以“戰(zhàn)神”為題比“意志”更具震撼性，更有吸引力，也更能引人入勝。4．D“象征了老人幾十年如一日，甘愿守在海島上的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神”錯(cuò)誤，結(jié)合“這個(gè)島上有個(gè)半碗泉﹐雖然那泉水量不大，但又清又甜，好像就是專(zhuān)為我準(zhǔn)備的”分析，半碗泉是老人能守在島上的生存條件，沒(méi)有象征意義，犯了故意拔高的錯(cuò)誤。5．B“后悔不聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的多次叮囑”錯(cuò)，結(jié)合“出海時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)多次叮囑，天氣惡劣，一定要保證安全。在返航的途中，真的出了情況，巡邏艇突然拋錨了”“我們是軍人，出了事要沉著冷靜。咱們一是要想辦法自救，二是要保存體力，等著戰(zhàn)友們來(lái)救援”分析，隊(duì)長(zhǎng)是多次叮囑，遇到惡劣天氣，“我”認(rèn)為要沉著冷靜，沒(méi)有后悔之意?！昂蠡诓宦?tīng)隊(duì)長(zhǎng)的多次叮囑”于文無(wú)據(jù)。6．示例一：有必要保留結(jié)尾段。①情節(jié)上：“這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，我一直想念那個(gè)老人”，與開(kāi)頭呼應(yīng)，首尾銜接緊密，情節(jié)完整。②主題上：“抽出時(shí)間去島上看看自己的救命恩人，還有長(zhǎng)眠在那里的兩位烈士”深化主題，表明自己對(duì)老人和烈士的敬重。③人物形象上：用“我”多年后仍念念不忘，充滿(mǎn)感激之情，突出人物形象，表現(xiàn)了老人主動(dòng)守島救人的高尚品質(zhì)。④表達(dá)效果上：最后一段更加真實(shí)感人，能進(jìn)一步引起讀者的感情共鳴。示例二：沒(méi)必要保留結(jié)尾段。①情節(jié)上：倒數(shù)第二段寫(xiě)老人救起的人數(shù)，表明老人守島發(fā)揮了巨大作用，照應(yīng)了整個(gè)事件，情節(jié)完整。②人物形象上：倒數(shù)第二段及前面的話(huà)語(yǔ)，使老人的形象已經(jīng)很鮮明。③主題上：前面敘述老人守島的經(jīng)歷和原因，已經(jīng)表達(dá)出了對(duì)老人的高度崇敬之情了，沒(méi)有結(jié)尾段，主題也非常深刻。④表達(dá)效果上：以倒數(shù)第二段老人意猶未盡的話(huà)結(jié)尾，能給讀者留下豐富的想象空間。7．①文章從正面著筆，寫(xiě)英雄人物。老人的