教師培訓心得體會模板10篇

Word第第頁教師培訓心得體會模板10篇老師培訓心得體會篇1

一、充分發(fā)揮老師的主導作用。

在課堂教學中，老師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，老師的主導作用應當表達在細心的預備上，表達在簡而精、通俗易懂的語言上，表達在將冗雜問題簡潔化、形象化的演示上，表達在能夠準時發(fā)覺問題的精銳的目光上，表達在耐煩的巡察指導上，表達在準時解決問題的方法上。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓同學能夠在課堂上發(fā)覺問題解決問題，不留死角，始終處于主動狀態(tài)，有利于培育同學學習的主動性、主動性，真正體驗學習的樂趣。

二、信任每一個同學

同學在獨特上存在差異，但在智商上是肯定沒有差異的，每一個同學都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓全部同學去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過老師的培育漸漸提高同學的各方面的力量。

三、使同學能真正地成為課堂的仆人。

主動地動腦思索，動手操作，充分表達了同學的主體作用，使同學從思維到實踐都得到很好的熬煉與提高。

四、因人施教，不讓任何一個同學掉隊。

任何一個同學都有學習的力量，要向讓他們學好，就必需給他們供應學習的基本條件，同時針對同學的獨特差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習主動性。當后進生的力量提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成果就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。

五、開展同學的思想工作要從心理入手。

人之初，性本善，同學的思想是很稚嫩的，所以從同學的心理進行突破，利用實例和老師的諄諄教育去感化、教育他們是一條很好的途徑。

通過這次培訓，我感受很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的老師融合在一起，飛翔在學問海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也盼望以后類似的培訓機會連續(xù)下去。更盼望我市的教育大業(yè)在市委、市*府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光榮!

老師培訓心得體會篇2

8月25日—30日，郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園全體老師在園長的帶著下參與了為期老師暑期培訓活動?，F(xiàn)將本次培訓工作總結(jié)如下：

一、培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。

為了在短期內(nèi)讓廣闊老師提升教育教學理論水平，深刻領悟新的教育理念，也為了讓老師培訓具有實效性，園長室細心預備，仔細篩選培訓內(nèi)容。本次培訓的內(nèi)容有：學習《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范細則》、幼兒園老師禮儀、《幼兒園老師一日常規(guī)工作細則》、觀看優(yōu)質(zhì)課活動光盤、編排并學習本學期新編排的各班級幼兒體操、進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等等，全部這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學實踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓內(nèi)容，不僅提高了老師的專業(yè)水平，又充實了老師們的暑期生活，更加強了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓，形式也敏捷多樣：既有理論學習與實踐操作結(jié)合，又有集中學習的與分組學習相結(jié)合，還有園本培訓。

二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。

本次培訓共6天時間，從8月25日至30日。每天培訓六個小時，時間支配比較緊湊，本次培訓，紀律很嚴。一方面，嚴格考勤紀律，除天災人禍外，任何人不得請假。遲到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，無故不參與培訓一次扣款六十元。

三、培訓效果良好，收獲頗豐。

十天的培訓，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，仔細學習，主動溝通，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所支配的任務。通過學習，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們?nèi)颊J為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，老師們上交了學習體會，很多老師寫的學習體會，觀點新奇，理論性強，值得溝通與推廣。

全體老師一起進行了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，編排了新學期的各班級幼兒體操。有用性強，既為開學做好充分的預備，也提升了老師們的教學水平。

總之，十天的暑期老師培訓，到達應有的目的，杰出地完成了規(guī)定任務，廣闊老師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱忱，期盼新學年的到來。

老師培訓心得體會篇3

正月十七到正月十八兩天，我參與了全校統(tǒng)一組織的寒假學習，通過學習，使我對教育的教學、師德建設等方面有了較深的理解。體會如下：

第一，加強理論學習，更新教育觀念，培育新的教育理念。要想使自己的思想適應社會需要，就要有學問，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，老師仔細學習政治理論，樹立正確的人生觀，其次，老師要學習教育科學理論，豐富科學文化學問，把握教書育人的本事。同時，通過學習教育理論，老師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對同學的身心進展起重要作用，這就更能使老師進一步嚴格要求自己。老師還應學習豐富的科學文化學問，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學學問，才能使老師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來熟悉和改造世界的任務，熟悉社會和人生。

其次，老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如有名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。老師對同學要有一顆慈母般的愛心。老師對同學慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學，關(guān)心同學，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學的主動性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

第三，老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因作我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。今后我將更加努力做一名合格的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵!

