2023年導(dǎo)師工作簡(jiǎn)單總結(jié)報(bào)告（5篇）

2/2導(dǎo)師工作簡(jiǎn)單總結(jié)報(bào)告（5篇）導(dǎo)師工作簡(jiǎn)潔總結(jié)報(bào)告（5篇）

大家知道導(dǎo)師工作總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？總結(jié)是單位或個(gè)人自身實(shí)踐活動(dòng)的反映，其內(nèi)容行文來(lái)自自身實(shí)踐，其結(jié)論也為指導(dǎo)今后自身實(shí)踐。今日的我給大家共享了導(dǎo)師工作簡(jiǎn)潔總結(jié)報(bào)告（5篇），盼望能幫到你。

導(dǎo)師工作簡(jiǎn)潔總結(jié)報(bào)告（篇1）

同志于20__年10月9日到我科室溝通，為期2個(gè)月。作為此次輪崗溝通的導(dǎo)師，在溝通期間，主要讓同志了解并參加到__科的主要工作中去，詳細(xì)狀況如下：

一、供應(yīng)以往的執(zhí)法案例，熟識(shí)港航執(zhí)法有關(guān)法律法規(guī)。剛到__科溝通時(shí)，為了讓他熟識(shí)港航執(zhí)法相關(guān)法律法規(guī)，以便于后續(xù)工作的開(kāi)展。我向他供應(yīng)了__科以往辦理的案件檔案和《中華人民共和國(guó)港口法》《廣東省港口管理規(guī)定》《廣東省航道管理?xiàng)l例》等港航法律法規(guī)，主要是想讓他通過(guò)查閱案件和翻閱法律法規(guī)對(duì)港航執(zhí)法相關(guān)法律法規(guī)有了進(jìn)一步的熟悉。

二、參加執(zhí)法過(guò)程，初步了解執(zhí)法過(guò)程。港航執(zhí)法是__科的重要工作之一，我通過(guò)讓他直接參加執(zhí)法過(guò)程的形式去了解執(zhí)法過(guò)程，并在執(zhí)法過(guò)程中讓他了解如何做好勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄、詢問(wèn)筆錄。例如在前段時(shí)間我們?cè)谌粘Ｑ膊榈臅r(shí)候發(fā)覺(jué)麻涌水道上有一處水上水下施工行為，在調(diào)查取證的過(guò)程當(dāng)中直接讓他參加詢問(wèn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄、勘驗(yàn)筆錄的制作，更直觀的讓他了解執(zhí)法的取證流程。

三、拓寬思維模式，熟悉日常管理檢查與執(zhí)法檢查不同之處。由于此前始終在港航事務(wù)中心工作，主要負(fù)責(zé)水路運(yùn)輸審批業(yè)務(wù)及水運(yùn)企業(yè)日常管理檢查工作，并未接觸執(zhí)法工作，此次輪崗溝通，主要還是通過(guò)傳幫帶的形式，讓他參加到港航執(zhí)法檢查工作中去，拓寬他的思維模式，使他熟悉到日常管理檢查和執(zhí)法檢查工作的不同之處。

同志在此次溝通過(guò)程中熱于本職工作，勤奮肯干，準(zhǔn)時(shí)完成導(dǎo)師及科室領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，具有較強(qiáng)的工作力量。能夠團(tuán)結(jié)同事，主動(dòng)樂(lè)觀融入到__科的工作中，遇到不懂的問(wèn)題能夠虛心向?qū)熁蛘咂渌抡?qǐng)教?？傮w表現(xiàn)優(yōu)秀，圓滿完成此次溝通跟崗任務(wù)。

導(dǎo)師工作簡(jiǎn)潔總結(jié)報(bào)告（篇2）

短暫的一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順當(dāng)結(jié)束了，回憶這段的工作可以說(shuō)有成果也存在著很多不足，現(xiàn)就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)做好常規(guī)管理工作

