初中傅雷家書讀后感第一版

PAGE頁碼頁碼__初中《傅雷家書》讀后感第一版初中《傅雷家書》讀后感初中《傅雷家書》讀后感看完一本名著后，大家肯定對生活有了新的感悟和看法，須要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是我為大家收集的初中《傅雷家書》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。初中《傅雷家書》讀后感1傅聰，世界聞名鋼琴演奏家，只身馳聘國際樂壇五十年，有“鋼琴詩人”之美譽?！陡道准視穫?cè)重于表現(xiàn)傅聰?shù)母赣H傅雷與傅聰?shù)哪赣H朱梅馥對身在異國他鄉(xiāng)的兒子的關(guān)切。在《傅雷家書》中，傅雷夫婦關(guān)切的不僅僅是兒子所取得的成果，而更多的是對兒子衣食住行的關(guān)切和對兒子性格的培育。當傅聰因音樂會而影響他的學習與休息時，父親傅雷會讓兒子留意身體，加強學習，少受一些不太重要的事情的影響;當傅聰因兒時的初戀而困擾時，傅雷會給兒子寄一些精神食糧，讓他在書中忘掉苦惱;當傅聰將錄好的片子寄給父母時，傅雷會聽一遍又一遍，記錄下優(yōu)點和缺點，寄信給兒子;當傅聰成家生子時，傅雷夫婦滿心高興，只惋惜見不到兒媳彌拉和孫子凌霄，只能通過照片相識他們。讀《傅雷家書》，不像在讀一本本家書，而是腦海中出現(xiàn)一個個場景，每個場景似乎都在生活中發(fā)生過。我小學時也練鋼琴，爸爸雖然不懂音樂，但他每天會催我練琴;爸爸單位離書店很近，他常常去那里讀書，然后給我舉薦。當我努力學習時，他會很快樂;當我自暴自棄時，他會生氣，但又要我堅持。傅雷的母親朱梅馥和其他人的母親一樣比較關(guān)切孩子的吃穿?！陡道准視分心赣H給兒子的信不多，但字里行間，都流露出中____親的慈祥。我的媽媽也一樣，每天辛勤工作，回到家里還要做飯、洗衣服，休息的時間幾乎沒有，她雖然很累，但為了孩子都心甘情愿?！陡道准視废蛭覀冊忈尩木褪侵袊赣H對孩子的嚴愛與母親對孩子的慈祥，我們肯定要像傅聰一樣做一個孝順、上進的人。初中《傅雷家書》讀后感2整本書充滿著一股濃烈的思子之情，這是我這個長期與父母待在一起的人所不能感受的。讀傅雷的信就似乎聽一個父親在嘮叨，這個父親把一切都支配得很具體，告知自己的孩子你該這樣，你不該這樣。傅雷是一個在各方面都很精彩的翻譯家，文藝評論家。但從他的涓涓話語中，我只知道他是一個普一般通的父親，還有那么一點像嘮叨的婦女。但他的嘮叨卻不同于一般人的水平，涉及到了許很多多方面。這些點點滴滴的嘮叨匯成了如潺潺清溪般的《傅雷家書》，也培育出了精彩的鋼琴詩人傅聰。父親在我們的眼中或許就是一個肅穆而又高大的形象，但在傅聰?shù)难壑锌隙ú皇沁@樣，傅雷既像傅聰?shù)膿从?，又像傅聰?shù)睦蠋煟袝r傅雷還會向傅聰傾訴自己的苦惱。他們的關(guān)系早已超出了父子而已。傅雷給傅聰?shù)男爬镞@樣說道：“第一，我的確把你當作一個探討藝術(shù)，探討音樂的對手；其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些簇新養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細微環(huán)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！睂懶诺模傆X得落了寫些什么，收信的也總盼著信早點到。寫信的這種感覺真的很好，而我們早已拋棄了這種文藝的方法。濃濃的親情也被日益發(fā)達的____給沖淡了。孩子恒久是父母的牽掛，而父母恒久是孩子的避風港。愛，將我們串聯(lián)。初中《傅雷家書》讀后感3“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它當心翼翼地把寶貴的貨物運輸給一代又一代。”這是英國聞名文學家培根的名言，而我最近在讀的《傅雷家書》便正如這句名言所說，帶給了我寶貴的感受?！陡道准視放c其說是一本書，其實更是一本親情溝通史。它收錄了由傅敏整編的傅雷夫婦與傅聰及傅聰之妻彌拉的往來家信上百篇，每一篇都包含了這一家人即使分別在異國他鄉(xiāng)，照舊無法冷卻的親情。傅雷是我國優(yōu)秀的文學翻譯家，更是一位嚴謹和善的父親。在他寄給傅聰?shù)臅胖校婕暗搅艘魳芳记?、文學素養(yǎng)、待人禮節(jié)、生活習慣等多個方面，對傅聰?shù)年P(guān)切可謂是無微不至。但這般常見的關(guān)切，卻不讓人看的厭煩——因為他從不把愛與思念“明目張膽”地掛出，而是像一位老師一樣細心指導(dǎo)。