2022中考語文二輪復(fù)習-課內(nèi)文言文閱讀大全

2022中考語文二輪復(fù)習——課內(nèi)文言文閱讀大全《童趣》余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1．解釋下列加點的詞。①能張目對日，明察秋毫（）②私擬作群鶴舞空（）③昂首觀之，項為之強（）④怡然稱快（）⑤以土礫凸者為丘，凹者為壑（）⑥鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（）2．用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。①私擬作群鶴舞空②昂首觀之，項為之強3．翻譯句子①心之所向，則或千或百，果然鶴也。②常蹲其身，使與合齊，定目細視。4．第1段在全文中的作用是什么？5．文中敘述了哪些“物外之趣”？6．文中出現(xiàn)了好幾個成語，請寫出三個來。7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情？8．文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認為主要原因是什么？9.童年是一段如詩如畫的故事，在童年發(fā)生過許多趣味橫生的故事，詩人胡令能《小兒垂釣》中寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐霉苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！蹦氵€知道哪些詩中寫到了童年生活？寫到相關(guān)的詩句即可。山市奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。1.解釋下列各句中加點的詞語。①相顧驚疑

②連亙六七里

③中有樓若者④惟危樓一座

⑤裁如星點

⑥或憑或立2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。②而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。3.簡要賞析“忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥”一句中的“插”字的表達效果。4.本文是按什么順序來介紹山市幻景的？依據(jù)是什么？5.①由于古代的科學技術(shù)還不夠發(fā)達，對于許多的自然現(xiàn)象不能給予科學的解釋。你除《山市》外，還知道哪些現(xiàn)象古人不能解釋而把它們付諸神話故事？至少寫兩個。②假如你隨著某旅游團在沙漠地區(qū)或大海游玩，恰巧出現(xiàn)文中所描述的這種景象，你該如何向游客們解釋這一自然現(xiàn)象？《傷仲永》金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？1、本文作者王安石，（朝代）著名思想家、、。初中階段，我們曾讀過他寫的詩。2．解釋下列句中加點詞的意思。（1）其文理皆有可觀者（2）賢于材人遠矣3）邑人奇之，稍稍賓客其父。、（4）父利其然也。3、下邊各組加點詞中，意義相同的一組是（）A、指物作詩立就就地取材B、書詩四句奮筆疾書C、并自為甚名為富不仁D、余聞之也久綽綽有余4．下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A．仲永之通悟，受之天也初極狹，才通人B．未嘗識書具默而識之C．父異焉，借旁近與之漁人甚異之D．忽啼求之予嘗求古仁人之心5．將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。①卒之為眾人，則其受于人者不至也。②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。______________________________________________________。③明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。______________________________________________________。④仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。______________________________________________________。6．課文內(nèi)容理解填空。本文借事說理，以方仲永天資非凡卻“”，最終“泯然眾人”的實例，說明。7．在課后“‘仲永泯然眾人’誰之過”的討論中，大家一致認為“‘仲永泯然眾人’父之過”，請你結(jié)合文意，談?wù)劇案钢^”的理由?！犊诩肌罚ü?jié)選）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1、解釋下列句中加點詞語（1）中間力拉崩倒之聲間：（2）不能名其一處也名：（3）幾欲先走走：（4）便有婦人驚覺欠伸覺：2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句（6分）（1）賓客意少舒，稍稍正坐。（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；3．請用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的兩個場面。第一個場面：第二個場面：4、為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是（）A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止?！独恰芬煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后其受敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寤，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1、本文作者蒲松齡，字留仙，寫，世稱聊齋先生，（朝代）杰出的，該文選自他的小說集。寫出下列加點詞的古今不同的意義。A、一狼徑去古義：今義：B、禽獸之變詐幾何哉。古義：今義：3、解釋下列各組中加點的詞語。①止：止露尻尾（）一狼得骨止（）②敵：恐前后受其敵（）蓋以誘敵（）③前：其一犬坐于前（）狼不敢前（）④乃：屠乃奔倚其下（）乃悟前狼假寐（）4、文中是怎樣寫狼的狡猾的？5、屠戶的機智表現(xiàn)在哪些地方？6、作者對這件事發(fā)表了怎樣的議論？7、文章集中刻畫了狼什么樣的特點？8、“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。這一句表現(xiàn)出作者怎樣的態(tài)度？《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.常識填空：《桃花源記》選自，本文是的序言，作者陶淵明是（朝代）著名的詩人，號，世稱。2.、給下列加點字注音。儼（）然垂髻（）邑（）詣（）太守3.指出下列句中加點的詞的古今異義。①阡陌交通，雞犬相聞古：今：②無論魏晉古：今：③率妻子邑人來此絕境古：今：④來此絕境古：今：4．解釋下面加點詞（1）有良田美池桑竹之屬（2）悉如外人（3）便要還家（4）余人各復(fù)延至其家5.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是()A．武陵人/捕魚為業(yè) B．問/今是何世C．