老師培訓心得體會篇4

數(shù)感是人們在數(shù)概念擴展中而產(chǎn)生的對數(shù)學的一種敏感與一般理解。建立數(shù)感有助于提高同學的數(shù)學素養(yǎng)，有助于同學對數(shù)學學問的自我構(gòu)建，有助于進展同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，有助于提高同學的文化修養(yǎng)。

所謂“數(shù)感”，就是對數(shù)學的感覺、感受乃至感情。從數(shù)學教育心理學的角度看，詳細地表如今對日常生活中的數(shù)和運算有敏銳的感受力，有意識地從數(shù)學的角度去觀看、解釋和表示客觀事物的數(shù)量關(guān)系、數(shù)據(jù)特征和空間形式，擅長捕獲一般題中潛在的數(shù)學特征。那如何培育同學的數(shù)感呢？

我認為，應緊密聯(lián)系同學的生活實際，從同學已有的生活閱歷和同學所關(guān)懷的事情入手進行數(shù)學教學，從而建立良好的數(shù)感。詳細做法如下：

結(jié)合生活——體驗數(shù)感我們要把培育同學的數(shù)感，從室內(nèi)擴展到室外，校內(nèi)延長到社會，讓同學用數(shù)學的目光去觀看、熟悉四周事物，用數(shù)學的概念與語言去反映和描述社會生產(chǎn)和生活實踐的問題，結(jié)合生活中的詳細實例去教學數(shù)學學問，讓同學感覺數(shù)學就在身邊，生活中布滿了數(shù)學，從而能以主動的心態(tài)投入學習、體驗數(shù)感。例如教學克、千克的熟悉時，讓同學查找并掂量1克與1千克的物體，查找哪些物體分別用“克”、“千克”作單位。像一分硬幣重1克，4粒黃豆大約重1克，兩袋鹽重1千克，一袋糖重1千克，肥皂、藥片、黃金等細小物品用“克”作單位，體重、菜、水果等用“千克”作單位；在教學長度單位時，可通過讓同學到操場上跑跑、測則、量量，讓同學感受50米、100米、500米的距離，在春游、秋游中感受1千米、20千米的路程；在教學數(shù)的熟悉時，可讓同學說出與日常生活親密相關(guān)的一些數(shù)字及其作用。如，你今年幾歲？班級號是多少？你的鞋號是多少？火警電話號碼是多少？急救中心電話號碼是多少？……這些數(shù)據(jù)、單位都來自于生活實際，同學很簡單理解、接受，這種“親數(shù)學”行為，能夠使同學在生活中體會數(shù)的含義，建立良好的數(shù)感。

老師培訓心得體會篇5

懷著滿腔期望我參與了市骨干班英語老師第三次的培訓，雖然只有短短的兩天，但過程中的收獲卻使我們滿懷喜悅、滿載而歸。培訓期間，感謝老師為我們搭建了這么好的學習提高的平臺。培訓中鮮活的課堂示范、精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領，在一次次的感悟中，頗感自己的成長之路漫漫。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

一、骨干老師該如何持續(xù)進展？

社會在進展，科技在進步，也就要求教育不斷更新，需要可持續(xù)性進展。老師之路該如何走？作為骨干老師又該如何做？老師在第一天早上就給我們提出盼望，告知我們要成為一名真正的骨干老師，必需要有自己的教育抱負追求，要有理論學問的武裝，更要自覺地作好自己的職業(yè)規(guī)劃。老師以自己的長期奮斗在教學一線的經(jīng)受，她的神采奕奕、她的勤勉務實、她的主動樂觀，她以自己的人格魅力激勵我們要堅韌、自覺地學習，教學上要更新自身的教育理念、更新自身的學問結(jié)構(gòu)、提高自身的信息素養(yǎng)、提高自身的老師素養(yǎng)，要有扎實的作風，堅持不懈、務實的看法、博采縱長，要用獨特的目光大膽創(chuàng)新，完善多元。一番話洗滌了我們的心靈更激起了我們的自信念和對學習的渴望！

