2023大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報告范文5篇-有關(guān)大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報告

2/22022大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報告范文5篇_有關(guān)大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報告（畢業(yè)）實(shí)習(xí)是高校實(shí)踐教學(xué)中一個必不行少的環(huán)節(jié),是提高高校生整體素養(yǎng)的重要途徑。那么2022高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研（（報告）（范文））該怎么寫呢？本文是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)研報告）范文，僅供參考。

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畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報告范文篇一

20_年_月，我從學(xué)校走向工作崗位，在各級組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，我不斷提升理論素養(yǎng)，努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，培育責(zé)任心以不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望。

一、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)

在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。走上工作崗位后，我樂觀響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)學(xué)習(xí)型_的號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)問和社會學(xué)問，用先進(jìn)的政治理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升力量，以廣博的社會學(xué)問拓展視野。

法院工作是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，司法的實(shí)質(zhì)是將法律理論運(yùn)用于詳細(xì)的（社會實(shí)踐），因而扎實(shí)的法學(xué)理論學(xué)問是成為一名合格的司法工作人員的重要前提。只有在工作中不斷地加強(qiáng)法學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才能為自己做好本職工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

社會是一個高校堂。作為一名公務(wù)員，要常常性地和社會打交道。與各種各樣的人交往，從某種程度上可以打算一個人工作的勝利和失敗。因而，豐富的社會學(xué)問是工作順當(dāng)開展的潤滑劑。只有以海納百川的開闊胸懷，接納汲取各種各樣的社會學(xué)問，才能豐富自己作為一個社會人的內(nèi)涵，拓展自己的視野，促進(jìn)自己工作的順當(dāng)開展。

自參與工作后，我連續(xù)保持自己在同學(xué)時代養(yǎng)成的讀書看報的習(xí)慣，在工作之余，每天堅(jiān)持肯定時間的自學(xué)，以了解和汲取最新的信息。樂觀參與高院和區(qū)委、區(qū)政府組織的（軍訓(xùn)）和培訓(xùn)以及_青年論壇，在各項(xiàng)培訓(xùn)中樂觀完成項(xiàng)目任務(wù)，參加各種小組活動，了解區(qū)情，熟識業(yè)務(wù)，樹立事業(yè)心。對工作和生活進(jìn)行常常性的（反思）和（總結(jié)），在生活中學(xué)習(xí)生活，在工作中學(xué)習(xí)工作，在理論學(xué)習(xí)中關(guān)注理論的實(shí)踐特性，在實(shí)踐中對實(shí)踐進(jìn)行理論反思，以提高實(shí)踐活動的品行。

二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化

理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個人的價值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個同學(xué)轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會角色之間存在著較大的差異。同學(xué)時代只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問，而社會實(shí)踐則意味著連續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，同學(xué)時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種.種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

雖然自己是法律科班出身，并且取得了國家司法職業(yè)資格，但走上工作崗位之后，發(fā)覺自己在學(xué)校所學(xué)的理論與實(shí)踐還是存在很大差距，我在工作中，虛心向單位同事學(xué)習(xí)，以不斷加深對工作性質(zhì)和（方法）的熟悉。雖然，我獲得了國家計(jì)算機(jī)二級資格，但是平常不太注意基本技能的訓(xùn)練，打字速度較慢，我利用下班時間和節(jié)假日到網(wǎng)吧練習(xí)打字，在較短的時間內(nèi)，適應(yīng)了工作的需要。20_年半年的時間我經(jīng)手處理案件__件，已經(jīng)較為熟識法院刑事審判書記員工作的環(huán)節(jié)和流程。

做事先做人。一個黨員和公務(wù)員的個人形象直接影響著人民群眾對黨和國家的形象的熟悉。一個法院工作人員的形象直接關(guān)系著人們對司法公正的推斷。高尚的人格獲得人民群眾認(rèn)可的條件。我在工作中，始終留意對自己人格的塑造，勤奮工作，虛心謹(jǐn)慎，對待當(dāng)事人和顏悅色，以禮相待，自覺以一名國家公仆的角色來要求自己。

