暑期家教心得體會

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暑假期間，我托伴侶找到了一份家教的工作。以前由于覺得自己斤兩缺乏，始終沒有接受家教的工作。如今開學(xué)就是高校二班級了，更何況對方只是個一班級的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又帶點畏懼。興奮的是，自己得到了一個熬煉自己的力量，同時表達(dá)自身價值的機會；畏懼的是，聽說那個五班級的小弟弟是個超級無敵小魔怪！家庭還算富有的他是個嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺侮的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把這個小魔怪給制服嗎？于是，我的暑假生活又增加了一道亮麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了很多，體會了很多，思索了很多。

第一次初來報道

第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，由于他開頭不同意請家教。他，叫xx，頭發(fā)剪得短短的，羞怯滴滴，光明的單眼皮眼睛水汪汪的，好像想看盡世上全部好玩的東西；之前把全部保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進(jìn)他家，阿姨熱忱的款待了我，與我在客廳里懇切的交談了很久。在交談中，我了解到以下狀況：xx有厭學(xué)心情，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很慚愧，不與人溝通，特殊內(nèi)向，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急迫心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠(yuǎn)，看到了子女的將來；他們做的很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔(dān)子很重。他，對于沒有任何家教閱歷的我來說，

其次次嘴“開”了

剛開頭幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”！真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜愛趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌似我沒說話一樣；寫作業(yè)時，就很仔細(xì)寫，我與他說話，他好像覺得我不存在，接著又要拿下一本書了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安靜，我一個人說話。我開頭意識到：如今的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴打開。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新嬉戲，”我掃描了他的房里，發(fā)覺了一副乒乓球板，就知道他喜愛玩這個，“我喜愛打乒乓球，你呢？”這招真見效，最終開口說話了。

第三次“內(nèi)向“慢慢征服

此后，我給他上的是英語課，其他的帶過一下。我根據(jù)他的狀況給他上布置好課程，他也漸漸有所轉(zhuǎn)變。更加現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。我便漸漸培育他那顆上進(jìn)心，讓他得仔細(xì)學(xué)習(xí)才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標(biāo)進(jìn)展。他很聰慧，題目一點就明，我是個文科生，貌似有些數(shù)學(xué)題目我還不會誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新嬉戲陪他玩，他也高興奮興的情愿聽我的話，我為之感到欣喜萬分。

第四次分別的日子

轉(zhuǎn)瞬快要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。xx的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用力了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感謝我這段時間對他的關(guān)心，要我不定期的給他帶電話來催促他。我會堅持這樣做下去。小家伙好像不舍得我，手始終拉著我，我走的時候還送我一盒木糖醇，真是可愛的小家伙。

結(jié)局家教感想

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的味道真不好受！后來也就漸漸習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必需將心比心?；蛟S你感覺這個問題很簡潔，但是你是以你的水平來感覺的。你無法體會一個孩子的想法，肯定要知道他會什么，不會什么，對什么感愛好，或是不喜愛什么，有針對性才能見效。就不如說學(xué)英語單詞，“l(fā)isten"教了他許多遍，他仍舊不會，這時候你不要急，漸漸的一點一點影響他，告知他是怎么發(fā)出來的，或是舉個現(xiàn)實生活例子，諧音什么的。最終他懂了，會了。家教生活讓我更加有耐煩的做每件事，也讓我想起了許多東西，有許多感受。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會到勞動的艱辛，深刻懂得美好生活的來之不易。

以上就是我今年暑期社會實踐的收獲和體會。同時，家教也讓我熟悉到了自身的缺乏。這些收獲和體會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生主動的影響。我會好好珍惜這次閱歷，為我以后的教學(xué)鋪就一條光輝道路。

暑期家教心得體會2

社會實踐時間：20xx年X月12日--X月12日

社會實踐內(nèi)容：家教

實踐目的：第一，勤工儉學(xué)，拓展本身的學(xué)問面;其次，豐富假期生活;第三，熬煉自己與人交往的力量，增加個人在社會競爭中的閱歷，擴大與社會的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走進(jìn)社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目。

這是我上高校以來的第一個暑假，天經(jīng)地義要回家和父母親人團(tuán)聚。不過身為當(dāng)代高校生。我預(yù)備找一份工作，在母親同事的推舉下，我找到了兩份家教的工作。這是我高校假期的第一份社會實踐工作。這樣我得到了一個熬煉自己的力量和實現(xiàn)本身價值的機會，使我的暑假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會了許多，體會了許多，思索了許多……

一可憐天下父母心

在上高校期間，我加進(jìn)了學(xué)校的家教協(xié)會，并且在會長們的關(guān)心下也找到了份家教，本人高中數(shù)學(xué)，特殊是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué)。因此，對家教有肯定的閱歷。

我教兩個同學(xué)，他們叫xx和xx。第一次到他們家做客，他們的父母熱忱地接待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從他們的性情愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長。因此，第一次了解他們時，是通過與他們交談籃球開頭的。在交談中，我了解到以下狀況：他倆都有很強的求知心，但是幾年來都懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多緣由，他們的成果很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期看，?？此麄兡軌蚩忌弦槐靖咝！６麄?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)狀況，讓他們的父母感到耽憂。

在交談中，我可以感遭到父母心中那種看子成龍的殷切期看，感遭到父母對兒子的那種期看是那樣摯熱的、忘我的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的將來;我被父母對子女的這類情意深深感動了，同時感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信念進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成果，我在家教協(xié)會里學(xué)到了許多關(guān)于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信念。

