2023年大學生素質(zhì)調(diào)研報告怎樣寫5篇

2/2大學生素質(zhì)調(diào)研報告怎樣寫5篇高校生素養(yǎng)調(diào)研報告怎樣寫5篇

各人有各人抱負的樂園，有自己所樂于安享的世界，朝自己所樂于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必埋怨環(huán)境，也無須艷羨別人，用自己優(yōu)良素養(yǎng)和心態(tài)，戰(zhàn)勝一切，這里給大家共享一些關(guān)于高校生素養(yǎng)調(diào)研報告怎樣寫，供大家參考。

高校生素養(yǎng)調(diào)研報告怎樣寫篇1

一、調(diào)查說明

本次問卷調(diào)查特地以__級文秘教育專業(yè)的全部高校生為調(diào)查對象，對其進行了關(guān)于參與體育熬煉狀況的調(diào)查。通過調(diào)查了解到__級文秘教育專業(yè)的同學在參與課外活動與體育熬煉方面的基本狀況和女生與男生之間在各種活動的參加度上的差別。(本次調(diào)查采納隨機抽樣調(diào)查方式，于__年5月25日向57名同學發(fā)放調(diào)查問卷57份，其中男生29份，女生28份，并于__年5月25日全部回收，問卷全部有效。)

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)是否有自己的體育熬煉方案

通過調(diào)查，我們了解到起碼有占40%的同學沒有自己的體育熬煉方案，只有10%左右的同學擁有方案，50%的同學是隨機支配自己的體育熬煉方案。

(二)參與體育活動的主要目的方面

總體上來說，主要目的在于愛好、愛好(43%)和健身(38%)，同時也是為了緩解壓力(40%)。但其中體現(xiàn)在女生當中更為明顯的是健身(36%)和緩解壓力(48%)，而在男生當中最顯著的在于健身(40.6%)和愛好、愛好(53%)。

(三)參與體育熬煉所持續(xù)的時間長度

更多的同學喜愛在20分鐘~60分鐘之間。有27.6%的同學喜愛在20分鐘~30分鐘之間，有29%的同學喜愛選擇在30分鐘~60分鐘之間。調(diào)查顯示，不論女生還是男生都較多選擇在20分鐘~30分鐘之間。

(四)您喜愛在什么時間段參與體育熬煉

調(diào)查顯示，絕大部分同學喜愛在傍晚16：00~18：00進行體育活動，占總體人數(shù)的47.6%。而只有很少的人喜愛在中午時分進行體育活動。從單方面看：女生也喜愛在此時間段參與體育熬煉，占女生總?cè)藬?shù)的48%，也有占30%的女生喜愛在晚上(18：00~20：00)進行體育活動。而對于男生來說則有所不同，他們更喜愛在早上(6;00~8：00)(占34%)和傍晚(占46.8%)進行體育活動。

(五)對學校體育館開放狀況的了解

只有占9%的同學擁有體育館入館證，占91%的同學沒有辦理入場證，其中女生沒有辦理的居多(占660%)。只有占35%的同學知道學校體育館的開放時間，

(六)其他相關(guān)調(diào)查

x有47%的同學把“沒有時間”作為很少參與體育熬煉的主要緣由。

x占36%的同學把體育熬煉作為自己的一項必修課程，但是有占41%的女生不這么認為。

x對于參與體育熬煉的必要程度，有占52%的同學認為有必要，認為無所謂的占17%。

通過此次問卷調(diào)查，我們看到：關(guān)于是否有自己的體育熬煉方案問題的調(diào)查中，有占84%的同學沒有明確的個人體育熬煉方案。同時有占45%的同學不把體育熬煉作為自己的一項必修課。在我看來，對于自己的高校生活是否滿足在于個人的參加度高不高，參與體育熬煉是提升滿足度的最好方法，有方案的參與體育熬煉活動不僅能達到這個目的而且還會大大提高個人的身體素養(yǎng)，為將來的激烈競爭作好充分的健康預備。

高校生素養(yǎng)調(diào)研報告怎樣寫篇2

20__年9月，全國各高校為貫徹中共中心和中宣部、考試要求，不得不學”的占22%，“沒去想過”的占7%，高校生法律素養(yǎng)調(diào)查報告。在問到“您常常閱讀有關(guān)法律方面的報紙雜志嗎？”時，認為“間或會”的占61.5%，“常常會”的占7.3%，“幾乎沒有”占30.3%。在問到“您是否會通過一些渠道了解國家的立法活動或是法律文件？”時，回答“間或會”及“不會刻意去了解，但會被動了解到”的占到86%，回答“會，常?！钡募啊安粫瑳]那精力”的都是少數(shù)，分別占8.3%和6.4%。

