初中道德與法治-讓愛駐我家 講評課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE八年級上第一單元試卷講評教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)的應(yīng)考觀。2.能力目標(biāo)：通過自查、合作交流、老師點(diǎn)撥等方式，總結(jié)答題規(guī)律、方法，形成規(guī)范的答題思路，提高解題能力。3.知識目標(biāo)：掌握試題涉及的知識點(diǎn)，學(xué)會分析試卷的方法，查缺補(bǔ)漏，鞏固知識講評過程：光榮榜這次我領(lǐng)先：＿馬葆琦武嘉軒劉珂欣周雪蘭李尤侯智超李洪燕鄭帥于雪尹成康李慧陳甲2我進(jìn)步了：侯潤澤李文浩柳寧鄒仁昊楊茂冉劉麗王慶文喬龍偉鄭龍輝李孟豪侯明宇徐文豪總體情況分析失分較多的題目1、選擇題：1、4、7、13、162、材料分析題：21、22、24、四、試卷存在問題1）基礎(chǔ)知識不牢固,不能形成網(wǎng)絡(luò),一個題目如果用到幾個知識點(diǎn)時,往往不知道如何著手。2）拘泥成法，思路不夠開闊，要點(diǎn)不全。3）審題能力，分析能力，解決問題能力急待提高。五、小組合作、共同改錯：組長職責(zé)：1、幫助小組成員弄明白錯題錯在哪；2、批他們的改錯；3、幫助他們總結(jié)今后在做此類題目時該注意的問題，必要時可求助老師。組員職責(zé)：1、先自己找錯題錯在哪，再找組長講述；2、紅筆在原題旁邊改錯；3、在組長幫助下總結(jié)今后在做此類題目時該注意的問題，課后完成“卷后感悟”中相應(yīng)分析。六、自我評價(jià)、改錯展示七、教師點(diǎn)撥1、講解選擇題答題方法：第一步：審題干。找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,把握中心,聯(lián)系教材、考點(diǎn)。

第二步：審題肢。常采用“排除法”。1.知識性錯誤不選；2.與題干無關(guān)不選；3.表述太絕對不選；4.有的組合型選擇題，可以首先排除確定錯誤的題肢，再選出確定正確的題肢，然后把不確定的題肢進(jìn)行比較，從而選出正確的組合。題例1、俗話說“舌頭和牙齒沒有不打架的時候”，在家庭生活中，我們與父母存在矛盾和沖突：()①是正常的、自然的②應(yīng)當(dāng)任其發(fā)展③往往是“愛的沖突”④需要我們積極主動去化解A．①②③B．①④C．①③④D．①②2、講解材料分析題例2、那天，她離家出走。一天沒吃東西、饑餓難耐的她來到一個面攤前。擺攤的老婆婆送給她一碗餛飩。小女孩吃著餛飩，眼淚就掉了下來。她對老婆婆說：“我們并不認(rèn)識您，您卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃，可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我再也不要回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，我只不過給你煮了一碗餛飩，你就這么感激我，而你媽媽給你煮了十多年的飯，你為什么不感激她呢？而且還跟她吵架？”她愣住了，匆匆吃完餛飩便往家走。當(dāng)走到家附近時，她看到疲憊不堪的母親正站在門口張望……（1）促使“她”回家的真正原因是什么？（2）生活中，當(dāng)你與父母發(fā)生了矛盾，會如何處理？思路點(diǎn)撥：解答本題，可先讀材料抓住主要信息，判斷答題意向，后根據(jù)題目設(shè)問方向回答為什么要孝敬父母、如何與父母進(jìn)行溝通。（答題思路是“是什么、為什么、怎樣做?！保?）老婆婆的話，使她猛然意識到父母多年來為她付出的愛。（是什么）（2）父母不僅從生活上撫養(yǎng)、照顧自己，還從思想品德上關(guān)懷、教育自己，教會自己如何做人，父母的愛是最無私的、最真摯的愛。(為什么）（3）當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時，不要一時沖動，要學(xué)會克制。要理解父母，尊重父母，掌握一定的技巧和方法，與父母更好地溝通。（怎樣做）規(guī)律總結(jié)：做材料分析題的技巧：（1）閱讀材料，找出關(guān)鍵詞;（2）回顧材料能與課本相結(jié)合的知識點(diǎn);（3）規(guī)范、條理地組織答案；（4）基本思路是“是什么→為什么→怎么做?！卑?、二次過關(guān)一:單項(xiàng)選擇題