二未經(jīng)雕琢的頑石

家教的第一天，他倆在學(xué)習(xí)上都很任憑，對自己要求不嚴(yán)格。我開頭意想到：如今的重要任務(wù)不是講課，而是關(guān)心他們端正學(xué)習(xí)看法。第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平。進(jìn)而我知道如何進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成果。最早我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來說，由于是高中數(shù)學(xué)，每一個考生面對的是那張高考卷子，我也是按照高考?？家卓键c分重點來說解，使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白。整體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，整體感覺還是可以的?；丶{了一下，有幾點需要改良：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以略講，到底同學(xué)在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細(xì)講授，這樣才能讓他們在以后的考試中，成果有所進(jìn)步。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的進(jìn)程中，我應(yīng)當(dāng)盡可能耐煩點，慢慢的給同學(xué)講，究竟他們的數(shù)學(xué)不好，由于成果不好，才找家教的?？赡苡行┪乙詾楹芎啙嵉膶λ麄兤鋵嵅皇悄菢?，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對同學(xué)發(fā)火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的進(jìn)程中，有犯這類毛病，所以后來我改了許多，盡可能讓自己耐煩。

三、在習(xí)題布置與講授上，我要盡可能備備課，肯定要挑些有針對性的題目給同學(xué)做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，不是考點，那樣更多的仍舊是鋪張時間。另外同學(xué)甚礎(chǔ)比較弱，也先強化了基礎(chǔ)才能夠往進(jìn)步層次。

四、最終就是要和同學(xué)處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)伴侶，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。特殊是在講空間立體幾什么時候，我還教他倆玩魔方，這樣大大進(jìn)步了他們對空間立體幾何的愛好。

三家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開頭的幾天，他倆聽課時，常常會走神，一副心不在焉的模樣。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣力地講，他們卻置之不理，好在我很有耐煩。每當(dāng)他們走神時，我都會提示他們，耐著性子給他們講下往。

他們做題時，喜愛看題，用頭腦想而懶于動手試試做出來。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)怠惰的表達(dá)。我清晰地知道：他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他們講授了，他們聽課時，顯得有些費勁。我講完后，問他們是不是還有疑問。他倆點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗溫習(xí)的效果，我感覺自己恍如從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教進(jìn)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他們的緣由？不管怎樣，有一點很清晰：他倆根本沒聽懂。面對他倆的怠惰成性，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成果的好壞，經(jīng)常取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。怠惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我只好不時地督促他倆，鞭策他倆，使他們逐步變得勤勞起來。由于是高中數(shù)學(xué)，我當(dāng)時學(xué)的好就是勤于動手多做題，產(chǎn)生了愛好，成果就很好，我經(jīng)常這樣教育他倆，并且我在高中時整理的筆記總結(jié)的習(xí)題(錯題本)都給他們看了。這樣他們也會按照我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué)，從而進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成果。

四分別的日子

轉(zhuǎn)瞬他們就要開學(xué)了，并且我也要回學(xué)校了。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)看法比之前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道用力了，他們的父母很感謝我這段時間對他們的關(guān)心。

家教總結(jié)與體會：

為期一個月的家教社會實踐，我在不斷的改良中度過了，在拿到工資的時候，我仿佛很快樂，究竟是自己人生的第一份勞動所得?。?/p>

暑期家教心得體會3

暑期家教實踐心得

經(jīng)過參與了這次的暑期家教，我獲得了許多感悟，就寫出來與大家共享一下吧。

首先，先介紹一下我的狀況，其實，我參與的是一個暑期補習(xí)班。我教的是學(xué)校部。大約有三四十個同學(xué)。而且大多數(shù)是小男孩，比較頑皮。我住的房子是租的，教學(xué)地點也是租的，而且那里原來是飯店。

從本次的家教經(jīng)受中，我獲得了許多的珍貴閱歷。

暑假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個暑假的實踐活動該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)校的規(guī)定，我選擇了家教實踐，在輔導(dǎo)同學(xué)的基礎(chǔ)上從而到達(dá)自我的提高。同時我深知“不打無預(yù)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教同學(xué)的獨特類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名專修語言的同學(xué)，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的同學(xué)對癥下藥，我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度，在英語教學(xué)方面會取得相應(yīng)的成果。

通過我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)看法。通過與家長的接觸我了解到：同學(xué)是學(xué)校一班級的同學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的看法，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位同學(xué)進(jìn)行了溝通，我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差讓家長和老師絕望了，同時他們對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要準(zhǔn)時地予以鼓舞和支持，鼓舞同學(xué)連續(xù)學(xué)下去，在消失困難的時候要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給同學(xué)進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡潔很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提高同學(xué)的自信念，讓同學(xué)熟悉到自己英語還是有救的，還是有提升的必要的。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對同學(xué)的表現(xiàn)予以了確定，同學(xué)也很快樂，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信念也得到了滿意。

其次，當(dāng)老師就要有肯定的嚴(yán)厲?性，這樣才能管的住同學(xué)。如今的小孩子都是嬌生慣養(yǎng)的，在家里跟家長是沒大沒小的，在學(xué)校里一般會聽老師的話，但是，我們假如從一開頭就縱容他們，以后就很難再讓他們聽話了。

