教師進修培訓(xùn)心得

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這次中學(xué)校農(nóng)村老師國培培訓(xùn)打算活動，為我們老師制造良好的學(xué)習(xí)機會，供應(yīng)了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我主動學(xué)習(xí)，仔細傾聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進行課堂教學(xué)實踐，專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

1、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。

其中，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于同學(xué)天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，同學(xué)的留意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)同學(xué)自己提出問題。只有仔細的學(xué)習(xí)和把握教育科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深化到教育的改革和討論中去，這樣才會始終沉醉在美好的海洋里。此外，老師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和討論的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向討論型老師，也才會體驗到工作的歡樂和美好。

2、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工的行動方向。

有抱負，才會有行動，當(dāng)今社會多元價值并存，簡單讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、降級地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)美好感。追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀老師不行或缺的重要素養(yǎng)。

3、注意老師人格魅力的塑造和培育，老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領(lǐng)同學(xué)進行主動選擇的向?qū)В美蠋熌茱w無助的心靈帶來盼望。

優(yōu)秀老師應(yīng)加強個人品嘗的修煉，用熱忱去點燃同學(xué)，用人格魅力去影響同學(xué)，用生命去關(guān)照同學(xué)。我從課程中、從老師們的教學(xué)魅力中感悟到了：老師的品嘗在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不行缺少的因素。

4、教育是終生事業(yè)，是一個不斷進展的過程，因此，一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識。

優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電，問渠哪得清如許，唯有源頭活水來，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己學(xué)問淵博、觀看敏銳、布滿自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一個月的培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身視野之局限。也使我進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當(dāng)傳道、授業(yè)、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導(dǎo)者、促進者、討論者、開發(fā)者、協(xié)、參加者、學(xué)習(xí)者等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們老師應(yīng)自覺成為教學(xué)的討論者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

老師進修培訓(xùn)心得2

一個個案例、一段段視頻，讓我明白了老師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、討論、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)閱歷教訓(xùn)，用先進的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時更需要具有討論幼兒、討論教學(xué)、討論環(huán)境、討論家長的力量和設(shè)計教育的力量等，這樣才能成為一名最有才智的老師。

通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我仔細反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

首先老師要有良好的師德修養(yǎng)。

1、不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

2、喜愛幼教事業(yè)，對幼兒布滿愛心，對教育布滿熱忱，是老師首先必備的職業(yè)行為準則，幼兒老師應(yīng)當(dāng)有愛心、耐煩、細心、責(zé)任心。

我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不狡猾更是他們的天性。作為幼兒老師應(yīng)親近他們，愛惜他們，耐煩引導(dǎo)他們，培育他們良好的行為習(xí)慣。

3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)力量。

現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。可以看出，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒老師還應(yīng)具備扎實的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園嬉戲等。音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒老師的基本功。

其次老師要敬重幼兒，重視幼兒天真的幻想。放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然后老師進行觀看分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪痛蛩悖@就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。接著老師要會寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實、最詳細的表達。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式確實定必需依據(jù)一把鑰匙開一把鎖的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排解不良因素的干擾，制造條件，指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、關(guān)心，少一點指責(zé).批判;多一份寬容.耐煩，少一點責(zé)難、懲處!這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。

最終老師要學(xué)做會反思。應(yīng)當(dāng)說，反思對于激發(fā)老師的自我提高動機，調(diào)動老師主動的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使老師的.教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和力量有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。老師的自我思索、端詳、反省、推斷、分析、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學(xué)活動中更敏捷的調(diào)整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。

隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變，對孩子期望值的增高，提高老師的素養(yǎng)，就成了培育二十一世紀建設(shè)人才的保證，是新時期對老師的要求，特殊是對幼兒老師提出了更高的要求。新時期的幼兒老師們應(yīng)盡快全面加強自我修養(yǎng)，提高自身綜合素養(yǎng)，為托起明天的太陽這個榮耀而又艱難的任務(wù)而拼搏進取。

老師進修培訓(xùn)心得3

近期，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下，對初級中學(xué)試驗老師在區(qū)老師進修學(xué)校進行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們傾聽了專家關(guān)于試驗裝備，試驗室標(biāo)準化建設(shè)和規(guī)范管理及試驗教學(xué)的策略等學(xué)問講座，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂試驗教學(xué)獲得了新感悟，很多教學(xué)中和試驗室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。

在本次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就學(xué)校化學(xué)疑難試驗的現(xiàn)場操作和改良說明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時又是一門試驗性學(xué)科，平常注意試驗教學(xué)對于培育同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)愛好、提高化學(xué)成果是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)老師，除了具有淵博的學(xué)問外，還應(yīng)把握嫻熟的試驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。對比自己平常教學(xué)，雖然也比較注意試驗教學(xué)，但對于部分試驗由于種種緣由消失現(xiàn)象不明顯或試驗不勝利等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好支配了試驗教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位老師都仔細親自操作這些試驗，同時就自己平常中困惑與他們面對面進行了溝通。真是對癥下藥，參與培訓(xùn)老師全都認為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年老師快速成長搭建了平臺，而且為試驗有效性改良創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的，符合化學(xué)教學(xué)實際。