（一）高校生法律意識基本狀況

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)覺在被調(diào)查的高校生中，平常對于法律方面報以無所謂態(tài)度的是少數(shù)，但是大部分重視程度明顯不足，多數(shù)同學都只報以一般關(guān)懷，同時他們的總體法律意識也只是一般。重視程度不夠，總體意識不強，這就是當代高校生對于法律意識最重要的問題。

1、高校生對法律學問了解甚少承認自己在法律學問方面有缺失的占了45%，雖把握一些法律學問卻不懂得如何運用法律學問于實踐的占了29%，能夠把握并應用法律的僅有少部分人。被調(diào)查的同學中，近80%的人對法律救濟僅限于聽說過，知道并且了解的人少之又少。

2、高校生法律學問的來源高校生了解法律的渠道多樣，其中通過課堂和電視新聞獲得法律學問和最新資訊占最大的比例。課本上學問過于局限，過于書面化，沒有與實際生活很好的聯(lián)系，并且課堂上課時有限，同學接受法律學問、受法律氛圍的熏陶是遠遠不夠的。而且大多同學只重視專業(yè)課的學習，并不重視基礎(chǔ)課。而電視上的，雖然有很強的敏捷性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯誤，對接收學問的時間和空間有著很大的限制。

3、高校生法律意識淡薄通過調(diào)查可知，76%的人都沒有維權(quán)的經(jīng)受。由此可購買，當代高校生維權(quán)意識較為淡薄在被問及參與勤工儉學或兼職時是否會與用人單位簽訂合同，只有35%的人選擇會簽訂合同，而絕大部分同學認為沒必要或者無所謂。這就表示了高校生并沒有完善的法律意識，也不知道怎樣做才是愛護自己應有的權(quán)益。在高校生在權(quán)利受到侵害的時候，有50%的人會選擇拿起法律的武器愛護自己，但是還是有不少的高校生會選擇緘默而不是去爭取他們的利益，甚至有10%的高校生選擇用暴力解決問題，這種狀況著實令人擔憂。法制宣揚日是每年的12月4日，但是只有45.45%的同學知道。這就證明，法制的宣揚在各大高校中很不到位，許多高校并沒有在12月4日得時候開展相應的法制宣揚活動，致使高校生法律意識的淡薄與法律學問缺失。

4、高校生缺少維護法律公正公正的決心。調(diào)查發(fā)覺絕大多數(shù)的高校生都抱著一種只要自己遵紀守法，不觸犯法律就可以了，只要不做損害社會和集體利益的事情就可以了，抱著一種“多一事不如少一事”的旁觀者心理。當高校生面對生活中的違法亂紀的行為時，40%的人選擇用緘默面對，有些人說：我們的力氣太薄弱，和他們抗衡那就是以卵擊石。生活中，部分高校生缺少維護法律的士氣和責任感。在現(xiàn)實的競爭和壓力環(huán)境下，一些同學開頭變得重實恵、求有用，趨于以實現(xiàn)自我為中心，對有困難的人缺少憐憫心、對社會集體缺少責任感。

5.當前高校生法律意識的現(xiàn)狀方面。高校生有肯定的法律意識，對法律的作用有較清晰的熟悉，對于違法行為的處理也較為理智，但利用法律武器來維護自身權(quán)益的意識方面還比較欠缺。在問到“你認為法律的主要作用？”時，認為是“愛護公民的權(quán)利”的占67%，認為是“鞏固國家的統(tǒng)治”的占44%，認為是“規(guī)定公民的義務”的占20.2%，認為是“懲罰違法犯罪”的占35.8%，回答“不清晰”的占1.8%。在問到“制止違法行為用哪種方法合適？”時，回答“打110報警”的占45%，回答“看狀況而定”的占55%，選擇“挺身而出”、“叫別人去制止”的都是少數(shù)，分別占1.8%和0.9%。在問到“假如你的權(quán)利受到不法侵害，首先考慮的解決方法是”問題時，回答“盡量爭取調(diào)解”的占61.5%，選擇“通過打官司，用法律的武器來解決”的占26.6%，選擇“武力擺平”的占9.2%，“向?qū)W校反映，等待學校處理”的占19.3%，“其他”的占10.1%。