二、我們的基礎科研該以什么形式？

作為一名骨干老師，要以扎實的作風潛心于教學討論與實踐，老師在第一天的課程里，給我們拋出了這樣一個問題：“閱讀課教學中你有什么困惑嗎？我給你們小組一張紙，寫下三個你們最困惑的問題，然后你們暢所欲言，小組合作將問題分類。然后寫下來貼到黑板上，每個小組揭下一種問題回小組研討，找出解決這一問題的方法，并用思維導圖將本小組的方法畫出來”。在輕松地氣氛中，大家紛紛發(fā)表自己的看法，老師組織我們把問題集中分類，鼓舞我們集體商量，以思維導圖的方式畫出大家解決問題的思路和方法。在強烈的商量中，大家有贊同的、有批判的、有提出整改的，思維在碰撞、理念在溝通。而老師忙于穿梭于各組，擔當我們的理論顧問。大家學的不亦樂乎。老師最終總結(jié)，她說：“有效地教研就是發(fā)覺存在的教學問題，然后通過集體的群策群力開展討論來解決問題。她還指出假如這堂課由她給我們做一個有關(guān)閱讀教學的講座，我們可能聽的時候興奮，過幾天就全忘了。也可能只解決一兩個問題，但今日實行的是參加式學習的形式，大家收獲遠不止這些?！彼囊幌捯沧屛颐靼祝^的教研并肯定是向我以前所想象的那么高深遙遠，只要我們勇于提出教學中的問題、剖析問題、找到解決問題的方法，我們基礎科研的起步就在這里。

三、老師評課的標準有哪些？

怎樣上好一堂課、怎樣評價一堂課？老師給我們設計了不同的評課表格，這四份表格中具體的提出了好課的標準，比方目標的達成度，問題的層次性，同學的參加度；教材的處理；教學程序；教學方法和手段上；老師基本功上等等。她要求我們各組選擇一個角度進行觀課并做好記錄，我們組員間又進行了更細的分工，有記各環(huán)節(jié)的時間的，有記老師提問的、有記環(huán)節(jié)的過渡語的。然后兩位老師給我們上了兩堂示范課，兩位老師風格迥異，一位老師熱忱奔放，另一位溫順婉約。課后組員的評課更是精彩不斷，在小組代表匯總記錄表后做發(fā)言評課的過程中，在座的學員有不同想法的，紛紛提問或提出自己的想法。對于某個環(huán)節(jié)的重設計，大家更是摩拳擦掌、獻計獻策。我以前從沒親歷過這樣的評課現(xiàn)場，大家沒有絲毫的顧慮，急于想表達自己的想法。而這一切，歸功于金老師事前為我們做的細心的預備。與其說是我們在評課，倒不如說我們上了關(guān)于如何評課的一節(jié)課，她才智的把課堂交給了她的同學——我們這些進修老師！

四、如何撰寫論文與案例？

老師從論文討論的目標、內(nèi)容、對象與范圍、討論方法與步驟等，系統(tǒng)的給我們做了闡述，并且她也從格式方面對我們說明白論文與案例的不同點。我們從理論上對論文步驟有所了解，而且也使我們更明白了科研論文與教學兩者的關(guān)系是相輔相成的。科學討論越深化，教學越生動活潑，得心應手；反過來，教學中提出的疑難問題，又促使老師去進行科學討論，去釋疑，解惑。

更讓我們覺得最歡樂的事莫過于金老師把自己潛心討論的成果——學校英語話題思維導圖冊送給我們作為禮物，并且她又不辭辛苦的在中午休息時間把我們帶到計算機機房，和夏孟挑老師一起教我們?nèi)绾尾僮魉季S導圖軟件。我們在興奮之余更是一份感動！

兩天的培訓時間是短暫的，對我而言是彌足寶貴的，一個人只有放開眼界去溝通溝通才能豐富自己提高自己，學然后知缺乏！

老師培訓心得體會篇6

在學校的組織下，我學習了《國家進展盼望在教育，辦好教育盼望在老師》，我收獲頗豐。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種主動的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生溶化冰雪的氣力，愛心所至，金石為開。

一、深厚的愛心，滋潤同學的心田。

霍姆林斯基說："教育的技的全部神秘就在于酷愛每個同學。"老師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，同學感到集體的溫和和舒適，從而激起起奮進的欲望。

