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文檔簡介
第二節(jié)彈力粵教版
高中物理必修一第三章相互作用
相互作用接觸力非接觸力:重力……彈力摩擦力圖片中的撐桿跳、蹦床、彈簧、橡皮筋都有什么變化呢形狀發(fā)生了變化有彈力作用彈力與形變密不可分一.形變形變-----物體形狀或體積發(fā)生變化.
2.形變產生原因——彈力的作用【觀察與思考】如圖所示,取一根彈簧和一塊橡皮泥,分別用力壓彈簧和橡皮泥。停止用力,看一看他們的形變情況有什么不同。停止用力后物體能完全恢復原狀的形變叫作彈性形變。停止用力后,物體不能恢復原狀的形變叫作范性形變。3.彈性形變:停止用力后物體能完全恢復原狀的形變4.彈性:物體具有恢復原狀的性質稱為彈性5.彈性限度:外力過大,撤去外力后,物體形狀不能恢
復,即為超過了物體的彈性限度一.形變6.形變的分類壓縮形變拉伸形變彎曲形變扭曲形變7.形變的觀察:
★
明顯形變:肉眼可直接觀察到;★
微小形變:肉眼不容易直接觀察到的形變任何物體在外力的作用下,都能發(fā)生形變
探究活動:感受尺子對手的作用力。分析:形變程度越大,力越大思考:力的大小與什么有關?形變的方向如何?
力的方向又如何?鋼尺的形變方向:鋼尺對手的彈力方向:向下向上手發(fā)生了形變嗎?方向如何?手的形變方向:向上手對鋼尺的彈力方向:向下相反相反這個結論具有普遍性嗎?二、認識彈力二、認識彈力1.彈力:產生形變的物體由于要恢復原狀,會對與它接觸的物體產生力的
作用,這種力稱為彈力2.施力物體產生的彈力方向與其恢復彈力的方向相同,也就與自身形變的方向相反你能總結一下產生彈力的條件嗎?兩個物體必須直接接觸相互接觸的物體間存在彈性形變3.產生條件“微小”形變的放大4.彈力的方向:海綿塊受到了鐵塊的擠壓,向下產生形變,海綿塊要恢復原狀,對鐵塊產生一個向上的彈力這就是海綿塊對鐵塊的支持力。支持力的方向:垂直于物體的接觸面指向被支持的物體。F支鐵塊受到了海綿塊的擠壓,產生形變,鐵塊要恢復原狀,產生一個向下的彈力,這就是鐵塊對海綿塊的壓力。壓力的方向:垂直于物體的接觸面指向被壓物體。F壓繩子受到日光燈的拉伸,產生形變。繩子受到日光燈的拉伸繩子要恢復原狀,向上收縮繩子對日光燈產生向上的拉力拉力的方向:沿繩而指向繩收縮的方向壓力、支持力、拉力都是彈力。T彈力的產生原因——發(fā)生形變的物體要恢復原狀彈力的作用點——在兩個物體的接觸面上彈力的方向——與施力物體恢復形變的方向相同思考:彈力的大小與什么因素有關呢?彈力大小的影響因素
假令弓力勝三石,引之中三尺,弛其弦,以繩緩擐之,每加物一石,則張一尺。
——東漢
鄭玄
《考工記》形變越大,彈力也越大;形變消失,彈力也隨之消失。
下面我們一起來探究彈簧彈力的大小與伸長量之間的定量關系?!緦嶒炂鞑摹繌椈摄^碼刻度尺鐵架臺【實驗】探究彈簧彈力的大小與伸長量之間的定量關系。實驗次數鉤碼的重力G/N彈簧的長度L/cm彈簧的伸長量x/cm彈力的大小F/N
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【實驗】探究彈簧彈力的大小與伸長量之間的定量關系。彈簧原長:
cm刻度尺要豎直且緊靠指針以減小讀數帶來的誤差
每次測量一定要等鉤碼靜止后再讀數實驗過程中要注意不能超過彈簧的彈性限度【實驗】探究彈簧彈力的大小與伸長量之間的定量關系。【實驗數據處理】實驗次數鉤碼的重力G/N彈簧的長度L/cm彈簧的伸長量x/cm彈力的大小F/N
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【實驗數據處理】【不同彈簧的數據處理】彈簧的彈性具有緩沖減震的作用。四、彈力的應用知識小結認識形變彈力與形變量的定性關系胡克定律彈力在生活中的應用彈力與形變量的定量關系如圖所示為一輕質彈簧的長度L和彈力F大小的關系,試由圖線確定:(1)彈簧的原長________;(2)彈簧的勁度系數k=________;(3)彈簧伸長0.05m時,彈力的大小________.答疑3:答案:(1)10cm(2)200N/m(3)10N答疑4:某緩沖裝置可抽象成如圖所示的簡單模型,圖中k1、
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