我覺得這次家教活動可以用八個字來概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面自己離同學(xué)家庭住址較遠(yuǎn)；另一面，除了備課以外，還要練習(xí)口語。所謂“甜”，當(dāng)同學(xué)把握了一個詞匯或口語說得流利一些時，我特別興奮，覺得自己的努力沒有白費。同學(xué)家長的熱忱款待也令我非常感動。所謂“雙方收益”就是在同學(xué)進(jìn)步的同時，我的口語水平也在不斷提高，這是個意想不到的效果。其次，通過這次活動，我進(jìn)一步懂得了人際溝通的重要性。人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子里，我作為一位“老師”與我的同學(xué)進(jìn)行了溝通，不只學(xué)習(xí)上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對我們每個人來說都是一種不行言喻的武器。人的心靈差距是不行小看的。究竟我們的童心都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。從同學(xué)那里我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不行多得的財寶。

總而言之，這次家教活動是一次讓人深得教育的活動，能作為其中一份子參與到其中，深感傲慢和驕傲。今后，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，力求作到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和同學(xué)的努力來到達(dá)同學(xué)成果進(jìn)步和我的教學(xué)水平的提高，這是我始終不渝追求的目標(biāo)。人生的很多經(jīng)受會關(guān)心你學(xué)會許多的東西，讓你收益非淺。實踐中你學(xué)到的東西是你一輩子也用不完的。我想說，感謝這次暑期家教活動。

暑期家教心得體會4

在這個酷熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來充實自己的暑期生活。大一在悄無聲息中消逝，帶給我一些關(guān)于自己將來職業(yè)、生活的思索。在期末考試之前我就打算著這個暑假得找個家教或輔導(dǎo)班老師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關(guān)鍵在于熬煉與學(xué)習(xí)閱歷。經(jīng)過自己的努力我很順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了一家暑期輔導(dǎo)班做了一名英語老師。到今日已經(jīng)工作了20天了。在這20天里每天都會有一些體會、感悟。每天與可愛的孩子們在一起共同學(xué)習(xí)、吃飯、休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇、可愛淘氣給我?guī)砹撕芏鄽g樂?和童年美妙而美好的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。

記得當(dāng)時輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個同學(xué)還有幾位有教學(xué)閱歷的老師。剛開頭還有一點可怕，心里有所顧忌。但當(dāng)自己真正拿著課本走上講臺時，我一點都沒感覺到緊急或者別扭。瞬間，我感覺這里才是我人生的舞臺，同學(xué)便是我的觀眾。我的職責(zé)便是讓臺下的每一位同學(xué)學(xué)有所收獲、成就。

認(rèn)真回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但是和同學(xué)在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，把握好。由于缺乏閱歷，有一次上課時我不經(jīng)意地把一位同學(xué)給說哭了。我問她一個很簡潔的單詞的拼寫，結(jié)果很長時間才說出來，而且還是錯的。于是我就問旁邊一位比他低一班級的同學(xué)。我當(dāng)時氣地說：“你怎么連低一班級的同學(xué)都不如的啊”。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去抓緊給她抱歉。那時感覺自己心里也挺不是味道的，究竟傷了一個同學(xué)的自尊，還好得到了那位同學(xué)的諒解。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說過的每一句話負(fù)責(zé)，不要說一些讓自己懊悔，讓同學(xué)受傷的話。在輔導(dǎo)班里，我既教學(xué)校又教學(xué)校。有時對學(xué)校生我會沒有耐煩。一天教學(xué)校生讀單詞”present”，由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不簡單把握，所以我反復(fù)教了十來遍，可是他們就是讀不準(zhǔn)。我憤怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了。可是當(dāng)我靜下心來的時候，觀察他們正在努力地訂正自己的讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應(yīng)當(dāng)去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學(xué)的毫不保存的教給他們，擔(dān)憂他們把握的不堅固。

如何做一名好家教老師。

要留意方式方法啊教小孩子主要是引起他們的愛好讓他們自己主動徐那樣效果才會出得快還有就是你不要急那樣就像你遇到的反而適得其反對于小孩子你可以“哄騙”目的就是你拿他父母錢不覺得虧很簡潔的試試看吧呵呵盼望你能幫到你

首先你必需熟識教材，把握重難點，對學(xué)問條理清楚，使自己有力量勝任教學(xué)。有許多的教育配訊機構(gòu)可以在哪里注冊報名。

有些問題的講解可以結(jié)合孩子感愛好的實際問題，還要選中時機，還要留意鼓舞，實行一些每次學(xué)習(xí)表現(xiàn)評分等手段，方法手段要有針對性，有時你可以展現(xiàn)一下你的才華，讓孩子喜愛你崇拜你。教育方法手段是道不盡的，肯定程度上也只能是閱歷的積累。但有一點很重要，你喜愛孩子、愛同學(xué)，你喜愛教書，你就確定能當(dāng)個好老師。假如你僅僅是把家教當(dāng)掙錢的手段，那很難得心應(yīng)手。即使是臨時的職業(yè)，你也專心去做，你肯定會得到家長的認(rèn)可的。

暑期家教心得體會5

白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬，我們已迎來了高校的第一個暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開頭我們可就是學(xué)長學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，預(yù)備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而如今已然是一名高校生一年有余了〔當(dāng)然，假如按開學(xué)時間來算自然是不大到一年〕，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的味道。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛苦卻也充實，說是疲乏卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧！