6.對高校生犯罪問題的熟悉方面。當前高校生對身邊個別同學的犯罪問題態(tài)度方面與社會期望值有肯定差距，但對個別高校生犯罪的緣由方面有較為糊涂的熟悉。在問及“你對高校生犯罪問題怎么熟悉”時，回答“很正常，高校生也是社會成員的一分子”的占46.8%，認為“不行理解，究竟高校生都受過較高教育”的占26.6%，“不好說，反正自己不會犯罪”的占24.8%，社會實踐報告《高校生法律素養(yǎng)調(diào)查報告》。在問到“你認為導致高校生犯罪的主要緣由是？——可多選”時，同學們對緣由的分析認為主要集中在這些方面：82.6%的人認為“個別同學的人生觀、價值觀消失了問題”，68.8%的人認為“法治意識淡薄，抱僥幸心理”，64%的人認為“家庭畸形教育”，62.4%的人認為“社會大環(huán)境的影響”，39.4%的人認為“客觀現(xiàn)實所迫”，33%的人認為“學校法制教育的力度不夠”，回答“其他”的則占7.3%。

7.對社會法制環(huán)境的展望方面。高校生對我國當前的法制環(huán)境不太滿足，但對法律的前景還是持樂觀的態(tài)度。在問到“我國社會中存在的違法犯罪現(xiàn)象將如何？”時，回答“越來越多”的占45%，“漸漸削減”的占22%，“保持現(xiàn)狀”的占11%，回答“不知道”的占20.2%。在問到“你認為對于當前社會存在的很多丑惡現(xiàn)象，是否通過加強法制或完善法制而解決？”時，回答“完全同意”、“基本同意”的占72.5%，認為“難說或不肯定”的占24.8%。

（二）緣由分析

從總的狀況看，自從20__年9月全國各高校實施新課程以來，我國高校生的法律素養(yǎng)整體狀況來看已有明顯提高。但整體法律認知水平不高，法制觀念淡薄，在教與學兩個環(huán)節(jié)都存在不足。第一，教學方面，《法律基礎(chǔ)》課時有限，從各高校的課時設置來看，全課程45課時到54課時，有的支配多些，有的少些，但法律部分的課時數(shù)為2/5左右，也就是20學時左右，不行能對法律學問系統(tǒng)地綻開。加之講授該門課程的老師受專業(yè)局限,對特地教的法律學問難以深化把握，從而不同程度地影響了的教學效果；其次，同學方面，同學學習法律學問與現(xiàn)實生活中的守法相脫節(jié)，相當一部分高校生守法的自覺性不夠。一方面，高校生缺乏權(quán)利觀念，不能樂觀主動地利用法律武器維護自己的正值利益；另一方面，一些同學損人利己，不懂得對他人權(quán)利的敬重，缺乏應有的社會責任感。

（三）就新課程體系下提高高校生法律素養(yǎng)的幾點對策

1、同學自身意識的提高

學習法律學問對于高校生有著特別重要的意義，無論是對于他們將來的工作亦或是生活都息息相關(guān)，同學自身應更加熟悉到法律的重要性。加強高校生自身道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時進步，樹立正確的人生觀、價值觀和正確的人生追求?，F(xiàn)實中有一些偏激的高校生道德方面的問題已經(jīng)做出許多駭人聽聞的事情，所以高校生要努力提高自身道德修養(yǎng)。同時，利用課余時間多了解些法律的相關(guān)報道，閱讀參考法律書籍，增加自身的學問儲備。

2、學校需加強對法律教育的重視

學校開設法律基礎(chǔ)課，并予以重視。通過老師的講授，讓每一個同學都知道遇到問題，糾紛應當實行法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是選擇緘默或?qū)嵭斜┝κ侄谓鉀Q。在課時的內(nèi)容的選擇上，應充分考慮同學的特點和需要，有針對性地突出重點，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在同學四周的案例，提高同學的愛好，適當?shù)膶W習方法進行改革，不僅僅采納老師講授，還要采納課堂爭論，進行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學，提高學習樂觀性。同時依據(jù)高校校內(nèi)發(fā)生的大事準時實行措施，以及反省發(fā)生的緣由，同時適當?shù)倪M行教育改革，把法律教學作為必修課，讓每個學子熟悉到法律的重要性。多組織專家講座，對同學進行普法教育；開展一些主題鮮亮的法制演講、辯論賽、爭論會、學問競賽、“模擬法庭”等活動，以及旁聽一些典型案件的庭審，使同學能在自主參加、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪；多組織同學參與與法律有關(guān)的活動，讓高校生從實際中獲得法律學問，提高法律意識，而且實際生活中獲得的法律學問比從課堂中學到的產(chǎn)生的效果會更好。盡量給同學供應實踐的平臺,讓他們展現(xiàn)自己的`才華,增加對法律學問的熟悉。

