2021年法制教育教案

2021年法制教育教案

2021年法制教育教案1

教學(xué)目標(biāo)：

(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕

不法侵害，樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹立正確的道德

觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。

(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基

本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析

問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與

侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步

的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，

增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情

形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法

律保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：用智慧保護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn)：提高警惕是防范侵害的前提。

教具準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

一、引入新課導(dǎo)課

二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽：小麗通

過上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林

約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。

師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會(huì)怎樣?

生：......

(一)提高警惕過渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測，

那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事

情的進(jìn)展。

1.播放影片

2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......

師小結(jié)：通過大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的

原因在于思想上沒有高度的警惕，輕信友。(板書：警惕)

3.師：我們?cè)谏辖挥岩⒁馐裁磫栴}呢?(課件出示)

a.活動(dòng)：小組討論

b.指名匯報(bào)教師歸納：總的來說，絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒，

青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì)猶如絡(luò)世界，即絢麗多彩，又

存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所

說：“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>

(二)用智慧保護(hù)自己過渡：由于小麗在思想上沒有提高警

惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，

請(qǐng)你幫小麗想想辦法：

1.小組活動(dòng)

2.指名匯報(bào)

3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書：智慧)

4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法

也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)

5.師：老師這里有一份材料，你們覺得他做法可取嗎?(出示:

一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力

將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取

靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們

是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書：法律)

6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為

該怎么做?(出示課件)

2、師總結(jié)：(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在

不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智

慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們

多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才

能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長!

3、播放音樂，齊讀兒詩

2021年法制教育教案2

教學(xué)目的:

1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律

的武器來保護(hù)自己。

3通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入觸目驚心:

據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以

上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15

萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違

法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?

未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母

和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對(duì)國家的相關(guān)法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典:

違法--指違反法律規(guī)定,危害國家、社會(huì)和公民利益,依法應(yīng)

當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞,對(duì)

公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,

犯罪--指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行

為。

三、合作交流:

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自我預(yù)防--

勿以惡小而為之,勿以善小而不為

大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青

少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決

摒棄不良行為。

2021年法制教育教案3

一、學(xué)情分析

本學(xué)期，班上共有45位學(xué)生。根據(jù)上期期末成績分析我班

學(xué)生基礎(chǔ)還算可以，優(yōu)生有12人，40分以下的有6人，在二年

級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上有所提高，但是同時(shí)可以看出學(xué)生兩極分化較為

嚴(yán)重，學(xué)生之間存在很大差異，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)

孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是

使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂

趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。再加之有一些后進(jìn)生的基礎(chǔ)比較

差，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)中的良

好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于這些教師要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培

養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方

法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

二、教材分析

人教版第五冊(cè)數(shù)學(xué)主要包括九個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容（時(shí)、分、

秒；萬以內(nèi)的加法和減法（一）（二）；測量；倍數(shù)的認(rèn)識(shí)；多

位數(shù)乘一位數(shù)；長方形和正方形；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)；數(shù)學(xué)廣角）

和一個(gè)總復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一

位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)的重點(diǎn)。在數(shù)與計(jì)算方面，這冊(cè)教材安排

了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的認(rèn)識(shí)以及分

數(shù)的初步認(rèn)識(shí)；在空間和圖形方面，安排了四邊形的認(rèn)識(shí)；在量

的計(jì)算方面，安排了長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位時(shí)、

分、秒。此外，教材還安排了"數(shù)學(xué)廣角"和兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本實(shí)驗(yàn)教材還具有下面幾個(gè)明顯的特

點(diǎn)。

1．改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。計(jì)算是幫助人們解決問題的工具，是小學(xué)生學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)中

有接近二分之一的內(nèi)容是計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容（27課時(shí)），并且大

量的是筆算的教學(xué)內(nèi)容。

2．量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

量與計(jì)量的各

種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產(chǎn)的需

要中產(chǎn)生的。這些概念，如長度、質(zhì)量、時(shí)間，都比較抽象，但

它所反映的內(nèi)容又是非?，F(xiàn)實(shí)的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分

密切的聯(lián)系。

3．空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估

測意識(shí)和能力的培養(yǎng)。在本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材中，關(guān)于空間與圖形的教

學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解、

把握、描述現(xiàn)實(shí)空間，獲得解決實(shí)際問題的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空