今年暑假我在一位學(xué)姐的關(guān)心下參與了一個他們組辦的暑期家教活動。作為我們一名師范生專業(yè)的同學(xué)，做家教無疑是成為一名合格的老師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個月中，我體會到了許多。于是，家教經(jīng)受為我的暑假生活增加了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了很多，體會了很多，思索了很多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….還記得當(dāng)時為了不能夠回家而難過的我如今一個月的時間活動已經(jīng)結(jié)束了，想想當(dāng)時的自己是多么的稚嫩真是覺得可笑。

6月30號我和幾個同學(xué)一起來到教學(xué)地點做好招生的預(yù)備，還好的是那里是我的老家不用擔(dān)憂自己是不是很想家了。當(dāng)時自己快樂極了！其次天我們就開頭了真正的招生活動，才開頭我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長仔細(xì)的述說我們這個辦學(xué)的好處和目的。剛開頭我還是一個比較不會說話比較羞澀的人，不能說出一些能夠讓人信服的話還好的是我和學(xué)姐分在一組。在她的關(guān)心下我進(jìn)步不少，其次天我最終能夠想出一套話來勸說那些前來詢問的家長。令我想不到的是那些家長都帶著他們的孩子前來報名這更使我布滿信念。暑假讓孩子上補習(xí)班的專心顯而易見，無疑是盼望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，全部的家長都盼望自己孩子成果可以取得進(jìn)步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們表達(dá)這種愛的表現(xiàn)，盡管許多時候得不到孩子們的體諒。與家長的溝通都不暢，同學(xué)不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為老師，就應(yīng)當(dāng)扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補習(xí)的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的缺乏。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)受。

一、招生工作。

我們在大三學(xué)姐的帶著下幾次到黃玨鎮(zhèn)上去做生宣揚，但時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信念一次次下降，似乎有點絕望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。

二、開頭上課。

1、前期預(yù)備。依據(jù)最開頭的支配，由我來講解學(xué)校的語文課由于沒有同時給多人上課上課的經(jīng)受，我是相當(dāng)緊急的。加之本身語文又不是我的強項，緊急讓我差點放棄。但最終在學(xué)姐的鼓舞下確定奮力一搏，試試又何妨！太多。

2、試講。xx年7月4日第次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了！組團(tuán)人評價我講課有規(guī)律性，跳動性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信念極度走下坡路，如今想來當(dāng)時真怪自己太不了解自己，有太不了解同學(xué)了。試講過后，我充分意識到自己的缺乏，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補，從頭開頭重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的愛好和主動性、主動性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的愛好。鑒于孩子們的天性我采納了諸如畫畫、唱歌等消遣的方式來導(dǎo)入新課，在開頭階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)愛好。考慮到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采納了領(lǐng)讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展現(xiàn)自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài)；課下，伴侶關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。充分把握同學(xué)狀況，全面把握同學(xué)動態(tài)。初始，由于不了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。漸漸的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有消遣，有老師的講有同學(xué)的問，有師生的互動有同學(xué)的溝通，課堂漸漸變得多姿多彩起來。做教育工，就應(yīng)當(dāng)從孩子們的需要動身，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了許多，也了解了許多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐煩，加一份用心，加一份動力，只有你肯努力就肯定會勝利。

通過在假期的這段教同學(xué)活，讓我得到了許多感受。讓我實踐了老師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達(dá)力量，交往力量以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生主動影響，我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生！

就這樣，一個月的生活就這樣結(jié)束了。如今想想還真有點懷念，想到那些可愛的孩子時自己會不自覺地笑起來。和孩子在一起真的讓我們想起了那時的我們。

暑期家教心得體會6

假，我參加了為期34天的家教實踐。從7月5號開頭，到8月8號結(jié)束，中間有4個星期天是休息日。家教地點是亭湖區(qū)南洋鎮(zhèn)南洋學(xué)校西邊的揚帆家教。通過這一個多月的家教實踐，我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉，也對教育學(xué)校生有了自己的一些熟悉。

家教是招收了一升二年紀(jì)(以下均稱為二班級)到小升初的六個班級，都是學(xué)校生。我是擔(dān)當(dāng)二班級班主任。按之前校長(學(xué)校生都叫老板是校長)告知我們各位老師的課程表，我同時還擔(dān)當(dāng)二、三、四班級的英語老師。校長給我們老師的一個明確任務(wù)就是一個月的時間，講新課到期中部分，而且把暑假作業(yè)講完并正確訂正完。對于有些家長單獨提出的要求，對一些同學(xué)也要在課間進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。

7月5號第一天上課，家長也是第一天把自己家的孩子送過來。有些家長不太清晰家教這邊的上課時間支配，以至于七點半開頭上課，到了八點半有些家長才把同學(xué)送過來。加上那天下了小雨，家長也是斷斷續(xù)續(xù)的把同學(xué)送過來，所以第一大節(jié)課場面很混亂，就當(dāng)作班會課來上了。我讓每個同學(xué)都做了自我介紹，也把名字都統(tǒng)計到了本子上。評比出了一個班長和四個組長。又把一些事情交代了一下，就到了下課時間了。課間時我總結(jié)了一下，造成這樣的混亂場面，主要緣由是事先沒有預(yù)備。校長沒有提前向我們老師交代一下，我們就沒有提前想好應(yīng)付的對策。家長也沒有預(yù)備好要上課的物品，所以送同學(xué)來時就會手忙腳亂。第一節(jié)課我就先學(xué)到了一些：做一件事情前應(yīng)當(dāng)做好充分預(yù)備，為了能有臺上的一分鐘完善表現(xiàn)，臺下預(yù)備十年功也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

