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文檔簡介
元旦策劃活動方案
元旦策劃活動方案1
一、主題來源
元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,舉國上下,喜氣洋洋,歡慶元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,加深對元旦的熟悉和了解,體驗元旦的喜慶氣氛,特設(shè)置“歡慶元旦”的訓(xùn)練活動。
二、主題目標(biāo)
1、知道元旦的由來及意義,了解元旦的各種慶祝方式。
2、通過動手裝扮元旦環(huán)境,體會元旦的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。
三、主題設(shè)計結(jié)構(gòu)
1、熟悉元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日
2、迎接元旦,新年新氣象。
3、迎接新年,精致卡片。
4、慶祝元旦,以班級為單位個子開展慶祝會。
四、活動
熟悉元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗。
五、活動目標(biāo)
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開頭的第一天。
2、知道過了新年,又長大了一歲。
3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。
六、活動預(yù)備
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
七、活動重難點(diǎn)
理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。
八、活動過程
(一)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有閱歷,溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好
1、老師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小伴侶們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?今日呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
2、老師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?
3、老師提問:小伴侶們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開頭、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。
(二)向幼兒介紹迎接新年的.各種方式,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的?
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖,引導(dǎo)幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語,然后引導(dǎo)幼兒爭論,慶祝元旦要說哪些祝愿語,體驗集體慶祝元旦的喜悅。
(三)引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>
1、老師出示幼兒的相片,爭論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個新年,又長大了一歲。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
(四)延長活動
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深化的了解和熟悉元旦。
元旦策劃活動方案2
一、活動主題
狂歡圣誕,喜迎新年。
二、活動對象
全體師生。
三、主辦單位
政教處、教務(wù)處、辦公室。
四、活動籌備組
1、組長:楊xx;副組長:張xx。
3、籌劃:柯某某、劉xx等。
3、舞臺設(shè)計布置:。
4、音響道具:
5、場務(wù):
五、晚會地點(diǎn)
學(xué)校的禮堂。
六、晚會時間:
xx月30號晚19:00—31:30。
七、晚會思路
1、晚會基調(diào):喜慶、祥和、熱鬧。
2、貫穿“三商訓(xùn)練”理念,反映學(xué)校半年來所取得的成果,攜手打造親情班級、文明班級、示范班級,創(chuàng)建和諧校內(nèi)。
3、激發(fā)和鼓舞全校師生的工作及學(xué)習(xí)熱忱,繼往開來,再創(chuàng)輝煌。
八、活動內(nèi)容和形式
1、形式不限,可單人或團(tuán)組表演均可,節(jié)目類型包括大合唱、獨(dú)唱、獨(dú)舞、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈(組合式)、模特表演、歌曲串燒、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;節(jié)目題材力求體現(xiàn)新奇、活潑、生動、感人、搞笑、美麗、意義深刻、發(fā)人深思等不同風(fēng)格。
2、詳細(xì)的節(jié)目編排由節(jié)目組負(fù)責(zé)。全部節(jié)目需提前彩排,經(jīng)過節(jié)目組審查之后,合
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