六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第四單元鄂教版（附答案）

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一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

pínghéng()fūhuà()mócèng()qūtǐ()dàngyàng()léngjiǎo()yuánzhuī()cíxìng()二、查字典,填空。

“妝〞是結(jié)構(gòu)的字,用音序查字法查這個(gè)字,應(yīng)先查大寫(xiě)字母,再查;用部首查字法查這個(gè)字,先查部,再查畫(huà)。

“妝〞字在字典中的解釋:①修飾,打扮。②婦女臉上、身上的裝飾。③出嫁女子的陪送衣物?！凹t妝〞中的“妝〞應(yīng)取“,梳妝〞中的“妝〞應(yīng)取“,嫁妝〞中的“妝〞應(yīng)取。三、選詞填空。)

浮現(xiàn)出現(xiàn)顯示浮現(xiàn)

1.小草從石縫中鉆出來(lái),()了他頑強(qiáng)的生命力。

2.我們一走入公園的大門,一幅美麗的畫(huà)卷就()在我們眼前。3.祖國(guó)四處都()出欣欣向榮的景象。

4.翻過(guò)一座小山,我們的眼前()了一條清澈的小河。四、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

司空()()初出()()習(xí)以()()()()動(dòng)人()()入勝()難()癥五、判斷下面的說(shuō)法,對(duì)的畫(huà)“√〞,錯(cuò)的畫(huà)“?〞。

1.《河邊的卵石說(shuō)些什么話》和《假使人類也有尾巴》都是說(shuō)明文。()2.“見(jiàn)微以知萌,見(jiàn)端以知末〞中的“萌〞是“開(kāi)始〞的意思。()3.《觀獵》的是宋朝著名詩(shī)人王維。()

4.“在古代枯竭的河谷里,人們就是根據(jù)這種排列,來(lái)確定河流的方向的〞中的“涸〞讀“gù〞。()

5.在水流緩和的地方,卵石就細(xì)小得多,大小也比較均勻。()六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.()小孩子一生下來(lái)就有尾巴,人們()會(huì)十分詫異。

2.呀,田螺()活著,()還是那樣地有意思哩!

3.()人類的祖先是長(zhǎng)著尾巴的,()稱其為返祖現(xiàn)象。4.看樣子,()缸子再高、水再多它()會(huì)爬到頂?shù)摹?/p>

5.我的媽媽是鐵礦,()挨著咱們的兄弟一個(gè)個(gè)找去,()能在上游找到她。七、寫(xiě)出以下句子使用的修辭手法。

1.那球球個(gè)子很小,只有綠豆粒那樣大。吐出來(lái)的小球球,慢悠悠地降到水底,就像飛機(jī)投下的小炮彈。()

2.那些光滑滾圓的小石子,有的紅紅的像瑪瑙,有的帶著一條條水波似的淺綠條紋,有的純凈得像精鹽一樣乳白。()

3.河邊的卵石,正是這樣日日夜夜不停地向我們講著自己的歷史,總是這樣娓娓動(dòng)人地在水流聲里陳述著它們奇妙的遭遇。()

4.教室里可真靜呀,連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。()八、默寫(xiě)古詩(shī)《觀獵》。

,。,。,。,。九、閱讀理解。

(一)奇妙的田螺(節(jié)選)

可是,更使我喜歡的,還是那只田螺。

我把它單獨(dú)留在透明的玻璃缸子里,算是對(duì)它的特別照料。那個(gè)缸子,上下一般粗,半尺來(lái)高,里面也放了幾根水草。

田螺在缸子里,并不像小魚(yú)小蝦那樣活潑,而是靜靜地躺在瓶底,一動(dòng)也不動(dòng)。

說(shuō)實(shí)在的,田螺很好看。整個(gè)身子,圓乎乎的,被包裹在那個(gè)深綠色的硬殼里面。硬殼上,有一道向右旋轉(zhuǎn)的溝紋,從頭轉(zhuǎn)到尾,越來(lái)越密。頭部,有個(gè)圓錐形的硬殼口,上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片,像道厚實(shí)而又嚴(yán)密的門戶,時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。

田螺一直不動(dòng)彈。直到晚上我要上炕睡覺(jué)了,看看它,它仍靜靜地躺在那里。我懷疑,它是被毒花花的太陽(yáng)曬壞了,還是河水退下去后把它渴死了?望著它那沉寂、冷漠的樣子,我憂傷地低下了頭。

1.文中畫(huà)“〞的句子運(yùn)用了的修辭手法,將比作,

形象生動(dòng)地寫(xiě)出了。

2.“我〞對(duì)小田螺是如何“特別照料〞的?用“3.用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括田螺的外形特征。4.“我〞的感情有什么變化?為什么?