不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓同學在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學，他是先天的斜視，不但這樣，接受力量較差，易忘。剛?cè)胍话嗉墪r，說話不清晰，寫每個字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本沒法分辨?？吹竭@樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習是的同學早已找好了題號，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時他的筆、橡皮也是常常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告知全班同學要多關(guān)懷和照看小陳，由于他天生的不幸，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學也都學著來照看和關(guān)心小陳，不再聽見有告他的狀了。有了勝利的第一次，其次次，第三次……慢慢地他的自信念增添了，他能寫出一個端正的字來。如今小陳仍在連續(xù)努力，盼望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構(gòu)筑在理解、敬重和奉獻之上。為了同學我付出了許多，同時我也得到了愛的回報。我得到了同學的信任，家長的贊成，同事的任可。可以說，一次次的勝利的教育，這里面飽含著老師很多次的付出。從很多次付出中，我也體會到了賜予的歡樂。這是其它行業(yè)的人得不到的歡樂、滿意。

二、培育愛心、同學有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報社會。

今年浙江的一位中同學，由于媽媽對他的學習管的太嚴，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一位學校生，由于媽媽不給錢去玩電子嬉戲，而將媽媽殺死等等這樣的大事。在近年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛，乃至丟失了最最少的人性嗎?

教育同學首先是愛他人。當然讓同學有愛心，班主任老師更要對同學付出愛心，制定打算，嚴格教育，加強管理是愛。通過各種活動培育同學高尚的情操是愛。給同學開設學習方法是愛。家長會和同學們一起分析學習起落的緣由是愛。對同學等量齊觀是愛。

在班級里，我協(xié)作班主任共同召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中關(guān)心同學結(jié)對子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使同學明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，由于父母賜予了你的生命。愛老師，由于老師教授你學業(yè)。愛伴侶，由于伴侶送給你友情。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都可以傳遞愛。其次，是酷愛集體。關(guān)懷集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，弄好衛(wèi)生清掃，主動參與班級和學校組織的活動，重視班級榮譽。這些小事做好了。集體的風格漸漸構(gòu)成。

再次，是回報社會，"愛人者，人恒愛之"，同學說老師是園丁，用血汗換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎曲折坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也取得了同學們那純真的愛，我得到了用金錢沒法買來的精神財寶。這是從事其它職業(yè)的人可望而不行及的幸神福。這了這份美好，我將用心去澆灌，讓每朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每個靈魂都閃耀出圣潔的光芒。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，呈現(xiàn)出無窮的活力和奇異的魅力。愿播下盼望種子，在這快沃土中健壯成長，制造出美妙的明天。

老師培訓心得體會篇7

8月24至26日，我們進行了為期三天的幼教老師崗前培訓。每天的學習都有頗豐的收獲。

第一天的培訓內(nèi)容分兩個部分，上午由東麗一幼園長張老師講解幼兒園老師應具備的師德素養(yǎng)，我從中體會到了作為一名老師，特殊是作為幼兒老師的責任重大和美好之處。通過這堂生動的課程，我了解了幼兒老師的職責以及幼兒老師應具備的素養(yǎng)所包含的詳細內(nèi)容，為今后在實踐教學和保育過程中詳細如何踐行優(yōu)秀幼師的標準奠定了基礎。

下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及基本要求，從本次課中深刻的體會到幼兒體格發(fā)育特點以及保育特點，依據(jù)幼兒的特別性進行日常的保育工作。并且學習了幼兒常見流行傳染病的特點以及防范措施。通過學習托幼機構(gòu)一日保育工作流程，使我深深體會到作為一名幼兒老師責任重大并兼具，詳情確定成敗，這次課程講對我今后的工作起重要的指導作用。

其次天由華明一幼的張園進步行培訓，主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及基本要求，以及教育活動的設計與組織。通過今日的培訓，我了解了教養(yǎng)員一日工作的基本要求、基本職責，初步了解教育活動的設計與組織。了解幼兒習慣、力量、平安防范意識等學問以及應急處理的技巧和策略，并明確了自己今后的工作方法和工作職責。

第三天由市教育學院韓副院進步行培訓，為我們解讀《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導綱要》。韓副院長結(jié)合真

實生動的案例，讓我對這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的熟悉和理解，對以后的教育教學來說有深刻的指導作用。