本學(xué)年我校依據(jù)同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)做好常規(guī)管理工作，從同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成入手，抓好衛(wèi)生、紀(jì)律，兩操，及同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，通過(guò)抓校風(fēng)，學(xué)風(fēng)工作，初步形成了人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)懂禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。學(xué)校的各項(xiàng)工作也得以順當(dāng)進(jìn)行，目前一個(gè)校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的集體已經(jīng)形成。

二、仔細(xì)做好平安工作

平安重于泰山，生命重于一切，本學(xué)年我校始終把平安放在重要的位置來(lái)抓，始終堅(jiān)持平安是第一要?jiǎng)?wù)的思想，利用班會(huì)課，晨會(huì)課及其他一切可利用的時(shí)間，對(duì)同學(xué)的交通平安，飲食平安，用電平安以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與指導(dǎo)，開(kāi)展平安大檢查活動(dòng)，進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)講座和競(jìng)賽活動(dòng)，出專(zhuān)題版報(bào)，張貼宣揚(yáng)畫(huà)，制定平安責(zé)任制度，開(kāi)展手拉手平安互助與監(jiān)督，進(jìn)行危急品排查和收繳工作，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起集體聚眾斗毆大事，沒(méi)有發(fā)生一起平安事故，學(xué)校各項(xiàng)工作均在平安保障之中進(jìn)行。

三、做好同學(xué)的思想工作，樂(lè)觀開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)

本著教書(shū)必先育人的原則，本學(xué)年我校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以教育同學(xué)為目的，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)十多次，分別以“新學(xué)期，新起點(diǎn)”，“我為老師節(jié)添光榮”，“為國(guó)旗爭(zhēng)輝”，“珍愛(ài)生命演講競(jìng)賽”，“愛(ài)家鄉(xiāng)，話崛起”，“同學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)”，，“做誠(chéng)懇守信好少年”等為主題，使學(xué)校生活始終處在和諧健康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手的作用，每月都有新的主題，每期都有新的設(shè)計(jì)，既豐富了同學(xué)生活，又培育了同學(xué)的力量。

四、做好家訪工作，做到家庭，老師，同學(xué)的三位一體。

一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)，老師的教育當(dāng)然很重要，但離開(kāi)了家庭的協(xié)作，往往是出力而不討好，老師辛辛苦苦的教育，不如社會(huì)三分鐘的反差教育影響大，本學(xué)年，利用熟識(shí)四周實(shí)際的現(xiàn)實(shí)，我校樂(lè)觀進(jìn)行家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系，通過(guò)走訪同學(xué)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，電話聯(lián)系，網(wǎng)上溝通及平常的相遇中對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了兩輪的與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也了解同學(xué)在家庭中的實(shí)際，形成家庭，老師，同學(xué)三位一體的教育氛圍。

五、開(kāi)展“雙制”活動(dòng)，全面促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)

依據(jù)“同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制和同學(xué)成長(zhǎng)伙伴制”的要求，制定翔實(shí)的實(shí)施方案，針對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)現(xiàn)狀和需求，開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中消失的思想問(wèn)題，心理問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題，老師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，賜予指導(dǎo)和解決，分別召開(kāi)同學(xué)會(huì)議，班干會(huì)議，特別同學(xué)會(huì)議，分析形成問(wèn)題的緣由，探究解決方法，開(kāi)展自我教育活動(dòng)，使老師由教育同學(xué)變?yōu)橥瑢W(xué)成長(zhǎng)的導(dǎo)師和伴侶。成立伙伴小組，依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好，愛(ài)好成立自己樂(lè)于參與的活動(dòng)小組，開(kāi)展同學(xué)的互幫互學(xué)工作，使每個(gè)同學(xué)都在伙伴的關(guān)心愛(ài)惜下歡樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都融入班級(jí)這個(gè)大家庭中，老師針對(duì)不同的同學(xué)，制定不同的教育方案，把每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)都記掛在心上，公平對(duì)待每個(gè)同學(xué)，和同學(xué)促膝談心，了解同學(xué)的動(dòng)態(tài)，做到全面關(guān)懷每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)的全面成長(zhǎng)，使每個(gè)孩子都能夠在老師的指導(dǎo)下，在伙伴的關(guān)心下，像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)飛行在祖國(guó)的蔚藍(lán)的天空中。