3、開設法律詢問室并進行相關(guān)的宣揚教育活動

學校開設法律詢問室，定期開展法律詢問服務，特地負責同學的詢問預約接待工作，同時適當支配專業(yè)老師為同學免費供應法律詢問服務。在高校生的合法權(quán)益受到校外主體的侵害時，可以免費供應法律詢問和法律建議，為同學供應準時的法律詢問服務和正確引導。解答同學關(guān)于法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和學校同學管理制度等方面的問題，加強高校生的法律素養(yǎng)，充分發(fā)揮法律、法規(guī)和校規(guī)校紀的宣揚和教育作用，引導同學遵紀守法。同時，通過與同學違紀申訴制度相聯(lián)系，協(xié)調(diào)同學教育管理工作，緩解各種校內(nèi)沖突。

舉方法律學問培訓班，可以推動高校依法治校的進程，尤其要對同學工作管理干部、專職輔導員、兼職班主任和主要同學干部進行重點培訓。開展法律學問溝通會，解讀校內(nèi)法規(guī)，溝通學法心得，開展法律答疑，分析典型案例，提高高校生法律素養(yǎng)。其中通過加強對法學專業(yè)社團的指導，通過社團活動進行法律學問的宣揚和普及教育是一個很重要的途徑。

建立網(wǎng)絡，高校法律詢問室應支配機構(gòu)成員聯(lián)系掛點院系，建立專業(yè)老師聯(lián)系班級，各級同學會、班級設立法制委員的制度，在全校形成法律學習、宣揚、應用的網(wǎng)絡。幫助學校各級黨團組織開展法律普及教育工作。

高校生素養(yǎng)調(diào)研報告怎樣寫篇3

在專業(yè)體育領(lǐng)域，一項紀錄保持__年甚至更長時間，是正常不過的事。然而，作為群體性體育的高校生運動會，假如大多數(shù)紀錄長期不能被打破，就不得不令人憂心了。近些年，生活水平高了，而身體素養(yǎng)不斷下降卻成了越來越嚴峻的問題。依據(jù)蘭州市體育局供應的《__年蘭州市體育運動會項目最高紀錄》統(tǒng)計，在全國、省、市各級運動會上，蘭州市高校生田徑項目中，男女組共6組114個項目的運動會紀錄中，有78項紀錄保持在__年以上無人打破，其中33個項目保持在15年以上，有6項紀錄竟然保持了30年!

北京高校體育健康中心始終從事同學體質(zhì)測試討論工作的老師赫忠慧在體育健康中心為20-39歲，40-59歲的教職工做了體質(zhì)測試后，發(fā)覺年輕一代的肥胖率要大于比他們年長的一代。而男生的肥胖率和消瘦率已經(jīng)達到了30%。很多女生由于怕胳膊變粗而不愿熬煉上肢，帶來的是柔韌性的下降。青春的身體，是這樣的嗎?連教育部部長周濟都提示高校生：要“樹立健康第一”的思想，樂觀參與體育熬煉，爭取做到“每天熬煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子?！?/p>

由此可見當前高校生身體素養(yǎng)嚴峻下降，而面對這樣一個令人擔憂的嚴峻的現(xiàn)實，作為教育主管部門和學校實行一個可操作性強、有力的措施是他們必要的職責。但是把體質(zhì)健康作為高校生能否畢業(yè)的先決條件，強調(diào)畢業(yè)必需過“體制”關(guān)。其目的雖然不是為了卡住那些體質(zhì)不合格的同學，而是要引起學校和同學對體制健康的足夠重視，樂觀參與體育熬煉，把體育活動作為完成學業(yè)的必修課，進而作為一種良好的生活習慣保持下去。但筆者認為這首先是對殘疾生的卑視，即使四肢健全的一般同學，體育不達標又能代表什么呢?因而，假如真是本著從同學利益動身，就不宜搞這種“一刀切”的硬性做法，可以不它作為一項參考項目，通過鼓舞性的政策來達到提高高校生身體素養(yǎng)這一目標。

雖然關(guān)于高校生體制不合格不能畢業(yè)的爭辯正反雙方都有不把對方說服不罷休的架勢。但我們要肯定信任，在這場爭辯中，沒有誰會有意對自己的身體健康不關(guān)懷，任自己發(fā)胖，任自己得高血壓、糖尿病什么的，但焦點是高校生該怎樣保持健康的身體，“自生自滅”亦或是“有人監(jiān)管”?我們認為，絕大多數(shù)的同學都會反對后者的。經(jīng)過幼兒園、學校和中學期間老師和家長的層層管制，最終在高校得到釋放的學子們再也不愿聽到什么規(guī)定、規(guī)章制度的話了。可現(xiàn)實是，現(xiàn)代生活得五彩繽紛讓高校學子們眼花繚亂，太多的選擇往往導致無所適從，網(wǎng)絡室內(nèi)舒適的環(huán)境、花前月下的愛情，讓越來越多的學子遠離了運動場，越來越多的“胖墩”、“豆芽菜”消失在高校校內(nèi)里?！@不但嚴峻影響著高校生的學習和生活，還將會使得整個教育和科研事業(yè)受損。