率妻/子邑人來此絕境 D．后遂無問/津者6.選出加點詞詞義不同的一項（）A．男女衣著，悉如外人村中聞有此人，咸來問訊B．此中人語云不足為外人道也C．欲窮其林林盡水源D．未果，尋病終后遂無問津者7.選出加點詞詞義相同的一項（）A．出：既出，得其船皆出酒食B．乃：乃大驚乃不知有漢C．復(fù)：復(fù)前行不復(fù)出焉D．舍：便舍船屋舍儼然8.．下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社會。D．這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。9．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(3)及郡下，詣太守，說如此。10..根據(jù)本文內(nèi)容，恰當選用文中的四字短語填空。武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開桃花源時，他“□□□□”，但再來尋找時還是“□□□□”。11..從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。12.．簡答。①漁人“欲窮其林”的原因是：②文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：③文中總寫漁人感受的一個詞是：④“不足為外人道也”的原因是：13..“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？請用簡短的話回答。14.、下列詩（文）名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是（）A、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）B、閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》）C、從今若許閑乘月，柱枝無時夜叩門。（陸游《游山西村》）D、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）《陋室銘》山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?1．解釋下列加點的詞在文中的意思。①有仙則名（）②惟吾德馨（）③談笑有鴻儒（）④無案牘之勞形（）2．下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是（）A．山不／在高，有仙／則名B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭3．用原文語句回答問題。①表現(xiàn)室主人交往之雅的語句是：②作者認為陋室不陋的原因是：4．選出理解不正確的一項（）A．“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C．“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄。D．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。5．文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？6、本文所表達的生活情趣是：。.7、本文的文眼是，通過對、和日常生活情景的描述來表現(xiàn)“惟吾德馨，說明”陋室不陋。8、聯(lián)系本文談?wù)劊鹤鳛橹袑W生的我們應(yīng)具有怎樣的道德品質(zhì)和情操。______________________________________?！稅凵徴f》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1.解釋句中加點的詞。①自李唐來（）②不蔓不枝（）③可遠觀而不可褻玩焉（）④可愛者甚蕃（）⑤宜乎眾矣（）⑥予謂菊，花之隱逸者也（）2.選出加點詞詞義不同的一項（）A．何：同予者何人何陋之有B．可：可遠觀而不可褻玩焉可以調(diào)素琴C．獨：晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染D．之：水陸草木之花蓮之愛3.下面分析不準確的一項是（）A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。B．“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.4.陶淵明“獨愛菊”，周敦頤“獨愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？相同：_______________________________________________________________________不同：__________________________________________________________________5.文中作者運用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把“蓮花”比喻“君子”_______________________________________________________________________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用“___________________________，___________________________”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無題》詩中用“______________________，_____________________________”表達了堅貞的愛情；龔自珍在《己亥雜詩》中，用“__________________；___________________”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。6．簡答。①比喻君子不同流合污的句子是：②比喻君子美名遠揚的句子是：7.文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：8、文中作者把“蓮”比作君子，那么認為應(yīng)該是怎樣的人。9、本文表達了作者怎樣的生活態(tài)度？10、作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜歡的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。11、本文描寫“蓮”的語句形象、生動、結(jié)合你所學的知識，寫出兩句描寫“蓮花”的詩句，并注明出處。①________________________________.②________________________________.《核舟記》舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自1．下列句子中加點的字解釋有誤的—項是()A.罔不因勢象形(順著，就著）B.高可二黍許(上下，左右）C.佛印絕類彌勒(類似）D.若聽茶聲然(好像）2．解釋下列加點的詞。（1）高可二黍許（2）神情與蘇、黃不屬（3）臥右膝，詘右臂支船（4）珠可歷歷數(shù)也（5）其兩膝相比者（6）佛印絕類彌勒（7）而計其長曾不盈寸（8）蓋簡桃核修狹者為之3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）蘇、黃共閱一手卷。