導(dǎo)師工作簡(jiǎn)潔總結(jié)報(bào)告（篇3）

一學(xué)期來(lái)文經(jīng)部不斷探究,不斷學(xué)習(xí)，在堅(jiān)持學(xué)年初方案的同時(shí)，不斷深化改革，全局謀劃。本學(xué)期文經(jīng)部的主要工作總結(jié)如下：

1、召開(kāi)一次師生家長(zhǎng)會(huì)

開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)心下，文經(jīng)部通過(guò)周密支配，組織了第一次師生家長(zhǎng)會(huì)，三方面對(duì)面溝通，廣泛宣揚(yáng)創(chuàng)建高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，并將學(xué)校的管理與要求與家長(zhǎng)做了溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的關(guān)懷與支持，切實(shí)做到家校共建。

2、堅(jiān)持一個(gè)中心以教學(xué)為中心

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課制度，行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度和教學(xué)部管理委員會(huì)聽(tīng)課制。每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，其中一節(jié)本專(zhuān)業(yè)課程，一節(jié)所教班其他課程。每次聽(tīng)課之前與所聽(tīng)老師溝通了解聽(tīng)課內(nèi)容，并在聽(tīng)課后進(jìn)行聽(tīng)課溝通，以促進(jìn)教學(xué)提升。

文經(jīng)部每日進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并將相應(yīng)常規(guī)細(xì)分打分，并予以公示，對(duì)做得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)需要進(jìn)步的與其談心，促其進(jìn)步，形成良好的教學(xué)氛圍。

嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校突發(fā)公共大事應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)各類(lèi)突發(fā)大事的預(yù)警、防范和處置的力量。加強(qiáng)同學(xué)防災(zāi)自救教育，強(qiáng)化平安管理，仔細(xì)抓好消防、食品衛(wèi)生等重點(diǎn)平安防范環(huán)節(jié)，努力實(shí)現(xiàn)平安教學(xué)。

3、整合一支隊(duì)伍--班主任隊(duì)伍

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任考核與評(píng)價(jià)制度。文經(jīng)部是以女生為主，男生偏少，班主任的結(jié)構(gòu)也是以女老師為主，男老師只有一名，我部將整合資源，細(xì)化布置班主任工作，由徐春晴助理負(fù)責(zé)落實(shí)，從軍訓(xùn)開(kāi)頭，嚴(yán)格落實(shí)時(shí)間制度，確保同學(xué)，起床，內(nèi)務(wù)，早餐，衛(wèi)生打掃，班級(jí)活動(dòng)等班主任有支配，有落實(shí)，有檢查，對(duì)班主任的到崗到位狀況，有支配，有落實(shí)，有檢查，對(duì)特別狀況嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，堅(jiān)持同學(xué)的事情無(wú)小事的思想。改進(jìn)完善早晚讀、午睡、晚點(diǎn)名等工作的管理模式，做到精細(xì)化管理。學(xué)校要把班主任工作的重心，引導(dǎo)到同學(xué)的日常管理中來(lái)，建立更加行之有效的日常行為管理制度，通過(guò)行為規(guī)范的訓(xùn)練和嚴(yán)格的日常管理，培育同學(xué)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，文經(jīng)部各班級(jí)取得的成果是有目共睹的，這也證明白，女老師擔(dān)當(dāng)班主任同樣可以把工作做好。

4、高標(biāo)準(zhǔn)參與一次競(jìng)賽

本學(xué)期文經(jīng)部在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下參與了溧水區(qū)“一二九”大合唱競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)參賽師生的努力，我們?nèi)〉昧艘坏泉?jiǎng)的好成果。