再從大環(huán)境來看，現(xiàn)今在校高校生將會在將來的幾年內(nèi)走向社會，成為社會建設的中堅力氣。故高校生身體素養(yǎng)問題是一個社會問題，它關(guān)系到我國將來社會、經(jīng)濟、文化等各個方面的可持續(xù)進展。提高高校生身體素養(yǎng)，不但可以在社會上樹立“終身體育”的觀念，而且將會從整體上提高我國人口的身體素養(yǎng)。因此，為高校生身體素養(yǎng)的熬煉供應科學精確?????的訓練方案迫在眉睫，為此，筆者采納了問卷調(diào)查和科學測量兩種方式，了解當代高校生體育熬煉和身體素養(yǎng)的狀況，并進而作出了一些建議性的訓練方案。

高校生體育熬煉狀況的問卷調(diào)查及結(jié)果分析

調(diào)查說明

本次問卷調(diào)查特地以__級文秘教育專業(yè)的全部高校生為調(diào)查對象，對其進行了關(guān)于參與體育熬煉狀況的調(diào)查。通過調(diào)查了解到__級文秘教育專業(yè)的同學在參與課外活動與體育熬煉方面的基本狀況和女生與男生之間在各種活動的參加度上的差別。(本次調(diào)查采納隨機抽樣調(diào)查方式，于__年5月25日向57名同學發(fā)放調(diào)查問卷57份，其中男生29份，女生28份，并于__年5月25日全部回收，問卷全部有效。)

調(diào)查結(jié)果與分析

(一)是否有自己的體育熬煉方案

通過調(diào)查，我們了解到起碼有占40%的同學沒有自己的體育熬煉方案，只有10%左右的同學擁有方案，50%的同學是隨機支配自己的體育熬煉方案。

(二)參與體育活動的主要目的方面

總體上來說，主要目的在于愛好、愛好(43%)和健身(38%)，同時也是為了緩解壓力(40%)。但其中體現(xiàn)在女生當中更為明顯的是健身(36%)和緩解壓力(48%)，而在男生當中最顯著的在于健身(40.6%)和愛好、愛好(53%)。

(三)參與體育熬煉所持續(xù)的時間長度

更多的同學喜愛在20分鐘~60分鐘之間。有27.6%的同學喜愛在20分鐘~30分鐘之間，有29%的同學喜愛選擇在30分鐘~60分鐘之間。調(diào)查顯示，不論女生還是男生都較多選擇在20分鐘~30分鐘之間。

(四)您喜愛在什么時間段參與體育熬煉

調(diào)查顯示，絕大部分同學喜愛在傍晚16：00~18：00進行體育活動，占總體人數(shù)的47.6%。而只有很少的人喜愛在中午時分進行體育活動。從單方面看：女生也喜愛在此時間段參與體育熬煉，占女生總?cè)藬?shù)的48%，也有占30%的女生喜愛在晚上(18：00~20：00)進行體育活動。而對于男生來說則有所不同，他們更喜愛在早上(6;00~8：00)(占34%)和傍晚(占46.8%)進行體育活動。

(五)對學校體育館開放狀況的了解

只有占9%的同學擁有體育館入館證，占91%的同學沒有辦理入場證，其中女生沒有辦理的居多(占660%)。只有占35%的同學知道學校體育館的開放時間，

(六)其他相關(guān)調(diào)查

__有47%的同學把“沒有時間”作為很少參與體育熬煉的主要緣由。

__占36%的同學把體育熬煉作為自己的一項必修課程，但是有占41%的女生不這么認為。

__對于參與體育熬煉的必要程度，有占52%的同學認為有必要，認為無所謂的占17%。

通過此次問卷調(diào)查，我們看到：關(guān)于是否有自己的體育熬煉方案問題的調(diào)查中，有占84%的同學沒有明確的個人體育熬煉方案。同時有占45%的同學不把體育熬煉作為自己的一項必修課。在我看來，對于自己的高校生活是否滿足在于個人的參加度高不高，參與體育熬煉是提升滿足度的最好方法，有方案的參與體育熬煉活動不僅能達到這個目的而且還會大大提高個人的身體素養(yǎng)，為將來的激烈競爭作好充分的健康預備。

甘肅農(nóng)業(yè)高校高校生身體素養(yǎng)的測試結(jié)果及分析

此次測試結(jié)果的數(shù)據(jù)來源于甘肅農(nóng)業(yè)高校人文學院體育部(__年)，是由校醫(yī)院和體育部分別對處在19至22歲這個年齡段的高校生的身高、體重、胸圍、肺活量、寧靜心率、血壓、50米、1000米(女生為800米)、立定跳遠、引體向上(女生仰臥起坐)實行了檢測，并進行了數(shù)據(jù)分析。