間觀念都有著重要的作用。對(duì)于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注

意讓學(xué)生通過實(shí)際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，另一方面則是讓學(xué)

生通過自主探索獲得對(duì)知識(shí)的理解。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三

位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)

的除法。

3、初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并

知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母

分?jǐn)?shù)的加減法。

4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會(huì)

在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，

會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)

行測量。

5、認(rèn)識(shí)長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道

1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，

知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間

觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

6、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的

數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推

理的能力。

7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好

數(shù)學(xué)的信心。

8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)

學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

口算的分階段要求初步擬訂如下：

有余數(shù)的除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕

大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、

教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形、多位數(shù)乘一位

數(shù)

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形

五、教學(xué)措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富

的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立

有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)

新精神。

4、結(jié)合課題，在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做

些調(diào)查、分析，進(jìn)行一些嘗試。

5、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力提高課堂

教學(xué)效率。及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。

6、注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，創(chuàng)

設(shè)生活化課堂情境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。

7、注意課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

8、嚴(yán)格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題，重視培養(yǎng)問題意識(shí)。在實(shí)際教

學(xué)中，教師可以創(chuàng)造性地使用教材，如可以結(jié)合當(dāng)時(shí)學(xué)生們普遍

關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題替換材料內(nèi)容，以便學(xué)生更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)

與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教師還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根

據(jù)實(shí)際情況，靈活選擇相關(guān)信息解決問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活

性。

10、在處理教材時(shí)，注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要隨意拔

高和降低難度。

六、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施

（一）后進(jìn)生輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)困生要實(shí)施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時(shí)間

給予輔導(dǎo)幫助。教師在課余時(shí)間也要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以免一

拖再拖，耽誤最佳輔導(dǎo)時(shí)機(jī)。

教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計(jì)提問，在共同的基礎(chǔ)上將有一定

難度的問題留給尖子生，讓他們當(dāng)先生說一說，將一將。習(xí)題的

總量也要分層?？梢悦看握n后布置一道思考題由尖子生完成。

1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)困生

多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識(shí)和興趣

知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)教案。

2、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生

樹立“我也能回答教師提問，我也能學(xué)好功課”的信心

3、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；

考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。

讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自

我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自

卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)

生的厭學(xué)思想,從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)

科的教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）尖子生輔導(dǎo)

1、創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題

的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。

2、為他們制定更高層次的目標(biāo)，在完成一個(gè)個(gè)既定的目標(biāo)

的過程中，感受到自己的價(jià)值，以及增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

3、鼓勵(lì)他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學(xué)問題，盡

量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。

4、教育他們多幫助需要幫助的其余同學(xué)，在幫助人的過程

中，體會(huì)到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。

七、法制教育

(一)小學(xué)法制教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)、

形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的

愛國意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，以及

分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。

(二)著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國

家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪

教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和

減少違法犯罪行為。要充分利用各種社會(huì)資源，通過內(nèi)容豐富、

形式生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式，傳播法制觀

念和法律知識(shí)，增強(qiáng)中小學(xué)生依法進(jìn)行自我保護(hù)和抵御不良影響

的能力。

2021年法制教育教案4

一、教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社

會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少

年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自

我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效

地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

三知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重

要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如

何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

四：教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生

的法制觀念。

五：教學(xué)過程：

1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是

非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而

走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有

升沒減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？？

2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

（1）犯罪呈低齡化趨勢

（2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出

（3）在校學(xué)生作案逐年遞增

（4）犯罪的類型復(fù)雜

3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因

4．總結(jié)未成年人犯罪的原因

（1）社會(huì)的因素

（2）家庭的因素

（3）學(xué)生的心理因素

5相互交流

學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見

6、布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)

知法守法的青少年。

2021年法制教育教案5

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成

自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父

母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生

活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生

危險(xiǎn)，釀成事故。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方

越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情

況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍

等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.