三、扎根群眾，在服務(wù)基層的活動中踐行黨員先進(jìn)性

今年_月份，我作為新招錄公務(wù)員在區(qū)委組織部的統(tǒng)一支配下到_島掛職熬煉。在上島熬煉的三個月的時間里，我們根據(jù)區(qū)委組織部的總體部署和_鄉(xiāng)政府的詳細(xì)支配，結(jié)合我們掛職各村的實(shí)際狀況，細(xì)心組織，仔細(xì)協(xié)調(diào)，深化群眾，扎根基層，了解基層實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)群眾工作方法，磨練個人意志品質(zhì)。在服務(wù)基層的同時，自覺促進(jìn)自身工作力量的提高和精神境界的升華。

我在_鄉(xiāng)掛職_村主任助理，全面幫助村主任的工作。在這段時間里，我全面參加了村里的基層建設(shè)、招商引資、法制宣揚(yáng)、糾紛調(diào)解以及社會保障等工作，并學(xué)習(xí)了一批涉農(nóng)（政策法規(guī)），對農(nóng)村基層組織的法理架構(gòu)和運(yùn)作機(jī)理有了初步的了解，也學(xué)到了不少群眾工作的方法，對今后在法院的工作多有助益。在上島熬煉的這段時間里，我擔(dān)當(dāng)熬煉小組組長，負(fù)責(zé)小組內(nèi)的組織和協(xié)調(diào)，正是我們診視團(tuán)隊(duì)的力氣，使我們克服了熬煉過程中所遇到的不少困難，贏得了_鄉(xiāng)和組織部領(lǐng)導(dǎo)的確定。

我們在島上熬煉的這段時間，正好是保持_（教育）進(jìn)行得如火如荼的時間，我們克服了交通不便的困難，樂觀參與院里的相關(guān)活動。通過這個階段的學(xué)習(xí)，我深切地感覺到思想境界有了較大的提升。同時，為了將這次活動進(jìn)行得深化、徹底，我們依據(jù)組織部的部署，在島上成立了_教育活動學(xué)習(xí)小組，依據(jù)院里的進(jìn)度，仔細(xì)完成了規(guī)定動作和自選動作。并以此為契機(jī)，從_的高度去熟悉上島熬煉活動，將上島熬煉作為保持黨員先進(jìn)性、踐行黨員先進(jìn)性的舞臺。從而提升了這次上島熬煉的意義。

一年的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。所以寫了這份畢業(yè)（實(shí)習(xí)報告），權(quán)當(dāng)給自己一個交待。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績。

畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報告范文篇二

公司簡介：

寧波中青華云新媒體科技有限公司屬于北京公司的全資子公司，注冊資金3000萬元，辦公面積2500平方，擁有800平方的中心機(jī)房。公司由中國青年報社組建，結(jié)盟在建設(shè)一個國家級的引領(lǐng)輿論導(dǎo)向的新媒體平臺。輿情快遞VOICEE_PRESS”是公司核心產(chǎn)品。該產(chǎn)品經(jīng)受多年技術(shù)沉淀，擁有完全自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)，具有強(qiáng)大的市場競爭力。公司主營業(yè)務(wù)是互聯(lián)網(wǎng)信息采集、數(shù)據(jù)挖掘與分析、相關(guān)信息管理系統(tǒng)討論。在北京，中國青年報社、清華高校智能技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)試驗(yàn)室是我們的戰(zhàn)略合作伙伴;在上海，我們有自己的應(yīng)用研發(fā)中心;在寧波，我們有數(shù)據(jù)服務(wù)中心。公司共有70人左右。目前，公司的產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育、衛(wèi)生、宣揚(yáng)、政法等系統(tǒng)。

公司產(chǎn)品介紹：

公司的主打產(chǎn)品輿情快遞，是基于輿情監(jiān)測預(yù)警和互聯(lián)網(wǎng)口碑傳播的創(chuàng)新客戶服務(wù)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)對各種網(wǎng)絡(luò)信息源實(shí)施全面、精準(zhǔn)、實(shí)時掃描和采集，通過對采集得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)的定量和定性分析，形成有價值的報告，供應(yīng)量身定制的數(shù)據(jù)服務(wù)。關(guān)心您有效監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)輿情動向，預(yù)警網(wǎng)絡(luò)公關(guān)危機(jī)，在海量網(wǎng)絡(luò)信息中聚焦價值!

