2023年山東省萊山一中高一生物第二學期期末調研試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．甲硫酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對。為獲得更多的水稻變異類型，育種專家用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進行大田種植。下列敘述錯誤的是A．EMS能誘導基因發(fā)生基因突變B．EMS—定能增強水稻的生存能力C．變異水稻的細胞核DNA中嘌呤含量等于嘧啶含量D．EMS能提高種子中基因的突變頻率2．下列有關人類性染色體的敘述，正確的是A．性染色體上的基因都與性別有關 B．體細胞中無性染色體C．精子中都含有一條Y染色體 D．女兒的性染色體有一條來自于父親3．某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長素對楊樹莖段側芽生長的影響,實驗結果如圖所示，下列判斷中最合理的是A．a濃度生長素抑制楊樹側芽生長B．b濃度生長素可促進楊樹側芽細胞分裂C．c濃度是楊樹側芽生長的最適生長素濃度D．三種濃度的大小關系為：b<c<a4．下列屬于可遺傳的變異的是A．由于水肥充足，小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀B．營養(yǎng)攝入過多引起肥胖C．在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴D．人由于曬太陽而使皮膚變黑5．下圖是細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述，正確的是（）A．不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同B．①具有識別、保護和潤滑的作用C．細胞膜具有流動性是因為②可以運動D．如圖示為肝細胞膜，則a可代表CO2，b可代表葡萄糖6．“天宮二號”空間實驗室為探索空間植物生長、發(fā)育提供了良好的在軌研究平臺，研究人員能夠直接觀察不同植物的種子在太空中從萌發(fā)、生長、開花到結籽的全過程，得以更好地了解和掌握未來太空農業(yè)發(fā)展的可能。下列有關太空培養(yǎng)植物的說法錯誤的是A．在太空微重力條件下，種子萌發(fā)時可能會發(fā)生基因突變B．植物在太空結出的種子萌發(fā)后性狀不一定發(fā)生改變C．太空植物開花結籽過程中的變異來源主要是基因突變D．植物在太空的生長過程中可能會發(fā)生染色體變異7．高度分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能，下列能夠為其提供實驗證據(jù)的是（）A．傘藻的嫁接、核移植實驗B．蠑螈受精卵橫縊實驗C．人、鼠細胞的融合實驗D．胡蘿卜細胞經(jīng)組織培養(yǎng)產生完整植株8．（10分）下列關于艾滋病的敘述，正確的是A．HIV侵入人體的途徑包括與艾滋病患者擁抱、握手和共同進餐等B．HIV侵入人體后直接導致死亡的原因是多種病原體感染或惡性腫瘤C．HIV破壞人體的T淋巴細胞，因此艾滋病是一種自身免疫病D．HIV侵入人體后，存在潛伏期，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染二、非選擇題9．（10分）如用所示為兩個家庭的遺傳系譜圖，Ⅱ一1患苯丙酮尿癥，Ⅱ一3患尿黑酸癥，Ⅱ—4患血友病，控制上述三種性狀的等位基因分別用P和p、A和a、H和h表示，它們分別位于三對同源染色體上，血友病基因h位于X染色體上。一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。請回答下列問題。（1）椐圖分析，苯丙酮尿癥的遺傳方式是_____________，Ⅱ一1的基因型是AAppXHXH，Ⅱ一4的基因型是_____________。（2）Ⅰ—3和Ⅰ一4再生一個孩子患血友病的概率是_____________。（3）若Ⅱ一3已經(jīng)懷孕，則其生一個健康男孩的概率是_____________，為了避免生出患病男孩，可采取的有效手段是_____________診斷。10．（14分）如圖中，圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：（1）在今年5、6月份連續(xù)陰雨的情況下，生長狀況受影響較小的植物是_________。（2）A植物處于圖甲中的b點時，合成ATP的場所有___________。如果以缺鎂的營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物，則b點的移動方向是________。下圖所示中與c點狀態(tài)相符的是________。（3）光照強度為g時，比較植物A、B有機物總合成速率NA、NB的大小，結果應為NA_________NB。（4）圖乙中，e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量__________；f點之后，限制A2植物光合速率的主要因素為__________。（5）若給植物澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有__________。一段時間后，該植物光合作用產物（CH2O）也含有18O，18O的轉移途徑是H2O→______________。11．（14分）視網(wǎng)膜色素變性（RP）是一種常見的遺傳性致盲眼底病。研究者發(fā)現(xiàn)一名男性患者，該患者的家族系譜如圖甲所示，相關基因用B、b表示，圖甲中II1為該患病男子，基因檢測發(fā)現(xiàn)其父不攜帶致病基因，II4的母親是該病患者。請回答下列問題：（1）據(jù)圖甲判斷，該病的遺傳方式是______遺傳，判斷的依據(jù)是______。（2）該病屬于人類常見遺傳病類型中的_______遺傳病。II4的基因型為_______，II3與II4生一個兒子正常的概率為______，其生育前應通過_______和產前診斷（基因診斷）等手段對該遺傳病進行監(jiān)控和預防。（3）II5個體一個體細胞有絲分裂過程中有一條染色體上的基因如圖乙所示，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是_______。12．如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關系，請據(jù)圖回答問題：（1）由A物種進化為B、C兩個物種的內囚是甲島、乙島上的A物種出現(xiàn)不同的______，外因是______，進化的實質是______。（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不能與C物種發(fā)生基因交流，其原因是______。（3）遷到乙島的B物種也可能會______。（4）假設種群中有一對等位基因A、a，A的基因頻率為10%，a的基因頻率為90%，若環(huán)境的選擇作用使a的基因頻率逐漸卜降，A的基因頻率逐漸上升，則后代中基因型為aa的個體的數(shù)量變化趨勢是_______.