(二)想象力

有三個(gè)好朋友,一位是政客,一位是地質(zhì)學(xué)家,一位是詩(shī)人。由于在外旅游度假時(shí),被當(dāng)?shù)赝林送阶窔?他們要穿越一片渺無(wú)人跡的荒漠才能逃命。

強(qiáng)忍著饑餓和干渴,他們(度過(guò)熬過(guò))了最初的兩天,他們不知道還要走多久才能走出這片荒漠。饑餓倒是其次的,更主要的是沒(méi)有水,他們明顯地感受到了死亡的要挾。政客說(shuō):“唉,誰(shuí)要是現(xiàn)在能給我們送上一箱礦泉水,我回去后一定會(huì)提拔重用他。〞地質(zhì)學(xué)家說(shuō):“我們還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧,尋覓水源!〞后來(lái)他果真在一些凹地發(fā)現(xiàn)了相對(duì)比較潮濕的土壤,三人馬上折下樹(shù)枝作工具,不停地刨下去。但直到筋疲力盡,依舊沒(méi)找到水源。

第三天早上,詩(shī)人早早地醒了,面對(duì)著一望無(wú)垠的荒漠,他放開(kāi)了想象的韁繩:要是我們正置身于一大片綠洲該有多好啊!山泉叮咚,溪流靜淌,陽(yáng)光也柔柔地照著大地,把樹(shù)葉之上的露珠全都折射成一顆顆晶瑩剔透的珍珠……樹(shù)葉上的露珠?詩(shī)人突然想起了什么,急忙向一棵樹(shù)奔去。果真,樹(shù)葉上還殘留著一些未完全蒸發(fā)掉的露珠的痕跡?！拔覀冇芯攘?〞他歡呼起來(lái)。

于是每日的后半夜,他們就想方法啜飲樹(shù)葉上剛凝結(jié)還來(lái)不及蒸發(fā)掉的露珠。近一個(gè)星期后,當(dāng)他們出現(xiàn)在荒漠的另一頭時(shí),人們都為他們能徒步穿越這片荒漠活著回來(lái)而感到(不可思議莫名其妙)。詩(shī)人高傲地對(duì)人們說(shuō):“〞

1.用“√〞畫(huà)出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.面對(duì)干渴,三個(gè)人想出了不同的方法來(lái)解決:政客的方法是,地質(zhì)學(xué)家的方法是,詩(shī)人的方法是。

3.假使你就是文中的詩(shī)人,走出荒漠后,最想說(shuō)什么?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)文末詩(shī)人的話。4.通過(guò)閱讀短文,你得到了哪些啟示?

〞畫(huà)出來(lái)。

十、習(xí)作。

題目:我發(fā)現(xiàn)了

要求:1.把題目補(bǔ)充完整?？梢詫?xiě)平日觀測(cè)中的發(fā)現(xiàn),也可以寫(xiě)學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn),還可以寫(xiě)試驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn),只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。

2.注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)明白。3.語(yǔ)句通順,400字以上。參考答案

第四單元提升練習(xí)

一、平衡孵化磨蹭軀體蕩漾棱角圓錐雌性二、左右Zzhuang丬三②①③三、1.顯示2.浮現(xiàn)3.浮現(xiàn)4.出現(xiàn)四、見(jiàn)慣茅廬為常娓娓引人疑病五、1.√2.√3.?4.?5.√

六、1.假使……就……2.不但……而且……

3.由于……所以……4.即使……也……5.只要……就……

七、1.比喻2.比喻排比3.擬人4.夸誕

八、風(fēng)勁角弓鳴將軍獵渭城草枯鷹眼疾雪盡馬蹄輕忽過(guò)新豐市還歸細(xì)柳營(yíng)回看射雕處千里暮云平

九、(一)1.比喻硬片門戶硬片的作用2.我把它單獨(dú)留在透明的玻璃缸子里,算是對(duì)它的特別照料。那個(gè)缸子,上下一般粗,半尺來(lái)高,里面也放了幾根水草。3.身體外有一個(gè)硬殼,硬殼上有一道向右旋轉(zhuǎn)的溝紋。硬殼口蓋著一層角質(zhì)的硬片,保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。4.“我〞由高興到憂傷。由于小田螺不