網(wǎng)絡(luò)輿情概念和工作內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控是指通過對網(wǎng)絡(luò)各類信息匯合、分類、整合、篩選等技術(shù)處理，再形成對網(wǎng)絡(luò)（熱點(diǎn)）、動態(tài)、網(wǎng)民意見等實(shí)時統(tǒng)計(jì)報表的一個過程。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)媒體作為一種新的信息傳播形式，已深化人們的日常生活。網(wǎng)友言論活躍已達(dá)到前所未有的程度，不論是國內(nèi)還是國際重大大事，都能立刻形成網(wǎng)上輿論，通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)觀點(diǎn)、傳播思想，進(jìn)而產(chǎn)生巨大的輿論壓力，達(dá)到任何部門、機(jī)構(gòu)都無法忽視的地步?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)已成為思想（文化）信息的集散地和社會輿論的放大器。

輿情監(jiān)測是通過對互聯(lián)網(wǎng)傳播的公眾對現(xiàn)實(shí)生活中某些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題所持的有較強(qiáng)影響力、傾向性的言論和觀點(diǎn)的一種監(jiān)視和猜測行為。系統(tǒng)主要應(yīng)用于政府部門以及大中型企業(yè)的公關(guān)部門?？梢愿黝愋侣劸W(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)/論壇/BBS、微博客、圖片、視頻等網(wǎng)絡(luò)輿情主要載體進(jìn)行24小時監(jiān)測，并進(jìn)行專業(yè)的統(tǒng)計(jì)和分析，形成監(jiān)測分析討論報告等成果。

各種輿情監(jiān)控系統(tǒng)工作流程基本相同，主要包括以下幾條：

(1)網(wǎng)絡(luò)信息采集系統(tǒng)從互聯(lián)網(wǎng)上采集新聞、論壇、博客、評論等輿情信息，存儲到采集信息數(shù)據(jù)庫中。

(2)輿情分析引擎負(fù)責(zé)對采集信息進(jìn)行清洗、智能研判和加工，分析結(jié)果保存在輿情成果庫中。輿情分析引擎依靠于智能分析技術(shù)和輿情學(xué)問庫。

(3)輿情服務(wù)平臺把輿情成果庫中經(jīng)過加工處理的輿情數(shù)據(jù)發(fā)布到Web界面上并展現(xiàn)。

(4)通過輿情服務(wù)平臺掃瞄輿情信息，通過簡報生成等功能完成對輿情的深度加工和日常監(jiān)管工作

輿情監(jiān)控的信息來源由于信息的高度進(jìn)展，信息大部分的來源已經(jīng)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)媒體已被公認(rèn)為是繼報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”網(wǎng)絡(luò)成為反映社會輿情的主要載體之一。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的輿情信息的主要來源有：新聞評論、BBS、博客、聚合新聞(RSS)。網(wǎng)絡(luò)輿情表達(dá)快捷、信息多元，方式互動，具備傳統(tǒng)媒體無法比擬的優(yōu)勢。

實(shí)習(xí)中的收獲和體會：

實(shí)習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固學(xué)問;實(shí)習(xí)又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了見識，這也是我們走向工作崗位的第一步。剛開頭對于從未接觸的崗位，我感到是那么的生疏和新穎，由于這是我從沒接觸過的行業(yè)，雖然有時候會擔(dān)憂做不好這一塊，但是我還是信任只要肯專心去學(xué)，就肯定能做好。培訓(xùn)其次天我被分到監(jiān)測二組工作，最開頭看著軟件不知該如何操作，如何去推斷歸檔、預(yù)警，經(jīng)過第三天整整一天的熟識、操作、詢問之后，開頭對Imanager有了肯定的了解，雖然還不是很深化，但我信任通過一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，很快我也能和其他同事一樣。