1:

父母對我們的養(yǎng)育之恩主要表現(xiàn)在

①在生活上無微不至的照顧我們

②教給我們基本的生活技能

③引導(dǎo)我們確立正確的人生目標(biāo)

④教育我們學(xué)會做人

A:

②③④

B:①③④

C:①②③④

D:①②③

2

:孝敬父母____

①做人的本分

②中華民族的傳統(tǒng)美德

③是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)

④是成年子女應(yīng)盡的義務(wù)

A②③④

B①③④

C①②④

D①②③

3:

”誰言寸草心,報(bào)得三春暉”這句話的寓意是____

A父母與子女處于不平等的地位

B父母的養(yǎng)育之恩是我們難以回報(bào)的

C”寸草心”足以回報(bào)”三春暉”

D子女對父母總是加倍回報(bào)的

4:

有這樣一幅公益廣告:年邁的母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家,可是電話傳來的都是兒女不回家的消息,失望的母親面對豐盛的晚餐,倍感孤獨(dú)和無奈.這則公益廣告告訴我們_____

A子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)

B子女只要給父母物質(zhì)上的幫助就可以了C兒女已成家立業(yè),不在有贍養(yǎng)扶助義務(wù)

D子女對父母不僅要給物質(zhì)上幫助而且要給精神安慰

5:

對孝敬父母說法錯誤的是_____

A理解父母的心意

B關(guān)心父母的健康

C體貼父母的辛勞

D向父母提過分的要求

6

:對尊重自己的父母說法錯誤的是_____

A尊重父母對自己提出的意見和建議,在與父母交談時注意說話的語氣和分寸

B尊重父母的個性,欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)C要無條件的服從父母

D與父母發(fā)生意見和分歧時要做出必要的讓步和道歉

7

:關(guān)于逆反心理說法正確是____

①逆反心理的出發(fā)點(diǎn)是為了維護(hù)自尊

②逆反心理和對方的要求一致

③逆反心理是具有強(qiáng)烈抵觸情緒的社會態(tài)度

④逆反心理是主體和客體需要不想符合時產(chǎn)生的

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④

8

:因生活經(jīng)歷不同而產(chǎn)生的心理上的差異有_____

-①家庭觀念②思維方式③行為習(xí)慣④身體發(fā)育程度

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④

9:

理解父母就是要_____

①理解父母嘮叨②理解父母對自己的殷切希望③理解父母的煩惱④理解父母關(guān)愛方式的A、①②④

B、①②③

C、②④

D、①②③④

10、在五千多年的發(fā)展歷史中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以________為核心的偉大民族精神（

）

A、國際主義

B、愛國主義

C、人道主義

D、理想主義

11、臺灣著名詩人于右任在其詩《望大陸》中寫道：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤。”以下說法錯誤的是（

）

A、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一指日可待

B、臺灣同胞渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一

C、實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一是大勢所趨、人心所向

D、維護(hù)國家統(tǒng)一是每個公民的責(zé)任

12、1937年“七七事變”以后，巴西圣保羅剛成立不久的中華會館的大廳里“同胞們，我們是中國人，是炎黃子孫！”一個堅(jiān)定有力，非常洪亮的聲音，像打雷一樣，打破了沉默已久的氛圍。巴西青田華僑周繼文先生后帶頭捐獻(xiàn)和購買了各種“救國公債券”1萬多美元，開展了抗日運(yùn)動。下列說法正確的是（