檢測結(jié)果如下：

甘肅農(nóng)業(yè)高校__年19、20、21、22歲城鄉(xiāng)男生平均身高為169.4厘米、體重57.2公斤、胸圍85.9厘米、肺活量3987.91毫升、寧靜心率79.88次/分、血壓14.31/9.15千帕、50米8.3秒、1000米253.23秒、立定跳遠228.3厘米、引體向上8.53次。城鄉(xiāng)女生平均身高160.5厘米、體重50.76公斤、胸圍81.67厘米、肺活量2692毫升、寧靜心率80.99次/分、血壓13.87/9.19千帕、50米10.1秒、800米251.6秒、立定跳遠163.57厘米、仰臥起坐25.24次。

由此可見，甘肅農(nóng)業(yè)高校同學身體形態(tài)、機能、素養(yǎng)與全國平均水平相比還存在著肯定的差距。因此，加強體育熬煉、提升身體素養(yǎng)實為農(nóng)高校生亟待關(guān)注的一個問題。

結(jié)論報告

通過此次調(diào)查，我們應當熟悉到突出強調(diào)“健康第一”的指導思想，充分敬重同學對體育熬煉的選擇性，以人為本，遵循高校生的身心進展規(guī)律和愛好愛好，培育同學體育熬煉力量、把握科學熬煉方法和技能，以終生體育為目標的教育改革的必要性和緊迫性。所以充分發(fā)揮高校生的智力優(yōu)勢，努力提高高校生參加體育健身的樂觀性，最大限度地發(fā)揮高校生的制造性和潛能。與此同時強調(diào)老師對同學學法的指導，提高高校生自學、自練的力量，注意教學評價的多樣性，重視高校生學習的效果和反應，真正使高校生養(yǎng)成堅持體育熬煉的習慣，形成英勇、堅韌和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進高校生在身體、心理和社會適應力量等方面健康、和諧地進展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

首先在改善高校生余暇熬煉行為實踐中，應重視高校生在熬煉后有愉悅感受，并可將高校生熬煉后的良好心理感受程度作為猜測高校生參與余暇體育熬煉程度的指標。在指導高校生選擇熬煉項目、熬煉內(nèi)容、熬煉形式、熬煉負荷、熬煉強度等時，應以其能否在熬煉后產(chǎn)生愉悅感受作為重要的依據(jù)。在對高校生余暇體育熬煉行為的干預中，應引導高校生選擇多人參與的集體熬煉形式，促進群體熬煉與熬煉習慣形成的互動，形成良好的熬煉氛圍;同時應重視和加強對高校生人際交往力量的培育，提高高校生熬煉行為的堅持性?？偠灾覀兠课惑w育老師應當根據(jù)素養(yǎng)教育的要求和體育課程進展的大趨勢，以人為本，以同學的進展作為體育教學的動身點和終結(jié)點，樂觀為同學創(chuàng)設一個布滿歡快、寬松的具有各取所需的共性化健身課堂和校內(nèi)體育文化氛圍，堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷豐富和完善課程學習評價體系，在高校體育教學的舞臺上，充分展現(xiàn)自己的聰慧才華，使體育教學真正成為布滿才智的宏大事業(yè)。

其次課程學習評價是高校體育教學的一個重要內(nèi)容?！度珖话愀叩葘W校體育課程教學指導綱要》指出：“同學的學習評價應是對學習效果和過程的評價，主要包括體能與運動技能、認知、學習態(tài)度與行為、交往與合作精神、情意表現(xiàn)等。通過同學自評、互評和老師評定等方式進行。評價中應淡化甄別、選拔功能，強化激勵、進展功能，把同學的進步幅度納入評價內(nèi)容?！比绾慰茖W合理地評價同學的體育學習成果，使體育課程學習成果的評定成為激勵和促進每個高校生學習熬煉，提高同學體育課程學習成果和參加體育活動樂觀性等方面發(fā)揮作用，體育課程學習成果的評定不僅只有老師參加，同時還要同學進行自我評定與相互評定。老師要樂觀地組織、科學地指導同學對自己的體育學習成果進行評定以及同學在小組范圍內(nèi)進行相互評定，這樣可以使同學既能發(fā)覺自己的進步，從而體驗勝利帶來的歡樂，又能了解自己的不足之處，以便進一步改進學習。建議高校體育教學可參考下列形式對同學進行綜合評定。

