新教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)

Word第第頁(yè)新教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)老師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，好像很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化同學(xué)，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)同學(xué)，只有真的愛同學(xué)才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛教育事業(yè)。

當(dāng)老師真難。同學(xué)的成果要擔(dān)憂，同學(xué)的安危要擔(dān)憂老師是同學(xué)的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是同學(xué)私下談?wù)摰脑掝}。作為一個(gè)老師不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，成為同學(xué)的表率。

老師的職責(zé)是教書育人，老師是學(xué)問(wèn)的傳授者，更是引導(dǎo)同學(xué)如何做人的引路人?？梢哉f(shuō)，老師是除家長(zhǎng)外，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)影響最大的人。老師要把自己的同學(xué)培育成為有用的人才，就必需把書教好。所以就要求老師要具淵博學(xué)問(wèn)。再者老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在同學(xué)心靈上細(xì)心施工，要時(shí)常關(guān)注他們的想法。

在眾多的師德中，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)是責(zé)任感。

一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不行推卸的責(zé)任時(shí)，他才會(huì)全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，老師的責(zé)任有三個(gè)方面。一是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培育有用的人才，我們要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給老師，就是盼望學(xué)校老師能把小孩培育成才，關(guān)心他們學(xué)到各種學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)盼望老師做到他們無(wú)法做到的事情；三是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，同學(xué)來(lái)到學(xué)校應(yīng)當(dāng)是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何，老師都應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法，關(guān)心他們發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)問(wèn)，做人各方面得到進(jìn)展。我從中體會(huì)到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責(zé)任感，因此，我覺(jué)得劇烈的責(zé)任感是師德的基礎(chǔ)。

其次，我覺(jué)得職業(yè)感也很重要。社會(huì)上有很多種職業(yè)，其中老師職業(yè)是最受人敬重的。一個(gè)喜愛教育、獻(xiàn)身教育的老師必定對(duì)老師這一職業(yè)的重要性有深刻的熟悉。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，假如沒(méi)有良好的師德，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)

的重托，怎么對(duì)同學(xué)的身心施加影響，怎么為國(guó)家培育有用人材？我們要熟悉到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托、對(duì)同學(xué)身心施加特定影響的人。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的典范，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師只有形成劇烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德的前提。

再者，劇烈的事業(yè)心是師德的條件。事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的高度來(lái)看待追求，不管遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。老師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因此全身心地投入，這是喜愛教育的集中表達(dá)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的老師對(duì)工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細(xì)繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的.誓不罷休，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取，隨著工作狀況的不斷改變，新的問(wèn)題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特殊是來(lái)之同學(xué)中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學(xué)在我們的辛勤勞開工作之中，不斷成長(zhǎng)。一個(gè)老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業(yè)心是師德的重要條件。

我覺(jué)得老師良好的心態(tài)也很重要，我們要懂得怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，凡事都要從好的角度去看問(wèn)題，只有把自己的心態(tài)調(diào)整好了，才能更好的去教同學(xué)。

最終，我覺(jué)得對(duì)于我們特別學(xué)校來(lái)講，愛心占著重要的位置，由于他們是有缺陷的兒童，很需要我們賜予他肯定的愛心和鼓舞。

還有，老師的愛不是偏愛，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛每一個(gè)同學(xué)。

老師要擅長(zhǎng)掌握自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀同學(xué)偏愛，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。老師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要賜予更多的關(guān)心。

總之，我覺(jué)得作為一個(gè)老師所要做到的就是：

一、愛國(guó)守法。

二、愛崗敬業(yè)。

三、關(guān)愛同學(xué)。

四、為人師表。

五、終身學(xué)習(xí)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問(wèn)中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué)，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)以主動(dòng)的影響。