通過為期三天的培訓，讓我系統(tǒng)的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒老師所具備的素養(yǎng)和指責，豐富的理論學問和前輩傳授的切身閱歷是我得到的珍貴財寶。在今后的幼教道路上，我肯定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素養(yǎng)，力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

老師培訓心得體會篇8

這次老師培訓的資料非常豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、高校教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學閱歷的老老師的教學示范課和新老師的現(xiàn)場教學示范課。透過仔細的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、對學校的前景布滿了信念，也對自己選取人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了強烈的歡迎，也說了學校將來的完善藍圖，并且勉勵我們發(fā)奮學習，仔細工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿期望的熱土的信念。

二、仔細學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教育處的紀勇平處長給我們具體說和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的發(fā)奮。

我熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順當完成。

三、熟悉到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時刻的積累和摸索。

從前作為一名同學，對老師的工作一向非常崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構(gòu)成、對高校教學概念的熟悉、教學觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程資料的基本特點、高校教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自己的仔細體會，使我對高校老師的資料和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。我熟悉到，高校老師的教學是一個教與學的互相關(guān)聯(lián)，是一個老師和同學共同參加的活動，教學并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導作用和同學能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到獨特型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的發(fā)奮和學習。高校課程資料有著很多的特點，詳細能夠總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為高校的教學過程，也是一門藝術(shù)，它不僅僅需要老師有專業(yè)的學問，還需要有性、制造性、實踐性的教學技巧的把握。我體會到要作為真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的發(fā)奮和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。

這次培訓又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學中很多需要改善和提高的地方。

總之，這次新老師培訓雖然是支配在學期之中，時刻緊，任務重，不行能有太多的時刻和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊急的教學工作之余來參與培訓的。我透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信念透過自己的不懈發(fā)奮和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我銘家的教育事業(yè)，為我們師專的進展壯大做出自己應有的奉獻。

老師培訓心得體會篇9

一年的實習眼前就要結(jié)束了。在實習中，我的收獲許多，學習了不少東西，熬煉了自身的力量，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

我實習的學校是的農(nóng)一師十團中學。是漢校，有豐富的語言環(huán)境，優(yōu)秀的老師們，進展前途很好的一所學校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不簡單的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用全部可用的條件，進行教學，做實習，提高了漢語授課力量，提高了雙語教學力量，更新了雙語教學觀點，提高了雙語教學方面的修養(yǎng)。

實習期間，我的輔導老師是科學老師、教務員王素華老師，在王老師的細心指導下，完成任務狀況如下：聽課222節(jié)，教案106篇，上課92節(jié)，說課106次，監(jiān)考16場次，參與班會24次，科研論文七篇，參與學校的各類教研活動次數(shù)38次，聽課后的體會與感受和與指導老師評價議課次數(shù)為222次，綜合實踐活動三次。

下面，我對一年的實習工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點方面：

作為一個團員，年輕老師，而且享受國家待遇，肩負著培育雙語教育神圣使命的責任，我不僅珍惜這樣來之不易的好機會。而且在十團中學學習中獲得了師德師風方面、漢語授課方法方面、教育同學方面、培育同學力量方面不少的閱歷，對于促進我今后教育教學工作的提高，奠定了良好的'基礎。

首先，當我接到一年學習的消息，我心里很興奮，我認為這樣的學習，我實在很需要。學習過程中，我可以驗證自己所學的學問，又可以深化實踐，提高雙語教學力量。而且學習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學習環(huán)境。

我來到培訓學校后，學校對我很熱忱的對待。支配了我的生活必需，

發(fā)了兵團編制的雙語老師學習手冊，這個手冊是對我學習的好工具了。

在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，進一步提高語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用力量。

二、學習看法方面：

我在學習過程中，更端正自己的學習看法，抓緊機會，仔細開頭了學習。樹立良好的學習觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，仔細協(xié)作學校的支配，成功完成了學習任務。

學習期間，不怕苦，不怕累，愿意接受學校和指導老師交待的任務，并仔細完成了。協(xié)作指導老師的工作，虛心學習指導老師和其他老師，仔細參加教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論學問，為將來的工作打好了基礎。

三、教學方面：

按兵團的要求每周上1節(jié)課，還有說課，寫教案。接受任務后，我立即動身，仔細思索，盡心盡力的學習。

寫教案時，全面研討教材和同學狀況，詳細指定教學環(huán)節(jié)和步驟，教學重點、難點等結(jié)合課改要求，結(jié)合學校的實際狀況寫了教案。寫完后，通過了指導老師的批閱。

