七年級語文上冊文言文復習題解

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5《童趣》沈復

一、生字讀音、原文、譯文

余憶童稚(zhì)時，能張目對日，明察秋毫。見藐小(miǎo)之物必細察其紋理。故時有物外之趣。

我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要細心觀測它的紋理，所以往往能感受到超脫事物本身的樂趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果真鶴也。抬頭觀之，項為之強(jiāng通假字：通“僵〞，僵硬的意思。)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳(lì)云端，為之怡然(yí)稱快。

夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛行，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，漸漸地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。

余常于土墻凹凸(āotū)處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫(lì)凸者為丘，凹者為壑(ha)，神游其中，怡然自滿。

我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子一般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便靠著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然(páng)大物，拔山倒樹而來，蓋一癩(lài)蝦(há)蟆(ma)也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然畏懼；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，(便蹲下來)觀測，興味正濃重，突然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。

二、重點字詞解釋、句子翻譯。

1.余：我。童稚（zhì）：幼小。稚，幼小。2．能張(睜開)目對(直視)日

3.明察秋毫，明，視力。察，觀測，看清。秋毫：秋天鳥類新生出的纖細羽毛。比喻最微弱的事物。毫，細毛。

1

4.藐?。杭毿?/p>

5.必（一定）細（細心）察（觀測）其（它的）紋理6.故：所以。時：往往。物外：超出事物本身。趣：樂趣。

7.私（暗暗地。）擬作（擬作：比作。擬，比，比較。）群鶴舞于空中。(于，在。)8.向：接近9.則：那么

10.抬頭：抬頭。昂，抬。

11.項：頸，脖頸。為（wai）：由于。強：通“僵〞，僵硬。12.素帳：未染色的帳子。

13.徐（漸漸地。）噴以(以，用。)煙。14.觀：看，欣賞。15.果：果真。16.唳（lì）：鳥鳴。

17.怡（yí）然：安閑、愉快的樣子。18.以(以，把)叢草為林（林，樹林)19.以??為??：把??當作??20.定神：使精神安定。21.礫（lì）：碎石、碎瓦。22.丘，山丘。

23.凹者為壑(山谷)壑（ha）：山溝。

24.神游其中。(其中，這里面。指想像中的境界。)25.興：興趣。

26.蓋：有“原來是〞的意思。

27.舌一吐而二蟲盡為所吞。（為（wai）：被。）28.方：正。

29.鞭：(名詞用作動詞，用鞭子打)。30.數(shù)十：幾十。31.驅(qū)：趕，驅(qū)趕。三、通假字：

強：通“僵〞，僵硬的意思。四、成語：

明，視力。察，觀測，看清。原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很明白。后多形容人能洞察事理。

形容安閑、愉快而滿足的樣子。

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體積極大的東西。也形容表面強大而實際上沒什么了不起的東西。

夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣。（這是夸誕的表現(xiàn)方式)五、一詞多義。1.之（一）助詞

①故時有物外之趣(助詞，的)②見藐小之物(之，的)（二）代詞

①抬頭觀之(它，它們指蚊子)②觀之，興正濃(它，代“二蟲斗草間〞)③驅(qū)之別院(它，指“癩蝦蟆〞)

④項為之強(代詞，這樣。代“抬頭觀之〞)⑤使之沖煙而飛鳴。(之，它們，指“蚊子〞)（三）用在主謂之間，取消句子獨立性

①心之所向(助詞，主謂間，取獨，無意義)2.以：

徐噴以煙（用）以叢草為林（把）以土礫凸者為丘(把)

3．為

舌一吐而二蟲盡為所吞(被)項為之強(由于)

以叢草為林（當作，作為）蟲蟻為獸(當作)4.觀：

抬頭觀之（看）

作青云白鶴觀（景象、景觀）5.察：

明察秋毫（看到、看清）必細察其紋理（觀測）6.神：

定神細視（精神、注意力）

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神游其中（感受、想象）7.時：

余憶童稚時（時候）故時有物外之趣（經(jīng)常）8.其：

必細察其紋理（代詞，它的，它們的。指“藐小之物〞。指所觀測之物）蹲其身（代詞，指自己的）

神游其中（其中，這里面。指“想象中的境界。）

六、劃分以下句子的朗讀節(jié)奏。

方法：和語意語言結(jié)構(gòu)一致；虛詞放開頭領(lǐng)起下文的。①見／藐小之物／必／細察其紋理，②故／時有／物外之趣。③私／擬作／群鶴舞于空中。

④心之所向，則／或千或百，果真／鶴也。。⑤抬頭／觀之，項／為之強。⑥使之／沖煙／而飛鳴，⑦作／青云白鶴／觀。

⑧果如／鶴唳云端，為之／怡然稱快。⑨蹲其身，使／與臺齊。⑩見／二蟲斗草間。⑾蓋/一癩蝦蟆。

七、文學常識

本文選自《浮生六記·閑情記趣》。沈復，字三白,清代文學家。

八、開放性試題

１.文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣〞這段文字在全文中起了什么作用？

總領(lǐng)全文或引起下文。

2、從第一段來看，小時的我有怎樣的才干、習慣和收獲？才干：張目對日，明察秋毫。習慣：見藐小之物，必細察其紋理。收獲：時有物外之趣。

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3.文章中哪個詞語能概括文章內(nèi)容（表達全文中心的詞語是什么？）物外之趣。

4.圍繞“物外之趣〞寫了哪幾件事？（文中表達了哪些“物外之趣〞？）（回憶了童年哪幾件趣事？）三件事位置調(diào)換好不好？

①觀蚊如鶴②神游山林③觀蟲斗、鞭驅(qū)蝦蟆

調(diào)換不好。由于三件趣事的寫作的順序是由室內(nèi)到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的。

5.“余時有物外之趣〞的原因是什么？①見藐小之物必察其紋理。

②目力過人，觀測細致，擅長觀測周邊細小的事物，想象獨特，并且富于空想。6.表現(xiàn)心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？

詞語：“怡然稱快〞、“怡然自滿〞、“神游〞、“呀然〞等。

作用：形象真實地反映了兒童觀物時的心理，表現(xiàn)了“物外之趣〞，使讀者如身臨其境。

7.推測將癩蝦蟆“驅(qū)之別院〞的目的。

可能為“二蟲〞報仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。8.第四段表現(xiàn)“童稚〞的語句是什么？神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

9.獲得“物外之趣〞的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是什么？基礎(chǔ)：細致的觀測。關(guān)鍵：豐富的想像。

10.你認為獲得這些“物外之趣〞的根本原因是什么？（從文中可以看出“物外之趣〞是怎樣得來的？）

①有猛烈的好奇心。②有細致的觀測力。③有豐富的想像力。。

11.兒時看到一個“癩蝦蟆〞，為什么說是龐然大物？（或問：“龐然大物，拔山倒樹而來〞，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什么？）

“龐然大物〞的出現(xiàn)，是錯覺；此刻，年幼的已經(jīng)完全迷醉在他聯(lián)想的境界之中，他眼前的實物已經(jīng)被放大了千萬倍，而癩蝦蟆又是突如其來，對比之下，自然就成為“龐然大物〞了，這種錯