5、堅(jiān)持一項(xiàng)新舉措

在學(xué)期初，為了提高同學(xué)就餐的質(zhì)量，并提高午間時(shí)間的使用效率，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，文經(jīng)部領(lǐng)先執(zhí)行包伙制，包伙制不僅僅是就餐的改革，更是為了保證午間限時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間支配。

6、統(tǒng)一一次文化建設(shè)

教學(xué)部的文化建設(shè)是建立在班集體的基礎(chǔ)上，將文經(jīng)部的文化與專(zhuān)業(yè)文化、合作企業(yè)的企業(yè)文化、主題教育月文化、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化以及節(jié)氣文化相結(jié)合，組織班主任及管委會(huì)及部分優(yōu)秀同學(xué)代表共同商討文化建設(shè)。提煉核心價(jià)值觀，打造共同愿景，引領(lǐng)師生進(jìn)展。

7、組織一周形式多樣專(zhuān)業(yè)貼近的同學(xué)活動(dòng)

在學(xué)期末，依據(jù)教育主管部門(mén)的工作支配，學(xué)期休業(yè)式前不放假，文經(jīng)部準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作支配，堅(jiān)持兩手抓，一手抓好同學(xué)活動(dòng)，一手抓學(xué)期末教育教學(xué)工作。在最終一周文經(jīng)部組織了十項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)主題明確，參加度廣。

8、學(xué)期末召開(kāi)一次休業(yè)式家長(zhǎng)會(huì)

年末的休業(yè)式是一學(xué)期的總結(jié)，文經(jīng)部準(zhǔn)備召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，將一學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)，且利用這次機(jī)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，將創(chuàng)建高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校及會(huì)計(jì)品牌專(zhuān)業(yè)的建設(shè)進(jìn)一步向社會(huì)匯報(bào)。

文經(jīng)部一學(xué)期取得了一些成果，但是仍舊有許多不足，創(chuàng)建高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校任重道遠(yuǎn)，創(chuàng)建會(huì)計(jì)品牌專(zhuān)業(yè)迫在眉睫，我們要腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)一心，共同為學(xué)校的將來(lái)，同學(xué)的將來(lái)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

導(dǎo)師工作簡(jiǎn)潔總結(jié)報(bào)告（篇4）

作為一名德育導(dǎo)師，要把愛(ài)撒向特別家庭的子女的心里。他們或是不情愿理解紀(jì)律的約束；或是缺少修養(yǎng)；或是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；或是不愛(ài)學(xué)習(xí)，成果較差。他們常常受到卑視，挨批判，壓抑，自卑，逆反心理重。盡管有些特別家庭的同學(xué)妄自尊大，旁若無(wú)人，為所欲為，但內(nèi)心是空虛的。這正需要老師用真執(zhí)、酷熱的愛(ài)去彌補(bǔ)和暖和。師愛(ài)是師德的核心。

一、敬重信任同學(xué)

王育琨的自尊心強(qiáng)，我在處理他的大事時(shí)，特別重視維護(hù)他的自尊，取得效果較好。在教學(xué)中，敬重、信任他。我允許他給老師的工作提出意見(jiàn)。從不當(dāng)眾批判指責(zé)他，用個(gè)別談心的方法。和顏悅色，不要粉刺、挖苦，沒(méi)有凌駕于他之上。公平待人更是敬重、信任的要點(diǎn)。

二、用真摯的情感暖和他，使其在潛移默化中感受到愛(ài)

多年來(lái)的教育教育告知我，以情感人，與王育琨建立和諧師生關(guān)系，關(guān)鍵在于我對(duì)他的理解，以情感人。我經(jīng)常以公平的心態(tài)對(duì)待他，用真摯的情感暖和他，使其在潛移默化中感受到愛(ài)。我始終“緊跟”他。課下與他們談心，與他們同歡快、同憂愁，讓他感到老師并不是可怕、令人生畏的，而是和氣可親的。