上課時，對不同的同學進行不同的教學。用層次教學方法，面對每個同學，把不同的同學得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了肯定的進步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了缺乏點，為提

高教學質(zhì)量不斷的努力了。時時刻刻負責自己的同學。仔細學習指導老師和其他老師的教學實踐，并應用自己的教學，提高了教學力量。

注意學習語言，提高了漢語授課力量，我面對的同學是純粹的漢語授

課的同學，光靠一般的語言是不行行的，要有豐富的語言力量。我在實習中，一邊上課，一邊努力學習語言，廣泛接觸其他漢族老師和同學，擴大了語言環(huán)境。學習教材時，把握專業(yè)語言的同時，把握了一套課堂用語，敏捷運用各種各樣的教學方法，優(yōu)化了課堂教學，吸引了同學。

為了不斷提高自身的漢語授課力量，學習其他老師的教學閱歷，也聽了許多老師的課。學習期間，參與指導老師的試驗室管理和維護工作。

四、班級管理方面：

我承當五班級〔1〕班的副班主任。作為一個副班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。仔細參與每周一次的班會課和團隊課，學習管理班級的方法和技巧，把握了一套管理班級的技巧，為以后的工作打下了基礎。

我在學習期間常常和同學在一起，關(guān)懷同學，喜愛同學，解決同學的問題，為班級的管理付出了一份力氣。針對班里發(fā)生的事情，進行準時調(diào)查和處理，提高了同學的分散力，提高了同學的團結(jié)意識，和同學進行個別交談，理解同學的心理，關(guān)心了他們解決問題。同學們每次在陽光體育活動和體育課時同學叫我一起打球，我也情愿跟他們一起打球，他們跟我打球時很興奮。他們很喜愛和我打球。

為了宣揚班級，提高同學的綜合力量，給同學供應自我表現(xiàn)的平臺，我組織同學在教室內(nèi)給同學機會說心理話，了解他們。

擔當副班主任工作后，參與了每次的班會，次數(shù)為24次。

五、科研方面：

對一名老師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有親密相關(guān)。我上課的同時，還注意科研活動，努力學習教育方面的法律法規(guī)，新制定的老師道德標準，科學課程標準，課程改革綱要，看了教育科學出版社出版的科學老師教學用書，提高了自身的教學水平。寫出了7篇教學論文、106篇說課稿。

學習教學設計方面的各種方法，閱讀多本科學教材，常常溝通指導老師，進行探究和研討，接受指導老師看法和建議，提高了教學討論和教學組織力量。

六、遵守紀律方面：

來到這所學校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學校的各項規(guī)章制度，并仔細學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，準時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。準時參與學校的各種活動，并主動發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響。

七、生活方面：

我住在同學宿舍樓，條件比較特別，有宿舍管理規(guī)定，有規(guī)定的開燈和關(guān)燈時間，我在實習中，接近協(xié)作宿舍管理工作，按時歸宿，沒有晚歸，沒有給學校帶來任何困難。學習中，雖然四周沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認為條件是這樣，不能再好了，應當克服困難。所以我在生活中，沒給學校提出任何要求，由于學校也出了很大的努力，為我們支配了學校里最好的條件。這樣我也要團結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。

八、缺乏之處：

在教育界里，我要仔細，我要負責任，我要主動、活躍、主動、開朗，我對同學，對本職工作有責任心，我有信念，我會跟上社會，發(fā)揮力量，呈現(xiàn)出自己的力氣，在這一學期的學習實踐說明，我可以適應漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我學習了良好的教學方法，基本上把握了漢語授課力量，我還存在不少的問題。

一是寫漢字時寫得字不標準，不一樣大。已經(jīng)開頭練字了，但是，還達不到標準的字體。

二是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分同學，但是有些同學還需要個別指導，這個我沒能做到。

三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論學問，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論，再說，學習的理論和閱歷沒有用上課堂教學中。

四是自身學習漢語的提高還不夠，雖然有了一些改變和進步。但我還會連續(xù)努力，抽時間補充自己。

五是跟同學的溝通不全面，作為一名副班主任，應當和同學溝通，但是由于一些