）

①華僑華人有深厚的愛國主義情感②他們以報(bào)效祖國為榮③他們有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感“天下興亡，匹夫有責(zé)”④他們懼怕外國勢力

A、①②③④

B、②④

C、①②③

D、①③④13、春秋時，有一個名叫穎考叔的人，去見當(dāng)時的鄭國國君鄭莊公，鄭莊公設(shè)宴招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃，莊公很奇怪，問他為什么不吃，他回答說：“我的母親年齡很大了，他從來沒有吃過這么美味的食品，請大王允許我?guī)Щ厝ゾ捶钗业哪赣H。”莊公聽了，大受感動。下面對穎考叔做法的評價(jià)中，你贊同的是（

）

①穎考叔向人乞求施舍，太沒有志氣了

②穎考叔時刻想著孝敬父母，令人敬佩

③穎考叔不懂的交往的禮儀，結(jié)果鬧了笑話

④穎考叔孝敬父母的品德值得我們學(xué)習(xí)

A、①③

B

、②④

C、③④

D、①②

14、某市一學(xué)生因父母是下崗工人，收入低沒文化，覺得在同學(xué)們中沒面子，他向法院請求“更換父母”。他提出對父母的要求是：一不是下崗工人，收入要高；二要有文化。下面觀點(diǎn)中正確的是（

）

①此做法應(yīng)受到批評教育，他不尊重和體貼父母②此做法應(yīng)支持，因?yàn)楹⒆映砷L離不開良好家庭環(huán)境③說明學(xué)生法律意識在增強(qiáng)，學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)利④說明一些學(xué)生缺乏家庭責(zé)任感，應(yīng)加強(qiáng)家庭美德教育

A、①③

B、①③

C、①④

D、③④

15、高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切，是無話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密。沒想到，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評她不把學(xué)習(xí)放在心上，以后不許她和這些同學(xué)交往。對這件事的分析合理的是

（

）

①媽媽沒有意識到女兒已經(jīng)長大了，她的做法傷害了女兒的自尊心

②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒，但他采取的方式是不對的

③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密，他應(yīng)該什么事情都毫無保留地告訴媽媽

④高晨擁有自己的小秘密是自我意識增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

16、假如自己都是上述事件中的高晨，你覺得可以采取下面的哪些辦法解決問題

（

）

①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯誤，否則就再也不理她

②找個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會給媽媽談?wù)劊屗劳悼春⒆拥娜沼浭菍⒆拥牟蛔鹬?/p>

③寫封信告訴媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己

④聽媽媽的話，和那幾個同學(xué)斷絕交往

A、①②

B、②④

C、②③

D、③④

二、材料題17、材料一：中央一臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個小孩看到了勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給奶奶洗腳，說這樣有益于身體健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句“媽媽，洗腳”。

材料二：學(xué)琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績了，她從心里討厭她的父母。總之，小芳反感父母說的每一句話。

1．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：

（1）你是怎樣認(rèn)識孝敬父母這一問題的？

（2）作為子女，我們能為父母做些什么？

（3）你認(rèn)為材料二中小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？其具體表現(xiàn)在哪里？（4）你認(rèn)為小芳應(yīng)該怎樣與父母溝通？18、2010年9月是第七個全國“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。泰安市某中學(xué)開展了豐富多彩的弘揚(yáng)民族精神活動。請你也參與其中，完成下列問題。（1）偉大民族精神的內(nèi)涵是什么？（2）民族精神在不同時代有不同的表現(xiàn)，請你聯(lián)系時事，列舉當(dāng)代民族精神的幾個具體表現(xiàn)。（3）我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)和培養(yǎng)民族精神？

參考答案：1-5CDBDD6-10CCADB11-16ACBCBC17、（1）孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)；孝敬父母，就是要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母，最重要的是對父母的尊敬和愛戴；孝敬父母，要從小事做起，從小做起；孝敬父母，不是對父母的盲目順從，對父母的錯誤要幫助他們改正。