新老師師德培訓(xùn)心得體會(huì)2

隨著時(shí)代學(xué)校本學(xué)期圓滿的落下帷幕，我們?nèi)w教職員工也迎來(lái)了一年一度的師德培訓(xùn)活動(dòng)，作為新加盟時(shí)代的年輕老師，已在時(shí)代的大家庭中生活，學(xué)習(xí)，工作了半個(gè)學(xué)期，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但這或許會(huì)是在我的老師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份老師初長(zhǎng)成的喜悅感和新奇感的同時(shí)，更重要的是在接下來(lái)的幾年內(nèi)，如何穩(wěn)健成長(zhǎng)，并是否為成為一名合格的學(xué)校體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持不懈的去努力。

這次的師德培訓(xùn)，讓我收獲良多，感受頗深，或許是第一次在這么多新老老師同聚一堂的緣由，讓我覺(jué)得在身份轉(zhuǎn)換的同時(shí)，也意識(shí)到這是再次提升自己的最好契機(jī)，在傾聽校長(zhǎng)，專家們、老師們布滿真誠(chéng)而飽含深意的的講座以及寄語(yǔ)后，我深深的意識(shí)到育人是布滿才智和愛心的，在沒(méi)有真正成為老師之前，教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來(lái)的深刻含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)高校生都應(yīng)當(dāng)知道作為一位人民老師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后，才會(huì)在微小處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的老師的基本素養(yǎng)，來(lái)到時(shí)代以后，每周四都有蕙蘭書塾。

作為一個(gè)新老師剛開頭沒(méi)有覺(jué)得有什么特殊之處，記得只覺(jué)得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱比較新奇，但朱樂(lè)平老師的首次講座讓我發(fā)覺(jué)，我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí)，了解到一些東西，而且是涉及到許多許多方面的，總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氣氛，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺(jué)得是華而不實(shí)的，但那次我發(fā)覺(jué)或許只有你從事了一件事，需要你在工作實(shí)踐中去解決問(wèn)題的時(shí)候，你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你非常有欲望想要得到它的金子。

第一天上午校長(zhǎng)在對(duì)于本學(xué)期工作的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變，我立刻體會(huì)到了作為一個(gè)走在中國(guó)教育前沿的教育工厚積薄發(fā)的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中，是非常幸運(yùn)的，我所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)是嶄新的，看到的大海也是最藍(lán)的，從校長(zhǎng)的話語(yǔ)中我感受到是凝聚了時(shí)代很多員工的才智并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代的進(jìn)展的一些新觀念，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要打造時(shí)代這艘諾亞方舟確實(shí)需要每個(gè)時(shí)代人的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，校長(zhǎng)的許多話語(yǔ)我覺(jué)得適用于很多學(xué)科。

關(guān)于體育學(xué)科，野蠻其體魄，極限，拼，猛，兇，靜如處子，動(dòng)如脫兔，這些關(guān)鍵字和詞的確實(shí)確是現(xiàn)今時(shí)代學(xué)校體育所欠缺的，這是一個(gè)值得思索的期望，也是一個(gè)時(shí)代體育進(jìn)展過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問(wèn)題。下學(xué)期的體育課上我將根據(jù)這樣的理念去探究和學(xué)習(xí)，盡自己所能去改善這樣的問(wèn)題，與孩子們一同成長(zhǎng)，從詳情中共同努力探究和學(xué)習(xí)。

聽完沈貞，莫依菁，張忠華三位老師的演講后，我覺(jué)得他們?cè)诶蠋熑齻€(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示，無(wú)論是新教還是老授，他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是真誠(chéng)，關(guān)愛和踏實(shí)，沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中，最先使我萌生了對(duì)時(shí)代下屆一班級(jí)新生的體育課上嘗試實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭，她結(jié)合了雷夫老師的理念，解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及詳情中的問(wèn)題，我能感受到沈貞老師對(duì)于教學(xué)工作上的真誠(chéng)，真誠(chéng)在她帶著思考和觀看去參加教學(xué)工作。

