關(guān)于活動方案模板集合9篇

關(guān)于活動方案模板集合9篇活動方案篇1

20xx年的9月10日,我們馬上迎來了其次十八個教師節(jié)。這個特別的節(jié)日里，我們要進(jìn)展幼兒半日活動安排，我設(shè)計的活動方案是：本次活動以《我愛您，教師》為主題，活動要本著全園師生家長共同參加的原則，營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氣氛，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增加活動的感染力和影響力。

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過參與活動知道9月10日是教師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的敬重。

活動流程：

一、幼兒升旗儀式

二、幼兒早點(diǎn)

三、幼兒與家長為教師制作賀卡

1、教師播放課件請家長與幼兒觀賞賀卡圖片

2、家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展現(xiàn)

教師供應(yīng)材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等

四、幼兒吃水果、喝水

五、幼兒戶外嬉戲與拍照

1、擺放各種器械：羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長可以為幼兒拍照。

2、全班合影留念

六、律動

七、吃午餐

活動方案篇2

一、活動主題：感恩教育

二、活動目的：通過學(xué)生的表演及對成長過程中身邊大事的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要情愿專心靈沉醉其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)心，從而萌發(fā)出感謝之情。

三、活動時間：**年12月31日下午3：00

四、活動地點(diǎn)：多媒體教室

五、參與對象：四年段學(xué)生

六、現(xiàn)場攝像：曾雪芳

七、主持人：程振清

八、活動過程

1、唱一首歌曲——《感恩的心》（3分鐘）

2、看一段短片（10分鐘）

3、誦一首詩歌《感恩父母》（3分鐘）

4、講一個故事——《二十四孝故事》中的《臥冰求鯉》（10分鐘）

5、談一番感想（10分鐘）

6、做一個承諾（2分鐘）

讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩。感謝父母，是他們給了我們生命，哺育我們成人；感謝教師，是他們給了我們學(xué)問；感謝社會，是它帶給我們暖和與幸福。讓我們學(xué)會博愛，懂得感恩！

7、送一份吉利（2分鐘）

九、活動要求

1、請各相關(guān)責(zé)任人要提前做好預(yù)備，布置會場，營造講堂的氣氛。

2、活動過程過程全程錄相，同時每一個環(huán)節(jié)要有一張相片。

3、活動完畢后要整理材料，即活動的主持稿、實(shí)施方案、DVD光盤記錄、簽到表、記錄表等。

活動方案篇3

活動目標(biāo)：

1．知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

2．通過實(shí)踐操作活動，感知粽子的外形和品種，了解粽子的根本制作方法。

3.體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

活動預(yù)備：

1．有關(guān)端午節(jié)的PPT（屈原投江的故事、各種端午習(xí)俗），艾草、香囊、粽子、彩鴨蛋實(shí)物，賽龍舟圖片。

2.幼兒完成端午節(jié)調(diào)查表；聯(lián)系會包粽子的家長志愿者若干名。

3.二樓多功能室布置成體驗(yàn)區(qū)，做好環(huán)境布置，供應(yīng)粽葉若干、米、繩子、各種餡料等包粽子的材料。

活動過程：

活動一：端午節(jié)到了

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒爭論的興趣。

師：你們知道人們通常在什么節(jié)日里包粽子、吃粽子？（農(nóng)歷五月初五）。

教師小結(jié)：端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)并列為中國四大節(jié)日，6月2日就是今年的端午節(jié)。

2.爭論并觀賞有關(guān)端午節(jié)的PPT，了解端午節(jié)的由來。

（1）請幼兒說說自己了解的端午節(jié)由來。

師：端午節(jié)是怎么來的？誰情愿和大家共享你收集的資料？

（2）個別幼兒敘述有關(guān)端午節(jié)由來的故事。

（3）師幼共同觀賞PPT。

師：關(guān)于端午節(jié)有很多傳奇，流傳最廣的是關(guān)于誰的故事？（屈原）

師：為什么有包粽子和賽龍舟的傳奇？

教師總結(jié)：人們?yōu)榱瞬蛔屒纳眢w被魚蝦吃掉，特地在端午節(jié)這天用粽葉包裹食物給魚蝦吃，賽龍舟也是人們?yōu)榱蓑?qū)逐魚蝦而特地進(jìn)行的活動儀式。