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結構的改變。

2、分析題文：甲硫酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對，因此EMS的處理可使DNA序列中的G-C轉換成A-T，導致基因突變。【詳解】A、根據(jù)題意可知，EMS可導致基因中堿基對發(fā)生替換，而堿基對的替換屬于基因突變，因此使用EMS浸泡種子能誘導基因發(fā)生基因突變，A正確；B、基因突變具有不定向性，EMS處理不—定能增強水稻的生存能力，B錯誤；C、水稻的DNA嚴格遵循堿基互補配對原則，嘌呤堿基與嘧啶堿基配對，二者含量相等，所以變異水稻的細胞核DNA中嘌呤含量等于嘧啶含量，C正確；D、基因突變是指DNA中堿基對的缺失、增添或替換。根據(jù)題干信息“甲硫酸乙酯能使鳥嘌呤變成7-鳥嘌呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對”可知：EMS的處理可以提高基因突變的頻率，D正確。故選B。【點睛】本題考查基因突變原理的應用，意在考查考生從題干獲取有效信息的能力；理解所學知識要點的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。2、D【解析】

人類的性別決定類型為XY型，XY為男性，XX為女性。在人的正常體細胞中，含1對性染色體和22對常染色體。【詳解】性染色體上的一些基因與性別有關，A錯誤；體細胞是由受精卵經(jīng)有絲分裂形成，所以細胞中性染色體是成對存在的，B錯誤；因為精子是由含XY的精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成，所以精子中含有一條Y染色體或一條X染色體，C錯誤；女兒的性染色體有兩條XX，其中一條來自于父親，一條來自母親，D正確。3、A【解析】本題結合柱形圖考查生長素的作用，要求考查理解生長素作用兩重性的含義（即高濃度抑制生長低濃度促進生長），識記并理解課本教材中的生長素的作用曲線，對圖中的實驗結果進行分析、判斷，進而得出正確的結論。分析實驗結果柱形圖可知，圖中清水處理的組別是空白對照組，a、b、C三種不同濃度的生長素處理均為實驗組；與對照組相比，a濃度生長素處理楊樹莖段側芽生長量減小，說明a濃度生長素抑制楊樹側芽生長，A正確；b、c濃度生長素處理楊樹莖段側芽生長量增大，說明b、c濃度生長素均能促進楊樹側芽生長量增大，即能側芽促進細胞生長，而不是促進側芽細胞分裂，B錯誤；圖中顯示，c濃度生長素處理楊樹莖段側芽生長量最大，只能說明該濃度最接近最適生長素濃度，但未必是楊樹側芽生長的最適生長素濃度，C錯誤；在促進楊樹側芽生長的生長素濃度范圍內，可存在效果相同的兩種不同濃度，因此僅根據(jù)圖中信息無法判斷b、c兩種濃度的大小關系，D錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵有：1）與清水處理組比較，a濃度的生長素處理側芽生長量減小，說明a濃度生長素抑制楊樹側芽生長，b、c濃度生長素處理楊樹莖段側芽生長量增大，說明b、c濃度生長素均能促進側芽生長量增大，因此整個實驗能表明生長素的生理作用具有兩重性。2）C、D兩選項的分析學生易出現(xiàn)混亂，結合下面的曲線圖分析如下：圖中a～c段(不含a點)隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸增強；c點——促進生長的最適濃度，促進效果最好；c～e段(不含e點)——仍為“促進”濃度，只是隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱；曲線中b、d兩點表明存在兩種不同濃度的生長素促進效果相同的現(xiàn)象，最適濃度則在此兩種濃度之間；所以本題柱形圖中的c濃度可能是曲線中的c點也可能不在曲線的c點，本題的a、b、c三種濃度中，只能確定a濃度最大（位于曲線的f點左右），而不能確定b、c兩種濃度的大小關系。4、C【解析】