從她的教學(xué)心得中，時(shí)常關(guān)注其次類同學(xué)的教學(xué)行為讓我發(fā)覺(jué)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐，在聽了沈貞老師提煉并得出關(guān)心同學(xué)找到自己的愛好這點(diǎn)之后，反觀體育課上，每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特殊優(yōu)秀，那么我就應(yīng)當(dāng)利用好這一點(diǎn)，以鼓舞，表?yè)P(yáng)，并讓他們展現(xiàn)自己，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。并且沈貞老師對(duì)于耐煩訂正孩子們的錯(cuò)誤這點(diǎn)，也特別值得去學(xué)習(xí)。

莫依菁老師的講座讓我發(fā)覺(jué)育人是一種有魔力的東西，兒童立場(chǎng)這四個(gè)字，詮釋了育人的精髓，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做到這四個(gè)字，但我聽了莫老師的講座后，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即了解孩子，引領(lǐng)孩子，為孩子樹立標(biāo)榜，讓孩子去制造。我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長(zhǎng)大的兒童，我想這是首要的，或許這種魔法對(duì)于每位新老師都很難去掌控，由于這需要巨大無(wú)比的恒心還有耐煩并孜孜不倦的去關(guān)愛，或許當(dāng)你發(fā)覺(jué)關(guān)愛成為一種習(xí)慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱得上是一個(gè)有愛心的良師。

莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差異，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師，我想這句話應(yīng)當(dāng)很好的定義了天使和魔鬼，社會(huì)的冗雜不應(yīng)當(dāng)成為老師的有色眼鏡，孩子他可以是我們的鏡子，我覺(jué)得我們與孩子之間的角色不是固定的，伙伴或許是最好的界定，互相指正是伙伴，互相關(guān)愛是伙伴，互相共同努力為制造美妙明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的抱負(fù)與愿望吧。

張忠華老師的講座讓我覺(jué)得年輕的心可以變得更英勇些，他用了最好的例子，他自己，來(lái)告知我們作為新老師不要可怕和擔(dān)憂，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈，我想我肯定會(huì)在許多教學(xué)過(guò)程中飽受失敗的味道，但那不是重點(diǎn)，我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí)，還有作為男人的那種謙遜，擔(dān)當(dāng)和主動(dòng)進(jìn)展。

培訓(xùn)的最終一天晚上，在觀看雷夫老師的視頻的時(shí)候，我總是在想，我們可以像雷夫老師那樣做么，但是我的疑問(wèn)總是多于答案，他的理念看似是服從，實(shí)則讓我覺(jué)得是鞭策，他的教育是歡樂(lè)而富有活力的，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí)，以至于讓我想要去實(shí)踐，我已經(jīng)布滿了欲望想要去試一試，不管結(jié)果如何。我想我肯定能從中得到些什么，領(lǐng)悟到什么。

學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了，那些布滿才智的話語(yǔ)我始終謹(jǐn)記在心，我想在我的心里，或許已經(jīng)靜靜的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自內(nèi)心的愿望，終點(diǎn)或許還很遠(yuǎn)，烈日也還在考驗(yàn)著我，但是就像曾經(jīng)很多次驕子般蹲在這條起跑線上，等待發(fā)令員那毫不猶豫的槍聲后，如猛獸般撲向那最絢爛的終點(diǎn)。作為時(shí)代人，我必將為時(shí)代的進(jìn)展盡心盡力！

新老師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3

二天半的時(shí)間，我們分別聽取了xx學(xué)院魏院長(zhǎng)、袁教授、李博士有關(guān)老師師德、做新型老師、老師倦怠與心理調(diào)適幾個(gè)方面的內(nèi)容。他們通過(guò)一些典型事例分析了當(dāng)前課改下我們應(yīng)當(dāng)怎么做一個(gè)新型的老師。他們的話字字如針，鉆進(jìn)我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼。下面就此談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

