軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)

軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物初中生物優(yōu)異授課方案(授課方案)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物初中生物優(yōu)異授課方案(授課方案)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物初中生物優(yōu)異授課方案(授課方案)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物【授課目標(biāo)】1．知識(shí)與技術(shù)（1）舉例說(shuō)明什么是軟體動(dòng)物，概括軟體動(dòng)物的主要特點(diǎn)。（2）察看蝗蟲(chóng)的外面形態(tài)，概括節(jié)肢動(dòng)物的主要特點(diǎn)。（3）認(rèn)識(shí)軟體動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。2．過(guò)程與方法（1）經(jīng)過(guò)閱讀分析，養(yǎng)成優(yōu)異的自學(xué)能力和分析概括能力。（2）經(jīng)過(guò)分組實(shí)驗(yàn)察看蝗蟲(chóng)的外面形態(tài)，提高察看、判斷、推理及科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?．感神態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注我們周?chē)能涹w動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，知道動(dòng)物是豐富多彩的，培養(yǎng)人與動(dòng)物和平共處的意識(shí)?！臼谡n重點(diǎn)】理解軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物形態(tài)構(gòu)造與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)?！臼谡n難點(diǎn)】授課難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)察看蝗蟲(chóng)的外面形態(tài)構(gòu)造，概括節(jié)肢動(dòng)物的主要特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】課時(shí)【授課過(guò)程】一、導(dǎo)入新課教師利用多媒體播放寓言故事“鷸蚌相危，漁翁得利”的動(dòng)畫(huà)視頻，并提出問(wèn)題：鷸蚌相爭(zhēng)的寓言故事大家都知道，那么故事中的蚌是什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)？與人類(lèi)的關(guān)系怎樣？經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們就會(huì)認(rèn)識(shí)這方面的知識(shí)。下面我們先一同學(xué)習(xí)軟體動(dòng)物。二、推進(jìn)新課學(xué)習(xí)目標(biāo)一：軟體動(dòng)物1．常有軟體動(dòng)物的察看1/4依照學(xué)生的分組給學(xué)生發(fā)散河蚌，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去認(rèn)真察看河蚌貝殼的形狀、花紋和年輪，嬌嫩的身體，運(yùn)動(dòng)器官——足，內(nèi)臟團(tuán)和呼吸器官——鰓，還有外套一般的肉質(zhì)膜。學(xué)生察看后思慮以下問(wèn)題：1）貝殼在身體外面起什么作用？貝殼是怎樣形成的？2）你所察看的動(dòng)物是靠什么構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的？又是靠什么呼吸的？3）它們是怎樣獲取食品的？2．其他軟體動(dòng)物進(jìn)一步利用多媒體供應(yīng)石鱉、蝸牛、烏賊等三種動(dòng)物的圖片，并請(qǐng)同學(xué)們察看圖片，思考以下問(wèn)題：1）石鱉貝殼是什么形狀？它靠什么運(yùn)動(dòng)？2）蝸牛生活在什么環(huán)境中？貝殼是什么形狀的？它靠什么運(yùn)動(dòng)？3）烏賊生活在什么環(huán)境中？貝殼有什么特點(diǎn)？它是怎樣捕食和運(yùn)動(dòng)的？3．軟體動(dòng)物的主要特點(diǎn)小組共同總結(jié)軟體動(dòng)物的主要特點(diǎn)：嬌嫩的身體表面有外套膜，大多擁有貝殼；運(yùn)動(dòng)器官是足。4．軟體動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系1）利用多媒體顯現(xiàn)軟體動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系，師生共同明確軟體動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的有益價(jià)值。①食用牡蠣、扇貝、鮑等富含蛋白質(zhì)和多種維生素，且脂肪含量低。②飾品螺殼和珍珠是很好的裝修品。③藥用鮑的殼、烏賊的殼、珍珠粉可入藥。2）利用多媒體顯現(xiàn)軟體動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有害的兩個(gè)方面。①蝸牛能夠危害農(nóng)作物②釘螺是日本血吸蟲(chóng)的中間寄主，與血吸蟲(chóng)病的流傳相關(guān)。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：察看蝗蟲(chóng)察看大屏幕上的蝗蟲(chóng)圖片，并聯(lián)合教材圖5-16察看蝗蟲(chóng)身體的形態(tài)構(gòu)造。1．察看蝗蟲(chóng)的身體2/4經(jīng)過(guò)察看達(dá)成以下問(wèn)題：1）蝗蟲(chóng)的身體分為哪幾部分？這幾部分各有什么主要功能？2）說(shuō)出1至9的名稱(chēng)。3）輕輕捏一捏蝗蟲(chóng)的身體，意會(huì)一下有什么感覺(jué)？4）教師進(jìn)一步提問(wèn)：堅(jiān)韌的外骨骼對(duì)蝗蟲(chóng)有什么作用呢？2．察看蝗蟲(chóng)觸角、足及翅的特點(diǎn)3．蝗蟲(chóng)的呼吸利用多媒體顯現(xiàn)實(shí)驗(yàn)：將兩只蝗蟲(chóng)分別放在甲、乙兩支裝滿(mǎn)水的試管中，甲試管中的蝗蟲(chóng)頭部朝下，乙試管中的蝗蟲(chóng)胸腹部朝下。提問(wèn)：甲和乙兩支試管中哪一只蝗蟲(chóng)先死亡？為什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)三：節(jié)肢動(dòng)物的主要特點(diǎn)及與人類(lèi)生活的關(guān)系教師提問(wèn)：你還知道哪些常有的節(jié)肢動(dòng)物，這些動(dòng)物有哪些共同特點(diǎn)？這些動(dòng)物與人類(lèi)有什么關(guān)系？教師利用多媒體顯現(xiàn)節(jié)肢動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系圖片，總結(jié)節(jié)肢動(dòng)物對(duì)人有益及有害的方面。1．食用蝦、蟹等為人類(lèi)和其他大海生物供應(yīng)了動(dòng)物蛋白。2．藥用蝎、蜈蚣、蟬蛻等能夠入藥，治療疾病。3．仿生人們生活中的諸多發(fā)明都離不開(kāi)仿生學(xué)，而很多利用仿生學(xué)的例子中離不開(kāi)昆蟲(chóng)，比方模擬蜻蜓的翅痣用于除去飛機(jī)顫振，利用螢火蟲(chóng)發(fā)出的冷光制作熒光燈等。4．有些節(jié)肢動(dòng)物可流傳疾病比方蚊、螨叮咬人，并流傳疾病。三、講堂小結(jié)經(jīng)過(guò)思慮題達(dá)成本課小結(jié)：1．你知道美麗的珍珠是怎樣孕育的嗎？2．蝗災(zāi)為何一般發(fā)生在干旱的年份，而且蝗災(zāi)一旦發(fā)生就很難控制？3．在所有的動(dòng)物類(lèi)群中，節(jié)肢動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量是最多的，想一想這與它們的哪些特點(diǎn)相關(guān)呢？【板書(shū)設(shè)計(jì)】3/4第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物一、軟體動(dòng)物1．主要特點(diǎn)（1）嬌嫩的身體表面有外套