他會因傅聰久不來信而責怪，會因傅聰取得了進步而激勵，會為傅聰?shù)母傎惤Y(jié)果冷靜____，也會為傅聰?shù)那髮W之路提出疑問假如說傅聰是飛行的紙飛機，那么傅雷就是推動他遠行的風。傅雷給傅聰?shù)脑S多話不僅適用于他，也同樣適用于全部青年，比如“自己責怪自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的”，這句話教育我們要言行一樣;比如“一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智____，終不至于被回憶侵蝕，”這句話教育我們不要停留于過去，要樂觀向前;“赤子便是不知道孤獨的，”這句話教育我們要學會獨自面對生活每一頁翻去，都是珍貴的財寶。傅雷一家都是智者，而《傅雷家書》更是一本才智之書。它以平凡的語言帶給了我不平凡的感受，而這份感受也將伴我遠行。初中《傅雷家書》讀后感4最終，我用了一個月的零碎時間看完了這本《傅雷家書》，這本書讓我受益匪淺。當要回頭寫讀后感時，我覺得很不簡單。因為全書收錄的這些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。所以，在這里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象，以及我所理解的作者所表達的。首先，從形式方面看，《家書》讓我了解了什么是細致入微，無微不至，嚴謹仔細……信任全部讀過家書的讀者對這些特點都深有感受吧。依據(jù)自己很少的閱歷，我覺得，之所以能夠如此，很大程度因了書信這種表達、溝通或?qū)懽鞣绞?。只有通過這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然安逸的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學習，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯字，父親也會“慎重其事”地指出并耐性____、訂正。也正是這種方式而不是其他方式（如論文，譯作），使得我們可以直截地清晰地感受到，聞名文藝評論家、文學翻譯家傅雷先生做人、做學問的細致、嚴謹、仔細的看法和作風。假如說《傅雷家書》是一部‘最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”，那么，我想首先而最具這種意義的應(yīng)當是這種看法和作風。但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學識、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。當然，我不認為它僅僅是“最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”，對于像我這樣并非藝術(shù)學徒（狹義）的讀者，這些家書仍不失其宏大。書中到處閃爍著才智的光線，時時給人深刻的開導(dǎo)。其中貫穿始終，我以為最重要的一點，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學問的關(guān)系實為一體的思想。初中《傅雷家書》讀后感5每個人都體會過爸媽的慈子和訓(xùn)誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番訓(xùn)誨，我好像找到了另外一種爸媽之子，這也是大多數(shù)子女所體會不到的。這或許是這十年對她子慕不減的緣由吧。是那一封封家書，就象一次次寶貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，傾聽著，專心牢記著。傅雷是我國聞名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富特性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚和善，又端莊賢淑的東方女性。父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，探討精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培育的對象又是從小接受良好的家庭教化，最終成長為國際____的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也須要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教化兒子說：“我始終認為弄學問也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’盡量發(fā)展，沒成為藝術(shù)家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高超，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個人的人格，已別無所求。