（2）參考答案：我們可以陪父母聊聊天，替父母做飯、洗衣服等（言之有理即可）

（3）參考答案：小芳的表現(xiàn)屬于逆反心理現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在要我這樣，我偏那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。

（4）參考答案：小方應(yīng)該心平氣和地與父母商量和溝通。站在父母的角度想問題，把自己的想法告負(fù)，爭取父母的理解和支持。（合理即可）18、（1）以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。（2）抗洪精神、載人航天精神、青藏鐵路精神等。（3）①熱愛祖國是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品質(zhì)。②這種民族精神，成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂和傳統(tǒng)。③祖國的存在和發(fā)展是個人存在和發(fā)展的前提。④推進(jìn)我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)情分析在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識。通過與學(xué)生近兩年多的相處，我對于他們的個性特征及學(xué)習(xí)狀況有了較為詳細(xì)的了解。本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，主動性強(qiáng)，上課精力集中，作業(yè)能認(rèn)真完成。但是，也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業(yè)也不能按時認(rèn)真完成，因此需要教師投入更多的關(guān)注。此外，從上學(xué)期的考試結(jié)果來看，部分學(xué)生還在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題規(guī)范等方面存在問題，有待改進(jìn)。例如：1、部分學(xué)生由于平時的忽視，基礎(chǔ)知識掌握不熟練、不扎實(shí)，更談不上熟練運(yùn)用，遇到問題不能準(zhǔn)確答出。2、學(xué)生審題能力不強(qiáng)，答題時不仔細(xì)審題導(dǎo)致失分較多，思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力較差，導(dǎo)致對題目的理解偏差造成的答非所問。3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、邏輯性差，準(zhǔn)確性、條理性、規(guī)范性有待提高。有極少一部分學(xué)生語言表達(dá)能力較差，考試態(tài)度不端正，不能準(zhǔn)確表述、認(rèn)真作答。講評課教學(xué)反思本課是一節(jié)單元講評課，對于思品課講評課雖然我們在教學(xué)實(shí)踐中不斷的加以研究，但是這堂課暴露出來的問題引起了我們深刻的思考。作為這堂課的主講人，讓我得到了更多的收獲。下面我就談一談本課的教學(xué)思路和收獲。一、

自糾自查創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我糾錯的環(huán)境自糾自查是學(xué)生自我反思自我提升的過程。學(xué)生的很多錯誤是可以通過自我糾錯解決的，這就需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠自我糾錯的環(huán)境，充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極思考，同時，使學(xué)生能夠反思自己的錯誤，在反思有所提高。二、

合作討論創(chuàng)設(shè)學(xué)生協(xié)作交流的環(huán)境合作討論是學(xué)生相互交流，合作攻關(guān)的過程。通過合作交流，可以集思廣益，協(xié)作攻關(guān)，使片面的、支離破碎的結(jié)論，漸漸地互相配合起來，從而有效地使認(rèn)識趨于完整，是結(jié)果趨于完美。在合作合作交流中學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生各抒己見，為困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)問機(jī)會，在優(yōu)等生幫助下受到啟發(fā)，有效解決自己的問題；優(yōu)等生使自己的知識條理化，語言表達(dá)能力、邏輯思維能力得到培養(yǎng)，思維更加敏銳、精確，同時他們在合作交流中受到其他同學(xué)的啟發(fā)，思維更加開闊、深刻，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力；中等生如魚得水，在他人的啟發(fā)下，跳一跳摘到了“桃子”。這樣，學(xué)生在合作交流中相互啟發(fā)，相互借鑒，內(nèi)化知識，提高能力。三、

共同解疑創(chuàng)設(shè)思維碰撞的環(huán)境學(xué)生的自我糾錯，相互討論能夠有效的解決一些問題，同時也能使一些共性的有價(jià)值的問題被篩選出來，這就需要在更廣的范圍內(nèi)進(jìn)行有效的討論及教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。學(xué)生在相互解析過程中學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題的方法。四、