3.了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

（1）師：除了包粽子、賽龍舟外，你還知道關(guān)于端午節(jié)的哪些習(xí)俗？（選擇個別主要的.習(xí)俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、賽龍舟、掛香囊。）

（2）師幼共同觀賞PPT，結(jié)合實(shí)物，了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

師：這是什么？（艾草。）聞聞什么味道？人們插艾草菖蒲有什么作用？

師：這是什么？（香囊。）聞聞什么味道？看看它的樣子，人們?yōu)槭裁匆獟煜隳遥?/p>

師：還有什么習(xí)俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）

師：古代人為什么在端午做這些事？（驅(qū)蚊、辟邪、祈福。）

師：你最感興趣的是哪一個習(xí)俗？說說你的理由。

4.結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)劕F(xiàn)在人們是如何過端午節(jié)的。

師：隨著現(xiàn)代生活的進(jìn)步，我們現(xiàn)在的端午節(jié)比以前有了一些轉(zhuǎn)變，但是很多活動人們?nèi)栽谶M(jìn)展，如包粽子、吃鴨蛋等。

活動方案篇4

活動主題：“誰是表情帝”

活動時間：20xx年8月15日——20xx年月日

活動區(qū)域：全網(wǎng)

活動對象：全部網(wǎng)民

活動內(nèi)容：在日常生活中，總會看到那么幾個奇葩表情，讓你忍俊不禁，或許是走在路上不當(dāng)心踩到大便時的表情;或許是上完廁所后，發(fā)覺沒帶衛(wèi)生紙時的表情;又或許是唱歌時突然破音時的表情。等等奇葩表情，他們?yōu)槲覀儙砹藲g樂。讓我們一起來發(fā)覺生活，查找生活中的奇葩表情，或許下一個表情帝就是你哦!

主辦方活動流程：

1.構(gòu)建一個投票選舉平臺，共參賽者提交參賽材料;

2.活動相關(guān)負(fù)責(zé)人，針對參賽方提交的材料進(jìn)展審核，審核通過即可參加此次投票活動;

3.審核通過，活動開頭后，參賽者可以通過自己的朋友圈發(fā)起拉票。

4.活動完畢之后，依據(jù)最終票數(shù)數(shù)據(jù)，選出相應(yīng)嘉獎人員名單，并公布;

5.主辦方為獲勝者預(yù)備獎品;

參賽方活動流程：

1.報名方式：首先關(guān)注微信公眾號”貨有引力“，對話框內(nèi)輸入我要報名，根據(jù)步驟進(jìn)展報名，報名需要審核;審核勝利后會提示你報名勝利，你的編號XXX。如沒有編號提示則證明報名未勝利，請重新提交報名申請

2.通過拍照選出你認(rèn)為最奇葩、最逗逼的照片，根據(jù)報名提示填寫相關(guān)資料并上傳你拍攝的照片

3.通過拉票的方式，對自己選出的奇葩表情進(jìn)展投票。(投票需關(guān)注微信號，且每人每天僅限一次投票)

4.投票方式：掃描二維碼關(guān)注”貨有引力“公眾號，對話框內(nèi)輸入你想要投票者的編號——xxx或輸入——投票選出自己想要投票的照片即可投票。

5.獲得獎品的成員，供應(yīng)相關(guān)的證明資料，同一時間到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎品。

活動完畢之后，主辦方會公布本次活動獲獎名單(相關(guān)活動數(shù)據(jù)可于官網(wǎng)查看，本次互動絕不弄虛作假)，獲獎名單中的獲獎成員，可憑借參加活動時的相關(guān)資料(身份證明或照片)至承辦方辦事處領(lǐng)取嘉獎。

獎品內(nèi)容：

一等獎：名，獎品——

二等獎：名，獎品——

三等獎：名，獎品——

活動預(yù)算：

獎品費(fèi)用：宣傳單頁：海報：人員費(fèi)用：活動總結(jié)：

通過此次活動，微信公眾平臺增加粉絲量，提高商戶品牌知名度，增加市場占有率

活動方案篇5

一、活動目的：

每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節(jié)，學(xué)校借此契機(jī)開展“心存感恩，幸福一生”的感恩節(jié)系列活動。讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者教師，朋友或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學(xué)子所擁有的特征——愛心、責(zé)任、制造。