當(dāng)真正步入社會的時候，就會發(fā)覺，過去的十幾二十年里，自己所接觸的東西，所認(rèn)知的東西，所了解的東西真的是少之又少。

自以為在高校期間經(jīng)受的比別人多，做的比別人好，可在工作后又算的了什么呢，學(xué)到的不肯定有用，可能最有用的還是處世態(tài)度，認(rèn)知方法吧。身邊有許多同學(xué)會感嘆當(dāng)時如何如何的風(fēng)光，如今卻做的打雜的營生。殊不知，這是在磨練自己的心性，再好的玉，未經(jīng)打磨總有它的菱角。浮躁，急于求成的心態(tài)只會讓自己在（職場）中迷失自己真正所需的。當(dāng)我們在離開了象牙塔的時候，其實(shí)什么都已不是，一個新的環(huán)境，一個新的開頭，需要的是適應(yīng)，放低姿勢，從零開頭，而不是留戀過往或曾經(jīng)的擁有。已經(jīng)工作有陣子了，差不多對于一個剛步（入職）場的人心中已經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變了，是好是壞就不得知了，有人會覺得工作枯燥無聊，有人會覺得還是很新穎、覺得自己可以轉(zhuǎn)變點(diǎn)什么。生活和工作自是如此，一味的認(rèn)命，那么也就這樣了，假如你覺得你可以轉(zhuǎn)變或者做的更好，那或許會有另一番意境。

磨練了一陣子，說到（工作總結(jié)），可能就寥寥幾句話而已，說到心里的想法可能會更多吧，這或許是對一個剛步入職場的年輕人來說是最大的也是最不一樣的感受，每一樣?xùn)|西都是自己去爭取的，是需要付出去換回來的，你得到了多少也就是你努力了多少，不必埋怨事事不公。

畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報告范文篇三

一、實(shí)習(xí)目的：

光陰如梭，三年的高校生活即將結(jié)束，對于即將畢業(yè)的高校生，相較于2兩年的理論學(xué)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)則是我們高校期間的最終一門實(shí)踐課程，在此期間，我們每個人都迫切盼望能夠通過個人的親身實(shí)踐來檢驗(yàn)一下自己兩年來所學(xué)學(xué)問的實(shí)際應(yīng)用的針對性和相應(yīng)把握的程度如何。10年六月初，我來了江西駿豐頻譜公司東門經(jīng)營部，開頭了我作為出納的實(shí)習(xí)生活。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：

駿豐頻譜公司創(chuàng)業(yè)于1989年，始終致力于人類健康事業(yè)，現(xiàn)已成為集科、工、貿(mào)于一體的高新技術(shù)企業(yè)。公司以高科技為先導(dǎo)，以雄厚的科研力氣為基礎(chǔ)，以國內(nèi)資深科學(xué)家和醫(yī)學(xué)專家及國家權(quán)威討論與檢測機(jī)構(gòu)為依托，以豐碩的專利成果和系列化的非藥物健康產(chǎn)品為核心，以嚴(yán)實(shí)的經(jīng)營作風(fēng)與科學(xué)規(guī)范的管理而不斷進(jìn)展壯大。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：

為了能將所學(xué)學(xué)問與實(shí)踐應(yīng)用更好地結(jié)合起來，在由同學(xué)變成工作者的轉(zhuǎn)型期，承前啟后是實(shí)習(xí)所要把握的必要環(huán)節(jié)，虛以好學(xué)方自強(qiáng)。對于開頭的適應(yīng)階段，每位同學(xué)對自己對他人和對工作都必需做好肯定的主觀和客觀的熟悉及評價。

我的工作名稱是實(shí)習(xí)出納，也和我學(xué)的專業(yè)較對口，所以工作上來也是感覺特別舒適的。幾個月的實(shí)習(xí)生涯雖然很短，但是我卻在這短短的時間里學(xué)到并把握了不少財(cái)會方面的有用學(xué)問，將學(xué)校所學(xué)理論學(xué)問與相關(guān)工作有機(jī)融合在了一起。所以總的來說，這幾個月不僅是一種收獲，也算是出身社會后的一種成長和磨練。轉(zhuǎn)瞬間我們的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，在寫實(shí)習(xí)報告時，回頭看看這些日子的工作日志，感覺不是莫須有的空虛，而是實(shí)實(shí)在在的充實(shí)。