第一天上課還消失了上錯課的問題，其次、三節(jié)課都有老師上錯課。有人沒課上，有課沒人上。由于剛開頭校長支配的課表有點混亂，所以老師會走錯教室。但同學(xué)也不清晰應(yīng)當(dāng)上什么課，中間換老師又會讓同學(xué)笑話，影響不好。老師上錯課連續(xù)消失兩天。第一星期結(jié)束了，也消失了許多問題。依據(jù)這些問題，校長準(zhǔn)時作出了調(diào)整，由于我英語發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，所以調(diào)我去教二、五班級的數(shù)學(xué)以及三班級的英語。課表調(diào)整的簡潔明白了，其他老師的可也有了調(diào)整，接下來的上課就看出了調(diào)整的顯著效果。這個時候就看出來校長的力量了。在這樣的混亂局面下，校長沒有埋怨，相反的，她是從問題中總結(jié)教訓(xùn)，找出方法。很難想像，假如沒有校長，我們這個家教能維持幾天。我應(yīng)當(dāng)向?qū)W習(xí)校長這種力量，遇到困難，不是苦惱、埋怨、躲避。而是仔細(xì)對待，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，看到問題的本質(zhì)，找出主要沖突冷靜的處理問題。

調(diào)整后，家教很快進(jìn)入正軌，每天的課程都緊急而有序的進(jìn)行著。但隨著課程的進(jìn)行，一些問題也開頭消失了。剛開頭，學(xué)校生來到一個生疏的環(huán)境，彼此都不熟識，也不了解老師的性格，所以都是很乖巧，上課仔細(xì)聽，下課清靜的完成作業(yè)。幾天過去了，學(xué)校生對家教這邊熟識了，學(xué)校生們彼此也都是伴侶了，更主要的是，他們知道老師很和善的。他們的“本性”開頭呈現(xiàn)出來了。上課會打小差，課后作業(yè)也開頭不仔細(xì)做了。至于下午最終一節(jié)班會課，基本上就沒清靜過。我的嗓子就是由于這個，第一天就啞了，直到最終一天都沒好。而這是在對學(xué)校生嚴(yán)厲?起來，一點作用都沒有了。我真是懊悔一開頭就對他們這么和善，而不是很嚴(yán)厲?。還好，我也準(zhǔn)時作出調(diào)整，對學(xué)校生，上課就是上課。班會課也常常會教育他們，鼓舞加上懲處。他們都盼望得到獎品，也就都表現(xiàn)的好了許多。對人和善是好的，但應(yīng)當(dāng)留意程度。一味的和善只會造成難以處理的局面。

除了同學(xué)會給我惹麻煩，我自己也由于沒閱歷而消失了問題。三班級英語是基礎(chǔ)，剛開頭學(xué)。而我沒有意識到這一點，我都是到網(wǎng)上找了教案，然后教給他們。對于他們來說，我教的太快了，他們都沒怎么接受。校長也知道了這個問題，告知我：“他們這是剛開頭學(xué)英語，要從最基礎(chǔ)的字母教起。等到他們把字母都會讀會寫了，再教他們課文?！比嗉売⒄Z準(zhǔn)時調(diào)整過來了。還有就是五班級數(shù)學(xué)，前兩個星期都是正常教他們新課。兩星期后的星期六，我自己找題目除了一張試卷?？荚嚨某晒盐仪眯蚜?，他們基本上都是二十幾分。接下來我都按挨次帶著他們復(fù)習(xí)。雖說我們做事情要不唯書，不能只靠閱歷，但我們應(yīng)當(dāng)從失敗中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。也不能只是向前看，要回顧一下，以免走的脫離軌道。

這一個月還有一件事情就是，有時候我們老師會想別的老師說自己教的那個同學(xué)很好，描述中是一個完善的同學(xué)。也就會有其他老師緊接著說那個同學(xué)不好的地方。當(dāng)讓這不是爭吵。從中我想到，我們通常只看到一個人的一面，所以就會不客觀，很喜愛或是很厭煩。對人對事，我們就應(yīng)當(dāng)用一分為二的看法去分析，人無完人，每個人都是有好有壞。只看到優(yōu)點或是只看到缺點都是不正確的。

通過這一個多月的家教實踐，我真正熟悉到老師是一個很辛苦的職業(yè)。學(xué)校生會吵鬧，在紀(jì)律、衛(wèi)生甚至生活方面，都會讓老師很費心。中同學(xué)處于稚嫩和成熟之間，存在叛逆心理，甚至?xí)龀龊軔毫拥膼鹤鲃?。至于高校生，也還不是很成熟，上課睡覺，甚至逃課，真是讓老師很寒心的。有了這一個多月的經(jīng)受，我對學(xué)習(xí)肯定會仔細(xì)對待了。

這一個多月有辛苦，也有歡樂。這是一種完全不同的經(jīng)受，我會永久都記住的。

暑期家教心得體會7

背景介紹：暑假十五號，我回家那天晚上，小p的父親就來到了我家，說小p要連續(xù)在我家補課。其實小p在寒假就已經(jīng)來我家補了一個禮拜的課了，只覺得小p是一個不太懂得思索的女孩，至少在我面前表現(xiàn)得太過于收斂，甚至沒有直視過我的雙眼。可是，在家卻聽說是比較囂張。