（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（3）佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。（4）而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。4.“核舟”中刻畫人物栩栩如生，如“東坡”，“黃魯直”，“佛印”，作者詳寫船頭三人的神情是為了說明什么？5．從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？6.《核舟記》的結(jié)尾處詳盡地說明了核舟上所刻的人物、事物和文字的數(shù)量。清人林嗣環(huán)的《口技》一文的結(jié)尾處也有這么一段：“撤屏觀之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。”兩文均用數(shù)字結(jié)尾，作者的意圖相同嗎？為什么？《大道之行也》大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。⒈解釋下面加點的字（1）不獨親其親（）⑵男有分，女有歸（）（）（3）貨惡其棄于地也惡：（）（4）盜竊亂賊而不作亂：（）作：（）（5）故外戶而不閉，是謂大同閉：（）大同：（）2.下列句子中，加點字的讀音有誤的一項是（）A．選賢與能與（jǔ）B．矜、寡、孤、獨、廢疾者矜(guān)C．男有分，女有歸分(fēn)D．是故謀閉而不興興（xīng）3.找出文中兩個通假字并加以解釋。通解釋通解釋4．下列句子中，加點字的解釋有誤的一項是（）A．大道之行也，天下為公大道（古代指政治上的最高理想）B．選賢與能，講信修睦修（崇尚、培養(yǎng)）C．是故謀閉而不興是故（因此）D．故外戶而不閉，是謂大同大同（大家一樣）5．將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。①故人不獨親其親，不獨子其子。②貨惡其棄于地也，不必藏于己。③選賢與能，講信修睦6．根據(jù)選文，“大同”社會有以下特征：①②③7.《禮記》是中國儒家經(jīng)典著作之一；它是由_（朝代）的（人名）對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的。全書共有篇。《三峽》自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”1．解釋下面加點的字。①雖乘奔御風不以疾也（）②屬引凄異（）③略無闕處（）④夏水襄陵（）2．選出加點詞詞義相同的一項（）A或：或王命急宣或以錢幣乞之B林：青林翠竹林寒澗肅C絕：哀轉(zhuǎn)久絕沿溯阻絕D素：素湍綠潭可以調(diào)素琴3．翻譯下列語句。（1）雖乘奔御風，不以疾也。（2）自非亭午夜分，不見曦月。4．請分別概括三峽四個季節(jié)的特點。①夏季：②春冬：③秋季：5．填寫出描寫三峽形勢的語句。①體現(xiàn)三峽長的語句是：②體現(xiàn)三峽險的語句是：③體現(xiàn)三峽窄的語句是：④表現(xiàn)山河秀麗的語句是：6．文中的“良多趣味”指的是什么？7．文末引用漁歌的作用是什么？8．總結(jié)三峽的景物特點，給下面的對聯(lián)補出上聯(lián)。，天高地厚華夏情。9．下面是《小石潭記》中的一段文字，和本文第二自然段比較，在寫水方面有什么異同？潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。10、選文運用駢散結(jié)合的語句描繪出優(yōu)美的意境，令人回味無窮選出你最喜歡的一句，并做簡單的分析，語言表達力求簡潔?！洞鹬x中書書》【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節(jié)選自吳均《與朱元思書》）1、下列加點詞語意思相同的一組是（）。A、四時俱備急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊B、沉鱗競躍沙鷗翔集，錦鱗游泳C、泠泠作響困于心衡于慮而后作D、有時見日胡不見我于王2．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。⑴自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。3．【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是：。4．【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？《記承天寺夜游》元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1．解釋加點的詞。①念無與為樂者（）②但少閑人如吾二人者（）③懷民亦未寢（）④水中藻荇交橫（）⑤遂至承天寺()⑥相與步于中庭()2．根據(jù)課文內(nèi)容找出記敘的六要素。時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①何夜無月？何處無竹柏？②相與步于中庭4．你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義?！队^潮》浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。1、解釋詞語。吞天沃日__________僅如銀線____________際天____________弄旗標槍舞刀___________隨波而逝____________披發(fā)文身______________溢目_______________倍穹_____________僦賃看蒂______________席地______________略不_____________2、翻譯句子。（1）、吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身：____________________________________（2）、溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變：________________________________3、我國古代常用一些特定的稱謂紀日，如“朔”是農(nóng)歷每月的（），望是農(nóng)歷每月的（），十六日叫（）、“晦”是農(nóng)歷每月的（）。4、請寫出兩句以上古詩詞中描寫浪潮的語句。5、第一段從幾個方面描繪來潮情況，寫出了的特點。6、第二段中寫水軍演練之時說他們“如履平地”，這樣寫的用意是7、文中描寫吳中健兒在“鯨波萬仞”中實行精湛技藝的句子是，描寫觀潮人極多的句子是和。8、第四段寫上下十余里的石岸上“珠翠羅綺溢目，車馬塞途”，“飲食百物皆倍穹常時”、“雖席地不容間”，這屬于描寫，其目的是9、本文著眼點在上，立足點在上，全文用鏡頭攝像的筆法分別寫出（）四幅圖景。10、第一段寫潮水到來時景象是按順序描寫的，觀潮的時間是“吞天沃日”寫出了海潮的。11、文中引用楊誠齋的詩句有什么作用？12、請用自己的語言描述“奔騰分合”所包含的景致?！逗耐た囱烦绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?.下列加點字意思相同的一項是()(A.湖中人鳥聲俱絕以為妙絕B.是日，更定矣斯是陋室C.問其姓氏其真無馬邪D.上下一白而或長煙一空2.．下列劃分節(jié)奏有誤的一項是（）Ａ．湖中∕人鳥聲∕俱絕

