教師節(jié)的作文范文（精選34篇）

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于教師節(jié)的作文范文〔精選34篇〕關(guān)于教師節(jié)的作文范文〔精選34篇〕教師節(jié)的作文篇1金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香，教師的節(jié)日，今天又來(lái)到。今天我們頤和佳苑小學(xué)迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)。節(jié)日里，同學(xué)們有的手捧鮮花，有的拿著賀卡，有的帶著精致的禮品，還有的……為了慶賀教師節(jié)這次歡慶的節(jié)日，學(xué)校特地為教師們精心籌辦了慶賀活動(dòng)。全校師生歡聚一堂，共同慶賀。伴隨著鏗鏘的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗，活動(dòng)正式開(kāi)始。升旗后，嚴(yán)校長(zhǎng)不僅向每一位辛勤的教師致以衷心的慰問(wèn)，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我們要學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得感恩。嚴(yán)校長(zhǎng)帶著全體同學(xué)向所有教師說(shuō)了一句最真摯的話：“教師，您辛苦了!”在這一次的活動(dòng)中最讓我刻骨銘心、感動(dòng)無(wú)比的是同學(xué)家長(zhǎng)贈(zèng)送錦旗的沖動(dòng)場(chǎng)面。我們學(xué)校六年級(jí)一班的特殊女孩——黃晶晶，她是一位天生殘疾的女孩，本來(lái)她可以和我們一樣，如小鳥兒般快樂(lè)，但她卻被病魔常年折磨著。黃晶晶在我校六年的學(xué)習(xí)生涯中，無(wú)數(shù)教師、同學(xué)給了她無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。她的父母為了表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝之情，精心制作了一幅錦旗，并在這樣一個(gè)特殊的日子贈(zèng)予學(xué)校。紅艷艷的旗幟上印著閃閃發(fā)光的十個(gè)字：教師是慈母，學(xué)校是我家。簡(jiǎn)短的話語(yǔ)蘊(yùn)含了太多太多無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的情感。再加上黃晶晶發(fā)自肺腑的發(fā)言，所有人都熱淚盈眶。試問(wèn)身在這種氣氛中誰(shuí)不會(huì)為之感動(dòng)、心潮澎湃呢?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，教師是默默無(wú)聞的蠟燭，教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論飛得再高再遠(yuǎn)，都不能忘記教師嘔心瀝血的教誨，都不能忘記學(xué)校給予我們的培養(yǎng)。在此，我們?nèi)w同學(xué)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)教師們深情地說(shuō)了一聲：“謝謝您!教師!”此次慶賀活動(dòng)在歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》中完畢了。我想，我要把人間平凡而偉大的職業(yè)——教師作為我的理想，我為之而奮斗的目的。我要學(xué)習(xí)海倫。凱勒，把畢生的心血與汗水都傾注在幫助別人的偉大事業(yè)上。我要用自己的愛(ài)心、自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)我的教師、學(xué)校和社會(huì)!教師節(jié)的作文篇2今天是教師節(jié)，早上上學(xué)我去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開(kāi)教室門的時(shí)候，我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我那么是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給教師一個(gè)驚喜……同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張教師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟著去看看張教師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)淘氣的男生說(shuō)話了：“切!你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了，“哼!難道只有給教師禮物就是愛(ài)戴教師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室單獨(dú)生悶氣。一會(huì)他們都回來(lái)了，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于繁忙，不曉得班主任教師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向教師表示祝賀：“教師早!教師節(jié)日快樂(lè)!”教師告訴我們說(shuō)她很快樂(lè)，也對(duì)大家表感謝!看到教師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容!我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)教師對(duì)我們愛(ài)!教師節(jié)的作文篇3師傅，您曾說(shuō)過(guò)，我就像是《西游記》中的那頭小豬，一身缺點(diǎn)。而您就像是書中的唐僧，總是在寬容著，教誨著您的徒弟我這頭不聽(tīng)話的小豬。可如今，我卻在盼不來(lái)您的那一聲親切的“八戒”。師傅，還記得一年前嗎？那時(shí)的您站在講臺(tái)上，為我們這群剛升入初中的小孩講解著開(kāi)學(xué)的本卷須知。望著講臺(tái)上耐心講解的您，我突然覺(jué)得好親切好親切，就像媽媽的感覺(jué)。望著您，我心中暗下決心∶一定要學(xué)好您教的語(yǔ)文，讓您感到欣慰。是了，后來(lái)我做到了，當(dāng)我開(kāi)心的拿著98分的試卷走進(jìn)您的辦公室時(shí)，您卻一臉嚴(yán)肅的拿著我的成績(jī)單對(duì)我說(shuō)∶“孩子，不可以偏科的，你的語(yǔ)文考得好，教師很快樂(lè)。但為什么同樣是學(xué)習(xí)，你的生物才考了66？”“教師我不喜歡生物教師，我就喜歡您！”“那么，假設(shè)老是退休了，你是不是連學(xué)都不上了？”教師憤怒的話語(yǔ)使我呆住了。第一次，我開(kāi)始正視自己學(xué)習(xí)的目的，然后，我開(kāi)始反思，開(kāi)始改正。于是，我以平穩(wěn)的速度開(kāi)始進(jìn)步，從班里的50多名漸漸變成了20多名。這一切都?xì)w功于我的這位恩師，是她在我最迷茫的時(shí)候伸出了一雙溫暖的手緊緊地握著我，把我引到光明的世界中。師傅，徒弟想你。師傅，八戒其實(shí)是一只很笨的小豬，并不會(huì)用多么華美的語(yǔ)言來(lái)描繪您，但每當(dāng)想起您那慈祥的笑容，八戒都會(huì)覺(jué)得那笑容是有魔力的，看了使人心中自然平靜。所以，每當(dāng)我心中煩躁的時(shí)候，我都會(huì)把您的笑臉從記憶中搬出，細(xì)細(xì)回想。然后再小心翼翼的放回去，生怕遺忘。師傅，小笨豬很想你。師傅，八戒其實(shí)很壞，八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣，您面紅耳赤的批評(píng)我的樣子……如今細(xì)細(xì)回想起來(lái)，又何嘗不是您對(duì)我太過(guò)關(guān)心，恨鐵不成鋼的焦急呢？師傅，我真的好愛(ài)好愛(ài)你。以致于我提起筆想要描繪你的好卻忽覺(jué)詞窮，力不從心。因?yàn)樵谖业男闹?，您是那樣親切，那樣的美妙。任何贊美您的語(yǔ)句用來(lái)描繪您都會(huì)顯得褻瀆。師傅，八戒敬你。教師，學(xué)生真的好思念你!有時(shí)，學(xué)生也會(huì)怨，怨你留下已和你建立起深沉感情的學(xué)生們?cè)谠乜嗫嗨寄钅?，而你卻拐回原點(diǎn)繼續(xù)教初一。學(xué)生怎舍得你？但，不得不成認(rèn)，您真的老了，甚至看書都要戴上花鏡。望著您那強(qiáng)撐的、疲憊的身影，我不止一次的在角落偷偷哭泣。教師，您放心。八戒一定會(huì)加油，不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨，但是八戒會(huì)努力的，絕不讓您絕望，給您丟臉！今后的路，雖然沒(méi)有了您的陪伴，雖然這一路會(huì)充滿艱辛與困難，但八戒一定會(huì)堅(jiān)持英勇的走下去。請(qǐng)師父相信，總有一天，八戒會(huì)站在領(lǐng)域的最高點(diǎn)，大聲的宣布‘師傅，八戒沒(méi)讓您絕望，八戒給您爭(zhēng)光了!’師傅，八戒很愛(ài)你，教師節(jié)到了，請(qǐng)您照顧好自己等著八戒凱旋而歸的那天！教師節(jié)的作文篇4我的求學(xué)生涯中，有許多的教師。其中，給我印象最深的卻是疼愛(ài)我們的體育教師——張教師。張教師有一頭烏黑的頭發(fā)，平時(shí)目光和藹，他對(duì)學(xué)生非常疼愛(ài)。記得有一次的體育課上，張教師讓我們跑步，可我恰恰有些不舒適?？墒?，我怕教師說(shuō)我，也只能硬著頭皮開(kāi)始跑步。我跑著跑著，感覺(jué)滿身虛汗，全身酸痛。突然，我眼前一黑，竟然吐了。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)我吐了，趕緊跑開(kāi)了。這時(shí)，我依稀看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影正向我迎面走來(lái)，我抬起頭，定睛一看，原來(lái)是我們的體育教師，只見(jiàn)他蹲下身子，幫助我清理，他一會(huì)兒幫____嘴，一會(huì)兒幫我拾掇衣服，一會(huì)兒又關(guān)切地說(shuō)：“你不舒適，怎么不說(shuō)呢？”又急忙扶我到一邊坐下，自己讓同學(xué)幫助買來(lái)一瓶水，讓我漱口，這時(shí)，我看見(jiàn)張教師滿頭大汗，慈祥的面孔上帶著微笑，此時(shí)，我熱淚盈眶，有說(shuō)不出的感動(dòng)。這就是我們的體育教師，他像父親一樣疼愛(ài)我們，我們都很喜歡這位教師。