我的觀點：我一直認(rèn)為低班級同學(xué)應(yīng)當(dāng)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，更多需要家長和老師的引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成一回家就馬上保質(zhì)保量完成作業(yè)，忌拖拉，勤看書，勤思索，多看錯題，肯定不抄作業(yè),上課仔細(xì)聽講并且能和老師良好互動的習(xí)慣，即“自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。這必會使他們長期受益。

然而忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、盲目補課的直接后果就是同學(xué)平常學(xué)習(xí)沒有起色，家長花大功夫在課余時間幫孩子請補習(xí)老師，最終成果“好像”是提高了一些。然而真正的效果，當(dāng)然是旁觀者清了。

在對孩子的引導(dǎo)方面，許多家長做的是很欠缺的，相反，他們在孩子的成長中卻是起了消極誤導(dǎo)作用。

一、不問學(xué)習(xí)，就重成果。

二、認(rèn)為學(xué)習(xí)不好就是智力有問題或者就是自我勸慰般的認(rèn)為自己的孩子還是很聰慧的，即使成果再差。

三、家長自身行為不檢點，放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡(luò)等等。家長起一個監(jiān)督表率的作用，營造一個和諧的家庭學(xué)習(xí)氣氛至關(guān)重要。

而針對補課這一塊，還是不能僅僅局限于補課本身，也就是更多需要留意他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育?；旧铣晒畹耐瑢W(xué)都沒有做錯了題要多回顧的意識。沒有了這個意識，就導(dǎo)致了他們對自身存在的某個問題沒有賜予足夠的關(guān)注，也就使漏洞無法準(zhǔn)時補上，于是漏洞便會愈大。所以在補課的過程中要強調(diào)這個過程，多練手，錯了之后認(rèn)真訂正，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

做題中消失的種類繁多的問題，可能會消失及其夸張的，例如基本概念的一竅不通；有的只知道概念這句話而已，更為重要的聯(lián)系題目的運用不知所云；還有的是一些基本的做題的留意事項不懂等等。詳細(xì)問題詳細(xì)分析，選用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。

肯定題量的練習(xí)對于理科學(xué)習(xí)尤為重要。進(jìn)行階段性的測試檢驗學(xué)習(xí)成果，并可以依據(jù)考試狀況，對自己的補課方案進(jìn)行必要的調(diào)整。

自我提省:自己還是要多花功夫，抓住重點,加強備課，加強輔導(dǎo)講題的針對性，掌握課堂節(jié)奏〔一味所謂有耐煩執(zhí)著于幾道題是不行取的〕，提高課堂效率。家長把孩子送到我這兒，孩子每天準(zhǔn)時來上課，況且我是收費服務(wù)，要有責(zé)任意識，真正盡到力。雖然說同學(xué)的理解力量和學(xué)習(xí)力量是存在差異的，不過這是可以通過努力基本彌補的。在補課過程中有一句經(jīng)典的廢話“有沒有聽懂？”，自己千萬不要多問。應(yīng)當(dāng)在講題時留意思路的說明，千萬不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了，可以讓他們自己學(xué)會復(fù)述解題思路。

額外又不額外的事：自己還要做一些同樣重要的，卻往往被忽視的事?？梢試L試走訪家庭，和他們父母聊聊，同時傳達(dá)一些理念。

一、要告知他們加強監(jiān)督，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中監(jiān)督自己孩子的學(xué)習(xí)，至少要保證其花足夠的時間用來學(xué)習(xí)，將足夠多的精力投向?qū)W習(xí)。還有一些家長可以做到的，即監(jiān)督孩子作業(yè)的完成狀況、錯題的訂正狀況、與老師溝通。否則，這個暑假所做的一切就失去了價值。只不過是鋪張時間。

二、加強引導(dǎo)，找出孩子鋪張精力的所在。和孩子沉下心來和好好談?wù)劇灾岳?，讓他們理解自己的苦衷。真正開頭意識到學(xué)習(xí)的緊迫性。

ps：有時自己會說教他們，但是謹(jǐn)記過多空洞的說教起不了預(yù)期的作用，即使當(dāng)時他真的很受觸動，回家還是有可能照舊。所以恰如其分的思想引導(dǎo)，加之以行為指導(dǎo)監(jiān)督，才是比較有效的方法。

來補課的同學(xué)也是有其個體差異性的，有的比較活潑，有的比較內(nèi)向，所以必需加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完善其性格，更有益于學(xué)習(xí)。

最終，最根本的，想要真正能有效果，最重要的還是自己要有“愛”，真正為同學(xué)著想，為其憂慮，真正愛自己的同學(xué)。助他們一臂之力，也算是功德一件。

暑期家教心得體會8

在這個暑假，我找到了一份家教的工作，想借這個機會熬煉自己。我想走出學(xué)校，增加一點自己的社會閱歷，學(xué)會一些跟別人相處的方法和溝通的方法與技巧，這些東西對我之后的職業(yè)規(guī)劃和進(jìn)展關(guān)心很大。雖然我高校學(xué)的專業(yè)并不是與教育相關(guān)的，但我對老師這個職業(yè)特別的有愛好，這次當(dāng)家教，也可以讓我提前了解一下當(dāng)老師的工作和要求。