Ｂ．一童子∕燒酒Ｃ．湖中∕焉得∕更有此人

Ｄ．余拏∕一小舟3.．下列“而”的用法與“余強飲三大白而別”相同的是（）（2分）Ａ．雜然而前陳者

Ｂ．以其境過清，不可久居，乃記之而去。Ｃ．舟中人兩三粒而已

Ｄ．鄰有敝輿而欲竊之4.．解釋下列加點詞的意思。⑴是日，更定矣（）⑵與余舟一芥（）⑶余強飲三大白而別（）⑷是金陵人，客此（）5.．翻譯下列句子。⑴大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。⑵湖中焉得更有此人？6.．下列對相關(guān)課文內(nèi)容分析有誤的是（）Ａ．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，湖山封凍，人、鳥都不敢外出，連空氣也仿佛凍結(jié)了。Ｂ．本文作者張岱觀察雪景，從“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人兩三?！?，采用的是定點觀察的方法。Ｃ．本文寫景句采用了夸張、比喻等修辭手法使景物描寫更形象、更富有魅力。Ｄ．文章寫景句語言自然質(zhì)樸，不事雕琢，寥寥數(shù)筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場景，表現(xiàn)了作者超凡脫俗的閑情雅致。7.對選文理解有誤的一項是()A.選文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖凝靜清絕的景象。B.選文第一段交代了游西湖的時間以及環(huán)境，為下文寫西湖雪景做鋪墊。C.作者寫作此文時，已經(jīng)是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇偵”年號，含蓄地表達了他對故國的懷念。D.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字與《江雪》一詩“獨釣寒江雪”中的“獨”字表達的情懷是一致的。與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1．給下列各字注音。縹（）泠（）邈（）鳶（）戾（）柯（）淪（）2．下列句中沒有古今異義詞的一項是（）A．游魚細石，直視無礙B．經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反C．從流飄蕩，任意東西D．爭高直指，千百成峰3．下列句中加點字詞不屬于詞類活用的一項是（）A．急湍甚箭，猛浪若奔B．從流飄蕩，任意東西C．疏條交映，有時見日D．風煙俱凈，天山共色4.解釋下列加點的詞。①水皆縹碧②互相軒邈③好鳥相鳴④經(jīng)綸世務(wù)者⑤窺谷忘反⑥橫柯上蔽，在晝猶昏5.解釋下列句中的多義字.一百許里

許:

猿則百叫無絕

絕:遂許先帝以驅(qū)馳

許:

率妻子邑人來此絕境絕:雜然相許

許:

天下獨絕絕:6.下列加點的詞不能解釋為“全”或“都”的一項是(

)A、風煙俱凈,天山共色

B、水皆縹碧,千丈見底C、夾岸高山,皆生寒樹

D、此人一一為具言所聞7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日._____________________________________________________________（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。8..簡答。①描寫富春山全貌的句子是：②用夸張手法寫水的清澈、透明的句子是：③用比喻的手法寫水的動態(tài)美的句子是：④含蓄表現(xiàn)作者鄙棄名利思想感情的句子是：9．文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”最能表達作者志趣和情懷,說說作者有怎樣的志趣和情懷.__________________________________________________________10、下列說法有誤的項是（）A．本文生動簡潔地描寫了富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵欲的心態(tài)。B．第①段是總寫，巧妙地融寫景、敘事，議論、抒情于一體，為全文奠定了寧靜淡泊的基調(diào)。C．第②段前后兩個層次形成了鮮明地對照，反映了江水的動靜變化，表現(xiàn)了富春江的特色。D．第③段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧的景象。11、“急湍甚箭，猛浪若奔”一句寫出了江水氣勢磅礴的動態(tài)美，《三峽》一文中與此句有異曲同工之妙的句子是：五柳先生傳先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲裕澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（選自《五柳先生傳》）1．選出詞義完全相同的一項（）A．之：①無懷氏之民歟②葛天氏之民歟B．其：①亦不詳其姓字②其言，茲若人之儔乎C．焉：①因以為號焉②且焉之土石D．以：①以此自終②以樂其志2．解釋句中加點的詞。①先生不知何許人也（）②親舊知其如此（）③簞瓢屢空，晏如也（）④環(huán)堵蕭然，不蔽風日（）⑤短褐穿結(jié)（）⑥造飲輒盡（）3.與“或置酒而招之”中的“或”意義用法相同的一項是（）A.或以為死，或以為亡。B.或異二者之為。C.或以錢幣乞之。D.或王命急宣。4、選加點詞意義相同的一項（）A、期在必醉度已失期B、每有會意號令召三老豪杰與皆來會計事C、家貧不能常得安得廣廈千萬間D、親舊知其如此其如土石何？5、翻譯下列句子：（1）、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（2）、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。6．根據(jù)課文內(nèi)容填寫。①表現(xiàn)五柳先生喜愛讀書的句子是：②五柳先生名號的由來是：③全文的中心句是：7．詳讀全文，可以看出陶淵明是怎樣一個人？8.、文意理解：（1）、請結(jié)合自己的讀書習慣，談?wù)勀闶欠褓澇晌辶壬摹昂米x書，不求甚解。”（3）、有人說：“當今社會，經(jīng)濟地位決定一個人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了?！睂Υ四闶窃趺纯吹模?．選出理解有誤的一項（）A．本文是陶淵明托名的自傳，五柳先生的形象就是作者的自畫像。B．文章主要講述了作者（自己）讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。C．文章在寫作上最大的特點是多用否定句，突出了其高潔的志趣和人格，使筆調(diào)詼諧。D．文章最后兩句設(shè)問的話是贊語的實質(zhì)，與“不慕名利”想照應(yīng)，體現(xiàn)了先生的特點和優(yōu)點。馬說世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗死于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1、給個下列各字注音。祗（）駢（）粟（）櫪（）2.解釋下列加點的詞（1）食馬者()（2）、才美不外見（）（3）、食之不能盡其材（）(4)、其真天馬邪（）3.下列加點詞詞義相同的一項。（）A．雖有千里之能安求其能千里也B．策之不以其道執(zhí)策而臨之C．故雖有名馬故時有物外之趣D．一食或盡粟一石食不飽，力不足，才美不外見4．根據(jù)下列提示填寫相應(yīng)的詞句。①表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的原因的句子是：②第三文字的中心句是：③引人深思，描繪千里馬被埋沒的具體情形的句子是：④表達全文主旨的句子是：5、本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指。“千里馬”指;“伯樂”指；“食馬者”指6、有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》的一句話：。7.作者以千里馬喻人才，從文中千里馬的遭遇來看，人才展現(xiàn)才華最需要的是什么？8.試對對聯(lián)。上聯(lián)：無才難做千里馬下聯(lián)：9．下面品析不準確的一項。（）A．文章共用十一個“不”淋漓盡致地揭露了“食馬者”的無知與平庸愚妄。B．第一、二、三段結(jié)尾的三個“也”，分別表達出痛恨、嘲諷的感情。C．文章為表現(xiàn)主題采用的手法是托物寓意。D．文章從結(jié)構(gòu)看是先反后正，再層層深入，使文章短而中心突出。10.選出對文章內(nèi)容理解錯誤的一項。（）A．“千里馬”比喻人才，“伯樂”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識人才的人。B．貫穿全文的中心句是“其真不知馬也”。C．D．作者認為世界上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人。送東陽馬生序余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1．解釋下列句中加點的字詞。