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些苛刻自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。初中《傅雷家書》讀后感6《傅雷家書》是我國文學藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。這是一部最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充溢著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培育的兩個孩子：傅聰——聞名鋼琴____、傅敏——英語特級老師，是他們先做人、后成“家”，____思索，因材施教等教化思想的勝利體現(xiàn)。輯印在這本小書里，不是一般的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是稀里糊涂的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個探討藝術(shù)，探討音樂的對手；其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些簇新養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細微環(huán)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視那橐?，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用肅穆的看法對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！奔視懈改傅恼佌佊?xùn)誨，孩子與父母的真誠溝通，親情溢于字里行間，給天下父母子女劇烈的感染啟迪。初中《傅雷家書》讀后感7幾個老師都舉薦讀《傅雷家書》，空閑時，我也靜下心來讀了這本書。《傅雷家書》是兒子傅聰留學波蘭時，傅雷夫婦因惦念關(guān)愛孩子而給其寫的家信。傅雷，我國聞名文學翻譯家，文藝評論家，這本書中摘錄的信件時間為1954年至1961年期間?！陡道准視肥且槐緡I心瀝血的教子名作，短短的一封封家信中，凝合著傅雷夫婦對兒子濃濃的愛。傅雷不僅僅是一般的父親，還是孩子的知己、摯友、長者。他在信中不僅關(guān)切兒子的生活瑣事，而且還與之談人生，談藝術(shù)，內(nèi)容涉及面許多。在傅聰很小時候的傅雷是一個典型的中國式父母，堅信給孩子壓力讓他全身心投入到學習中去效果會好，卻使傅聰?shù)耐犄鋈皇８德數(shù)讲ㄌm留學后，傅雷已過45歲，這時他才真正覺醒，改善父子關(guān)系及做法。在這么多封信中，傅雷夫婦始終堅持，不能遺忘初心，要始終有一顆愛國之心，不說對不起國家的話，不做對不起國家的事，不入他國國籍，體現(xiàn)出傅雷夫婦滿腔的愛國熱忱。正如傅雷所言，他給兒子的書信有多種用途：探討藝術(shù)，激發(fā)青年人的感想，訓(xùn)練聽從思想的文筆，做一面“忠實的鏡子”。書信中有多處傅雷督促傅聰回信，期盼遠在異國他鄉(xiāng)的兒子能和他們說說話，哪怕只是只言片語，舐犢之情由此可見一斑。我們作學生的都是晚輩，要理解父輩們的濃濃愛意，多向父母匯報自己的生活學習狀況，溝通思想，溝通感情，用青春的____奉獻展示美妙的將來人生，讓他們?yōu)槲覀兊慕】党砷L感到無比的傲慢驕傲。這是我讀《傅雷家書》的一點感悟。初中《傅雷家書》讀后感8人終歸是有感情的動物，間或流露一下是不行恥的事。——題記這是我讀完《傅雷家書》后印象最深刻的一句話。“感情”是這世界上最奇異的一件事，或許外嚴，或許內(nèi)慈，卻都是內(nèi)心真情的流露。這本書讓我感受最深的一個字就是“愛”。在這180多封家書中，字里行間，都溢滿了濃濃的父愛。是一個父親苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇章。有父親對兒子的思念——點點滴滴的回憶就像日夜更替，反復(fù)循環(huán);有父親對兒子的激勵——確定的贊許給了兒子信念;更有父親的叮囑——對遠在他鄉(xiāng)的兒子千叮萬囑……這種種父子間的情感在“抵萬金”的家書中展露得淋漓盡致。