可遺傳的變異應是由于遺傳物質改變而產生的變異。單純由環(huán)境因素引起的變異不能夠遺傳?！驹斀狻緼BC、水肥充足使小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀、營養(yǎng)攝入過多引起肥胖、人由于曬太陽而使皮膚變黑，均是單純由環(huán)境因素引起的變異，不能夠遺傳，ABD錯誤；在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴，出現(xiàn)了新性狀，應是基因突變的結果，屬于可遺傳的變異。故選C。5、B【解析】不同物種的細胞中②磷脂雙分子層相同，而①③的種類不同，A項錯誤；①是糖蛋白，具有識別、保護和潤滑的作用，B項正確；細胞膜上的②磷脂和絕大多數(shù)③蛋白質都是可以運動的，C項錯誤；根據(jù)①糖蛋白的位置可知，Ⅰ是細胞膜外側、Ⅱ是細胞膜內側。A物質的運輸方向是由高濃度到低濃度，不需要載體和能量，則為自由擴散，b物質的運輸方向是由低濃度到高濃度，需要載體并消耗能量，則為主動運輸。如圖示為肝細胞膜，則a可代表O2進入細胞，但不能表示CO2出細胞，b可代表葡萄糖出細胞，故D項錯誤?！军c睛】本題考查細胞膜的結構和物質跨膜運輸?shù)姆绞健＝忸}的關鍵是要熟記細胞膜的結構，理解物質跨膜運輸方式。通過正確識圖作為解答本題的突破口：圖中①、②、③依次是糖蛋白、磷脂雙分子層、蛋白質，糖蛋白位于細胞膜的外表面，則Ⅰ表示外表面，Ⅱ表示內表面。a過程不需要載體協(xié)助，不消耗能量ATP，屬于自由擴散，b過程從低濃度一側向高濃度一側擴散，屬于主動運輸。細胞間識別和信息傳遞與糖蛋白有關。6、C【解析】太空育種是利用太空中微重力、強輻射等條件誘發(fā)生物體發(fā)生基因突變，A正確；因密碼子具有簡并性，所以基因突變不一定使性狀發(fā)生改變，B正確；植物開花結籽過程是一個有性生殖過程，變異來源主要是基因重組，C錯誤；染色體變異可以發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂過程，所以植物在太空的生長過程中可能會發(fā)生染色體變異，D正確。7、D【解析】

關于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：

（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。

（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質。

（3）細胞全能性大?。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞。

（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件?！驹斀狻緼.傘藻的嫁接、核移植實驗說明細胞核是遺傳和代謝的控制中心，但不能說明高度分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能，A錯誤；B.蠑螈受精卵橫縊實驗說明細胞核是遺傳和代謝的控制中心，但不能說明高度分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能，B錯誤；C.人、鼠細胞的融合實驗中沒有形成動物個體，因此不能說明高度分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能，C錯誤；D.胡蘿卜細胞經(jīng)組織培養(yǎng)產生完整植株，說明高度分化的植物細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能，D正確。故選D。【點睛】易錯點：1、胚胎干細胞分化成各種組織、器官，不能體現(xiàn)細胞的全能性。2、種子長成新植株不能體現(xiàn)細胞的全能性。8、B【解析】

