托班體育教育活動策劃方案匯總五篇

托班體育教育活動策劃方案匯總五篇教育活動方案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和支配的一種有用性教學文書。以下是小編為大家細心整理的托班體育教育活動策劃方案五篇，供大家參考!

托班體育教育活動策劃方案1

活動目標：

學習團聚和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調(diào)活動

活動材料：

彩泥、塑料墊板

活動過程：

1.與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、外形、大小等，激發(fā)幼兒學習的動機。

2.老師演示團聚和壓扁的方法。

3.幼兒動手操作，老師巡察幼兒學習狀況，適時予以介入。

4.陳設幼兒作品，同伴之間相互溝通。

提示：

1.假如幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?/p>

2.幼兒活動結(jié)束后要用肥皂洗手。

3.供應的彩泥顏色要豐富，量要充分，滿足幼兒塑造多個氣球的需要。

4.老師可在美術(shù)區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。

名稱二：投氣球

目標：

練習揮臂投準

材料：

氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置

過程：

1.幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。

2.老師演示投準的動作，幼兒仿照學習。

3.幼兒站在白線的后面，對準塑料筐里的氣球投紙球。

4.隨著活動的深化，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。

提示：

1.活動時，老師的場地設計要留意分散人群，避開擁擠影響活動和造成擔憂全。

2.放氣球的塑料筐要淺一些。

托班體育教育活動策劃方案2

名稱：

鉆網(wǎng)

類型：

體育活動

內(nèi)容：

四肢協(xié)調(diào)地鉆爬，熬煉肌體的靈敏性

材料：

松緊帶或橡皮筋

方法：

1、在活動室里，老師將松緊帶或橡皮筋系在桌子、玩具櫥、門把手等物體上，來來回回、高凹凸低地形成一個個網(wǎng)(見圖示)。

2、幼兒在這些網(wǎng)下鉆爬，身體不能觸遇到網(wǎng)。

3、老師可以鼓舞幼兒嘗試倒著爬。

提示：

1、活動前，要先將活動室的地上掃潔凈，以防尖銳物弄痛幼兒的皮膚。

2、活動的場地要大些，便于幼兒活動自如。

托班體育教育活動策劃方案3

名稱：

秀麗的蝸牛

類型：

教學活動

內(nèi)容：

學習由里到外畫不間斷的曲線

材料：

幼兒用書《秀麗的蝸?！?/p>

方法：

1、老師以故事的形式，邊講邊畫引出主題：――“從前，有一只蝸牛媽媽，它格外寵愛自己的孩子。每當太陽出來的時候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩……”

2、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個孩子。

3、鼓舞幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子。

4、老師在觀看幼兒作畫時，提示幼兒由里到外地畫曲線。

5、引導幼兒之間相互觀賞同伴的作品。

提示：

1、老師在講解時，肯定要邊講邊畫，強調(diào)由里到外地畫線條(見圖示)。

2、托班幼兒相互觀賞，主要是激發(fā)愛好，為自己的成功鼓掌，與中、大班幼兒的觀賞有很大的不同。

3、老師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動。

托班體育教育活動策劃方案4

類型：

體育活動

內(nèi)容：

練習屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬

材料：

小沙包、桌子

方法：

1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，漸漸地在草地上四散地爬。

2、老師鼓舞幼兒爬得越遠越好。

3、老師將幾張桌子連接起來，當做通道，蝸牛在通道下面鉆過。

提示：

1、“蝸牛”身上馱的沙包可以由少至多。

2、桌子可以分成不同長度，體現(xiàn)為不同進展水平的幼兒創(chuàng)設相應的環(huán)境。

托班體育教育活動策劃方案5

活動目標

1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起玩耍的歡快。

2、生疏生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一起玩耍時不碰撞、不擁擠。

活動預備

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不同的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、美麗?的樂曲磁帶、錄音機

活動過程

1、帶領寶寶進行熱身活動。

“寶寶們，今日來了幾個小動物想和我們一起做玩耍，你們找找看，都是誰來了?！?/p>

寶寶們在場地上走走、跑跑，依據(jù)圖片生疏小動物的“家”。并說出：“這是誰的家?它是怎么叫的、怎么走路的?”寶寶任憑學一學他們走路。

2、帶領寶寶玩玩耍

(1)講解玩耍規(guī)章

老師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到--了”并學兩聲--叫，或?qū)W--走路。

(2)幼兒玩耍

老師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?/p>

老師：“寶寶要去找哪個小動物啊?”

幼兒：“小兔”

老師：“我們跑著去找小兔吧?！?/p>

老師提示：“寶寶們，跑的時候要留意：不要推擠，不要遇到小伙伴，要留意平安!”找到后，在小兔四周學小兔跳。

老師變換兒歌內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧?！?/p>

老師變換兒歌內(nèi)容，帶領寶寶重復玩耍。視幼兒身體狀況和心情調(diào)整重復次數(shù)。

3、播放陽光美麗?