1、工作力量。在實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)地做好本職工作，能夠虛以求學(xué)，同時還對每一天的工作記錄、工作項(xiàng)目、工作動態(tài)有次序的整理起來，寫成工作（日記），以備以后參考學(xué)習(xí)。期間，能主動地向老員工請教，借鑒其（閱歷），取其長補(bǔ)己短，雖是初入社會，卻很快地適應(yīng)了這種實(shí)習(xí)工作。一段時間后的單位反饋狀況表明，我們的同學(xué)基本上都具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)力量，并且具備了肯定的組織力量和與人溝通力量，受到實(shí)習(xí)單位的全都好評，我覺得很快樂，我知道，這不僅是個人的榮耀，也是學(xué)校的榮耀，由于我們都是渤海高校高校培育出來的同學(xué)。雖然在學(xué)校學(xué)的是財(cái)會電算化專業(yè)，但通過在校期間利用業(yè)余時間自學(xué)的一點(diǎn)出納方面的學(xué)問，也能很快適應(yīng)并勝任單位所交給的相關(guān)工作，在這一點(diǎn)要感謝院校給我們供應(yīng)的圖書館，正是有了這個學(xué)問的海洋作為平臺，我們每位高校生才能更廣泛更全面地涉獵到更多的學(xué)問，為今后的工作打下了肯定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，作為一名實(shí)習(xí)生，我們在完成本職工作期間，也幫公司做了很多其他方面的實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和進(jìn)展做出了肯定的貢獻(xiàn)。

2、實(shí)習(xí)方式。進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)單位考慮到我們都是實(shí)習(xí)生等因素，便指定支配相關(guān)人員采納師傅帶徒弟的形式對我們進(jìn)行培訓(xùn)，通過必要的工作前培訓(xùn)來提高日后所需工作的相應(yīng)技能。在工作中，實(shí)習(xí)生們都能夠嚴(yán)以自律，遵守實(shí)習(xí)單位的（規(guī)章制度），按時上下班，認(rèn)仔細(xì)真完成實(shí)習(xí)單位所交付的任務(wù)。虛心向?qū)W，提高個人的工作技能，努力加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)問，力求在實(shí)習(xí)單位做出自己更大的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)生虛心好學(xué)的工作態(tài)度，自奮自律的工作原則均受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)師傅良好的評價。

3、實(shí)習(xí)收獲。財(cái)會方面的學(xué)問在實(shí)踐中有了很大提高，理論學(xué)問與實(shí)踐力量均已嫻熟把握;提高了與人交往方面語言溝通表達(dá)力量，學(xué)會不少做人方面的道理;吸取了肯定的工作閱歷，為以后再就業(yè)和個人力量再提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);對即將需要完成的論文積累了珍貴的素材，就順當(dāng)畢業(yè)做好了充分的預(yù)備。

四、（實(shí)習(xí)總結(jié)）及體會：

想起剛做實(shí)習(xí)出納員時，面對問題總是手忙腳亂，現(xiàn)在卻已慢慢熟識并獨(dú)立完成公司所交任務(wù)，感覺真是一種收獲、一種個人力量的提升。但我明白，實(shí)際操作其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比理論學(xué)問簡單的多。以前，我總以為自己的會計(jì)理論學(xué)問扎實(shí)較強(qiáng)，正如全部工作一樣，把握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名精彩的會計(jì)人員，應(yīng)當(dāng)沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)覺，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，（其它）一切都為零!會計(jì)就是做賬。

其次，就是會計(jì)的連通性、規(guī)律性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要依據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間挨次登登記來的，極具規(guī)律性，這為其二。在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計(jì)的規(guī)范性，這為其三。

登賬的方法：首先要依據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，依據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計(jì)操作的一般挨次和基本流程。

會計(jì)原來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你專心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。

畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報告范文篇四

雖然這一次的實(shí)習(xí)只有短短的四個半月的時間，但是讓我學(xué)習(xí)到了我在學(xué)校里面接觸不到的東西，所以這一次的實(shí)習(xí)真的給了我許多的關(guān)心，從心底里特別感謝學(xué)校和公司給我供應(yīng)這一次實(shí)習(xí)的機(jī)會。

一、實(shí)習(xí)時間

20_年_月至20_年_月

二、實(shí)習(xí)專業(yè)

三、實(shí)習(xí)公司簡介

_會計(jì)集團(tuán)有限公司，是一家特地接受其它公司會計(jì)外包工作的公司，每個月關(guān)心客戶公司做好計(jì)稅報稅的工作，以及供應(yīng)簽約公司相關(guān)的（財(cái)稅）相關(guān)問題，再一個就是給新客戶供應(yīng)公司工商代辦、登記注冊，和集群掛靠。_會計(jì)集團(tuán)有限公司小面共有兩家分公司、一家子公司，我本次實(shí)習(xí)的地方就是在下面的子公司——_會計(jì)服務(wù)有限公司。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

作為一名會計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)生，我還是有一些會計(jì)專業(yè)的理論學(xué)問的，上學(xué)的時候也是有參與過一些會計(jì)方面實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的，實(shí)踐工作也有參與過不少，所以作為一名剛剛進(jìn)去公司的新人，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，就直接上手工作了。

公司里面，帶我的組長是_姐，_姐是從總部過來的老員工，已經(jīng)有十年左右的會計(jì)工作閱歷了，手下帶過的新人也是有不少了。所以對于帶我這個新人也是得心應(yīng)手。第一天的時候，_姐就帶我出去跑工商局了，是去關(guān)心一個老客戶辦新公司的注冊。之前該公司就已經(jīng)找好公司的地點(diǎn)了，所以這次我們?nèi)ゾ褪窃诠ど叹仲徺I印花稅，編寫公司的章程，然后申請辦理營業(yè)執(zhí)照。這樣都是我們在學(xué)校里面學(xué)習(xí)過的，所以我知道模弄這些詳細(xì)流程，之前也有一些的實(shí)踐工作，所以在不影響客戶時間的基礎(chǔ)上，_姐一邊幫助我，讓我自己去嘗試這些操作。由于大家都在看著我，所以難免有些緊急，跑不同的服務(wù)窗口我都有兩次弄錯了，好在最終有驚無險地完成了工作。

在后面幾次的跟著_姐的工作以后，_姐看到了我的力量，所以后面就開頭讓我自己去獨(dú)立工作，后面給他檢查一下就好。比如最開頭那家公司的印章辦理就是我單獨(dú)去的。除了工商代辦之外，我也開頭獨(dú)立負(fù)責(zé)一些公司的計(jì)稅報稅工作，以及客戶問題問答之類的。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)校里面的學(xué)習(xí)是教我們工作的方法，而實(shí)習(xí)工作則是叫我們工作的具（體操）作。所以這短短不到五個月的會計(jì)實(shí)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了會計(jì)工作的各項(xiàng)處理閱歷，讓我變得更加有自信面對工作的挑戰(zhàn)，不會由于新挑戰(zhàn)就緊急束手無策!

畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報告范文篇五

一、調(diào)查概況20_年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機(jī)會在鎮(zhèn)江市南門學(xué)校度過了我一個多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個多月的實(shí)習(xí)資料包括兩個方面：一是作為一名語文老師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個多月的時間里，我專心仔細(xì)地工作，虛心向辦公室里有閱歷的老師請教，取得了不錯的成果。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)狀況的。透過調(diào)查討論，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探究實(shí)施素養(yǎng)教育的新路子，帶給了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)和方法

(一)詳細(xì)目標(biāo)

1、從語文老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀。

2、從同學(xué)的角度探究現(xiàn)今學(xué)校語文的進(jìn)展現(xiàn)狀。

3、從同學(xué)的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。

(二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實(shí)習(xí)的（三班級語文）老師為主要調(diào)查對象，調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、班級主任張俊妹老師、三班級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。