這次的家教是給一位高一的小伴侶輔導(dǎo)數(shù)學(xué)和化學(xué)，雖然我高校學(xué)的是文學(xué)方面的專業(yè)，但我高中的時候這兩門學(xué)科成果都比較的好，在班上也是靠前的，所以我就順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了面試，成為了一名家教老師。雖然我上高校才只有一年的時間，但這一年我玩得樂不思蜀的，學(xué)問都遺忘了，在面試之前自己臨時看了一下學(xué)問點才通過了面試。所以在我正式上課之前，我先自己學(xué)習(xí)了一遍高一階段的學(xué)問，把學(xué)過的學(xué)問都回憶起來。

當(dāng)時學(xué)的時候覺得很難，但如今經(jīng)受過高考之后，又覺得高一的學(xué)問很簡潔了。但是我不能抱著這些題目都很簡潔的思想去教我的同學(xué)，由于她還沒有接觸過后面的學(xué)問，所以如今的這些學(xué)問對她來說是很有難度的。我做了一份補習(xí)打算，把學(xué)問點分成許多個部分，每節(jié)課講一個學(xué)問點。由于我要做的是提高她的成果，所以不需要花太多的時間來講學(xué)問點。在上課之前，我都會做好教案，雖然不正規(guī)，但是好歹也讓我有一個預(yù)備。

在當(dāng)家教之前，我以為會很輕松的，但是當(dāng)了家教之后，才知道要花許多的時間和精力在預(yù)備工作上。如今我還只教了一個同學(xué)，若是之后去學(xué)校當(dāng)老師，要教的就是幾十個同學(xué)。雖然當(dāng)老師很累，但是在你的同學(xué)每學(xué)會一個學(xué)問點的時候，還是很有成就感的。我在當(dāng)家教的過程中，感覺自己的授課力量進(jìn)步了不少，若是我以后想從事老師這一份職業(yè)的話，這段經(jīng)受對我的關(guān)心還是很大的。我在輔導(dǎo)了一個月的時間之后，我的同學(xué)的成果有了不小的提升，對此我感到很興奮。盼望她在開學(xué)之后能夠把我告知她的學(xué)習(xí)方法運用好，自己就能夠把這兩個學(xué)科學(xué)好。

通過這段經(jīng)受，我熬煉了自己的教學(xué)力量，雖然過程比較的困難，但是結(jié)局很不錯。我以后有時間和機會的話，還是會進(jìn)行社會實踐，增長自己的閱歷。

暑期家教心得體會9

暑假就這么結(jié)束了，我覺得自己極度的缺乏社會熬煉，高校期間的我始終很安逸，對于一些自己沒有做過的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是特別不好的，我知道肯定要有一顆敢于實踐的心態(tài)，這次的家教經(jīng)受是我邁出的第一步，我信任在接下來會有其次步，第三步的，身為一名高校生我對于實踐這兩個字的了解是在不多，在高校期間我也是沒有經(jīng)受過一些實踐，對于即將踏入社會的我來講這是危急的，往后畢業(yè)了社會閱歷為零對自己工作不是很好，暑假我確定給自己這高校幾年彌補一下圓滿，我去做了家教說起這幾個月的家教經(jīng)受我也是許多想說，也有一些心得。

暑假的時間很長，對于我來講最值得一提就是這次的家教，我是通過同學(xué)介紹然后經(jīng)過了面試開頭家教經(jīng)受，這次讓我感覺時間很快，有了這份家教的經(jīng)受我覺得自己的時間支配的很滿，用來做自己喜愛的事情，這是值得興奮地，充實的過好每一天許多時候不會由于一些詳情問題就感到自己不行，經(jīng)過這里的實踐經(jīng)受我覺得自己成熟了許多，這不像是一名高校生應(yīng)當(dāng)有的樣子，但是我的心態(tài)漸漸在發(fā)生改變。

在家教期間我覺得最讓我映象深刻的就是對于同學(xué)的一個教學(xué)方式，我對這個很生疏在來家教之前我是做好了許多的預(yù)備，可是到了工作的時候我一開頭也是很不適應(yīng)，這一點我還需要時間適應(yīng)，經(jīng)過了十幾天的一個磨合我覺得沒有什么問題了，我有了自己的講課方式，整個家教期間不僅僅教育同學(xué)，我其實始終在想著怎么更好的去指導(dǎo)，這是一個難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進(jìn)距離，這樣不會讓同學(xué)感受到什么壓力，我特別的喜愛在講課的過程中，保持一種輕松的氣氛，我覺得這是我的成就。

這次的家教經(jīng)受不僅僅是一個對我的熬煉，其實我在整個過程中也始終在學(xué)習(xí)，讓我難忘，原來做這么一份工作就是突破了自，通過這次的實踐我對于一些事情的臨時應(yīng)變力量全部提高，知道了保持一份仔細(xì)的心態(tài)去做一些自己喜愛的事情才是最輕松地，做一個工作自己能夠喜愛有了這一點才會更加好，這次實踐彌補了我許多，高校期間沒有做過的事情，這次我做到了，我深深的感受到了實踐的重要性，若是在高校生期間還有這種機會我肯定主動參與，為自己往后工作打一些基礎(chǔ)。

暑期家教心得體會10

20xx的暑假布滿著激情,但是作為將要進(jìn)入高校四班級的同學(xué)來說，家教實踐則又布滿著期盼以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。老師這個稱謂對我來說意味著許多。它是我自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個幻想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我知道我自己如今想要的是什么。