教師節(jié)的作文篇5今天是教師節(jié)，是我們親愛(ài)的教師的節(jié)日。早上我早早的來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)張教師在幫大家放傘，我急著跑過(guò)去說(shuō)：“張教師節(jié)日快樂(lè)。”張教師很開(kāi)心！等到打飯的時(shí)候同學(xué)們都給張教師和楊教師說(shuō)：“教師辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！”教師們快樂(lè)笑著！我愛(ài)我的教師們，希望能用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們！教師節(jié)的作文篇6我沒(méi)有華美的辭藻，去修飾心中那一份感恩；我沒(méi)有美妙的音符，去奏出夢(mèng)境那一絲柔和；我也沒(méi)有大膽的色彩之猜想，去描繪出多彩的秋季收獲美景。不過(guò)，簡(jiǎn)明是真，簡(jiǎn)樸是美，簡(jiǎn)單是善吧？一年一度的教師節(jié)就這樣降臨了，我們班級(jí)也正忙著出教師節(jié)的黑板報(bào)，屬于10個(gè)班的期末評(píng)比“文明班”的一項(xiàng)活動(dòng)。2班是我們1班的較勁班，只不過(guò)他們的班主也參與了黑板報(bào)的描繪，致使我們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學(xué)有少許的泄氣。不過(guò)后來(lái)還是被競(jìng)爭(zhēng)的歡愉所取替，對(duì)呀，出黑板報(bào)我還是頭一次，想想就覺(jué)得挺新穎的！曉婷是我們班上的繪畫能手，而班長(zhǎng)與梓佳就是寫字達(dá)人！跟他們一起出黑板報(bào)，真的是“榮幸”吶，既學(xué)習(xí)了人家，又滿足了自己的好奇心，一舉兩得，在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在交流中獲得了快樂(lè)?！敖處煿?jié)來(lái)歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，雖沒(méi)有2班板面的華美，卻也是同學(xué)們勞動(dòng)的成果嘛！我在那一處空白的墻頭上，畫了一卷書信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉，孜孜教誨，碩果累累，這不正是園丁們辛勤的寫照嗎？很久沒(méi)有在墻上繪畫了，如今，粉筆與墻面的磨檫聲交匯，串成了歡歌的音符。呀，沒(méi)想到真是“看著容易，做起來(lái)難”，我以前看同學(xué)作畫，只不過(guò)是小小的墻頭一角，現(xiàn)卻花費(fèi)了我半小時(shí)的時(shí)間。跳下椅子仰視，班長(zhǎng)說(shuō)：“燦曼，你畫的是什么東西呀？”唉，好傷自尊哦。畫了半天，居然看不出模樣來(lái)。其實(shí)我也辯不出自己到底畫的是書還是信，嘻嘻。走出教室，看下面的自行車，已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)班主說(shuō)：“教師，節(jié)日快樂(lè)?！闭嬗杏職猓“嚅L(zhǎng)大概是覺(jué)得天色漸暗，而自己的離校路途又是那么地遠(yuǎn)，可是我們這些女同學(xué)并沒(méi)有回家的意思，只好在一旁說(shuō)笑。哈，其實(shí)都一樣，只不過(guò)星期一就要參加評(píng)比了，而要趕在星期一之前完成，唯有這個(gè)時(shí)候的加緊了！一筆一劃有條不紊地修改著，而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧！6：15，總算搞掂，哦，回家嘍！希望我們的努力不會(huì)白費(fèi)！教師節(jié)的氣氛，雖沒(méi)有了以往在作業(yè)本里面夾上“教師，Iloveyou”之類的信條，也沒(méi)有送花、送信之類的舉動(dòng)了。不過(guò)咱們滴努力就是對(duì)教師最好滴回報(bào)！教師節(jié)的作文篇7昨天是教師節(jié)，也是我在南外的一個(gè)難忘的教師節(jié)。記得初一時(shí)，我們還是剛?cè)雽W(xué)的小朋友，只知師節(jié)是一個(gè)給教師送花的節(jié)日，我們只是在教師節(jié)的時(shí)候，回小學(xué)去看看教師，給教師獻(xiàn)上真心的祝福。今年，一切都變了，我們不僅變得成熟了，而且也變得更懂事了，我們懂得在教師節(jié)上，不僅僅要送給教師真心的祝福和禮物，美麗的鮮花和鮮草，更多的是我們那一本本交齊的作業(yè)，那上課時(shí)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我們做到了。一進(jìn)入校園，伴著撲鼻而來(lái)的花香，我們就發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張大大的條幅，上面寫著：教師，您辛苦了。這也是我們最想在教師節(jié)送給教師的話。許多新初一的同學(xué)在條幅上寫著自己對(duì)教師的祝福，一個(gè)個(gè)稚嫩的兒童，一筆一劃，就是用這樣的方式來(lái)詮釋他們對(duì)教師的感謝的。到了班級(jí)，班委們?cè)缫褱?zhǔn)備好給各科教師的禮物，還把它們悄悄地藏了起來(lái)，不讓教師們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備給教師們一個(gè)驚喜。我們的班委真是貼心，知道教師的嗓子不好，特地為每一位教師準(zhǔn)備了水杯，還送上了大束的鮮花，頓時(shí)教室里溢滿了花香。我想這也是我們?cè)絹?lái)越懂事的詮釋吧。一到下午，我們就向體育教師請(qǐng)了假〔體育課做后滾翻，我們穿裙子沒(méi)法做〕，在教室里，為我們下午的節(jié)目做準(zhǔn)備，先擦粉底，再上妝，按照這樣的步驟，一節(jié)課后，三個(gè)與眾不同的人物出如今同學(xué)們的面前。上完歷史，地理課，就是我們表演的時(shí)候了。我們?cè)谛菹⑹颐盍撕镁?，又是補(bǔ)妝，又是卸妝的，忙來(lái)忙去，汗都順著臉頰流了下來(lái)。光陰飛逝，當(dāng)我來(lái)到后臺(tái)時(shí)，看到的是大束大束的百合花，聞到的是清香撲鼻的百合花香，這種香味令我陶醉。我們的節(jié)目雖然不長(zhǎng)，但是我們將自己最美的笑容展現(xiàn)給了臺(tái)下的所有教師，我想，這也是我們送給教師們教師節(jié)最好的禮物。這個(gè)教師節(jié)，是一個(gè)充滿花香的教師節(jié)。教師節(jié)的作文篇8教師像蠟燭像園丁像春蠶……教師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。從幼兒園一直到如今，也不知有多少教師教過(guò)我他〔她〕們傳授給我知識(shí)，教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他〔她〕們。在這么多教師當(dāng)中有一位教師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方教師。還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候，我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳教師開(kāi)始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。過(guò)了一段時(shí)間我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真快樂(lè)??！陳教師無(wú)論是在生活，還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開(kāi)學(xué)典禮上陳教師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō)："馮璐你有沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活昨天晚上有沒(méi)有想家……。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺(jué)得眼前一片模糊但我忍著沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。還有一次是在英語(yǔ)課上，陳教師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，而其他同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì)，陳教師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教。下課了我走到陳教師身邊，同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε陆處熣f(shuō)我不好，但陳教師卻親切地對(duì)我說(shuō)："一個(gè)字母念不對(duì)沒(méi)關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的教師相信你！"說(shuō)完就開(kāi)始耐心地輔導(dǎo)我。像這樣的事例還有很多在陳教師的關(guān)心和幫助下，我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好，還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開(kāi)陳教師的悉心照顧。在教師節(jié)降臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲："謝謝您陳教師！"更要對(duì)所有的教師道一聲："教師您們辛苦了！"教師節(jié)的作文篇9偉大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書籍，就好似地球失去陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書籍，就好似小鳥失去翅膀，”正因?yàn)榻處?，你讓我們進(jìn)入了廣袤無(wú)垠的知識(shí)海洋。在9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)，借著這個(gè)時(shí)機(jī)，我就在此抒發(fā)我對(duì)尊敬的教師的感恩情懷吧！