三、調(diào)查結(jié)果

1、從語文老師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從學(xué)校語文老師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)覺三班級的語文老師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教育處了解的信息，在這所學(xué)校中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)老師擁有本科文憑。這證明學(xué)校語文老師普遍文憑不高。另外，有些人的一般話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今學(xué)校語文老師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在（教學(xué)方法）方面，三班級的語文老師基本都采納問答法、講授法，少數(shù)有閱歷的老老師會采納自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地到達(dá)效果。在采納教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，此刻的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講同學(xué)聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的緣由就是：采納這種教學(xué)方法取得的效果不是很抱負(fù)，而且削減了師生互動的機(jī)會。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時同學(xué)的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同學(xué)再看書本了。同學(xué)多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清晰，但卻忽視了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶散起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板

上寫一個字，同學(xué)也就不作筆記了。他們認(rèn)為學(xué)校的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性，而許多同學(xué)的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采納老舊的方法是正確的，它貼合教學(xué)的實(shí)際狀況。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的敏捷性，它能夠依據(jù)課堂的實(shí)際但是隨時更改課堂資料的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來講，學(xué)校的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不僅僅一個班里的同學(xué)語文成果有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成果也有很大差別，學(xué)校語文老師們并不認(rèn)為能夠把同學(xué)分為幾等，他們一視同仁，想讓全部的同學(xué)都把語文學(xué)好，他們對全部的孩子都有急躁，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感愛好，并且看這些孩子的詳細(xì)狀況，視個人的狀況不同而對他們有不同的要求。對于成果共性差的同學(xué)老師也沒有實(shí)行放下的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放下任何一個同學(xué)。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情。對于老師不能公平地看待同學(xué)，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。在語文教學(xué)的過程中，三班級的語文老

師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，由于三班級的同學(xué)剛從低班級轉(zhuǎn)上來，對沒有標(biāo)讀音的課本一時還不大能適應(yīng)，所以要確保他們熟悉字后才能開頭課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，三班級的老師能夠說是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓同學(xué)早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后能更好的適應(yīng)更高班級的要求。

2、從同學(xué)的角度探究現(xiàn)今學(xué)校語文的進(jìn)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的班級是三班級，同學(xué)都在十歲左右，這個年紀(jì)的同學(xué)心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀看，我發(fā)覺不僅僅男生好動，女生也不簡單寧靜下來，上課開小差、做小動作的同學(xué)比比皆是，而三班級是個特別的時間段，語文這門學(xué)科從這個班級開頭，才真正發(fā)揮它的作用，從那里他們上語文課的任務(wù)不僅僅僅是識字，更重要的是要開頭學(xué)習(xí)如何使用語言，假如上課留意力不集中，是根本把握不了語文的學(xué)問的，這非常讓三班級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引同學(xué)留意、維護(hù)課堂秩序就成了每個三班級語文老師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、凹凸起伏的腔調(diào)吸引著同學(xué)的留意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲處維持著課堂的秩序。我在實(shí)習(xí)期間上課時也以前有這樣的困擾，之后我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯。據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分同學(xué)對（語文學(xué)習(xí)）不感愛好，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從學(xué)校一班級到此刻一向都在學(xué)，每一天說的也都是母語，共性是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)峻，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在學(xué)校里是不常見的，我想從同學(xué)方面說，這可能是由于小

同學(xué)年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新奇的學(xué)科，對（語文學(xué)問）還有著深厚的愛好。當(dāng)然這種現(xiàn)象和學(xué)校語文老師的教學(xué)也是分不開的，每一位學(xué)校語文老師都努力讓每一個同學(xué)愛上語文，他們使盡手段、用完方法，就是要把同學(xué)的留意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。

在實(shí)習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實(shí)習(xí)班級的同學(xué)去多媒體教室上過三次課。透過這幾次課，我發(fā)覺學(xué)校生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜愛的，很感愛好，但是他們自律意識比較差，到了新奇的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)試驗(yàn)室，試驗(yàn)器材設(shè)備比較多，同學(xué)奇怪???心太強(qiáng)，盡管老師千強(qiáng)調(diào)、萬強(qiáng)調(diào)，還是有個別同學(xué)會去拿、去碰。正由于這樣，這所學(xué)校的語文老師都不情愿帶著同學(xué)使用先進(jìn)設(shè)備。