暑假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個暑假的實踐活動該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實踐，在輔導(dǎo)同學(xué)的基礎(chǔ)上從而到達(dá)自我的提高。同時我深知不打無預(yù)備之戰(zhàn)的道理，在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教同學(xué)的獨特類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的同學(xué)，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的同學(xué)對癥下藥，我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度，在英語教學(xué)方面會取得相應(yīng)的成果。

首先我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)看法。通過與家長的接觸我了解到：同學(xué)是學(xué)校一班級的同學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的看法，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女同學(xué)進(jìn)行了溝通，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的。了解到這一特別性，我特地去查找了厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要準(zhǔn)時地予以鼓舞和支持，鼓舞同學(xué)連續(xù)學(xué)下去，在消失困難的時候要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給同學(xué)進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡潔很基礎(chǔ)的英語方面的題目，其目的就是提高同學(xué)的自信念，讓同學(xué)熟悉到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對同學(xué)的表現(xiàn)予以了確定，同學(xué)也很快樂，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信念也得到了滿意。

有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)看法方面以外，我要幫她補習(xí)的就是英語方面的基礎(chǔ)學(xué)問。說到基礎(chǔ)學(xué)問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍(lán)本，首先要讓同學(xué)了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。其次天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀名目的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀名目的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少肯定的自信念。這時候我的角色就變成了她的伴侶來鼓舞她，激勵她是一個很好的同學(xué)。然后我就對于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對她的問題進(jìn)行了講解，她對我的回答也是相當(dāng)滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，由于同學(xué)是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文學(xué)問強加給同學(xué)，要給她自我汲取的時間從而到達(dá)預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管同學(xué)是個女生，但是對于體育運動特殊熱衷。這時，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來激勵同學(xué)學(xué)習(xí)，俗話說：愛好是最好的老師，我先列舉了幾個簡潔的體育項目讓同學(xué)進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信念，同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感愛好。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的準(zhǔn)備。本文由※※※為您整理，感謝您的支持我準(zhǔn)備以體育項目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的學(xué)問飽滿。

說干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實施。但是這時候我已經(jīng)年過感覺到我的同學(xué)已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，同學(xué)的課余時間已經(jīng)被我剝奪了，看來教學(xué)還真是一個急不得的活兒。為了使得同學(xué)能更好的'學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強度，給了她肯定的自由活動時間，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學(xué)習(xí)的時候我發(fā)覺收效很大。在同學(xué)得到肯定時間的同時，我也得到了肯定的學(xué)習(xí)時間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己如今高校的學(xué)問也有肯定的關(guān)心。

家教進(jìn)行的很順當(dāng)，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，同學(xué)也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)原來就是一個循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時候不也常常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的。或許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天同學(xué)會了解我所表達(dá)的意思。

經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能到達(dá)的高度?；蛟S同學(xué)從前消失的全部問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力肯定助以勝利。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個比較重要的因素：個人因素；家庭因素；學(xué)校因素。只有把這三個方面合理得處理好，同學(xué)學(xué)習(xí)才能得到飛躍。

暑期家教心得體會11

我在高校的第一個暑假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開頭了我的第一份工作。

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，同學(xué)是個高二的文科生，要幫他補高一的數(shù)學(xué)，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的高校生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正的讓她、他在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

7月19日，我開頭了我的第一堂課，這個同學(xué)的個子在他在這年齡算是很高的了，而且聽他的家長說他很淘氣，這讓我開頭擔(dān)憂他不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，他也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提示自己，上課的時候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他開開玩笑，然后，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在鋪張時間。在第一堂課，我們講完了解不等式，對我而言，當(dāng)然是比較簡潔，然后他的數(shù)學(xué)功底的確太差，所以我花了一天的時間來給她講解不等式的技巧，上午對著課本好好的把不等式的一切都過了一遍，下午就開頭攻克習(xí)題了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改良：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以一帶而過，究竟同學(xué)在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要具體講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。另外，教學(xué)還應(yīng)當(dāng)做到因人而異、因材施教，我們需要對同學(xué)的大致水平進(jìn)行一個也許的衡量，對于較差的同學(xué)，要從基礎(chǔ)學(xué)問抓起，把握好基礎(chǔ)這一關(guān)；對于中上的同學(xué)，要穩(wěn)固好基礎(chǔ)，同時給他們一點思維擴大的題，把握好，能讓他們在穩(wěn)中有所提高；對于尖子生，要想方法削減他們犯非智力因素的錯誤，并在平常給他們出一些難題，最好是課外的。

當(dāng)然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)遺忘的學(xué)問，這也是我們的收獲之一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。我每次給同學(xué)上課都會給他出一些跟他課本學(xué)問相關(guān)的學(xué)問，或是上網(wǎng)找，或是自己出，或是自己查資料書〔包括教材〕。在查閱資料的過程中，我更深一層地了解了高中的數(shù)學(xué)教材，這些對于憧憬三尺講臺的我，是有關(guān)心的。假如我沒有參與這次義務(wù)家教，或許我沒有動力去了解這方面的學(xué)問。

二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量耐煩點，漸漸的給同學(xué)講，究竟他才高二，可能有些我認(rèn)為很簡潔的對他來說并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他沒聽懂就兇同學(xué)，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己心平氣和的耐煩的講解，直到他弄懂為止。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性