教師，您那顆無(wú)私的心，曾培育了多少無(wú)少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來(lái)，了他們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，您就像一盞燈，照亮著前進(jìn)的道路，您就像一把鑰匙，幫我們翻開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；您就像避風(fēng)港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無(wú)私??！只愿您親愛(ài)的學(xué)生在考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)，考上一所名牌學(xué)校時(shí)，您在那時(shí)才會(huì)微微露出笑容。您可是良心用苦??！教師，你那顆關(guān)愛(ài)的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。因?yàn)橐淮蔚目荚嚺轀?，心情低落的我，坐在課室上無(wú)精打采，失意，無(wú)助的我看看遠(yuǎn)方，外面狂風(fēng)怒號(hào)，吹打著樹(shù)木咯吱咯吱的響，搖搖擺晃，毫無(wú)生氣一般。就在這時(shí)，您輕輕地走來(lái)，拍拍我的桌子。“集中精神”之后，我才回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)起課。下課后，教師，您叫我到辦公室。我本以為您會(huì)訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個(gè)人經(jīng)過(guò)失敗而變得堅(jiān)強(qiáng)，才是成功的人?！闭媸且?yàn)檫@番鼓勵(lì)了我，鼓舞了我前進(jìn)。教師，您那顆負(fù)責(zé)與辛勤的心，每當(dāng)您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼經(jīng)常會(huì)是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜修改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅(jiān)持上課。您這是為了什么啊？教師所做的“一切都是為了學(xué)生”您的那顆心為我們開(kāi)啟一扇希望之窗。教師真的很感謝你，沒(méi)有你的栽培，就沒(méi)有今天的我，一個(gè)自信的我；一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。教師節(jié)的作文篇10“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師化作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，教師在這其中有著多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證！忘了是哪個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我們纏著爸爸媽媽去上學(xué)。原來(lái)校園里是教師和藹的微笑、溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，教師在我們心中播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、嘹亮的聲音，于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因教師的愛(ài)而起。教師也把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的教師在愛(ài)的路上俯首甘為孺子牛，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，教師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，教師在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，教師在撫慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！他們不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更了我們要學(xué)著去感恩，正所謂滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。親愛(ài)的教師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永久的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)，您肩負(fù)著民族的興盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下安康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。親愛(ài)的教師，您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這不正是我們的教師心境的真實(shí)寫照嗎？辛勤的教師，我想用絢麗的火焰為您們唱支心歌，真誠(chéng)祝福你們幸?？鞓?lè)，然后在您們耳邊輕輕說(shuō)：“教師，辛苦您了，感謝您！今天，我們以您而驕傲；明天，您會(huì)以我們而自豪！”教師節(jié)的作文篇11九月八日，是一個(gè)特殊的日子。這天同學(xué)們手中都拿著花花綠綠，各式各樣的禮物，鮮花，賀卡，玩具……對(duì)！今天就是只屬于教師的節(jié)日–教師節(jié)。剛一進(jìn)到教室，便能看到黑板上畫著的圖畫，原來(lái)在昨天上午，大家都放學(xué)了的時(shí)候，我和六，七位同學(xué)一起在這里畫的，一共四個(gè)黑板，共有三個(gè)內(nèi)容——“天空”“地上”“海洋?！痹谔炜罩?，有彩虹，飛機(jī)……這是教師帶我們翱翔在那蔚藍(lán)的天空；在地上，有一棵棵宏大的綠樹(shù)，是教師在澆灌我們成長(zhǎng)；在海洋里，有一艘船，是教師帶著我們乘風(fēng)破浪！所以我覺(jué)得光看黑板，也能讓我們知道師恩的偉大！早操時(shí)間到了，我們排著隊(duì)伍走了下去。今天的操場(chǎng)還真熱鬧啊，總共四個(gè)節(jié)目，印象最深化的就是百靈鳥合唱團(tuán)合唱的“教師”，主唱是一位大約二年級(jí)的小姑娘，聲音非常得意，聽(tīng)，她們開(kāi)始唱了，“啦～啦……教師教師，你像我的兄長(zhǎng)……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！”每一位同學(xué)都唱的那么認(rèn)真，聲音里充滿了感情，好似在說(shuō)：“教師！您辛苦了”，唱完后，每個(gè)人拿著鮮花深深的朝教師們鞠躬！到了給教師禮物的時(shí)刻了，每一節(jié)課上課前，同學(xué)們都紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物送給教師，堆著堆著，竟堆成了一座小山，這座小山是用同學(xué)們對(duì)教師的親愛(ài)堆成的。在這個(gè)特殊的節(jié)日了，還有另外一位特殊的教師也收到了我們的禮物，她便是胡教師，我的三年級(jí)教師的班主任。雖然她只教了我們?nèi)?，但是在胡教師的教誨下，我們成為了一個(gè)紀(jì)律學(xué)習(xí)都棒的同學(xué)。是胡教師幫我們打好了學(xué)習(xí)的根底，就像大樹(shù)一樣，砍了葉子還能再長(zhǎng)，但假設(shè)砍了根，這棵樹(shù)就死去了。連我都喜歡胡教師，何況那些跟了胡教師三年的老同學(xué)呢！教師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；您像園丁，把知識(shí)之水灌入我們腦中；您像黑暗中的一盞明燈，指引我們走向光明的地方……您對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！教師節(jié)的作文篇12每年的9月10日教師節(jié)，都有不少的學(xué)生會(huì)買一些玫瑰、康乃馨等來(lái)送給教師。但在我眼里，“教師節(jié)”好似早已變了味，變得不那么重要了。教師節(jié)那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會(huì)吸引我的目光。如今長(zhǎng)大了，雖然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼，但卻極少買。那是在一年級(jí)的時(shí)候，我得知幾天后就要過(guò)教師節(jié)了，心中非常沖動(dòng)，我也想給教師買幾朵花來(lái)表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會(huì)不會(huì)給我錢。怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！當(dāng)天晚上，我就和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法。媽媽居然容許了，還說(shuō)我是個(gè)懂事的孩子。我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢？對(duì)，掃地。我拿來(lái)掃把和簸箕，把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉，最后，終于大功告成。日復(fù)一日，我終于攢夠錢了。到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精巧的康乃馨，準(zhǔn)備送給語(yǔ)文教師和數(shù)學(xué)教師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，伴隨著鈴聲，語(yǔ)文教師抱著書本走了進(jìn)來(lái)。那一天，一向嚴(yán)肅的教師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給教師們送花時(shí)，我也把花送給了教師，還說(shuō)了一句“教師，節(jié)日快樂(lè)！”第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我仍然快樂(lè)地迎接教師的到來(lái)，還第一個(gè)沖向講臺(tái)，把我精心挑選的花送給了教師。接下來(lái)，整整一節(jié)課，我都感覺(jué)教師在對(duì)著我笑，我的聽(tīng)課也從來(lái)沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò)。下課后，小伙伴們都涌出了教室。