①家貧，無從致書以觀（）②俟其欣悅，則又請焉（）③走送之，不敢稍逾約（）④腰白玉之環(huán)（）⑤益慕圣賢之道（）⑥媵人持湯沃灌（）2.加點詞的意義相同的一項是（）A.①腰白玉之環(huán) ②江橫玉系腰B.①當余之從師也 ②久之，目似瞑，意暇甚C.①余因得遍觀群書 ②浙江之潮，天下之偉觀也D.①以是人多以書假余 ②扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵3．選出加點詞用法相同的一項()A．于：每假借于藏書之家／戰(zhàn)于長勺C．而：足膚皸裂而不知／氣可以養(yǎng)而致B．之：當余之從師也／予獨愛蓮之出淤泥而不染D．以：以衾擁覆／雖乘奔御風不以疾也4．翻譯下面的句子。（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。5．本文運用的表達方式有：6．作者從哪些方面記述了成人后求師的艱難？7、文意理解：（1）、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）：①②③（2）、讀了上文，你得到了關(guān)于學習的哪些啟示？（答出兩點即可）（3）、本文是寫給馬生的贈序，為什么用大量的文字寫自己求學的事？（4）讀完全文，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學習？（5）第②段對“同舍生”的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什么？小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1、下列加點的詞意思完全相同一項是（）A、從小丘西行百二十步從流漂蕩B、聞水聲聞寡人之耳者C、水尤清洌以其境過清D、不可久居面山而居2、解釋句中加點的詞語：A、怡然不動（）B、往來翕忽（）C、悄愴幽邃()D、其岸勢犬牙差互()3．選出詞義相同的一項（）A．可：潭中魚可百許頭不可知其源B．清：水尤清冽以其境過清C．許：潭中魚可百許頭高可二黍許D．以：全石以為底卷石底以出4、翻譯下列句子：(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。5、文意理解：（1）、文中寫小石潭的順序是：由“發(fā)現(xiàn)小石潭”寫到“”再寫到“”再寫到“潭中氣氛”，抓住了小石潭的特點，作者對小石潭的整體感受是，透露出作者貶居生活的心境。（2）、請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（3）、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。（4）文中表達了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時運用了什么表現(xiàn)手法?（5）面對美景，作者為什么會先“心樂之”，后又覺“悄愴幽邃“？6．用原文回答下列問題。①點明小石潭方位的句子是：②“我”發(fā)現(xiàn)并找到小石潭的經(jīng)過是：③點明小石潭的特征的詞語是：④不清的主要原因是：7．用“∥”給第一段分層并概括層意。第一層：第二層：8．請分別寫出表現(xiàn)游魚靜態(tài)和動態(tài)的語句。①靜態(tài)：②動態(tài)：9．下列分析有誤的一項。（）A．這三段是按空間順序?qū)懴聛淼腂．“日光下澈，影布石上”兩句都是從正而描寫水清。C．選文第二段主要運用比喻的方法寫景。D．選文第三段中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”透露作者被貶后的抑郁憂傷之情。10．根據(jù)《與朱元思書》、《小石潭記》、《三峽》三篇文章內(nèi)容對對子。(任選一道作對)①兩岸連山無闕處，②石潭上竹樹環(huán)合，11.文學常識?！缎∈队洝愤x自《》第29集，作者柳宗元，唐代，唐宋八大家之一。12、給下列加點字注音。清冽（）為坻（）佁然（）俶爾（）翕忽（）悄愴幽邃（）岳陽樓記若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空。日星隱耀，山岳潛行。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏饑，滿目蕭然感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。1、給下面加點的字注音。謫守（）淫雨（）陰風怒號（）岸芷汀蘭（）皓日（）濁浪（）波瀾不驚（）檣傾楫摧（）2.選出詞義相同的一項（）Ａ．斯：登斯樓也微斯人Ｂ．極：此樂何極南極瀟湘Ｃ．景：春和景明四時之景不同Ｄ．憂：憂讒畏饑生于憂患3.選出詞義、用法不同的一項（）Ａ．而：感極而悲者矣后天下之樂而樂Ｂ．若：若夫霪雨霏霏至若春和景明Ｃ．則：則有心曠神怡則有去國懷鄉(xiāng)Ｄ．然：滿目瀟然然而不勝者，是天時不如地利也4.選出舉例不當?shù)囊豁棧ǎ粒@兩段文字多用駢句，如“陰風怒號，濁浪排空”、“日星隱耀，山岳潛行”就是。Ｂ．文中句子對仗工整，如“上下天光，一碧萬頃”就是。Ｃ．文中有的語句相沿已成成語，如“一碧萬頃”、“心曠神怡”就是。Ｄ．文中有些句子凝練而又描寫細膩，如“浮光躍金，靜影沉壁”就是。5.選出對句子賞析有誤的一項（）Ａ．沙鷗翔集，錦鱗游泳（前句寫沙鷗飛翔停歇，后句寫魚兒暢游歲中）Ｂ．浮光躍金，靜影沉壁（前句寫無風時水面的月影，后句寫微風時水面的月光）Ｃ．陰風怒號，濁浪排空（前句寫狂風聲音凄厲，后句寫波浪來勢兇猛）Ｄ．日星隱耀，山岳潛行（前句寫天空烏云密布，后句寫湖面昏暗陰沉）6.指出理解有誤的一項（）Ａ．霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分別是：雨雪繁密的樣子、昏暗的樣子、顏色翠綠的樣子、意氣風發(fā)的樣子。Ｂ．“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的意思是：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷、瞧不起。Ｃ．“心曠神怡，寵辱偕忘”的意思是：心情舒暢，精神愉快，光榮和恥辱一起忘了。Ｄ．兩段文字一悲一喜，一明一暗，一陰一晴，都寫得情景交融。7．解釋下列短語。①日星隱耀：②檣傾楫摧：③一碧萬頃：④靜影沉壁：8、岳陽樓風景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。