2023年浙江省9+1高中聯(lián)盟生物高一第二學期期末經(jīng)典試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于細胞衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是A．對于多細胞生物來說，細胞的衰老就是個體的衰老B．細胞凋亡是一種非正常死亡C．細胞癌變后細胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化D．細胞癌變后細胞膜表面糖蛋白減少2．讓雜合子Aa連續(xù)自交兩代，則第三代中雜合子占比例為（）A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/163．下列關(guān)于菠菜中光合色素的敘述，正確的是A．該植物所有細胞中都含有光合色素B．可用無水乙醇將光合色素分離出來C．分離光合色素時，濾液細線畫的越粗，層析效果越明顯D．該植物中光合色素分布在類囊體薄膜上4．達爾文認為生物出現(xiàn)生存斗爭的原因是（）A．生物個體間有強有弱B．生物同時存在著遺傳和變異的矛盾C．生物過度繁殖和有限的生存條件之間的矛盾D．適者生存、不適者被淘汰的過程5．關(guān)于“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗，以下描述正確的是（）A．本實驗可用吡羅紅代替龍膽紫溶液為染色體染色B．該實驗的基本操作過程包括取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察C．有絲分裂前期，可觀察到細胞內(nèi)染色體整齊的排列在赤道板上D．質(zhì)量分數(shù)為15%鹽酸和質(zhì)量分數(shù)為30%酒精混合液起解離作用6．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法中，正確的是A．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是DNAB．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)位于細胞核中C．水稻遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸D．噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某研究小組研究某地的兩個湖泊，這一地區(qū)有時會發(fā)洪水，每個湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色魚和金黃色魚。他們不清楚這兩種魚之間的關(guān)系，于是做出兩種假設(shè)，如圖所示：(1)湖泊Ⅱ中紅褐色魚出現(xiàn)的原因，請你寫出“假說甲”的觀點是_______________；“假說乙”的觀點是________________________________________________。(2)根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚的繁殖季節(jié)不同，說明它們之間已產(chǎn)生了________。(3)DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關(guān)系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與________親緣關(guān)系最近，則這一證據(jù)能有效支持“假說甲”。(4)對湖泊Ⅱ中的某一種群進行調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的魚所占的比例分別為15%和75%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為5%和65%，在這一年中，該魚種群是否發(fā)生了進化？________，理由是___________(5)現(xiàn)代生物進化理論認為，進化的單位是________，進化的方向決定于______。8．（10分）用化學方法使一種六肽鏈狀分子降解，其產(chǎn)物中測出三種三肽:甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸;精氨酸-纈氨酸-甘氨酸;甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸氨基酸的密碼子見下表。（1）遺傳學上，基因是指____________。（2）上述六肽分子的氨基酸順序為________（填字母），氨基酸之間通過_________鍵相連:編碼這個六肽的RNA最多含________種核苷酸。（3）對某一蛋白質(zhì)的分析表明，在編碼甘氨酸的位點上發(fā)生的3次改變都是由一個破基替換引起的。具體變化如下。由此可推測控制上述蛋白質(zhì)中甘氨酸的基因的堿基組成最可能是___________。9．（10分）閱讀下列文字后回答：材料：科學家把蠶的DNA分離出來，用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因，再從細菌細胞中提取出質(zhì)粒，把它和絲蛋白基因拼結(jié)在一起再送回細菌細胞中，結(jié)果此細菌就有產(chǎn)生蠶絲的本領(lǐng)。（1）以上這些基因工程的成果，有沒有產(chǎn)生前所未有的新蛋白質(zhì)？______________________________，原因是_______________________________________________________。（2）細菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)具有了產(chǎn)生蠶絲的本領(lǐng)，絲蛋白基因的遺傳信息傳遞的過程可以表示為______，這種具有造絲功能的細菌在若干代后可能會出現(xiàn)不具造絲功能的細菌個體，其原因是________________。10．（10分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D）、抗銹?。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d）、易染銹?。╰）（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種，請據(jù)圖分析回答：（1）與正常植株相比，單倍體植株長得弱小，而且高度不育，但是，利用單倍體植株培育新品種卻能明顯__________________。（2）圖中（三）過程采用的方法稱為_____________；圖中（四）過程最常用的化學藥劑是______________，該物質(zhì)作用于正在分裂的細胞，引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是________________。（3）圖中標號④基因組成分別為_________。用這種方法培育得到的植株中，符合人們要求的矮稈抗銹病植株所占的比例為_________。11．（15分）I如圖是某種生物的處于不同分裂時期的細胞示意圖，請回答以下問題：(1)具有同源染色體的細胞有_____________________________________________。(2)A細胞經(jīng)分裂形成的子細胞的名稱是______________，此生物體細胞中的染色體最多為________條。(3)上述細胞示意圖中，移向細胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是________________。(不考慮基因突變和交叉互換)(4)可能發(fā)生基因重組的細胞是___________________，B時期染色體的行為特點是：___________________________________________________________________。(5)如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖像的部位是__________________，D細胞的名稱是________________，初級卵母細胞、次級卵母細胞和卵細胞之間的DNA含量比例為____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