無(wú)意間，我看到，教師們沒(méi)有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來(lái)，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。自此，我就再也不給教師送花了?！岸Y物”已經(jīng)不再重要，“教師節(jié)”也似乎變得越來(lái)越模糊，品不出味道了。教師節(jié)的作文篇13當(dāng)九月的金風(fēng)伴著花香又一次佛遍華夏大地時(shí)，當(dāng)南飛的大雁又一次在空中彷徨時(shí)，當(dāng)贊美的禮詩(shī)正盡情的被傳誦時(shí)，朋友，我們又一次迎來(lái)了這個(gè)特殊而又平凡的節(jié)日—教師節(jié)。說(shuō)它特殊，是因?yàn)樗菍儆谀矣H愛(ài)而又偉大的教師們的節(jié)日；似蠟炬成灰淚干，你們?cè)谶@個(gè)崗位上堅(jiān)持了一年又一年，哪里是為了這一天的贊美和這一點(diǎn)的崇拜呢？話及此，我卻不知該用何語(yǔ)言來(lái)贊美你們，我親愛(ài)的教師們？在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個(gè)人沒(méi)有受到過(guò)教師的教育？哪一個(gè)人沒(méi)有感受過(guò)教師的關(guān)愛(ài)？哪一個(gè)不是發(fā)自真心的尊敬教師？我親愛(ài)的教師們，您們的靈魂的工程師，用年華創(chuàng)造至美的圖畫，您們的人類的奉獻(xiàn)者，用無(wú)悔書寫至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛(ài)來(lái)澆灌花朵，用心來(lái)教育學(xué)生，您們——是值得尊敬的人！隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入更高分學(xué)府，認(rèn)識(shí)了更多的教師，理解了更多教師的艱辛！我知道，當(dāng)我們?cè)谔魺粢棺x時(shí)，您們?cè)谵k公室里備課到深夜；當(dāng)我們?cè)陬}海中迷茫時(shí)，您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁；當(dāng)我們?cè)诎矊嬂锇裁邥r(shí)，我們?cè)谧叩乐胁晦o辛勞的查寢…。親愛(ài)的教師們，您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁啵瞰I(xiàn)得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見(jiàn)任何一個(gè)教師放棄過(guò)，抱怨過(guò)，您們的育人的先鋒，卻從未要求過(guò)更多，您們的桃李遍天下，卻從未夸耀過(guò)什么，您們因我們的進(jìn)步而欣喜，因我們的退步而擔(dān)憂，親愛(ài)的教師們，您們——辛苦了！“十年育樹(shù)，百年育人，”在這詢爛的九月，在這燦爛的年華，我謹(jǐn)以此，獻(xiàn)給天下所有的教師們——愿您們節(jié)日快樂(lè)，一生——平安喜樂(lè)！教師節(jié)的作文篇14今年的教師節(jié)是第23個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶賀教師節(jié)的活動(dòng)。我覺(jué)得這一次慶賀教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向教師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)教師的友誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在教師的腦海里，也許我們對(duì)教師的那份愛(ài)，已流入教師的心田。但是這些話怎能與教師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。教師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——教師!這也許是給您最大的撫慰?！敖處煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……教師，謝謝您在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)那么。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模?？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑^上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正。有人說(shuō)，如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷?。我還要說(shuō)，似海，因?yàn)榇蠛?，無(wú)法估量。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。教師，這個(gè)榮耀奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃如今我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。即使我兩鬢斑白，仍然會(huì)由衷地您一聲教師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!教師節(jié)的作文篇15今天，是難得的節(jié)日，也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此，我們班特別召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶賀。在班隊(duì)會(huì)上，趙教師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥?。班?huì)開(kāi)始了，我說(shuō)：“親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!……”一下子，就到了施雅文和石敏曄朗讀贊美教師的詩(shī)歌。讀完后，趙教師唱了一小段《上海灘》，讓我們看見(jiàn)了趙教師的實(shí)力，趙教師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚，但最后還是唱了——為了我們的開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘，而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)展了一大半，最后，我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗，全班同學(xué)都一起大聲喊：“張教師，跳舞，張教師，跳舞!”張教師二話沒(méi)說(shuō)，跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙教師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》，這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏，我們跳得太入迷了，趙教師也唱入迷了，全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的，便悄悄給了他們一個(gè)特寫鏡頭，然后大聲地告訴同學(xué)們：“7班的人來(lái)啦!”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài)，有的同學(xué)去關(guān)門拉窗簾，其他同學(xué)也紛紛效仿，門關(guān)上了，可窗簾拉不上，因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾，我們索性不拉了，讓7班看看我們是怎么慶賀教師節(jié)的，因?yàn)槲以谕饷婵吹?班，不用說(shuō)，坐得整整齊齊，一點(diǎn)都不生動(dòng)，而我們，有說(shuō)有笑，還跳舞呢!他們用羨慕的目光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì)，他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。轉(zhuǎn)眼下課了，可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中，還不想完畢，但必須完畢，這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張教師和其他同學(xué)拍了幾張照片后，就上課了。我們依依不舍地完畢了班會(huì)，我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!教師節(jié)的作文篇16在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律；借著著明媚光景，我們手捧感謝的花朵，踏著今朝的歌聲，獻(xiàn)上我們的祝福于我們親愛(ài)的教師。黎明如約而至，而我們?nèi)匀皇焖趬?mèng)中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不連續(xù)的鳴聲，是生活的泉，是生命航程的航標(biāo)，預(yù)示我們繁忙的一天開(kāi)始了，無(wú)論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè)章的前奏就像我們的教師，是他們帶著著一群朦朧的小孩遨游知識(shí)的海洋，給了孩子們?nèi)松南Ｍc嶄新的起點(diǎn)，拓開(kāi)了孩子們狹小的視野，是我們望得更高，看得更遠(yuǎn)。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現(xiàn)了教師的倩影，借著這特殊的節(jié)日，我們說(shuō)一聲：“教師，我們的學(xué)習(xí)生涯因?yàn)橛心?，才有了新的開(kāi)始，祝愿你們永遠(yuǎn)擁有那柔和的嗓音，那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因?yàn)楸╋L(fēng)雨終于停頓了，又迎來(lái)了往日那金燦燦的陽(yáng)光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬(wàn)丈光芒，萬(wàn)道金光，閃耀著，似乎在訴說(shuō)著自己勇猛的戰(zhàn)斗過(guò)程，但是，這更像是給我們的獎(jiǎng)賞，給我們的撫慰，沖逐可我們內(nèi)心的恐懼，對(duì)雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰(zhàn)勝困難的勇氣。