只有那如海的深情才能一封家書長達7000多字啊!翻閱著一封封家書，猶如在讀家中的長輩給自己寄來的一封封信，字里行間無不透露著深切的關(guān)愛，以至于我在讀書的過程中把自己當成了主角，產(chǎn)生了劇烈的共鳴。人與人之間最真摯，最美妙的情感也許就是這樣的吧!在這日益信息化的社會里，有多少人還秉承著這種維系感情的方式呢傅聰和傅敏無疑是幸運的，他們擁有一個如此愛他們的父親，一個如此優(yōu)秀的父親，其實我們的父親又何嘗不是這樣的呢。雖然他沒有給我寫過一封信，可能他不善表達愛意。他不會幫我買美麗衣服;他也不會對我說“生日歡樂”;更有甚者，考試失利時，他還會嚴厲的指責我。但他并不是不愛我，他會在責罵我之后，偷偷溜進房間看看我;星期五回家，他會買一大堆我愛吃的菜，讓我打牙祭;我生病時，他更是忙前忙后，悉心照看我。父親，他只是習慣把愛掩藏在厚厚的外殼下罷了。感謝傅雷，是您，讓我讀懂了父愛。父愛就像一本家書，你不用多問，你也不必多說，只要專心感悟，讀上千年你也不會厭倦。初中《傅雷家書》讀后感9傅雷是一位宏大的父親。在讀《傅雷家書》這本書之前，我從網(wǎng)上了解到傅雷的一個兒子傅聰是鋼琴____，另一個兒子傅敏是英語特級老師。我不禁感嘆：兩個如此厲害的人那么他們的家長肯定也很厲害。但是，厲害的家長不肯定教化出厲害的兒子，而須要許多品質(zhì)才行。例如要負責，有耐性，而且在教化的同時還要付出許多，比如說時間，體力，腦力等等，而傅雷就是這樣一位宏大的父親。事實上，不僅僅是傅雷，全部的父親哪個不希望自己的孩子好呢？或許一些人會經(jīng)常被父母嘮叨，自己特別特別的煩躁，還在想假如父母不再嘮叨該多好。那你就錯了。父母做的一切還不是為了我們自己嗎？人生是我們自己的事，既然如此，他們?yōu)槭裁催€要費時間費勁的幫你管你教育你，你還不肯定孝敬他，他也不能得到什么利益？他們?yōu)槭裁匆鲞@種費勁卻不被你理解的事情？莫非他們還不是為了我們自己嗎？為了讓我們的將來更美妙，只要看著這些，就足夠了。他們并不期望你長大后報答他，孝敬他，只要能在一個地方靜默地看著你發(fā)展的更好就足夠了，甚至他們都擔憂老了以后會成為你的累贅。假如說孩子是為父母活著，那說明孩子錯了，假如說父母是為孩子活著，我想這句話肯定是對的。我們之所以存在，是父母的力氣在支撐。就算你做了什么錯事，世界上任何人都拋棄你，父母恒久都會等著你，等你轉(zhuǎn)身，等你回頭。所以，從今日起先，不要做了錯事指責父母，不要讓父母為你做完一切你須要做的事，不要和父母頂嘴，不要大聲對父母說話，父母的年紀大了，不要在他說話時提出他的錯誤，不要埋怨父母沒有給你好的`一切，因為父母給你的一切就已經(jīng)是他們的一切。從今日起先，做一個好孩子。還不晚。初中《傅雷家書》讀后感10我在讀《傅雷家書》時，讀到了這樣一句話，“孩子，一個人往往對有在手頭的東西(或是機會，或是環(huán)境，或是環(huán)境珍貴的東西)不是知道珍惜，直到要失去的時候再去懊悔!”這句話讓我想到了自己。傅雷這句話是對傅聰?shù)挠?xùn)誨，為了讓傅聰慧白，有些東西須要我們珍惜。讓我想到了這句話：“由于對眼前，對當下的珍惜專心，才能不怨恨過去，不懷幽將來?！边@句話體現(xiàn)了，珍惜現(xiàn)在以后才不會懊悔。這與傅雷的觀點相同。讓我想到了自己的生活。我在放暑假的時候，特別放松自己。使得我得作業(yè)一每天的拖。拖到最終一天，才發(fā)覺寫不完作業(yè)。我非常懊悔，還被老師指責了。通過這件事情，我知道了時間的珍貴，以后不會再奢侈時間了。我知道了珍惜時間和珍惜時間的重要性。平常，我覺得父母說話特別煩?？墒?，當我一個人在家時，卻什么事情也不知道怎么做!這時，我明確地感到了我的無能。同時，我也知道珍惜父母的關(guān)愛，是他們的關(guān)愛才讓我擁有華蜜____的生活。還有一次，我的作文沒有過關(guān)，老師仔細地跟我說要怎么改?？墒?，我一心只想著去玩，我什么話都沒有聽進去。到家之后，我改作文時，根本就不知道應(yīng)當怎么改，只能去找老師，讓老師再給我講一遍。很晚了，但老師仍舊耐性為我指導(dǎo)。因為我的貪玩，導(dǎo)致老師有又了一遍，還這么晚了。不珍惜老師的訓(xùn)誨，給自己和老師添了這么多麻煩。珍惜老師的訓(xùn)誨是多么重要。傅雷的那句話，讓我知道了世間有很多東西值得我們珍惜，比如時間，比如父母的愛。初中《傅雷家書》讀后感11拿起這本或許并不太重的書，卻覺得沉沉的。了解過傅雷之后，為他的含冤自殺而感到憐憫，傅雷在學術(shù)上是一位學者，在家里是一位嚴厲、盡責的父親。