2、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離

開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而

發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保

證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人

前來相助。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠

路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不

與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的

兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火

的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法

離開火場。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用

濕衣物包裹身體。

五、社會(huì)公眾安全感和滿意度宣傳

社會(huì)公眾安全感和滿意度是公眾在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安

及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的綜合

意識(shí)反應(yīng)，也就是社會(huì)治安的滿意率，反映了人們對(duì)社會(huì)治安的

肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)通

過委托自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式，進(jìn)

行全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話：。提升社會(huì)公眾安全感

和滿意度是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。

六、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛

煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況

或危險(xiǎn)，就能健康地成長。

2021年法制教育教案6

教學(xué)內(nèi)容：

正面雙手頭上投擲實(shí)心球

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生樂于參與投擲項(xiàng)目的學(xué)習(xí),并在活動(dòng)中增強(qiáng)信心。

2、初步掌握雙手正面投擲實(shí)心球技術(shù),并通過投擲練習(xí),提

高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,力量及爆發(fā)力等身體素質(zhì)。

3、提高機(jī)體的爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生安全鍛煉的意

識(shí)。

4、學(xué)生積極參與,充分展示自我,并在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)獲得成功

的喜悅.５、滲透法制《學(xué)生傷害事故處理辦法》

教學(xué)重難點(diǎn)：

投擲時(shí)動(dòng)作的合理用力順序及身體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)步驟：滲

透法制教育心得體會(huì)

一、準(zhǔn)備部分

１、課堂常規(guī)

(1)、體育委員整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。

（2）、師生問好。

（3）、宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務(wù)及要求。

（4）、游戲：原地傳球接力。

場地器材：在球場上，實(shí)心球8－12個(gè)。

方法：把男女生分開，男女生各分成四路縱隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相

等，隊(duì)員前后相隔1米左右，游戲開始，每隊(duì)排頭隊(duì)員雙手持球

從頭上后擺傳給第二人，第二人接球從胯下向傳給第三人，單數(shù)

隊(duì)員按第一人方法，雙數(shù)隊(duì)員按第二人方法傳至最后隊(duì)員，先傳

達(dá)到為勝。

規(guī)則：①以教師口令統(tǒng)一開始；②按規(guī)定動(dòng)作傳接球；③誰

掉球誰撿球。

法制滲透點(diǎn)：告誡不按游戲規(guī)則會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害，對(duì)于

違反紀(jì)律，造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，可以給予相應(yīng)的

處分，解犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任

二、基本部分

1、教師示范動(dòng)作，要領(lǐng)：

（1）握球和持球

握球的方法：兩手十指自然分開把球放在兩手撐，兩手的食

指、中指、無名指和小指放在球的兩側(cè)將球夾持，(男生兩食指

接觸，女生兩食指中間距離為1－2厘米)，兩大拇指緊扣在球的

后上方成“八”字，以保持球的穩(wěn)定。握球后，兩手下垂自然置

于身體前下方，這樣可以節(jié)省力量，在預(yù)擺時(shí)增大擺動(dòng)幅度，握

球和持球時(shí)應(yīng)注意：①球應(yīng)握穩(wěn)，兩臂肌肉放松；②在動(dòng)作過程

中能控制好球并有利于充分發(fā)揮兩臂、手指和手腕的力量。

（2）預(yù)備姿勢

兩腳前后開立，前腳掌離起擲線約20－30厘米，前后腳距

離約一腳掌，左右腳間距離半腳掌，后腳腳跟稍微離地，兩手持

球自然，身體肌肉放松，重心落在兩腳中間偏前，眼睛看前下方。

（3）預(yù)擺

預(yù)擺是為最后用力提高實(shí)心球的初速度創(chuàng)造良好條件，預(yù)擺

次數(shù)因人而定，一般是一至二次，當(dāng)最后一次預(yù)擺時(shí)，此時(shí)球依

次是從前下方經(jīng)過胸前至頭后上方，加速球的擺速，此速上體后

仰，身體形成反弓形，同時(shí)吸氣。

（4）最后用力

最后用力動(dòng)作是當(dāng)預(yù)擺結(jié)束時(shí)兩手握球用力積極從后上方

向前上方前擺，此時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)是蹬腿、送髖、腰腹急震用力，

兩臂用力前擺并向前撥指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。先進(jìn)

行徒手練習(xí)，注意蹬地，收腹，投球協(xié)調(diào)，再由輕球到重球進(jìn)行

練習(xí)

2、學(xué)生練習(xí)：把學(xué)生分成兩組，每組人數(shù)相等相向站立，

距離15米，進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)時(shí)由教師或體育骨干指揮，統(tǒng)一口

令進(jìn)行投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)注意安全。

３、法制滲透點(diǎn)：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條學(xué)生或

者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害

事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)