感悟一：要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的老師。

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本，老師大計(jì)，師德為本?！蓖ㄟ^(guò)這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，又有了新的理解。聽了魏院長(zhǎng)精彩的講座和諄諄的教導(dǎo)，我牢記了作為人民老師所需要的九個(gè)“心”：真心、當(dāng)心、用心、專心、傾心、誠(chéng)意、靜心、安心和愛心。

我也想了許多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動(dòng)的磨練。老師要擅長(zhǎng)從師德修養(yǎng)的角度發(fā)覺(jué)問(wèn)題和分析問(wèn)題；擅長(zhǎng)從自我教學(xué)行為的改變改善師德修養(yǎng)。也只有在改變中進(jìn)展自己，才能始終“與時(shí)俱進(jìn)”，跟上時(shí)代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績(jī)。

因此，今后我會(huì)從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、同學(xué)、家長(zhǎng)歡迎的人民老師。

感悟二：要努力成為一名新時(shí)期的老師。

回想起這幾年報(bào)刊電視上對(duì)老師的一些負(fù)面報(bào)道，往往探討的不是一個(gè)老師的教學(xué)水平如何，而是關(guān)注一個(gè)老師的言行帶給同學(xué)的不良影響?；蛟S，我們的一些教育工在對(duì)如何為人師表的問(wèn)題的熟悉上還始終存在著偏差，這也就是袁教授向我們提出的“新時(shí)期，如何做一名老師”、“今日，應(yīng)當(dāng)如何做老師”。這個(gè)看似一般實(shí)則不一般的問(wèn)題。“今日怎么做老師”，值得我們每個(gè)人去關(guān)注，去思索。

通過(guò)袁教授的講座，我認(rèn)為在新時(shí)期，作為一名老師首先應(yīng)以愛心為教育前提，喜愛同學(xué)，樹立以同學(xué)為本的思想。

其次以廣博的學(xué)問(wèn)增添教育的力氣，老師要有精湛的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第三，以的現(xiàn)代人格影響同學(xué)素養(yǎng)，師德高尚，為人師表。

第四，以創(chuàng)新意識(shí)開拓教育新境界，老師要更新教育觀念，鼓舞創(chuàng)新，在教學(xué)中要以新理念組織教學(xué)。

第五、以崇高的教育抱負(fù)為畢生追求，一個(gè)好老師，應(yīng)當(dāng)把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。

在今后我們應(yīng)當(dāng)有更高的覺(jué)悟，要將自己的工作定位到較高的風(fēng)格上，要做一個(gè)教育工程師，而不是簡(jiǎn)潔養(yǎng)家糊口的教書匠，要努力做個(gè)健康、全面、新時(shí)期師德高尚的人民老師。

感悟三：要努力成為一名心理健康的老師。

通過(guò)學(xué)習(xí)李博士《老師倦怠與心理調(diào)適》方面的講座，使我受益非淺。假如我們老師無(wú)法對(duì)來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的壓力有效應(yīng)對(duì)，在外界壓力和自身心理素養(yǎng)的內(nèi)外因素共同作用下就簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理行為問(wèn)題，從而導(dǎo)致心理不健康現(xiàn)象的發(fā)生。由此我更加明確自己要成為一個(gè)優(yōu)秀的人民老師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)心理健康的老師。

因此我會(huì)在今后的工作中，不斷的學(xué)習(xí)有關(guān)懷理健康學(xué)問(wèn)，不斷地去探究討論心理健康學(xué)問(wèn)，加深自身的素養(yǎng)和水平，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，學(xué)會(huì)自我心理保健和提高。我信任經(jīng)過(guò)學(xué)院老師的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，我定能成為一名優(yōu)秀的心理健康老師。