A、對于單細胞生物來說，細胞的衰老就是個體的衰老，而對于多細胞生物而言，細胞衰老并不意味著個體的衰老，A錯誤；B、細胞凋亡是基因控制的編程性死亡，屬于正常的生命現(xiàn)象，B錯誤；C、細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果，遺傳物質(zhì)肯定發(fā)生了改變，C錯誤；D、細胞癌變后，細胞膜表面的糖蛋白減少了，所以癌細胞容易擴散和轉(zhuǎn)移，D正確。故選D。2、B【解析】

本題涉及到的一對等位基因A和a的遺傳遵循基因的分離定律，據(jù)此可推知Aa連續(xù)自交兩代所得子代（第三代）的基因型及其比例?！驹斀狻孔岆s合子Aa連續(xù)自交兩代，其結(jié)果如下?？梢?，第三代中雜合子（Aa）占比例為1/4，B正確，A、C、D均錯誤。3、D【解析】

提取色素的原理是：色素可以溶于無水乙醇，故可以用無水乙醇提取色素；分離色素的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同，擴散速度不同，故可以把四種色素分離開來。【詳解】該植物的光合色素位于葉綠體上，部分細胞不含葉綠體，如根尖不含葉綠體，不含光合色素，A錯誤；可用層析液將光合色素分離出來，B錯誤；分離光合色素時，濾液細線需要畫的又細又直，避免色素帶重疊，C錯誤；該植物中光合色素分布在類囊體薄膜上，D正確。故選D。4、C【解析】

自然選擇學說的主要內(nèi)容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存?！驹斀狻窟_爾文認為生物過度繁殖導致個體數(shù)增加，但環(huán)境資源是有限的，生物個體間為了有限的資源而展開生存斗爭，由于遺傳變異導致個體間普遍存在差異，具有有利變異的個體生存并留下后代的機會多，有利變異逐代積累，生物不斷進化出新的類型。綜上所述，達爾文認為生物過度繁殖和有限的生存條件之間的矛盾是生物出現(xiàn)生存斗爭的原因。故選C?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是熟記達爾文的自然選擇學說。5、B【解析】

觀察植物細胞有絲分裂實驗：1.解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min。2.漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。3.染色：把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min。4.制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，既制成裝片。5.觀察：（1）低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂。（2）高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細準焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮，直到看清細胞物象為止?！驹斀狻緼、吡啰紅是對RNA進行染色，而不能對染色體染色，A錯誤；B、該實驗的基本操作過程包括取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察，B正確；C、細胞內(nèi)染色體整齊的排列在赤道板上是在有絲分裂中期，C錯誤；D、解離液是15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查觀察細胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。6、C【解析】試題分析：煙草花葉病毒是RNA病毒，只含有RNA和蛋白質(zhì)，其遺傳物質(zhì)是RNA，A項錯誤；大腸桿菌屬于原核生物，原核細胞中沒有成形的細胞核，故B項錯誤；水稻的遺傳物質(zhì)是DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸，C項正確；噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，而DNA是主要的遺傳物質(zhì)是因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，D項錯誤?？键c：本題考查遺傳物質(zhì)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、紅褐色魚起源于一種灰色魚(紅褐色魚是灰色魚的變異)洪水將湖Ⅰ中的紅褐色魚帶到了湖Ⅱ中生殖隔離湖泊Ⅰ中的金黃色魚沒有該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化種群自然選擇【解析】

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成．突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件（生殖隔離的形成標志著新物種的形成）?！驹斀狻浚?）通過圖示分析，湖泊Ⅱ中紅褐色魚出現(xiàn)的原因，“假說甲”的觀點是紅褐色魚起源于一種灰色魚(紅褐色魚是灰色魚的變異)；“假說乙”的觀點是洪水將湖Ⅰ中的紅褐色魚帶到了湖Ⅱ中。（2）如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚之間繁殖季節(jié)不同，說明了二者之間不能進行基因的交流，進一步說明了存在生殖隔離。（3）假說甲表明在兩個不同湖中的灰色魚，均進化為紅褐色魚和金黃色魚；假說甲說明湖Ⅰ中紅褐色魚與金黃色魚的形成過程中并不存在地理隔離。（4）第一年中DD、dd、Dd的魚所占的比例分別為15%、75%、10%，D的基因頻率是20%，d的基因頻率是80%，而第二年DD、dd、Dd的個體所占的比例分別為5%、65%、30%，