校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有

危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的；

(二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但

學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的；對(duì)于不按要求，不聽指揮造成他人

傷害的，可以給予相應(yīng)處罰，觸犯刑律的，由司法機(jī)關(guān)依法追究

刑事責(zé)任。

3、游戲：

把學(xué)生分成兩組人數(shù)相等（男女生相等），每次比賽每組兩

隊(duì)進(jìn)行比賽，另兩隊(duì)隊(duì)員為裁判三次有二次是勝的即為勝。

第一次：拋球擊掌，體前向上拋球，擊掌后接球，以擊掌次

數(shù)多者為勝；

第二次：拋球轉(zhuǎn)體，腦后向上拋球，轉(zhuǎn)體后接球，以轉(zhuǎn)體度

數(shù)多者勝；第三次：蹲、起拋球。下蹲起立的同時(shí)向上拋球，下

蹲拍地后接球，以

拍地次數(shù)多者為勝。規(guī)則：①接不到球或接球脫手落地均為

失??；②單手拋球算失敗；③越位接球算失敗。

三、結(jié)束部分:

1、放松活動(dòng)。

2、小結(jié)本課。

3、歸還器材。

4、宣布下課。

2021年法制教育教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)

2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。

過程設(shè)計(jì)：設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場模擬

教學(xué)方法：講授法、演示法

教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

教學(xué)難點(diǎn)：掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力

教學(xué)過程:

(一)課題引入

問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來，你如何逃生?

教師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大封門。

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。

學(xué)生活動(dòng)：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形，制定相應(yīng)

逃生方案。

(二)常識(shí)介紹

1、火災(zāi)報(bào)警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))

1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：

無論欠費(fèi)與否)。

2)、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)

發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請(qǐng)速來撲救，我的電

話是×××××××。

3)、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學(xué)習(xí)自救知識(shí)：(flash演示——幻燈片小結(jié))

I)、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。

一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火

工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)

首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時(shí)，應(yīng)立即撥打火警

“119”，說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后離開火場到主

要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財(cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門窗全部關(guān)

閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時(shí)采取打電話、敲打

臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞，會(huì)

使你被困電梯中無法逃生。

幾種逃生方法的總結(jié)：

1)、關(guān)門求生2)、測試門的溫度

3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災(zāi)逃生

5)、公共場所火災(zāi)逃生6)、安全出口逃生

II)、身上著火怎么辦?

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因?yàn)楸寂軙r(shí)，

會(huì)形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì)越燒越旺。著火的

人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點(diǎn)。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重

要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地

上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小

河等水中去，把身上的火熄滅。

(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)

錯(cuò)誤的逃生模式。

1、原路脫險(xiǎn)

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)

部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，

人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被

封死時(shí)，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最佳逃

生時(shí)間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，一定要對(duì)周

圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。

2、向光朝亮

這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，

人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希

望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而

這時(shí)的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘

等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

3、盲目追隨

當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正

常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一

反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳

窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，

追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要

多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí)，避免事到臨頭沒有主

見而隨波逐流。

4、自高向下

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，

特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面

往上著的，越高越危險(xiǎn)，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出

室外，才有生的希望。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲

目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不

斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有

效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

5、冒險(xiǎn)跳樓

人們?cè)陂_始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的.反

應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失

敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧

愈來愈濃時(shí)，人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、

跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以避免未

入火海而摔下地獄。

(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案

(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時(shí)總結(jié))

水火無情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制

宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到

災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。

(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。

2021年法制教育教案8

一、班會(huì)課設(shè)想：

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的

現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。

在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受

到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，

教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭做一個(gè)懂法守法的好

學(xué)生。

二、教學(xué)目的

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)

了解、交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則

及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意

識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

四、教學(xué)方法

討論法案例法情景劇表演

五、課前準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新

聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、制作ppt課件。

六、教學(xué)過程

1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答，班級(jí)

學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。

3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的

對(duì)策。

4、班級(jí)宣誓，爭做知法懂法合格中學(xué)生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

2021年法制教育教案9

時(shí)間：

地點(diǎn)：__x

主持人：__x

主題：法與我們息息相關(guān)

活動(dòng)目的：通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，

知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什

么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年

同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。

活動(dòng)過程：

一、在歡快的音樂聲中班長報(bào)告本次活動(dòng)的意義

班長：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生

活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不

同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果

我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律

意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我

們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來

了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班

會(huì)圓滿成功！

二、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關(guān)》

主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；當(dāng)你走在

僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；

當(dāng)你購物或售物時(shí)；你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字，為了自己和他人