新老師師德培訓(xùn)心得體會(huì)4

只有初戀般的熱忱和宗教般的意志，人才可能成就某種事業(yè)。——題記

作為一名剛剛走上工作崗位的新老師，“初戀般的熱忱”還像是正在燃燒著的火焰；作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神奇村落里搖曳著的燈火。然而，“做一名人民滿足的老師”卻是從不曾懷疑和動(dòng)搖的信念。通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深深體會(huì)到“修身”“正德”“治學(xué)”“育人”之間的聯(lián)系，也更明確了一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

首先，“修身”是基礎(chǔ)。

修身，修的是德行?！抖Y記·高校》有云：“修身齊家治國(guó)平天下。”作為一名老師，更要留意自己人格的修養(yǎng)，身正則令行。六小更是在我們?nèi)肼氈蹙徒o我們提出了明確的要求，而四周的老師，以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都在用實(shí)際行動(dòng)踐行“身正為師”的理念，在這樣一個(gè)氣氛中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿足老師”的第一步。

其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。

正德，即端正德行。古語(yǔ)有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民?！弊鳛橐凰蚬ぷ拥軐W(xué)校，全部的老師都在說(shuō)，六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管，由于孩子的家長(zhǎng)素養(yǎng)參差不齊也很難與之溝通。這時(shí)候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子根據(jù)你的要求去做，必要做到這一點(diǎn)，當(dāng)然這也是最好“武器”。

最終說(shuō)到“治學(xué)”和“育人”，在我看來(lái)，這是一名老師終身的使命。

“治學(xué)”就是討論學(xué)問(wèn)，這就要求我們做老師的首先要做好“同學(xué)”，在“教”的活動(dòng)中，不斷補(bǔ)充自己，提升自己。較高的教育教學(xué)教研理論學(xué)問(wèn)水平，過(guò)硬的教育教學(xué)技術(shù)與力量，缺一不行。時(shí)代不斷在進(jìn)展，學(xué)問(wèn)更新如此快速，老師只有站在時(shí)代的前列，充分把握好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，才能引導(dǎo)同學(xué)，完成教學(xué)育人的使命。

“育人”，我們都知道，是要對(duì)兒童進(jìn)行德育、美育，使其成長(zhǎng)為社會(huì)需要的身心健康的人。所以，這時(shí)候，我突然想到了一句話——“微笑、愛，和責(zé)任，是這世界上最美妙的語(yǔ)言?！笔堑模幻屓嗣駶M足的老師，必定是一位用“愛”育人的老師。

古今之成大事業(yè)、高校問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天際路。”此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝似浯尉辰缫?；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫病Ｓ猛ㄋ椎脑捴v，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲勝利。而關(guān)鍵在于其次境界，這不純粹是意志的磨練，還是一種人生的考驗(yàn)。

“修身正德，治學(xué)育人，做人民滿足老師”這條道路，不也正是需要度過(guò)這樣的歷程么？而如今我需要做的，就是帶著“初戀般的熱忱”和“宗教般的意志”向前！

新老師師德培訓(xùn)心得體會(huì)5

走近山的那一邊，在峰回路轉(zhuǎn)處，有一位羞澀的山村姑娘，清秀，淳樸，傳統(tǒng)——這就是xx，廣東省國(guó)土面積最大的縣級(jí)行政區(qū)，中國(guó)紅茶之鄉(xiāng)，廣東水泥之鄉(xiāng)，廣東石灰?guī)r溶洞之鄉(xiāng)，中國(guó)英石之鄉(xiāng)。

我們?yōu)槠谒奶斓男吕蠋煄煹屡嘤?xùn)學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)就與這位姑娘結(jié)緣了。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，我們更喜愛xx的安靜與恬謐。第一天下榻的xx市櫻賓館舒適干凈，消退了一天的旅途疲乏。

4月21日，早晨，我們第四小組成員驅(qū)車前往學(xué)習(xí)溝通的目的地——白沙鎮(zhèn)中心學(xué)校。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀冇芍宰鹁磝x筑路工人的宏大杰作，沿途大路，五面環(huán)山