二、參與人員：

初一、初二年級學(xué)生及學(xué)生家長

三、詳細(xì)安排：

1.本周末的家庭作業(yè)：以隨筆或者周記的形式完成一篇題為《感恩節(jié)讓我想起了…》。（班主任選取感人的事例于11月24日上交至團(tuán)隊室）

2.本周末，每位同學(xué)折一只千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下周一交給班主任，各班將40多只千紙鶴擺成“心”型，釘在教室后面的絨布上。

3.做一件令身邊人感動的事。

4.以自己獨(dú)特的方式向父母表達(dá)感恩之情。

5.感恩箴言征集，下周一（11月22）日各班收集整理好統(tǒng)一交至團(tuán)隊辦公室。

6．xx同學(xué)宣讀建議書（11月22日國旗下講話后）。

7.父母反應(yīng)對孩子感恩行動的感想。（11月26日交給班主任教師）

8.11月29日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動總結(jié)溝通。

活動方案篇6

主題背景

電信日是電信行業(yè)獨(dú)有的節(jié)日。按慣例，市公司每年將舉辦一次517主題宣傳活動。今年517電信日主題為“進(jìn)展大數(shù)據(jù)，擴(kuò)大影響力”。依據(jù)電信日統(tǒng)一的主題，結(jié)合公司今年總體宣傳思路，整個活動將以兩個方面為宣傳主線：一、今年是浙江移動“客戶滿足效勞年”，我們要強(qiáng)化“業(yè)務(wù)效勞雙領(lǐng)先”的概念;二、溫州移動榮獲全國五一勞動獎狀一周年，一年來溫州移動不斷為客戶所想，努力提升業(yè)務(wù)水平和效勞質(zhì)量。

活動主題動感移動

解釋：一、動感是年輕、活力且賦有生命力的象征，這與中國移動的企業(yè)形象相全都。二、移動新業(yè)務(wù)以及移動信息化、全球通客戶差異化效勞等為政府、企業(yè)及百姓生活帶來了極大的便利，數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的進(jìn)展真處于活潑時期，進(jìn)展前景特別之寬闊，有“動感”之意。

總體設(shè)想

活動分四個局部組成，主要由大客戶回報晚會、517戶外主題活動、全球通主題俱樂部系列活動幾個局部組成。

第一局部：大客戶回報晚會，主要針對集團(tuán)客戶和銀卡會員。目前初步選定國內(nèi)的三個演出團(tuán)備選。一、5月15日至5月17日，劉曉慶話劇《金大班》;二、5月24至5月26日，陳佩斯喜劇《陽臺》;三、5月14日，踢踏舞《激情愛爾蘭》。以上待定。

其次局部：外場活動，活動主體及高潮局部。主要針對中、低端客戶群。517電信日當(dāng)天五馬街進(jìn)行廣場文化活動，廣場文化活動分動態(tài)演出和靜態(tài)展現(xiàn)兩個區(qū)，動態(tài)區(qū)主要由移發(fā)動工表演與移動相關(guān)的特色節(jié)目和本地演員表演的文藝節(jié)目及手機(jī)展現(xiàn)秀，中間穿插手機(jī)拍賣、現(xiàn)場捐贈環(huán)節(jié)，發(fā)動現(xiàn)場觀眾奉獻(xiàn)愛心。靜態(tài)展現(xiàn)區(qū)包括手機(jī)展現(xiàn)、SP新業(yè)務(wù)展現(xiàn)體驗(yàn)、現(xiàn)場捐贈義賣區(qū)、圖片展現(xiàn)區(qū)四個區(qū)。

第三局部：活動的延長局部。利用“六一”兒童節(jié)之機(jī)，邀請前期參加資助的客戶代表3至5人和溫州市區(qū)學(xué)生代表、媒體記者到兒童福利院捐贈慰問和聯(lián)歡活動。

第四局部：舉辦全球通主題俱樂部系列講座。作為517整體活動的一個補(bǔ)充，以浙商俱樂部、高爾夫俱樂部、新女性俱樂部為主題，每個主題各開展一次活動，來進(jìn)一步提高客戶的感知。