的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧；

首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽

簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答

錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

（一）必答題：

1、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時(shí)間？

2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？

3．對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

（二）搶答題：

1、什么是未成年人？

2、《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

3、《未法》對(duì)未成年人招用有那些規(guī)定？

4、《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？

5、《教育法》共有多少條多少章？

6、義條教育法是何時(shí)分布和施行的？

7、對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

三、主持人：

（先總結(jié)比賽情況）通過剛才的知識(shí)競答，可以看出同學(xué)們

善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且

掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出

來，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精

彩？

法治小品打比拼：

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。

第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀

者未一人支援）

第四小組：強(qiáng)行借物（錢）不"私了"

（以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一

個(gè)問題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分）。

主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師

讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如

果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

……

四、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象

看投影畫面二：一少年被綁架，警查與家長與之智斗。

討論：畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍

稍走開。

畫面四：一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人：通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生

活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教

學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自

己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回

家來，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

五、文藝表演：

內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而a同學(xué)確被父母

留在家

小品中種地，同學(xué)們對(duì)a對(duì)白。

表演及主持人、（a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦？）

內(nèi)容二、《學(xué)法》快板

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》

六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)

的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同

學(xué)，說一說你自己的看法。

七、主持人：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來

提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同

學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此

成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿

同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)

與你相伴！

十、主持人宣布：班會(huì)到此結(jié)束?。▋x式略）

2021年法制教育教案10

一、活動(dòng)目的：

組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)

一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維

護(hù)法律的習(xí)慣。

二、活動(dòng)過程：

（一）主持人開場白，宣布主題班會(huì)開始。

1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班

紀(jì)。

2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食

物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳

歌舞廳吧，遠(yuǎn)離__，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

3、班會(huì)形式：采用討論、交流方式。

4、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)

（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競答，分抽簽必答和小組搶答，

評(píng)選優(yōu)勝小組）。

5、討論怎樣處理以下行為。

包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。

有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。

朋友被打了，其他人幫他打群架。

6、班主任老師總結(jié)。

（二）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，

讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴！

2021年法制教育教案11

同學(xué)們：現(xiàn)由我同大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法

律常識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不

良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而

為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為

這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方

方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，

在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來

是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，

到了學(xué)校拿出來炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要

學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和

其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵

守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。

我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他心思不用在學(xué)習(xí)上，而是

用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比

如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打

架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所

的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室

就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)

重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自

己送進(jìn)牢房。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家

長的話，遵紀(jì)守法。

還有些同學(xué)會(huì)說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴

你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界

限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教

養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路

不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)

成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)

科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做

事，最后必將釀成大錯(cuò)。。

二、學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。

同學(xué)們?cè)诔砷L的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害，

比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦

呢？我們要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)

變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們?cè)谟?/p>

到侵害時(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨

意侵害。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行

為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任

務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)搏斗，比較明智的做法是

遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)

警。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)

該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)

告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)

或者政府主管部門報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們

的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯

報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法

的，也會(huì)受到處罰。

三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)

范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，加強(qiáng)自身

修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿

以惡小而為之。”

同學(xué)們，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，大家也要謹(jǐn)防來自別人對(duì)

你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校

的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品

和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會(huì)上品性

不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話

要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自

己帶來不必要的傷害。

5、增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，

在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子，

不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易

相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對(duì)陌生

人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人，

不要蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、

健康成長！

2021年法制教育教案12

一、教學(xué)內(nèi)容：

原地?cái)[臂，50米加速跑

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。

2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法，以及蹬擺積極有力，提高快

速跑的能力。

4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國體育法》，增強(qiáng)學(xué)生的法

制觀念。

三、重點(diǎn)：正確的擺臂動(dòng)作

難點(diǎn)：蹬擺積極有力

四、教學(xué)過程：

（一）、情景導(dǎo)入，準(zhǔn)備活動(dòng)

教師活動(dòng)：

1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。

2、教師組織徒手操練習(xí)。X-k-b-1.-c-o-m

3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

4、組織400米慢跑，講解慢跑過程中跑步的正確姿勢，以

及呼吸方法。學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。

2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。

（二）、合作探究、掌握技能

1、原地?cái)[臂練習(xí)