這些家書，有三層資料，第一層是傅雷作為一位一般父親對遠在異國他鄉(xiāng)的兒子表達四年、關(guān)懷之情；其次層是傅雷與兒子猶如益友，知己般傾心地交談，探討藝術(shù)；第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學識豐富的學問分子，仔細引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德，啟發(fā)兒子的愛國情、民族情?！陡道准視纺軌蚴刮覀兏玫奶嵘陨硇摒B(yǎng)的一本好書，在風云暗涌的年頭里，傅雷透過書信親子愛子，傳達出一種高尚的品質(zhì)。向諸葛亮借才智愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在其次。讀了《傅雷家書》，能夠看到一位父親對兒子的深愛，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活對摯友疼惜敬重，____上關(guān)切國家發(fā)展，又如益友、知己般與兒子同等探討藝術(shù)的多個方面的特性特征，并且還能從傅雷對孩子的教化中獲得做人的道理，讓孩子體會父母之愛。可能如傅雷那樣，對我們有著一顆期盼之心，期望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。明白了父母的愛心，我們就會發(fā)奮學習、成人成才。這是本“充溢父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰慧”的近代中國學問分子的深刻寫照，我們能夠像傅雷一樣從中體會做人、學習的道理。仔細品嘗這本好書，你會發(fā)覺不一樣的親情世界，明白不懂得的人情世態(tài)。初中《傅雷家書》讀后感12靜靜翻開《傅雷家書》，如深厚的父愛一樣，有很多令我感動的細微環(huán)節(jié)，臂如，身為父親的傅雷為彌補愛子因遠離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國傳統(tǒng)文化的生疏的因素，不顧困難重重，堅持給孩子寄有關(guān)書籍，并且以自己的經(jīng)驗教育兒子：待人要虛心，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇逆境不氣餒，獲大獎不傲慢；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”傅雷先生的這些話，使我終身受益。這不由的讓我想起我的父親，父親也是一個嚴厲的人。曾幾何時，我也曾因此怨恨過他，在那時的我看來，他簡直不近人情。當我取得優(yōu)秀的成果時，他并沒有如我所想般夸獎我，只是淡淡的激勵我要接著努力；當我考試失利時，他也沒有勸慰我，只會皺著眉，肅穆地和我____錯誤的緣由。我想，假如不是媽媽曾經(jīng)告知我，父親會在暗地里為我的成果快樂，我唯恐現(xiàn)在還會怨恨父親，而現(xiàn)在，我已理解了父親所做的一切。他并不是不愛我，只是習慣把愛掩藏在厚厚的外殼下罷了?！陡道准視方o我的感受遠不止這些，從這個苦心孤詣教子孺篇中，我看到了傅雷先生望子成才的良苦專心，也得到了很多啟示，學到了不少做人的道理，聞名的施蟄存曾經(jīng)這樣贊美傅雷：“他的家教如此之嚴，望子成龍的心情如此之熱情，他要把他的兒子塑造成符合于他的志向的人物。這種家庭教化是相當危急的，沒有幾個人能勝利，然而傅雷勝利了?！边@說明白傅雷對兒子的重視及關(guān)切。讀過這本書后，我覺得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長者將他畢生的生活才智澆注在這二十多篇書信中，須要我們抱著一顆純真的心去領(lǐng)悟。初中《傅雷家書》讀后感13其實，說起傅雷，就不得不提的是他的兒子傅聰。由于從小對于古典音樂的酷愛，所以很小的時候就知道傅聰，印象最深的就是在他彈奏鋼琴時他的那副黑色的半指手套。他是一個老者，音樂家，鋼琴家，也是藝術(shù)家。作為中國人，他是首次在肖邦國際鋼琴競賽重獲獎的中國人，曾經(jīng)有人對他說過，為什么你不是波蘭人。而在《傅雷家書》中，我卻相識了另一個傅聰，那是一個韶華當年，意氣風發(fā)的青年，是被父親要求“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家”的青年。1955年，傅聰留學波蘭，傅雷在其中一封家書中寫道：“不是空嘮叨，不是稀里糊涂的gossip”，他是把兒子看做談?wù)撍囆g(shù)的對手，也熬煉兒子的思想和文本，并隨時給兒子做一面“鏡子”?！跋葹槿?，次藝術(shù)家”這是傅雷先生