通過本次培訓(xùn)我還體會到：

在新的課程理念下，化學(xué)老師應(yīng)樹立全新的試驗教學(xué)資源觀，在教學(xué)中制造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實化學(xué)新課程的實施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生氣！

1、以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源

化學(xué)試驗室是化學(xué)試驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視試驗室建設(shè)，保障常規(guī)試驗教學(xué)的順當(dāng)開展。同時，也要鼓舞師生進行試驗改良，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)試驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對同學(xué)進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)進展教育。老師應(yīng)主動提倡開放試驗室，讓同學(xué)走進試驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補充。

2、以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源

生活中有豐富的試驗題材，有效利用這些試驗素材組織同學(xué)探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織同學(xué)參觀、調(diào)研，并開展探究性小試驗。通過試驗，同學(xué)把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增添了社會實踐力量，培育了社會責(zé)任感。

3、以師生才智為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源

完善的教學(xué)是細心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，試驗的多變性又經(jīng)常促生靈感的出現(xiàn)。老師若能敏銳捕獲那些稍縱即逝的才智火花，精確把握“意外”帶來的教育契機，將使教學(xué)消失精彩的生成。

4、以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用幫助性資源

在化學(xué)試驗教學(xué)中，有許多特別的、特定的試驗，如有毒有害物質(zhì)參加且不易排污的試驗、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的試驗、不易操作或難以勝利的試驗、需要反復(fù)觀看的試驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的試驗等。老師在仔細討論改良措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進行幫助教學(xué)。值得留意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的幫助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。

老師進修培訓(xùn)心得4

20年10月，我有幸參與了河北省幼兒老師國家級培訓(xùn)課程。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個一般的一線老師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，讓我能夠有幸親耳傾聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、溝通研討，真的就像重新走入校內(nèi)傾聽老師的教導(dǎo)一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的熟悉。讓我重新了解到幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，通過本次的培訓(xùn)，在此我做以下總結(jié)：

第一、師德修養(yǎng)方面。開班第一天我就有幸傾聽了楊歡進教授關(guān)于《幼兒老師師德》講座，使我進一步的了解學(xué)高為師，身正為范這八個字對于幼兒老師的重要性。由于教育質(zhì)量的凹凸，取決于老師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃老師最關(guān)鍵的素養(yǎng)。幼兒老師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒老師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范，賜予他們正面，主動的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進展。

其次、教育教學(xué)方面。在教育教學(xué)過程中，必需要做到一日活動皆教學(xué)，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在嬉戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說的：教育即生活。由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)章意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為頑強英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。同時，在教學(xué)過程中，我們要努力實施有效教學(xué)，杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。

第三、家園共育方面。要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康、歡樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力氣。我們要重視家長資源的開發(fā)，建立以促進幼兒和諧進展為目標(biāo)的共同愿望，建立以敬重為前提的互相認同與接納，建立以公平為基礎(chǔ)的互相合作。

以上是我在此次20余天的培訓(xùn)過程中的心得體會。通過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問主動運用到日常教育教學(xué)中，做一名主動向上的幼兒老師。

老師進修培訓(xùn)心得5

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！比谓淌陙?，經(jīng)受的培訓(xùn)也不少，可只有這次“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。曾幾何時，感覺到自己的停滯不前，看著孩子們從最簡潔的熟悉阿拉伯?dāng)?shù)字開頭到能嫻熟的解方程……他們的快速成長，讓我贊嘆，再看看自己，“桶”里的水并沒有什么增長，相比之下，有些汗顏。在這里，我很感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次珍貴的機會，讓我在久逢干旱時準時找到了這“源頭活水”。在這里，讓我感受了教授、名師的風(fēng)采，傾聽了很多精彩的講座、感受了很多靈動的課堂，也更新了教學(xué)觀念，反思了以往工作中的缺乏。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我信任自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家教授以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

一、更新了觀念，開拓了視野

培訓(xùn)期間我們傾聽了許多專家教授的講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地熟悉到要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中，我們老師只有從觀念上更新，允許同學(xué)提出獨到的見解，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能制造出師生公平、其樂融融、共享教學(xué)民主的氣氛。

平常忙于教學(xué)很少靜下心來學(xué)習(xí)，參與省“工程”培訓(xùn)，通過聽講座、以及與同學(xué)的互動溝通，使我們加強了對新課程的理解，提高了自身創(chuàng)新使用教材和改良教學(xué)方法的力量，以及教學(xué)實踐力量。使我感覺到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。

二、仔細學(xué)習(xí)，啟迪才智

曾經(jīng)我是個不太愛讀書的人，去書店買書也只是會考慮買同學(xué)思維訓(xùn)練、練習(xí)冊、教學(xué)技巧、教案集等方面的書籍，雖然在工作中也感到自己專業(yè)學(xué)問的匱乏，但也不知道該讀什么書。

在這次學(xué)習(xí)的過程中，我更深刻的意識到了：讀書的重要性。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對學(xué)問的渴求。多讀書、讀好