學(xué)校生是很單純的，正由于這樣，當(dāng)一個稱職的老師就務(wù)必學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)夸獎他們，盡量用表揚(yáng)來鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表揚(yáng)，在行為習(xí)慣的調(diào)整方面，批判和懲處也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。學(xué)校生也是很敏感的，不能由于他們年齡小，就認(rèn)為他們不懂，其實(shí)他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中，學(xué)校生最喜愛的是貼近他們思想的老師，他們會去查找老師跟他們的共同喜好，假如共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜愛的老師就是那種對待同學(xué)不公正的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖同學(xué)還是淘氣的同學(xué)，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想透過自己的途徑引起老師留意的，用的方法可能會讓老師喜愛，也有可能會讓老師產(chǎn)生厭惡的心情，后果是他們始料未及的，能夠說每個孩子的行動動身點(diǎn)都是好的，端看老師是如何看待它。實(shí)習(xí)中，我就見到這樣的事情。我實(shí)習(xí)的班級有一個小男生叫李嘉龍，很是淘氣，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉(zhuǎn)到他身上，他便更淘氣了，老師對他就比較頭疼，由于他上課老是插嘴。綜合我的所見所聞，我認(rèn)為李嘉龍只是為了引起老師的留意，所以我比較留意他的一言

一行，在每次跟他的談話中爭取引導(dǎo)他到正確的道路上來。我認(rèn)為，當(dāng)一個稱職的好老師，要從同學(xué)的心理動身，查找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會讓同學(xué)抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。

學(xué)校生年紀(jì)比較小，所以學(xué)問面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師全部明白的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要思索到他們的理解潛力。假如語文老師不管不顧這些，那就有可能使同學(xué)失去上語文課的愛好，甚至厭惡起語文課來。實(shí)習(xí)期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話:每一片葉子都做著相同的工作把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。那里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過深化，不然的話不僅僅語文課不像語文課了，而且同學(xué)也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的敘述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。

在學(xué)習(xí)壓力方面，我是在學(xué)校實(shí)習(xí)的，調(diào)查的對象都是學(xué)校生，教育局明文規(guī)定他們的在校學(xué)習(xí)時間不能超過六個小時，回家作業(yè)不能超過一個小時。由于回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認(rèn)為他們的負(fù)擔(dān)還是很輕的。但是我不是他們，不能為他們立言，為此我特地進(jìn)行了了解。據(jù)我深化同學(xué)之中了解到的，大多數(shù)同學(xué)對回家作業(yè)的量還是很滿足的，也能夠準(zhǔn)時完成，只有少部分同學(xué)由于種.種緣由，遲交或不寫作業(yè)。但是他們普遍都認(rèn)為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒時間玩耍。我了解到硬筆習(xí)字冊是他們課后務(wù)必要完成的，大多數(shù)時候還要完成大練習(xí)冊和補(bǔ)充習(xí)題的訂正，有時候還需要在校完成（作文）的底稿或抄寫。針對這種狀況，我特地去問了幾位老師，老師們告知我其實(shí)他們并不想這樣，但是這也是沒方法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少，導(dǎo)致許多既定任務(wù)無法完成;二是同學(xué)本身回家作業(yè)存在許多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工;三是同學(xué)的升學(xué)還是要靠他們自己的成果，放松作業(yè)這塊，有可能導(dǎo)致很嚴(yán)峻的后果，同學(xué)家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。

3、從同學(xué)的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。

學(xué)校生的認(rèn)知進(jìn)展的一般特點(diǎn)：學(xué)校生的感知覺已經(jīng)漸漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷進(jìn)展，觀看事物更加細(xì)致有序。學(xué)校生的記憶潛力也快速進(jìn)展，從以機(jī)械識記為主漸漸進(jìn)展到以好處識記為主，從以詳細(xì)形象識記為主到詞的抽象記憶潛力漸漸增長，從不會使用記憶策略到主動運(yùn)用策略幫忙自己識記。學(xué)校生的言語也有