系列活動一：

活動時間

因劇組未定，時間待定

活動地點(diǎn)

鹿城文化中心大廳

主辦單位

溫州移動公司

活動主題

動感移動517電信日大型文藝晚會

分工說明

1、市場經(jīng)營部魏虹、王雨負(fù)責(zé)牽頭落實(shí)劇組、場地布置以及執(zhí)行公司的接洽、協(xié)調(diào)。4月底前要確定劇組、簽訂協(xié)議。

2、市場經(jīng)營部張笑天、劉玲玲負(fù)責(zé)媒體宣傳、記者邀請。

3、市區(qū)經(jīng)營部負(fù)責(zé)客戶邀請、現(xiàn)場客戶接待，詳細(xì)負(fù)責(zé)人由市區(qū)經(jīng)營部確定。

活動方案篇7

活動中班設(shè)計：小小魔術(shù)師

活動目標(biāo)：

1、發(fā)覺事物不同的排列規(guī)律。

2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，并能用較精確的語言表達(dá)。

活動預(yù)備：

1、厚薄不同的圖書，顏色不同的紙杯，大小不同的折紙小鴿子。

2、幼兒操作材料：大小、顏色、外形不同的可操作的圖形若干。

3、畫有不同排列規(guī)律的圖片三幅。

活動過程：

開頭局部：

組織幼兒坐好。

根本局部：

1、請幼兒觀看教師按不同規(guī)律排列（大小、厚?。┑募堉破罚纾杭埍?、圖書、折紙小鴿子等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并說出排列的規(guī)律。

2、請幼兒觀看圖片，發(fā)覺并說出不同的排列規(guī)律。

出示兩組高矮不同的樹，請幼兒想想可以怎樣有規(guī)律地排列？引導(dǎo)幼兒說出按高矮、高矮、高矮排隊或矮高、矮高、矮高排隊。

3、嬉戲：“猜猜看”，讓幼兒觀看圖形的排列規(guī)律，并能快速說出空位置上的相應(yīng)的圖形是什么圖形。

4、出示按數(shù)量遞增的排列規(guī)律，讓幼兒查找規(guī)律，并嘗試連續(xù)往下排列。

5、啟發(fā)幼兒制造新的排列規(guī)律，如：綠紅、綠綠紅、綠綠綠紅。

6、幼兒操作：

完畢局部：

啟發(fā)幼兒自己設(shè)計排列規(guī)律，用操作卡片拼擺出來，并與小朋友說說自己是按什么挨次排列的。

活動延長:

引導(dǎo)幼兒按排列規(guī)律圖圖畫面中的空白物品。

活動方案篇8

一、活動目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報父母。

二、活動預(yù)備：

1、預(yù)備相關(guān)資料，搜集相關(guān)的故事、歌曲、制作感恩卡，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2、學(xué)生利用雙休日觀看了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、“給爸爸、媽媽”做賀卡活動。

三、活動過程：

班長開場：同學(xué)們，新學(xué)期又開頭了，我們經(jīng)受了一個漫長而又有價值的寒假，今日又團(tuán)聚在了一起。見到了好朋友教師們，大家快樂嗎？我信任，寒假里大家除了完成作業(yè)，還幫忙父母干了好多事情吧！下面我們就在寒假里怎樣幫爸爸媽媽做家務(wù)，干力所能及的事情，做個匯報吧！

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花折傘有人給你打。（配動作）乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。（配動作）甲:這個人就是娘呀！

乙:這個人就是媽。

甲:這個人賜予了我生命，給我一個家。

乙：自從我們來到這個世界上，

甲：父母為我們付出了無私的愛！

乙：所以我們要感恩父母雙親。

（二）感受親恩，體會親情

（1）有中隊委員李博雅講真實(shí)故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永久給我們擋風(fēng)雨，

乙：母親永久牽著我們的手；

合：父母的愛是危險時刻撐起我們生命的一片晴空！

甲：同學(xué)們，你們還記得20xx年的5月12日嗎？（齊答：記得）那天發(fā)生了什么事？指名一生答復(fù)。

乙：是呀，那年春天感人的事比比皆是，今日陸鋼毅同學(xué)也給大家?guī)硪粋€發(fā)生在當(dāng)時的真實(shí)故事。我們掌聲有請陸鋼毅。

（講故事、聽故事）

(2)聽后隨感，同學(xué)們暢所欲言

甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？（指名2學(xué)生答復(fù)）

乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高、最圣潔、最英勇的母愛，我們面對這樣宏大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中布滿了對這位母親的鄙視。