訓(xùn)練檢測創(chuàng)設(shè)學(xué)以致用的環(huán)境及時訓(xùn)練，能夠起到檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的作用，同時也能激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)熱情，起到強(qiáng)化訓(xùn)練知識點(diǎn)的作用。通過同一類型題的測試使學(xué)生自覺探索作答一類題的方法和規(guī)律，真正達(dá)到舉一反三的效果。五、

總結(jié)提升提高學(xué)生探尋規(guī)律的能力高中生總結(jié)歸納的能力比較薄弱，因此對知識規(guī)律的探索和總結(jié)需要教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。只有重視對知識規(guī)律、回答各類試題的技巧和方法才能使學(xué)生能夠通過一道題會答一類題，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的正確方法，促進(jìn)學(xué)生能力的提升。通過這一堂課的展示也讓我發(fā)現(xiàn)了很多不足，主要的問題有：1、

要重視學(xué)生知識能力形成的過程，以促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。知識能力的形成是一個過程，它需要給予學(xué)生一定的時間和空間。為此我很汗顏訓(xùn)練檢測中對速度、對教學(xué)任務(wù)完成的追求，而忘卻了教學(xué)的核心任務(wù)是使學(xué)生能力得到提高。我深刻的認(rèn)識到要重視學(xué)生知識能力形成的過程需要我們多一份等待，需要我們多給學(xué)生一些自主探索的經(jīng)歷和體會的機(jī)會，需要我們多給學(xué)生一些對問題深思熟慮的時間，這樣學(xué)生才能多一些對知識的理解和升華。2、

要減少對個別學(xué)生的對話，提高課堂效率高效的習(xí)題講評課，就應(yīng)該最大化的減少部分學(xué)生的陪聽、陪上現(xiàn)象，而是盡量使每一位學(xué)生都有收獲。所以應(yīng)該減少與個別的學(xué)生的對話，使每位學(xué)生的發(fā)言都能引起其它學(xué)生的共同思考，讓每一位學(xué)生都能夠成為問題的思考者，而不是答案的傾聽者。3、

精心備課，錘煉語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)生是一個個鮮活的個體，他們的積極性是需要教師的調(diào)動的。怎樣能夠激發(fā)學(xué)生的積極思考和共同參與、怎樣在學(xué)生的回答中實(shí)現(xiàn)有效的引導(dǎo)和積極的評價(jià)，這都需要教師語言的智慧力量，作為年輕教師，我的教育語言是不夠豐富的，因此我必須精心的備課，不斷的錘煉自己的語言，這樣才能更好的使自己成為一名課堂的引導(dǎo)者和管理者。以上就是我的一些總結(jié)和思考，這些思考也僅僅是自己關(guān)于如何提高習(xí)題講評課效率的一部分，在以后的教學(xué)實(shí)踐中我將繼續(xù)探索、完善單元講評課的模式，力求探索出真正有利于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的講評課的模式。<<讓愛駐我家>>教材分析青少年時期是一個人核心價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時期，是對社會倡導(dǎo)的價(jià)值觀由權(quán)威服從到自主內(nèi)化的轉(zhuǎn)變期。因此對中學(xué)生進(jìn)行富有實(shí)效、深入人心的“愛”的教育是非常必要的。本單元以愛小家(家庭)和愛大家(國家)為教育主題，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，體會父母對自己的關(guān)愛。從而懂得孝敬父母和長輩，與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活；教育學(xué)生認(rèn)同祖國文化，珍惜民族大家庭的團(tuán)結(jié)，樹立民族自尊心和自豪感，增強(qiáng)報(bào)效祖國的使命感和責(zé)任感。教育學(xué)生孝敬父母和長輩是本框的教學(xué)重點(diǎn)?！皭奂摇笔潜究虻慕逃黝}，對家的愛不是抽象的。對于學(xué)生來說“愛家’’就是愛父母、愛長輩。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該在青少年中得到繼承和發(fā)揚(yáng)，然而許多學(xué)生恰恰缺乏孝心和孝行，需要大力引導(dǎo)和教育。我們應(yīng)該教育學(xué)生心懷感恩之情，身體孝敬之行。一個人如果連自己的父母都不能孝敬，又何談尊重他人？一個人連起碼的家庭責(zé)任感都沒有，又怎么能指望他擔(dān)負(fù)起報(bào)效祖國的重?fù)?dān)呢?“我愛你，中國”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。熱愛祖國是健全人格的重要內(nèi)容，愛國主義是民族精神的核心。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心是本課的基本目標(biāo)，也是當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想品德教育的重要任務(wù)。只有讓學(xué)生了解祖國的壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化。才能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自信心；只有讓學(xué)生認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民團(tuán)結(jié)奮斗才能實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和國家富強(qiáng)，才能增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。課堂訓(xùn)練一:單項(xiàng)選擇題