考查艾滋病的發(fā)病原理和預防措施，并普及衛(wèi)生保健知識。【詳解】艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，A錯誤。HIV侵入人體后，導致T細胞大量死亡，使人體幾乎喪失一切免疫能力，患者常常死于多種病原體感染或惡性腫瘤，B正確。HIV破壞人體的T淋巴細胞，使人體幾乎喪失一切免疫能力，因此艾滋病是一種免疫缺陷病，C錯誤。HIV能刺激機體產生抗體，因此也能通過檢測抗體來診斷HIV感染，D錯誤?！军c睛】艾滋病既是病原體感染引起的傳染病，也是免疫缺陷病。由于HIV破壞人體的T淋巴細胞，機體喪失的不僅是細胞免疫，體液免疫也幾乎全部喪失。二、非選擇題9、常染色體隱性遺傳AAPPXhY或AaPPXhY1/43/8產前（基因）【解析】（1）由圖可知I1和I2都沒有病，其女兒患有苯丙酮尿癥，所以是常染色體隱性遺傳病。II4患有血友病，其父母是尿黑酸攜帶者，所以其基因型是AAPPXhY或AaPPXhY。（2）Ⅰ—3和Ⅰ一4沒有血友病，而其孩子患有血友病，說明母親是攜帶者，再生一個孩子患血友病的概率是1/4.（3）Ⅱ一3有1/2的概率是血友病的攜帶者，其是尿黑酸患者，但因為一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因，后代一定不患尿黑酸和苯丙酮尿癥，不患血友病的概率是1/2*1/2+1/2*1/4=3/8,所以生一個健康男孩的概率是3/8。為了避免生成患病男孩，可以進行產前診斷。點睛：人類遺傳病多多種病時，可以先計算出每種病的發(fā)病率和不患病率，然后根據(jù)題干計算是兩病都患（兩病患病率直接相乘），還是只患其中一種?。ɑ歼@種病的概率與不患另一種病的概率相乘），或是不患病的概率（兩種病都不患的概率相乘）。10、B葉綠體類囊體的薄膜、細胞質基質、線粒體向右D大于（或﹥）減少CO2濃度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強度變化光合作用強度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強度是凈光合作用強度，a點對應的數(shù)值是植物A的呼吸作用強度，b是植物A的光的補償點，此時光合作用與2.呼吸作用強度相等，c點是植物A的光的飽和點，與B相比，植物A的光補償點和飽和點都高，因此A可能是陽生植物，B是陰生植物。3.圖乙是二氧化碳濃度和光照強度對應A植物的光合作用的影響；4.圖中A圖代表光合作用強度小于呼吸作用強度，B表示植物只進行呼吸作用不進行光合作用，C表示光合作用強度與呼吸作用強度相等，D表示光合作用大于呼吸作用?！驹斀狻浚?）A植物光的補償點和飽和點比B植物大，A植物為陽生植物，較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照較弱，所以陽生植物A生長會受到顯著影響，陰生植物B生長狀況影響較小。（2）A植物處于圖甲中的b點時，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體；如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強度減弱，呼吸作用不變，光的補償點升高，即b點右移；c點是光的飽和點，此時光合作用強度最大，此時光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來自細胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符。（3）分析題圖可知，光照強度為g時，比較植物A、B凈光合作用強度的曲線相交與一點，說明A、B的有機物積累速率相等；由于A植物的呼吸作用強度大于植物B，因此實際光合作用強度NA＞NB。（4）e點與d點相比較，二氧化碳濃度相同，e點光照強度大，光反應產生的ATP和[H]多，C3還原速率快，二氧化碳固定產生的C3不變，因此細胞中C3含量減少；f點之后，A植物已達到光飽和點，故限制A植物光合速率的主要因素為CO2濃度。（5）給植物澆以含18O的H2O，H2O參與光合作用生成了O2，參與呼吸作用生成CO2，同時通過蒸騰作用H2O以水蒸氣的形式釋放，所以含有18O的有O2、CO2和H2O；（CH2O）含有18O，18O的轉移途徑是水參與有氧呼吸生成CO2，CO2參與暗反應生成C3，在被還原成（CH2O），即H2O→CO2→C3→（CH2O）。【點睛】本題綜合考查光合作用和呼吸作用的關系，考生要充分理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關系，結合曲線圖和細胞結構模式圖進行分析。11、伴X隱性II1患病，其父母不患病，且其父不攜帶致病基因單基因XBXb1/2遺傳咨詢基因突變【解析】

結合題意和遺傳和系譜圖分析，圖中II1為該患病男子，其雙親均正常，說明該病為隱性遺傳??；而其父不攜帶致病基因，說明該男子的致病基因只來自其母親，其遺傳與性別相關聯(lián)，屬于伴X染色體隱性遺傳。結合系譜圖中各個體的表現(xiàn)型可得，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型分別為XBY、XBXb；II1和II

3的基因型XbY、XBY；根據(jù)患病III3的基因型為XbY可推知，II5和II

6的基因型為XBXb、XBY。II4的母親是該病患者，則II4的為XBXb，II

3的基因型為XBY?！驹斀狻浚?）根據(jù)前面的分析可知，II1患病，其父母不患病，且其父不攜帶致病基因，所以該病的遺傳方