__同學自我評定——同學對自己的運動技能、認知、學習態(tài)度與行為、交往與合作精神及情意表現(xiàn)等進行的綜合評定。

__組內(nèi)相互評定——同學對組內(nèi)各個成員的運動技能、認知、學習態(tài)度與行為、交往與合作精神及情意表現(xiàn)等進行的綜合評定。

__老師評定——依據(jù)同學的學習水平目標達成度、學習態(tài)度與行為表現(xiàn)，進步幅度等，對同學的學習成果的四個方面進行綜合評定。

再次對高校生體育熬煉的力量要求應包括以下幾個方面：

(1)從事運動的力量具有與年齡相適應的體能和基本身體活動力量，具有肯定的運動技能和閱歷，具有學習和從事相宜運動的力量;

(2)體育熬煉的力量能精確?????推斷自己的身體狀況和熬煉的需要，能有為自己制定合理的熬煉方案，并平安地從事熬煉的力量;

(3)體育消遣力量能在各種場合和條件下運用多種身體練習手段和體育運動項目，與同伴進行開心的體育消遣的力量;

(4)體育觀看力量能理性地和開心地對競賽和表演進行觀賞，能對有關(guān)體育的社會問題進行洞察和分析。

最終還應通過體育活動增進高校生的心理健康和社會適應力量。

通過體育活動來提高同學的自信念、意志品質(zhì)和調(diào)整心情的力量是高校體育教學應注意的一個方面，特殊是在體育教學中要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標達成的現(xiàn)象;要努力使高校生在體育活動過程中既把握基本的運動技能，又進展心理品質(zhì);要依據(jù)高校生的年齡特點與心理特征，留意創(chuàng)設一些特地的情景，實行一些特殊的手段，促進高校生心理健康水平的提高。

體育活動對于進展同學的社會適應力量具有獨特的作用，常常參加體育活動的同學，合作和競爭意識、交往力量、對集體和社會的關(guān)懷程度都會得到提高，而且，同學在體育活動中所獲得的合作與交往等力量能遷移到日常的學習和生活中去，因此在體育教學中應特殊留意營造友好、和諧的課堂氛圍，實行有效的教學手段和方法培育同學的社會適應力量。要特殊關(guān)注同學形成良好的體育道德和合作精神，增加他們對社會的責任感。

推動高校生體育熬煉，提升高校生身體素養(yǎng)任重而道遠。在今后體育熬煉教學中，我們還應加大的改革力度，使體育教學共性化、多樣化，營造生動、活潑、主動的學習氛圍，把增進同學健康，提高體育力量，培育同學終身體育的意識，養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度作為高校體育熬煉的首要任務來抓。

高校生素養(yǎng)調(diào)研報告怎樣寫篇4

關(guān)鍵詞：同學，就業(yè)，調(diào)查

調(diào)查時間：__年7月10日至__年8月20日

同學調(diào)查分析

就業(yè)是民生之本，是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。然而目前就業(yè)形勢更加緊急，再加上如今高校門檻降低，高校生數(shù)量大增，拿著本科文憑的高校生要想找個工作已經(jīng)變得非常不易。到__年，全國每年畢業(yè)高校生總數(shù)已達650萬人，并在逐年上升；而未就業(yè)畢業(yè)生從20__年到__年累計竟達1115萬人。那么，就業(yè)如此困難的緣由是否僅僅是人才的泛濫呢？從各大聘請會的聘請方反映的狀況來看，雖然應聘的高校生許多，但是仍舊有許多職位消失招工困難的狀況。企業(yè)在如此多的應聘高校生中竟挑不出可用之才，非常令人驚異，也反映了非常重要的問題。那就是當代高校生缺乏就業(yè)素養(yǎng)，高校生的素養(yǎng)與企業(yè)所需不相符。

因此我們在社會實踐活動中做了關(guān)于當代高校生就業(yè)素養(yǎng)狀況的調(diào)查。一方面調(diào)查當今在校高校生所具備的和看重的素養(yǎng)，另一方面采訪已就業(yè)的畢業(yè)高校生，看看他們關(guān)于企業(yè)所需人才的就業(yè)素養(yǎng)有何看法，以求找出當代高校生在學習過程中的誤區(qū)，并試著給出解決的方法。