9、聯(lián)系現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的理解。醉翁亭記若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1．選出詞義相同的一項。（）Ａ．之：四時之景不同心樂之，伐竹取道Ｃ．者：射者中，奕者勝晦明變化者Ｂ．乎：頹然乎其間者當時建此亭者其仙乎Ｄ．也：太守宴也眾賓歡也2．選出詞的用法不同的一項。（）Ａ．而：日出而林霏開云歸而巖穴暝Ｃ．為：釀泉為酒山巒為晴雪所洗Ｂ．于：負者歌于途行者休于樹Ｄ．然：雜然而前陳者頹然乎其間者3．選出詞義不同的一項。（）Ａ．暮：朝而往，暮而歸蒼然暮色Ｂ．發(fā)：蒼顏白發(fā)野芳發(fā)而幽香Ｃ．樂：宴酣之樂而樂亦無窮也Ｄ．往：朝而往，暮而歸往來而不絕者4．填寫。①試簡析文段的語言特色。②試概括第一段的內(nèi)容。③試概括第二段的內(nèi)容。5．選出解釋不準確的一項。（）Ａ．風霜高潔：天氣高爽，霜色潔白．Ｂ．山肴野蔌：在山中在野外所做的美味食物。C．傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩由大人攙著走。指老老小小的行人。Ｄ．觥籌交錯：酒杯和酒籌相互錯雜。6．品析有誤的一項。（）Ａ．第一大寫山間朝暮和四時之景色，是美麗的“風景畫”。Ｂ．作者用分述總收之法，將山水之樂具體化，點出樂字，使文意加深一層。Ｃ．第二段寫太守醉游瑯琊山的情形，是生動的“風習畫”。Ｄ．作者極寫游客之樂，側(cè)面顯示政治清明，表達出“與民同樂”的政治理想，文意又深了一層。7．翻譯下面句子．①朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。8、文意理解：（1）、文中極力渲染了一個“樂”字，表達了作者怎么樣的思想感情？（2）、“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕”描寫的是滁人出游的場面。通過這個場面，你能感受到什么？（3）、太守為什么“醉”呢?請用自己的話概括。滿井游記燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。1、下列加點的詞意思完全相同一項是（）A、山巒為晴雪所洗釀泉為酒B、凍風時作困于心衡于慮而后作C、呷浪之鱗錦鱗游泳D、余寒猶厲余之游將自此始2．選出“之”字用法不同的一項（）A．①一室之內(nèi)②郊田之外C．①如倩女之靧面②髻鬟之始掠也B．①脫籠之鵠②曝沙之鳥D．①城居者未之知也②山石草木之間者3．選出“而”字用法不同的一項（）A．①如鏡之新開而冷光之乍出于匣也C．③泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有B．②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D．④始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也4.翻譯。①山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮研明媚。②柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。5．按要求列舉文中內(nèi)容。①寫景之美：②寫人之美：③寫物之美：④寫情之美：6、“生活中不是沒有美，只是我們沒發(fā)現(xiàn)”，課文中與此句有異曲同工之妙的句子是哪句？《陳涉世家》二世元年七月，發(fā)適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。1．解釋下面加點的詞在句中的含義。(1)會天大雨()(2)今亡亦死()(3)宜多應(yīng)者()(4)旦日，卒中往往語()(5)為天下唱（）(6)廣故數(shù)言欲亡()(7)尉果笞廣()(8)并殺兩尉()(9)而戍死者，固十六七()2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)天下苦秦久矣。(2)上使外將兵。(3)等死，死國可乎？(4)且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！3.下面句子中加點的詞與例句中加點的詞意義、用法相同的一項是（）例句：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。A．雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）B.卷石底以出（《小石潭記》）C.此獨以跛之故，父子相保（《塞翁失馬》）D.域民不以封疆之界（《孟子》）4.下列句子中加點詞的用法相同的一項是()A．又間令吳廣之次所旁叢祠中獨愛蓮之出淤泥而不染B．卜者知其指意稍稍賓客其父C．當立者乃公子扶蘇太丘舍去，去后乃至D．吳廣以為然土地平曠，屋舍儼然5．對選文內(nèi)容理解有誤的一項是()A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過程。B.陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是公子扶蘇被殺。C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實。D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。6．下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是()A．陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”策略的原因，是當時人們都認為扶蘇和項燕沒有死。B．“天下苦秦久矣”說明百姓對秦王朝的殘暴統(tǒng)治完全喪失信心，忍無可忍。C．“丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準備。D．這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現(xiàn)了他對時局的洞察能力。7.陳勝、吳廣為什么要詐稱公子扶蘇、項燕？（用簡潔的語言回答）8．從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人?9．吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死將尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里?！