1:

父母對我們的養(yǎng)育之恩主要表現(xiàn)在

①在生活上無微不至的照顧我們

②教給我們基本的生活技能

③引導(dǎo)我們確立正確的人生目標(biāo)

④教育我們學(xué)會做人

A:

②③④

B:①③④

C:①②③④

D:①②③

2

:孝敬父母____

①做人的本分

②中華民族的傳統(tǒng)美德

③是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)

④是成年子女應(yīng)盡的義務(wù)

A②③④

B①③④

C①②④

D①②③

3:

”誰言寸草心,報(bào)得三春暉”這句話的寓意是____

A父母與子女處于不平等的地位

B父母的養(yǎng)育之恩是我們難以回報(bào)的

C”寸草心”足以回報(bào)”三春暉”

D子女對父母總是加倍回報(bào)的

4:

有這樣一幅公益廣告:年邁的母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家,可是電話傳來的都是兒女不回家的消息,失望的母親面對豐盛的晚餐,倍感孤獨(dú)和無奈.這則公益廣告告訴我們_____

A子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)

B子女只要給父母物質(zhì)上的幫助就可以了C兒女已成家立業(yè),不在有贍養(yǎng)扶助義務(wù)

D子女對父母不僅要給物質(zhì)上幫助而且要給精神安慰

5:

對孝敬父母說法錯誤的是_____

A理解父母的心意

B關(guān)心父母的健康

C體貼父母的辛勞

D向父母提過分的要求

6

:對尊重自己的父母說法錯誤的是_____

A尊重父母對自己提出的意見和建議,在與父母交談時注意說話的語氣和分寸

B尊重父母的個性,欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)C要無條件的服從父母

D與父母發(fā)生意見和分歧時要做出必要的讓步和道歉

7

:關(guān)于逆反心理說法正確是____

①逆反心理的出發(fā)點(diǎn)是為了維護(hù)自尊

②逆反心理和對方的要求一致

③逆反心理是具有強(qiáng)烈抵觸情緒的社會態(tài)度

④逆反心理是主體和客體需要不想符合時產(chǎn)生的

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④

8

:因生活經(jīng)歷不同而產(chǎn)生的心理上的差異有_____

-①家庭觀念②思維方式③行為習(xí)慣④身體發(fā)育程度

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④

9:

理解父母就是要_____

①理解父母嘮叨②理解父母對自己的殷切希望③理解父母的煩惱④理解父母關(guān)愛方式的A、①②④

B、①②③

C、②④

D、①②③④

10、在五千多年的發(fā)展歷史中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以________為核心的偉大民族精神（

）

A、國際主義

B、愛國主義

C、人道主義

D、理想主義

11、臺灣著名詩人于右任在其詩《望大陸》中寫道：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤?！币韵抡f法錯誤的是（