教師就如雨后的陽(yáng)光那般和藹可親，撫慰我們?cè)谇笾飞弦蚩部蓝軅男撵`，補(bǔ)充給我們繼續(xù)前進(jìn)的精力，讓我們自信地面對(duì)將來(lái)，英勇地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們得意的教師永遠(yuǎn)擁有奪目的光芒，那曾經(jīng)給予我們無(wú)數(shù)撫慰與力量的光芒。你們的知識(shí)面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛(ài)猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈，祝福你們：節(jié)日快樂(lè)！教師節(jié)的作文篇17九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒(méi)有給以前教我的陳教師送賀卡、鮮花。我如今很希望是陳教師教我們，陳教師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開(kāi)小差，上課很不認(rèn)真，但我如今很懊悔。在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過(guò)他的教師，當(dāng)只剩下一株鮮花要送給陳教師的時(shí)候我就跟這他了。我不敢進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有什么要送給陳教師。我只在辦公室門口看著，可以看見(jiàn)我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳教師。陳教師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳教師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說(shuō)了一聲“哎”，黎峻峰說(shuō)了一句教師您辛苦了。教師又說(shuō)了一聲哎。以前陳教師教我的時(shí)候，我上課不聽(tīng)講，教師也常常在評(píng)價(jià)手冊(cè)里說(shuō)她喜歡我，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒(méi)看見(jiàn)我來(lái)一定很絕望。我想到這里，我的眼睛模糊了。教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給教師的禮物，我也在悄悄地準(zhǔn)備著。我盼望的教師節(jié)終于來(lái)到了。這一天早晨，我背著一個(gè)圓滾滾的書包走進(jìn)教室，把禮物藏在書桌里。同桌魏文堋好奇地問(wèn)：“你的書包里裝的是什么呀?”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了?！鄙险n鈴響了，教師面帶笑容地出如今教室門口。平時(shí)淘氣的趙文軒馬上說(shuō)：“祝教師節(jié)日快樂(lè)!”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝教師越長(zhǎng)越漂亮!”還沒(méi)等教師說(shuō)話，我就跑到教師面前，把鮮紅的大紅花戴在教師的胸前。大紅花映紅了教師的笑臉。教師笑得合不攏嘴，好似連眼角的魚尾紋都舒展開(kāi)了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們!”不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。給教師過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，我很快樂(lè)。教師節(jié)的作文篇18我姓湯，很多同學(xué)都給我取綽號(hào)“湯圓”。我心里抱怨老爸，什么姓都好，怎么會(huì)姓湯？這兩天我特別快樂(lè)，因?yàn)橛邢⑼嘎叮聛?lái)的教師姓范。我心里暗想：我姓湯，已經(jīng)夠難為情了，新教師姓范〔“飯”〕，那她不是更倒霉嗎？我非給她個(gè)下馬威不可，讓她出出丑。今天，是范教師上的第一堂課。她年輕極了，看上去只有十____歲，留著齊耳短發(fā)，長(zhǎng)得挺秀麗。她微笑著走進(jìn)教室，一眼就看見(jiàn)黑板上的一幅畫：正中畫著一碗米飯，左邊畫著一雙筷子，右邊寫著五個(gè)斗大的美術(shù)字“歡迎大米飯”。范教師先呆了一下，顯然意識(shí)到了這是我們的惡作劇。她掃視了一下全班同學(xué)，笑著說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的見(jiàn)面禮，我姓范，不是米飯的”飯”，而是示范的”范”?！彼诤诎迳蠈懥艘粋€(gè)“范”字，每一筆都寫得剛毅有力。我心里暗自贊嘆。范教師繼續(xù)說(shuō)：“此”范”乃模范、楷模的意思，希望今后……”我心想，好家伙還挺機(jī)智，不過(guò)還得瞧瞧她上課的程度再下結(jié)論。范教師開(kāi)始講課了，課文是《十里長(zhǎng)街送總理》。她開(kāi)始講課時(shí)，好些同學(xué)在竊笑?？伤坪醭两谡n文的意境中，當(dāng)講到周總理的靈車開(kāi)來(lái)，首都人民的心情非常悲哀時(shí)，范教師喉頭顫抖著，眼里閃著淚光。我們也被感動(dòng)了，特別安靜，有的同學(xué)也流出淚水。不知不覺(jué)，下課鈴響了，我們還沉浸在悲哀的情緒之中。范教師感覺(jué)到我們心情沉重，大概怕我們的情緒影響下一節(jié)課，于是對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，走！咱們到操場(chǎng)上玩‘貼膏藥’的游戲去。”同學(xué)們歡呼雀躍。只有我單獨(dú)坐在凳子上，為自己的惡作劇懊悔。范教師走到我跟前，撫摸著我的頭說(shuō)：“你叫湯肖龍吧？你畫得很好，‘湯’和‘飯’是一家，我們交個(gè)朋友，好嗎？”同學(xué)們哄堂大笑，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她拉著我參加了游戲的行列，我們玩得真開(kāi)心啊！我要悄悄告訴大家一個(gè)小機(jī)密：我已經(jīng)喜歡上這位“飯”教師了。教師節(jié)的作文篇19仲夏夜里的繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了多少學(xué)子的求學(xué)之路?！}記新學(xué)期伊始，我想對(duì)全體教師說(shuō)：“教師，您辛苦啦，謝謝您!”這句話聽(tīng)起來(lái)平淡，但飽含著我們的一顆赤子之心。在教師節(jié)降臨之際，學(xué)生要說(shuō)的要做的第一件事就是感謝。感謝您的愛(ài)心，感謝你的耐心，感謝你的無(wú)私付出……以前，我不明白在這個(gè)利益至上的年代，為什么教師愿意那么無(wú)私的付出?為什么教師愿意把自己畢生所學(xué)交給與自己沒(méi)有血緣關(guān)系，甚至讓他們頭疼的學(xué)生。后來(lái)，我從教師的眼中讀出了一種叫“愛(ài)”的感情，我頓悟了，教師們用愛(ài)教書，用愛(ài)育人，教師愛(ài)他們的事業(yè)，更愛(ài)他們的學(xué)生。作為學(xué)生，我們對(duì)您的感情也是熾熱的，您用你的愛(ài)澆灌了我們，我們才能茁壯成長(zhǎng)。我們?cè)谛５臅r(shí)間如黑板上的粉筆，被無(wú)情的插去，化作粉沫消失在空氣里，對(duì)教師們的感情也如這粉筆沫，看似消散無(wú)影，實(shí)那么無(wú)處不在。也許在教師們的職業(yè)生涯中，像我們這樣的學(xué)生有千千萬(wàn)，但我們的青春里只遇見(jiàn)了您，這是何等的幸運(yùn)，遇見(jiàn)了您，你教給我們知識(shí)，你我們做人，你我們太多太多，我們?cè)摶貓?bào)你的太多太多。我們?cè)诓粩嗯?，相信有一天我們的成?jī)能讓你展露笑顏。教師，你對(duì)每個(gè)學(xué)生都講過(guò)勵(lì)志的故事，你對(duì)每一個(gè)孩子都付出了溫暖的行動(dòng)，但我們的青春里只有您那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)和暖心的往事，可能在很多年之后你不會(huì)記得我們，但在我們的青春的回憶里，您才是那最得意的人。也許我們與你或多或少有些爭(zhēng)執(zhí)，甚至是爭(zhēng)吵，但過(guò)后，我們心里都是充滿了悔意，在此也懇請(qǐng)教師的原諒。當(dāng)我們畢業(yè)后，你可能不能陪我們一起去遠(yuǎn)方，但，是您，把我們送到了更遠(yuǎn)的地方。每個(gè)教師都像一顆星星，散發(fā)出的星光照亮學(xué)子們的求學(xué)之路，看那顆星，正在夜空中閃閃發(fā)光。教師，那就是您啊!最后我想對(duì)全體教師說(shuō)：教師，祝你節(jié)日快樂(lè)!愿您三冬暖，愿你春不寒，愿你夏沐百花，愿你身側(cè)永有良人相伴!教師節(jié)的作文篇20梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠(yuǎn)那么大方得體，這就是我的初中教師——常霞。她是位下放知青，用一口純粹的普通話教學(xué)。從我們那所初中畢業(yè)的孩子漢語(yǔ)拼音學(xué)得到位，都得益于常教師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些，她是個(gè)敬業(yè)的教師，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。一晃六年多年了，我的教師仍然站在一年級(jí)的教室里，迎來(lái)送往了多少孩子，恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè)，我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語(yǔ)文教師。常教師，您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是為了你們好，等你們畢業(yè)了才知道教師對(duì)您們的好，才會(huì)珍惜這六年教師陪你們的光陰。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了，再去懊悔當(dāng)時(shí)的過(guò)錯(cuò)?！苯處煟?dāng)時(shí)我不理解您的教誨，并沒(méi)有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時(shí)甚至還在背后說(shuō)過(guò)您?？