短砌虏蝗枋姑非赝跏谷酥^安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存著，徒以有先生也。”1、文學常識。本文選自《》這部書是戰(zhàn)國時期各國史官和策士的言論輯錄，后由漢編訂。全書共33篇，按（體）編輯。2．解釋下面句子中的加點詞安陵君其許寡人其：以五百里之地易早安陵易：豈直五百里哉直：長跪而謝之謝：3、給下列加點字注音。怫然（）韓傀（ǐ）休祲（）縞素（）免冠徒跣（）4．對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．寡人以五百里之地易安陵易：交換B．秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子C．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民D．秦王色撓，長跪而謝之曰謝：感謝5.下列句子中表達反問語氣的一項是（）A.公亦嘗聞天子之怒乎B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳C.雖千里不敢易也，豈直五百里哉D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。6．請在文章里找出表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子和他驕橫無理、盛氣凌人的句子，并將其抄寫下來。7．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天。8．簡析劃線句子在文中的表達作用。9．請結(jié)合上下文仔細揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。10.分析形象：結(jié)合這兩段文字，談一談唐雎和秦王這兩個人物形象。11、唐雎以“士之怒”回擊秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？12.下列下面對選文的分析不正確的一項是（）A.選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局。B.選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點。D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴。13.結(jié)合文章內(nèi)容，簡析作者主要通過什么手法來刻畫人物的，這種手法有什么好處?14、列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡?！堵≈袑Α酚墒窃劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?.下列加點詞意思相同的一項是（）A．備由是詣A．備由是詣亮詣太守說如此B．欲信大義于天下盡信《書》，則不如無《書》C．將軍既帝室之胄無絲竹之亂耳D．信義著于四海皆以美于徐公（1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。（2）此殆天所以資將軍也。3諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請用自己的話簡要分析。4.上面這段文字節(jié)選自主編的《》一書5.對選段理解或分析有誤的一項是A．選段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴密。C．作為人物傳記，選文是對主人公的正面描寫，與隆中對前、隆中對后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。D．選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點。6．“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義？簡要概括三點即可。《出師表》一、臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈，若無興復(fù)之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！今當遠離，臨表涕零，不知所云。1用“∕”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。臣不勝受恩感激2.解釋文中加點字的含義。躬（）損（）零（）卑鄙()詣()就（）3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）遂許先帝以驅(qū)馳。（2）咨諏善道，察納雅言。4.下列與“咨臣以當世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項是（）A.刻唐賢今人詩賦于其上B.此三子者，皆布衣之世也C.遂率子孫荷擔著三夫D.一鼓作氣，再而衰，三而竭5．選出對加點詞解釋有誤的一項（）A．此誠危急存亡之秋（這里是“時”的意思）B．以光（發(fā)揚光大）先帝遺德C．臣本布衣，躬（彎著腰）耕南陽D．諮（詢問）臣以當世之事6．選出加點詞詞義、用法相同的一項（）A．恢弘志士之氣醉翁之意不在酒B．欲報之于陛下也生于憂患死于安樂C．先帝不以臣卑鄙屬于作文一以記之D．忠志之士，忘身于外者同予者何人7．由文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質(zhì)？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。8.結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。9．諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?二、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。1．解釋文中加點的詞語。(1)危急存亡之秋()(2)悉以咨之()(3)平明之理（）(4)論其刑賞（）(5)以遺陛下（）(6)貞良死節(jié)（）2.解釋下面的短語。①作奸犯科②悉以咨之③優(yōu)劣得所④性行