）

A、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一指日可待

B、臺灣同胞渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一

C、實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一是大勢所趨、人心所向

D、維護(hù)國家統(tǒng)一是每個公民的責(zé)任

12、1937年“七七事變”以后，巴西圣保羅剛成立不久的中華會館的大廳里“同胞們，我們是中國人，是炎黃子孫！”一個堅(jiān)定有力，非常洪亮的聲音，像打雷一樣，打破了沉默已久的氛圍。巴西青田華僑周繼文先生后帶頭捐獻(xiàn)和購買了各種“救國公債券”1萬多美元，開展了抗日運(yùn)動。下列說法正確的是（

）

①華僑華人有深厚的愛國主義情感②他們以報(bào)效祖國為榮③他們有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感“天下興亡，匹夫有責(zé)”④他們懼怕外國勢力

A、①②③④

B、②④

C、①②③

D、①③④13、春秋時，有一個名叫穎考叔的人，去見當(dāng)時的鄭國國君鄭莊公，鄭莊公設(shè)宴招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃，莊公很奇怪，問他為什么不吃，他回答說：“我的母親年齡很大了，他從來沒有吃過這么美味的食品，請大王允許我?guī)Щ厝ゾ捶钗业哪赣H。”莊公聽了，大受感動。下面對穎考叔做法的評價(jià)中，你贊同的是（

）

①穎考叔向人乞求施舍，太沒有志氣了

②穎考叔時刻想著孝敬父母，令人敬佩

③穎考叔不懂的交往的禮儀，結(jié)果鬧了笑話

④穎考叔孝敬父母的品德值得我們學(xué)習(xí)

A、①③

B

、②④

C、③④

D、①②

14、某市一學(xué)生因父母是下崗工人，收入低沒文化，覺得在同學(xué)們中沒面子，他向法院請求“更換父母”。他提出對父母的要求是：一不是下崗工人，收入要高；二要有文化。下面觀點(diǎn)中正確的是（

）

①此做法應(yīng)受到批評教育，他不尊重和體貼父母②此做法應(yīng)支持，因?yàn)楹⒆映砷L離不開良好家庭環(huán)境③說明學(xué)生法律意識在增強(qiáng)，學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)利④說明一些學(xué)生缺乏家庭責(zé)任感，應(yīng)加強(qiáng)家庭美德教育

A、①③

B、①③

C、①④

D、③④

15、高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切，是無話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密。沒想到，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評她不把學(xué)習(xí)放在心上，以后不許她和這些同學(xué)交往。對這件事的分析合理的是

（

）

①媽媽沒有意識到女兒已經(jīng)長大了，她的做法傷害了女兒的自尊心

②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒，但他采取的方式是不對的

③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密，他應(yīng)該什么事情都毫無保留地告訴媽媽

④高晨擁有自己的小秘密是自我意識增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

16、假如自己都是上述事件中的高晨，你覺得可以采取下面的哪些辦法解決問題

（

）

①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯誤，否則就再也不理她

②找個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會給媽媽談?wù)?，讓她知道偷看孩子的日記是對孩子的不尊?/p>

③寫封信告訴媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己

④聽媽媽的話，和那幾個同學(xué)斷絕交往

A、①②

B、②④

C、②③

D、③④

二、材料題17、材料一：中央一臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個小孩看到了勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給奶奶洗腳，說這樣有益于身體健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句“媽媽，洗腳”。

材料二：學(xué)琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績了，她從心里討厭她的父母?？傊》挤锤懈改刚f的每一句話。

1．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答：

（1）你是怎樣認(rèn)識孝敬父母這一問題的？

（2）作為子女，我們能為父母做些什么？

（3）你認(rèn)為材料二中小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？其具體表現(xiàn)在哪里？（4）你認(rèn)為小芳應(yīng)該怎樣與父母溝通？18、2010年9月是第七個全國“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。泰安市某中學(xué)開展了豐富多彩的弘揚(yáng)民族精神活動。請你也參與其中，完成下列問題