墒悄](méi)有一句怨言，反而是更加去引導(dǎo)我們，教育我們，這六年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發(fā)，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……教師，您對(duì)我的好，我這一輩子也報(bào)答不完，您的付出，您的勞動(dòng)，我會(huì)一直刻在心里。教師，在這六年的光陰里，是您撫慰我，教育我，表?yè)P(yáng)我，批評(píng)我……常教師，您跟我們?cè)谝黄鸬降走^(guò)了六年的教師節(jié)，我不知道您在教師節(jié)時(shí)，流下過(guò)多少滴眼淚，微笑過(guò)多少次，沖動(dòng)過(guò)多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過(guò)了，我很紀(jì)念當(dāng)時(shí)您的微笑。如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但教師您對(duì)我們的好，我會(huì)一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，教師，我一定想您說(shuō)的一樣：“初中時(shí)好好學(xué)習(xí)，不能再想初中一樣再混過(guò)去了，初中不像初中那么輕松，一到初中你們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望?！苯處?，您說(shuō)過(guò)的這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個(gè)如刻的名字，永遠(yuǎn)銘刻在心。教師節(jié)的作文篇21“花開(kāi)花落常思問(wèn)，誰(shuí)人巧手換流年？”浮生如夢(mèng)，流年似水，向駒過(guò)隙，第23個(gè)教師節(jié)轉(zhuǎn)瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學(xué)子，也許會(huì)有一絲濃濃的感動(dòng)與驕傲的成績(jī)。在夜空，您就像學(xué)生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成于的那顆恒星。漸漸的知識(shí)淵博，但同時(shí)也在漸漸的被光陰磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭發(fā)是您最好的證明。但另一個(gè)同時(shí)，您有熔化了學(xué)生的理想的冰川和點(diǎn)燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀著周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。在白天，您又像滋潤(rùn)生物的雨云。求學(xué)路上困難萬(wàn)分，常常使我們失去生命的活力，肌體的彈性，使干涸的心靈削弱。而這時(shí)，您來(lái)了，拯救了一個(gè)個(gè)脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時(shí)，您讓我們重新編織理想的經(jīng)緯；跌倒時(shí)，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升華自己的人生，因?yàn)槟屛覀兠靼兹瞬⒉皇菫橥纯喽钪?！我們于是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心終于在找到一片岳嶼之后去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會(huì)報(bào)得春風(fēng)一寸丹。您象太陽(yáng)一樣選擇了白天之后，便大方的給大地一片陽(yáng)光；你象月亮一樣選擇了夜空，就沉著的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學(xué)生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹(shù)那樣為給大地增添一分祿色而活著；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔于廣闊的藍(lán)天而活著；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對(duì)失敗少一些借口，面對(duì)困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個(gè)理由。您一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下，您十卷詩(shī)賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。教師節(jié)的作文篇22不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是一名小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，有很多教師教過(guò)我們，但可以說(shuō)，最受歡迎的是我們的數(shù)學(xué)教師——王慶華。王小姐身材嬌小，穿著時(shí)尚，做事干練。她看到我們時(shí)總是面帶微笑。假設(shè)你覺(jué)得她好對(duì)付，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖然她平時(shí)對(duì)我們很好，但是學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律都很嚴(yán)格，所以我愛(ài)她，也怕她。王先生很幽默。他會(huì)在課堂上時(shí)不時(shí)的給我們講一些小笑話，經(jīng)常會(huì)讓全班同學(xué)捧腹大笑，甚至?xí)阉廒s走。所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好。王教師不僅受到我們孩子的喜歡，也受到我們父母的喜歡。許多教師要求家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)并簽名。但是王教師不但不問(wèn)，還制止。她說(shuō)假設(shè)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)，一定會(huì)要求孩子改，這樣她就不能通過(guò)作業(yè)理解孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。父母怎么能不喜歡你說(shuō)的有利于孩子學(xué)習(xí)，減輕父母負(fù)擔(dān)的話呢？反正我媽很支持王的教學(xué)理念！我們班四十多人，但是王教師從來(lái)沒(méi)有平等的對(duì)待過(guò)我們，這讓我和我的同學(xué)對(duì)教師的做法有點(diǎn)不滿意。記得有一次，我考的不好，但是有兩個(gè)比我差的同學(xué)被教師表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了。我覺(jué)得教師不公平。后來(lái)我跟我媽說(shuō)了這件事，我媽問(wèn)我教師有沒(méi)有說(shuō)為什么？我說(shuō)教師說(shuō)他們這次考試進(jìn)步很大，他就表?yè)P(yáng)了。教師希望他們繼續(xù)努力，獲得更好的成績(jī)。媽媽說(shuō)教師這樣做沒(méi)有錯(cuò)。有些同學(xué)這次可能考不好，但對(duì)他來(lái)說(shuō)很難。每個(gè)人的情況不一樣，成績(jī)可能略有不同。所以教師對(duì)你的要求當(dāng)然不一樣。否那么，假設(shè)成績(jī)稍差的同學(xué)也被要求，他可能短時(shí)間內(nèi)做不到教師要求的事情，所以他可能會(huì)放棄努力。所以教師只能鼓勵(lì)他，期待他能做到。聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我假設(shè)有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這是我們的教師王教師，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡。她和世界上所有的教師一樣認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)，只是略有不同。她是我長(zhǎng)大后想成為的人。最后，真心祝福教師：教師節(jié)快樂(lè)！教師節(jié)的作文篇23“每當(dāng)我想起你，親愛(ài)的好教師……”每當(dāng)我想起這耳熟能詳?shù)母柙~時(shí)，我總會(huì)想起我五、六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文教師——李少鋒教師。記得在上五年級(jí)前，我上課常會(huì)開(kāi)小差，和同學(xué)們說(shuō)悄悄話，所以，我的成績(jī)一直都上不去?？墒?，在遇到李教師后，這一切都變了。在上李教師的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)走進(jìn)課室的不是端莊嚴(yán)肅的女教師，而是一位長(zhǎng)相平凡，臉帶慈祥微笑，看起來(lái)是那樣平易近人的男教師。一站上講臺(tái)，李教師簡(jiǎn)單地自我介紹后，便開(kāi)始上課了。也許是懾于李教師那種男性的威嚴(yán)，我不敢說(shuō)悄悄話了，也一改聽(tīng)講不了多久就愛(ài)打瞌睡的缺點(diǎn)。反而，我越聽(tīng)越精神，完全被李教師的精彩講課所吸引。一節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得舒適極了。我自己也覺(jué)得奇怪極了：為什么這位教師的課上得這么精彩，竟有這么大的魔力能讓我聽(tīng)得那么起勁呢?強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我偷偷地走到了教師辦公室前。從窗外一看，我似乎一下子明白了。只見(jiàn)李教師回到辦公室后并沒(méi)歇著，他一會(huì)兒查看電腦，____課件，一會(huì)兒拿著書本朗讀，時(shí)而還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還可以怎么講學(xué)生會(huì)更容易理解呢?”汗珠已爬上了李教師的額頭，而李教師卻全然不顧，仍然雙眼盯著書本或電腦，埋頭沉思該怎樣上課會(huì)讓我們學(xué)得更好、更有趣?！岸×懔恪?，上課鈴聲又響了，剛剛還在專心備課的李教師連水都沒(méi)喝一口，就馬上站起來(lái)，拿著書本向教室走來(lái)了。我也猛然反響過(guò)來(lái)，趕緊跑回教室?？