甲：那么就讓我們用隊禮表達(dá)我們對這位母親的敬意：全體起立，敬禮！禮畢！坐下！

B:深入感知，感悟親情

甲：陶娟，其實(shí)在我們的身邊也有許多許多和地震中的母親一樣的父母。乙：是呀，鄧祖航，在我們的生活中，父母為我們做過很多事，為我們付出許多。大家說是嗎？（齊說：是）

甲：世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶，父母哺育了我們十多年，想想你的父母讓你最感動的一件是什么事？

乙：讓我們的仔細(xì)傾聽楊鈺瑩的歌聲吧，請聽《世上只有媽媽好》。

（2）聯(lián)系自我談體會。

甲：一首《世上只有媽媽好》有沒有喚起你的美妙回憶，請把你父母最讓你感動的事說給同學(xué)聽聽，與同學(xué)共享，好嗎？（好）

乙：剛剛同學(xué)們談?wù)摰煤軇×?，看來父母給我們的感動許多許多。那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?？?名學(xué)生上來敘述。

（三）區(qū)分是非，自我反思

甲：聽了同學(xué)們一件件的敘說，我不禁一陣陣地感動。同學(xué)們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，

乙：可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很難過。甲：請看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對嗎？假如不對，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做？（共4幅圖，每幅圖請一至二位學(xué)生說說）

乙：大家很有區(qū)分力量，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上了。甲：我們慢慢長大，已經(jīng)很久沒有牽上父母的手了吧？像幼兒時一樣，讓我們小手牽大手相互摩挲對方的手感受這份溫馨與甜美，相互認(rèn)真看看對方還和以前一樣嗎？

甲：同學(xué)們，父母的這雙手就是在悄悄地為我們付出中慢慢粗糙慢慢蒼老的。額上的皺紋和耳鬢的絲絲白發(fā)也是為我們操勞所留下的印記。

乙：同學(xué)們：請讓我們一起對在身邊的或不在身邊的父母齊聲高呼：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”（生：齊呼）

甲：請記住這兩個日子吧！

（四）學(xué)會感恩，準(zhǔn)時回報

乙：我們再過一段時間就是母親節(jié)了，那天我們送給母親什么禮物呢？請學(xué)生說一說：（賀卡、買小東西、吃的……）

乙：同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，把你要說的話寫在這張感恩卡上，寫完后，回到家獻(xiàn)給爸爸、媽媽，敬上你的卡片，給他們一個深情的擁抱。

甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”

乙：假如你爸媽不在家里，就請你把要對他們說的話寫在感恩卡上，寫好后寄給遠(yuǎn)方的父母，他們收到后，確定很快樂。

（五）情感升華，感恩一切

甲：我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，一張張卡片寄予著我們一片片真摯的感恩之情。

乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許很多多關(guān)懷我們的人。

甲：教師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓舞我們！乙：無論是父母的哺育，師長的教導(dǎo)，他人的效勞，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！（齊讀感謝）

甲：是呀，我們要感謝身邊全部的人。每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

乙：帶著一顆感恩的心，我們要感謝的太多太多，讓我們將千言萬語匯成一段奇妙的旋律——感恩的心！

甲：讓我們隨著歌聲，放飛我們的感謝之情！聽錄音唱《感恩的心》。

班長完畢講話：

在陣陣的感恩聲中，我們的班會也接近了尾聲。現(xiàn)在讓我們以熱鬧的掌聲請班主任講話！

班主任講話：親愛的同學(xué)們，今日的主題班會開展得特別勝利！教師欣喜地看到，感恩的種子已經(jīng)在你們心中扎根、發(fā)芽了。常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜蜜的。讓我們學(xué)會感恩，感恩祖國，感恩父母，感恩教師，感恩同學(xué)，感恩使我們成長的一切！

完畢語：

甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會敬重他人。

乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

甲：讓我們感恩于心，

乙：讓我們感動于行。

合：我宣布三（5）班感“恩父