D的基因頻率還是20%，d的基因頻率還是80%，由于生物進化的標志是種群基因頻率的改變，但由于基因頻率沒有改變，因此種群沒有進化。（5）現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變，進化的方向決定于自然選擇?！军c睛】本題所涉及的知識點較多，且較難，主要考查學生對生物進化理論中生物的形成的解釋的理解，要學生能夠熟練地運用所學知識解題。8、具有遺傳效應(yīng)的DNA片段a-b-c-f-d-e肽4種CCC//GGG【解析】

1、推測六肽分子的氨基酸順序可從其產(chǎn)物（即三種三肽）的起點和終點來進行分析。2、分析題圖：甘氨酸→纈氨酸，甘氨酸→精氨酸，精氨酸→甲硫氨酸均為一個堿基替換而成，由此可推出甘氨酸密碼子為GGG?！驹斀狻浚?）遺傳學上，基因是指具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。（2）六肽鏈狀分子降解的產(chǎn)物為甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸、精氨酸-纈氨酸-甘氨酸、甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸三種，因此上述六肽分子的氨基酸順序為精氨酸-纈氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸-色氨酸，即a-b-c-f-d-e，氨基酸之間通過肽鍵相連。編碼這個六肽的RNA最多含有腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸共4種核苷酸。（3）根據(jù)題中所給信息，編碼甲硫氨酸的密碼子是AUG；它是由編碼纈氨酸的密碼子的一個堿基替換引起的，則纈氨酸的密碼子為GUG；而GUG是由編碼甘氨酸的密碼子的一個堿基替換引起的，故甘氨酸的密碼子最可能是GGG。因此，控制上述蛋白質(zhì)中甘氨酸的基因的堿基組成最可能是CCC//GGG。【點睛】從題表中獲取編碼甲硫氨酸的密碼子是AUG，進而反推編碼纈氨酸、甘氨酸的密碼子是解答（3）題的關(guān)鍵。9、沒有基因工程不能產(chǎn)生新的基因，只能以現(xiàn)有的基因進行重組絲蛋白基因發(fā)生基因突變【解析】試題分析：本題考查基因工程，考查對基因工程應(yīng)用地理解。解答此題，應(yīng)明確基因工程的原理屬于基因重組，沒有新基因的產(chǎn)生，產(chǎn)生的蛋白質(zhì)也是自然界中原有的。（1）上述基因工程的原理是基因重組，沒有產(chǎn)生新基因，只是讓細菌產(chǎn)生蠶絲蛋白，沒有產(chǎn)生前所未有的新蛋白質(zhì)。（2）細菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)具有了產(chǎn)生蠶絲的本領(lǐng)，絲蛋白基因在受體細胞內(nèi)通過復制穩(wěn)定保存，并通過轉(zhuǎn)錄、翻譯表達絲蛋白。這種具有造絲功能的細菌在若干代后可能由于基因突變會出現(xiàn)不具造絲功能的細菌個體。10、（1）縮短育種年限（2）花藥離體培養(yǎng)秋水仙素抑制紡錘體的形成（3）ddTT1/4【解析】該題考查的是單倍體育種相關(guān)知識。（1）單倍體植株是通過花藥離體培養(yǎng)得到的，然后用秋水仙素處理就能得到可育的正常植株，所以單倍體育種能明顯縮短育種年限。（2）圖中（三）是用配子直接培育陳單倍體的花藥離體培養(yǎng)法，圖中的四是染色體數(shù)目加倍的，常用的化學藥劑是秋水仙素，它能作用于正在分裂的細胞，抑制紡錘體的形成，從而形成染色體數(shù)目加倍的細胞。（3）DdTt能產(chǎn)生DT、Dt、dT和dt四種配子，分析可知①是DT，②應(yīng)是dT，圖中標號④是由dT染色體數(shù)目加倍形成的，所以基因型為ddTT。因為所產(chǎn)生的4種配子的比例為1：1：1：1，所以子代中每種性狀都占1/4，符合人們要求的也是占1/4。點睛：單倍體育種和多倍體育種的比較單倍體育種多倍體育種原理染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，然后再加倍從而獲得純種染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加方式花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再用秋水仙素處理幼苗秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗優(yōu)點明顯縮短育種年限器官大，營養(yǎng)成分含量高，產(chǎn)量增加缺點技術(shù)復雜，需要與雜交育種配合適用于植物，動物難以開展。多倍體植物生長周期延長，結(jié)實率降低11、A、B、C、E體細胞8A、DB、E同源染色體分離，非同源染色體自由組合卵巢第一極體4∶2∶1【解析】由圖可知該題考查細胞分裂過程，主要是考查對細胞圖像的辨認，A中細胞的一極有同源染色體，所以是有絲分裂后期。B中同源染色體分離，是減數(shù)第一次后期。C中有同源染色體，且染色體的著絲點排列在赤