偸敲鎺⑿Φ睦罱處熡终驹谥v臺(tái)給我們上課了。李教師辛苦備課的身影激起了我的敬仰之情，幽默的語(yǔ)言很快牽引著我的思想在語(yǔ)文知識(shí)的世界遨游。不知何時(shí)，“每當(dāng)我想起你，親愛(ài)的好教師……”又在我耳邊響起。尊敬的李教師，謝謝您為我們付出了那么多。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“教師，您辛苦了!”教師節(jié)的作文篇24明天將是一年一度的教師節(jié)了。教師，一個(gè)榮耀又偉大的職業(yè)。今天是教師的節(jié)日。同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)自己的感謝之情。都議論紛紛的說(shuō):“教師為了我們?nèi)找箘诶?，我們要送些什么給教師?！睂W(xué)校，站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、保護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體教師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!第一節(jié)是英語(yǔ)課，大家好象都迫不及待了:剛打鈴，同學(xué)們就飛快地回到教室，收好自己的'禮物，坐得端端正正，帶著微笑，等待著教師的降臨。教師拿著書本來(lái)到教室，隨后，同學(xué)們紛紛分開(kāi)座位，走上講臺(tái)，有的送上自制的賀卡，有的送上買來(lái)的花，有的送上食品。在這，我想說(shuō):“感謝您--教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!”“感謝您--教師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到費(fèi)事便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)?！薄案兄x您--教師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好根底，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈祥會(huì)永遠(yuǎn)保存。”最后，祝全體教師們節(jié)日快樂(lè)!教師節(jié)的作文篇259月8日的一個(gè)下午的課間，傳來(lái)一個(gè)喜訊：在神圣的9月10日，慶賀辛勤的教師的特殊節(jié)日——教師節(jié)，在交城縣的綜合開(kāi)幕式上，我們班有幸承擔(dān)了表演的重任。當(dāng)這一消息傳進(jìn)我們班時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上呈現(xiàn)出喜悅的表情，互相擊掌，互相擁抱，這真是殊榮呀！為此，用了約2天的時(shí)間，我們沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)展緊張排練。清晨，踏進(jìn)班門，我們就開(kāi)始忘我的排練，夕陽(yáng)躲在山后，沖大地?fù)]手辭別時(shí)，我們照舊在班里舉著花環(huán)。胳膊酸了，咬牙挺住，腿桿麻了，跺腳堅(jiān)持。兩天的艱辛，不知不覺(jué)就要在教師節(jié)這天做個(gè)總結(jié)了！9月10日，山邊剛剛抹了一片霞光，我們班就已人山人海。排練教師、班主任和所有同學(xué)們?cè)缭缇途奂诹诉@里。我們穿著一塵不染的校服，拿著花環(huán)，正襟危坐。是啊，教師節(jié)怎能與以往相提并論呢？時(shí)間到，我同同學(xué)們一字排開(kāi)，走向綜合樓。陽(yáng)光格外燦爛，鳥兒也是格外活潑。路人停下腳步注視我們整齊的步伐，響亮的踏場(chǎng)震飛了樹(shù)上的烏鴉。人們交頭接耳，似乎在贊美我們，連小狗都興奮得直蹦。走進(jìn)大會(huì)場(chǎng)，人潮如流，座位上都是披著紅巾，戴著胸花的優(yōu)秀教師。我屏住了呼吸，頓時(shí)隊(duì)伍鴉雀無(wú)聲。漫長(zhǎng)的等待后，開(kāi)幕式音樂(lè)響起。我胸中像有個(gè)小錘子咚咚敲。我舉起花環(huán)，做起了熟悉的動(dòng)作……一切順利。突然，我們班朗讀的同學(xué)手中的話筒啞吧了。我的心猛地一抽動(dòng)：完了，辛苦要付之一炬了。這時(shí)，輪到我們喊祝福教師的口號(hào)了。這可是挽救場(chǎng)面的惟一希望了，我要力挽狂瀾！只見(jiàn)我用力揮動(dòng)鮮艷的花環(huán)：“祝教師幸福安康！快樂(lè)常在！工作順利！萬(wàn)事如意！”這一句又一句發(fā)自內(nèi)心的話，包含了我們祝愿教師，感謝教師的摯熱真情！包含了排練的廢寢忘食！包含了教師的辛勞！包含了教師節(jié)真正的美妙意義與情感！這四句口號(hào)彌補(bǔ)了一切表演的缺乏，頓時(shí)掌聲四起。這熱烈的掌聲傳遍了整個(gè)大會(huì)堂。傳遍了整個(gè)交城，也傳遍了所有教師與同學(xué)們的每顆心靈的深處！教師節(jié)的作文篇26教師、趙教師、楊教師、馬教師等。教師與眾不同，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們。教師愛(ài)笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙教師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái)，微笑著答復(fù)了她的問(wèn)題，教師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的教師啊！教師，還有一位是我們的語(yǔ)文教師馬教師。這兩位教師很和藹，我很喜歡她們。楊教師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說(shuō)一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。教師了，馬教師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽(tīng)不厭；寫起字來(lái)，一行行，一排排，娟秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬教師一個(gè)機(jī)密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里，馬教師突然微笑地問(wèn)我：“今天有沒(méi)有送禮物給你媽媽？”我說(shuō)：“送了?！瘪R教師又問(wèn)：“送了什么呀？”我說(shuō)：“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽?！瘪R教師又對(duì)我說(shuō)：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎？”“可以”。我愉快地說(shuō)。下午我把手工花送給馬教師，馬教師微笑地接過(guò)花，夸我做的真漂亮，并且謝謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)轳R教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級(jí)的楊教師和馬教師。教師們教師節(jié)快樂(lè)！每天都開(kāi)開(kāi)心心，健安康康。也祝三年級(jí)的李教師，樊教師等教師節(jié)快樂(lè)！教師節(jié)的作文篇27又是一年丹桂飄香時(shí)，又是風(fēng)高云淡的金秋，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘。同學(xué)們開(kāi)始了新的學(xué)年，又一個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。教師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，可我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后代奉獻(xiàn)出所有的光與熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌且修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝仙草。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，當(dāng)苗兒需要一桶水的時(shí)候，絕不給于一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好圓了的技藝，我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失了方向的丑小鴨，每當(dāng)我迷失了方向的時(shí)候，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們理解這個(gè)廣闊無(wú)限的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大。您就像我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，明晰得能讓你看到水中的鵝卵石。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生們的心靈之火；您是石級(jí)，承受著學(xué)生們踏實(shí)的攀登，螢火蟲的可貴，在于用那盞尾燈照亮一方天地，您的可敬，那么在于總是為別人提供方便。在您辛勤的培育下，才有桃李滿天下的盛景。在你辛勤澆灌下，才有國(guó)之棟梁之成長(zhǎng)；在您無(wú)私奉獻(xiàn)下，才有我們今日的成功……教師，天底下最圣潔的字眼，這個(gè)詞賦予您使命，帶給學(xué)子家長(zhǎng)希望，帶有無(wú)數(shù)厚望與托付。而你也為了這個(gè)使命，耗盡了青春，斑白了頭發(fā)……您的胸懷讓我敬仰，您的奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，在您的節(jié)日李，我惟有一句質(zhì)樸而又滿懷深情的話來(lái)告訴您：教師，節(jié)日快樂(lè)！教師節(jié)的作文篇28教師您辛苦了。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。籬笆修筑三樁，暖流涌動(dòng)感心房。