從我們的調(diào)查中可以發(fā)覺，當今高校生普遍對自己的將來要求很高，同時也比較有自信。即使現(xiàn)在高校生在社會中已經(jīng)不再稀缺，高校生這個群體仍舊可以代表中高端的就業(yè)群體。受訪者中有61.1%的人會對自己的第一份工作的薪金提出20__元以上的要求。并且，受訪高校生普遍盼望將來畢業(yè)后能在國內(nèi)一線城市及其他發(fā)達地區(qū)工作，分別有58.3%的人將會選擇國內(nèi)一線城市。同時，選擇國外和港澳臺等地區(qū)的有27.8%。僅有13.9%的人選擇在相對落后一些的國內(nèi)二三線城市謀求職位。除此之外，調(diào)查發(fā)覺有44.4%的高校生盼望將來能進入合資企業(yè)或者外企。同時，有25%的高校生盼望進入國企。盼望自主創(chuàng)業(yè)的高校生占一小部分，達11.1%。于是我們得出結(jié)論，當代高校生并不缺乏自尊心，他們對自己有自信，并對自己的將來有高期望和高要求。同時，當代高校生相對比較穩(wěn)重，比較多的人盼望在比較富強的大環(huán)境下，在相對穩(wěn)定的大企業(yè)下謀求職位。并沒有許多的人選擇大膽的自主創(chuàng)業(yè)，或者去一些前景不是非常確定的環(huán)境中謀求進展。也就是說對于絕大多數(shù)高校生來說，培育一個良好的就業(yè)素養(yǎng)，對于其應聘企業(yè)，以及將來在企業(yè)中工作，都是特別必要的。

既然大部分的受訪高校生都將面臨擇業(yè)而非創(chuàng)業(yè)的問題，而擇業(yè)又是跟所學專業(yè)及愛好有關(guān)的，我們的調(diào)查中也包含了這方面的內(nèi)容。通過調(diào)查，我們發(fā)覺，當今高校生在擇業(yè)時可能會比較敏捷。有75%的受訪者在將來擇業(yè)時將會依據(jù)詳細狀況進行變動，可能不會選擇與自己所學對口的職業(yè)。事實上，受訪者中僅有13.9%的人將會堅決地選擇與自己專業(yè)完全對口的職業(yè)。同時我們也可以看到，受訪高校生對自己所學專業(yè)的滿足程度并不高，對自己專業(yè)滿足的人不超過半數(shù)，僅41.7%。同時，有41.7%的人對自己的專業(yè)感到一般。有16.6%的人對自己所選擇的專業(yè)感到不滿。但是，我們也可看到，大部分人還是認為在校學習的專業(yè)課程在將來工作中是重要或很重要的，占到總數(shù)的57.3%。這就有一些沖突。許多人對自己的專業(yè)不是那么滿足，我們認為在這種狀況下要想學到精通的程度并非簡單。然而又有大部分的同學會覺得專業(yè)課程是重要的。這也體現(xiàn)了現(xiàn)在高校生對于自己應當著重培育何種力量有所迷惑。我們還統(tǒng)計了受訪者對將來的規(guī)劃狀況。我們共設了三個選項，其中選擇對將來只有大致方向的人占了一半，另有33.3%的受訪者表示比較迷茫，沒有規(guī)劃。只有少部分受訪高校生明確表示對自己的將來有詳盡的規(guī)劃，占到16.7%。人際交往力量雖然重要，但其地位被遠遠高估，人際交往力量往往體現(xiàn)在與客戶溝通以及團隊合作的過程中，良好的人際關(guān)系是團隊的潤滑劑，但是其重要性遠不及之前兩點，IT企業(yè)的話只要不與領(lǐng)導起沖突，有專業(yè)力量的人往往能比較簡單的獲得與同事間良好的關(guān)系。

另一個被遠遠高估的則是創(chuàng)新力量，即使在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，創(chuàng)新力量也不是首要地位的，對于企業(yè)來說，一套創(chuàng)新的解決方案遠不如一套存在多年，雖然有缺陷但是成熟，有用的解決方案，現(xiàn)成的解決方案大多數(shù)時候都是最優(yōu)的，這點與學術(shù)界恰好相反。最好的例子便是NASA，NASA使用的計算機技術(shù)相對阿波羅登月時期幾乎沒有轉(zhuǎn)變，使用的語言都是古老的語言，由于在企業(yè)中，穩(wěn)定、易維護、健壯、可擴展性都比效率重要，只有在效率成為成本的瓶頸時才需要創(chuàng)新的解決方案來優(yōu)化。但這并不是說不需要學習新的技術(shù)，在激烈的競爭中有時冒險嘗試新的技術(shù)能帶來巨大的收益，如何取舍只能視狀況而定。

對比兩邊對同樣問題的回答，可見高校生依舊無法擺脫象牙塔的熏陶，對將來工作的艱辛沒有充分的預備。另一方面，社會宣揚的力量如創(chuàng)新力量，往往在企業(yè)中反而不受重視，也使同學對自己的定位產(chǎn)生了偏差，這些都是我們所需要留意的。

高校生素養(yǎng)調(diào)研報告怎樣寫篇5

一．前言

在當今這個物質(zhì)為主導是社會里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。對于當今的高校生而言，有良好的思想道德素養(yǎng)不