對(duì)他做到關(guān)系備至。成果不好的不斷的賜予了鼓舞；家庭經(jīng)濟(jì)困難了，幫他們買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品；學(xué)習(xí)本領(lǐng)弱了，絕不要卑視，對(duì)他照看的更周到了。我信任這樣做，必需給他的心靈帶來(lái)了勸慰和暖和。

三、愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中體現(xiàn)著愛(ài)

王育琨自制本領(lǐng)不強(qiáng)，不擅長(zhǎng)掌握自我的心情，往往有意無(wú)意的犯一些小錯(cuò)誤。所以，我用嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)約束他，要求他，使他言行規(guī)范。

四、搭建好學(xué)校、家庭的橋梁

一般我都是經(jīng)過(guò)電話了解家長(zhǎng)了解同學(xué)的，可是必要的時(shí)候去同學(xué)家里家訪，了解更真實(shí)的同學(xué)在家表現(xiàn)。要想王育琨發(fā)生轉(zhuǎn)化，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、協(xié)作，所以首先是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)過(guò)電話聯(lián)系、家訪、來(lái)校等方式，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系定期溝通同學(xué)在校情景，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解同學(xué)，這是幫忙同學(xué)轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。

以上是我個(gè)人本學(xué)期德育導(dǎo)師工作的總結(jié)，沒(méi)有轟轟烈烈，僅有點(diǎn)點(diǎn)滴滴！今后我將在同學(xué)的教育教學(xué)工作中連續(xù)努力。

導(dǎo)師工作簡(jiǎn)潔總結(jié)報(bào)告（篇5）

本學(xué)期，依據(jù)王育琨的實(shí)際狀況，實(shí)行了相應(yīng)的教育策略，通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒(méi)有特殊巨大的轉(zhuǎn)變，但是他在自己的一些問(wèn)題上都有所進(jìn)步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、幫助班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)管理

依據(jù)學(xué)校德育導(dǎo)師制的要求，我盡自己的可能做到平常參加到班級(jí)的管理之中：出操、去寢室等。除此，本學(xué)期我還先后幫助過(guò)班主任開(kāi)常規(guī)班會(huì)、開(kāi)主題班會(huì)、進(jìn)行班級(jí)寢室評(píng)比、帶領(lǐng)同學(xué)外出活動(dòng)等。

二、課余課內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)避短地開(kāi)展教育。

作為一名德育導(dǎo)師，要做的工作要艱難一些，由于我們面臨的是特別家庭子女中的難以管教的孩子自。要想“導(dǎo)”好這些同學(xué)，最主要的是落實(shí)在課堂要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的同學(xué)要“關(guān)懷”，愛(ài)好是最大的老師，讓同學(xué)情愿讓你導(dǎo)，就先要讓他喜愛(ài)聽(tīng)你的課，喜愛(ài)你這一學(xué)科，與你之間沒(méi)有隔閡感。所以在課堂上，我常常叫他起來(lái)回答問(wèn)題，讓他體會(huì)到勝利的喜悅，提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好。進(jìn)而培育師生感情，縮短心理距離，以情動(dòng)人，適時(shí)引導(dǎo)，這也就勝利了一大半。

三、用自己的感情去感染他。

除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機(jī)會(huì)關(guān)注同學(xué)，要讓他感覺(jué)到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)懷著他。對(duì)同學(xué)的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要賜予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓舞。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要準(zhǔn)時(shí)批判，并督促改正，要有急躁，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期盼中讓同學(xué)學(xué)會(huì)自愛(ài)，讓同學(xué)看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己布滿盼望。要在老師的敬重中讓學(xué)獲得自尊。敬重人是教育的第一要義，只有敬重受教育者才能教育人。讓同學(xué)獲得自尊，也就懂得敬重