感恩從來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故存在的，我們感謝師恩，是因?yàn)樵?jīng)獲得和索取師長(zhǎng)的教誨，呵護(hù)……曾經(jīng)有一股清泉澤心田；曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望；曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你困苦時(shí)，把手伸向了你；曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你無(wú)入歧途時(shí)，給你拉一把，把你帶回正確軌道，這份幫助，也許是送來(lái)____，也許只投來(lái)一個(gè)小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過(guò)難關(guān)。感動(dòng)，就這么悄無(wú)聲息地在心田里發(fā)芽，在心的指引下，我們學(xué)會(huì)感恩。投之以桃，報(bào)之以李。感恩圖報(bào)，也許在心靈承受到愛(ài)的訊息時(shí)只產(chǎn)生謝意，那么，何不把它化為行動(dòng)——一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)溫暖的肩膀都行。我們要以行動(dòng)感恩，就算一萬(wàn)次的空想都不及一次行動(dòng)，再大的謝意也比不上本質(zhì)性的幫助，感恩是心頭的一張郵票，惟有用行動(dòng)去傳遞，才會(huì)真實(shí)而美麗。真誠(chéng)甘泉淌心間，誠(chéng)意火把暖兩人。感恩就像天上的繁星，彼此真誠(chéng)地照耀著，溫暖著，默默守望，相映成輝。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”我們要將感恩的心化為準(zhǔn)確的晴雨表，然后高舉的那把傘，在炎夏日里為他阻隔如火驕陽(yáng)。淡看世事去如煙，銘刻恩情存如血。在以后的日子，要記著曾經(jīng)有一個(gè)幫我，愛(ài)我，讓我感謝涕零，當(dāng)日子在指尖漸漸滑落時(shí)，仍然感懷于心。愛(ài)是純的，心是誠(chéng)的，感恩是真實(shí)的，感動(dòng)是永久的，感恩的心便是充實(shí)而幸福的。教師，是您教育了我學(xué)會(huì)感恩；教師，因您的呵護(hù)教育，我快樂(lè)地成長(zhǎng)；教師，您為了我們的成長(zhǎng)費(fèi)盡了心血；教師，您是蠟燭，為了照亮別人，而燃燒自己。您是天下底最辛勤的園丁，為把這些中國(guó)花朵能成為下一代的接班人而默默奉獻(xiàn)……親愛(ài)的教師，請(qǐng)?jiān)试S我用一句“教師，您辛苦了”，來(lái)表達(dá)我對(duì)你的無(wú)比敬意。教師節(jié)的作文篇29“太好了！”你想知道這聲音從哪兒來(lái)嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是我的高音。在這一時(shí)候，一定是有什么節(jié)日驚動(dòng)了我！比方……六一兒童節(jié)，哦，不，應(yīng)該是教師節(jié)。我走在去往學(xué)校的路上，心思被教師節(jié)這個(gè)棉花糖擠得滿滿的。這時(shí)候的教師一定像吃了巧克力一樣甜吧！剛踏進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們因?yàn)檫@三個(gè)字鬧得不可開(kāi)交。班里像爆米花一樣炸開(kāi)了鍋，一些精致的禮物靜靜地在書桌上休息著。爭(zhēng)奪著我的目光。但我卻沒(méi)有來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，我的心里大大地寫下了“超級(jí)遺憾”四個(gè)字。突然，同學(xué)們竟立即安靜了下來(lái)。咦？竟不吵鬧了。這是誰(shuí)來(lái)了？難道是主角登場(chǎng)了！果不其然，語(yǔ)文教師走進(jìn)了教室。她前腳剛走進(jìn)教室，后腳還沒(méi)起步。就被三四個(gè)禮物給攔住了。比起以往的教師節(jié)來(lái)說(shuō)，今天確實(shí)有點(diǎn)慘淡。當(dāng)我看到同學(xué)們有趣的禮物時(shí)，心里有點(diǎn)羨慕。轉(zhuǎn)眼便看見(jiàn)了秦詩(shī)云在桌里搗鼓什么玩意兒。我拍了拍她的肩膀，問(wèn)道：“弄什么呢？我可以看看嗎？”她便把一個(gè)青色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的盒子遞給了我。上面系著蝴蝶結(jié)。青色使人感到神秘，我的好奇心以0。01秒的速度翻開(kāi)了新世界的窗戶。里面的東西很精致，也是青綠色的，形狀是中國(guó)結(jié)的模樣。還有散發(fā)著魅力的金黃色。它是一個(gè)——書簽。我還以為是什么首飾呢！這么漂亮不像一個(gè)書簽。它的精致程度已打破了這兩個(gè)字。我們的教師收到的禮物簡(jiǎn)直少得可憐。心里突然想到：教師看到別的班收到那么多禮物，而她自己卻……那時(shí)的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧！放學(xué)了。這個(gè)教師節(jié)足以配上“普通”這個(gè)名字。我看到6年級(jí)127班像過(guò)生日一樣布置教室。粘滿了氣球。那氣球仿佛是快樂(lè)的標(biāo)志，隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。再想起我們的班級(jí)。就像面包沒(méi)配上牛奶一樣可惜。真希望下回教師節(jié)可以變得熱鬧一點(diǎn)。教師，在這里對(duì)您衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您”只有短短的三個(gè)字。卻有著我對(duì)您的感恩。教師節(jié)的作文篇30“教師”——是人類靈魂的工程師。他們培育了一株又一株的幼苗，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們安康活潑地成長(zhǎng)。在這么多教師中，給我印象最深的是她教了我半學(xué)期數(shù)學(xué)教師——。陳先生中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和亮堂的眼睛嵌在他白皙的臉上，仿佛他能看到我們同學(xué)的內(nèi)心世界。然而，給我印象最深的是她像孩子一樣熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒(méi)去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后，馬上來(lái)我家看我。她握著我的手笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？教師去給你買了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒。“陳教師，你來(lái)了?！蔽覍?duì)陳教師說(shuō)。“是的，孩子，教師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳教師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你如今最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳教師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，如今我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳教師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳教師又忙來(lái)?yè)嵛课遥骸昂⒆樱@次考試沒(méi)有不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳教師的幫助下，期末考試，我終于獲得了100分的好成績(jī)。陳教師在“寄語(yǔ)表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你獲得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不可以代表將來(lái)，愿你再接再厲，獲得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳教師說(shuō)：“陳教師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”如今，我來(lái)到了北京。雖然分開(kāi)了陳教師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳教師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人!”教師節(jié)的作文篇31自習(xí)課上，您笑著說(shuō)：“明天要開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)，其中要朗讀我們寫的隨筆，愿意參加的人舉手！”死一般的寂靜，很多人低著頭默不作聲。您的臉頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多雨”，上揚(yáng)的嘴角下拉了，您絕望又生氣地說(shuō)：“不想讀就算了，看看丟誰(shuí)的人！”說(shuō)完，扭頭消失在我們的視線中。一向開(kāi)朗的您，此時(shí)是那么落寞憔悴。走在放學(xué)的路上，我懊悔起來(lái)：“不是我不積極，是我怕自己讀得不好，給班級(jí)抹黑??！燈火闌珊處，愿您莫要無(wú)眠。”第二天，我們大家商量給您抱歉。準(zhǔn)備您一來(lái)，集體起立說(shuō)：“教師，對(duì)不起！”并三鞠躬。過(guò)了一會(huì)，您推門而入，眼角紅紅的，看起來(lái)很蒼老。我們急忙站起，密密麻麻像小樹(shù)一般，聲如崩山地喊：“教師，對(duì)不起！”您竟同時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起！"不約而同的默契，我們又驚又喜！我們深深彎下腰，甚至把頭碰到桌子上，發(fā)出“砰”“砰”的響聲，我們絲毫不感疼痛，反而很快樂(lè)?！芭榕榕椤弊喑龊椭C歡快的交響樂(lè)，與我們臉上真誠(chéng)的歉意融為一體。往講臺(tái)一看，您竟也一次次為我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。多么壯觀的場(chǎng)面?。何覀兿蚪處熅瞎煌＃處熞蚕蛭覀兙瞎恢?，誰(shuí)也不肯先停下。似乎只有這樣，才能表達(dá)我們深深的情，深深的愛(ài)。這種愛(ài)像茉莉花的香氣，彌散，蔓延，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無(wú)處不在的愛(ài)匯成一條涓