教師活動(dòng)：

1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢，講解動(dòng)作要點(diǎn)。

2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。

3、變化口令，指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂。口令速度有慢到快

再到快慢結(jié)合。

4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。

5、50米慢跑練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺臂動(dòng)作，糾正錯(cuò)

誤。

學(xué)生活動(dòng)：

1.認(rèn)真聽講。

2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)。互相觀察同伴的動(dòng)作是否

正確。

3.根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。

4.慢跑50米練習(xí)，在練習(xí)中體會(huì)正確的擺臂動(dòng)作。

5、糾正錯(cuò)誤繼續(xù)練習(xí)。

組織：四路縱隊(duì)

2、50米快速跑練習(xí)

教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)會(huì)的正確的擺臂動(dòng)作進(jìn)行

快速跑練習(xí)。

2、糾錯(cuò)練習(xí)。

3、講評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習(xí)。

2、分組比賽。

組織：四列橫隊(duì)

（三）、滲透《體育法》第三十四條體育競賽實(shí)行公平競

爭的原則。體育競賽的組織者和運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵

守體育道德，不得弄虛作假、營私舞弊。

（四）、放松自我

教師活動(dòng)：教師示范放松的動(dòng)作,講解方法

學(xué)生活動(dòng)：在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的

恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).

2021年法制教育教案13

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解自己享有哪些基本的民事權(quán)利

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生懂得自己的民事權(quán)利。

教具準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

同學(xué)們，你們享有哪些基本的民事權(quán)利呢？

（一）你們有被撫養(yǎng)的權(quán)利。

我們都知道撫養(yǎng)未成年子女是父母的法定義務(wù)。那么不幸失

去父母的孩子，或者父母因經(jīng)濟(jì)困難、身體有病沒有能力撫養(yǎng)自

己的未成年人怎么辦哪？我國《婚姻法》規(guī)定，遇到這種情況，

未成年人年滿18周歲的哥哥、姐姐如果有撫養(yǎng)能力的就應(yīng)該撫

養(yǎng)自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康狀況良好、并

且有經(jīng)濟(jì)能力撫養(yǎng)自己的孫子孫女、外孫子外孫女，按照法律的

規(guī)定未成年人也可以要求他們支付生活費(fèi)和教育費(fèi)。再如果這些

親屬都沒有能力或者說都不在了，該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們一定要

記住，這時(shí)候還有黨和我們的國家，你們可以找到當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

國家和政府有法律規(guī)定的義務(wù)來幫助你們。同學(xué)們一定都知道在

今年的5月12日我國的四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震，

在這次自然災(zāi)害中有很多的小朋友都失去了所有的親人成為孤

兒，這個(gè)時(shí)候就是我們的黨和政府承擔(dān)了對(duì)未成人的保護(hù)義務(wù)

的。

再有，對(duì)于被撫養(yǎng)的權(quán)利我舉一個(gè)例：如經(jīng)常有父母當(dāng)孩子

惹他們生氣的時(shí)候，他們往往會(huì)說：再不聽話，我就不要你了。

當(dāng)然，同學(xué)們就應(yīng)該知道了，父母的話只能是氣話。但是，如果

他們真的那么做了呢？我可以告訴你們，這時(shí)父母就違法了。同

樣，也有的孩子不滿父母的嚴(yán)厲管教，揚(yáng)言要同父母斷絕關(guān)系，

這樣的做法在法律上也同樣是行不通的。因?yàn)?，除了依法定程序?/p>

子女被他人收養(yǎng)外，父母與子女間的身份關(guān)系，是不能消除的。

所以說，如果有父母親不撫養(yǎng)自己的子女的話，那么他們做法是

錯(cuò)誤的，是違反了有關(guān)法律規(guī)定。這種情況下未成年人可以向有

關(guān)部門主張自己的權(quán)利，從而使自己的合法權(quán)利受到保護(hù)。

（二）你們有接受教育的權(quán)利。

對(duì)于你們的這一權(quán)利，我國的《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)

教育法》都明確規(guī)定：“年滿6周歲的孩子，不分性別、民族和

種族都應(yīng)當(dāng)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。在經(jīng)濟(jì)比較落后和

條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲。父母或其他監(jiān)護(hù)人必須

讓年滿入學(xué)年齡的未成年人接受義務(wù)教育，不可以讓未完成9年

義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)”。所以，如果有的家長因經(jīng)濟(jì)條件不

好，或者孩子的成績差而不讓孩子繼續(xù)讀書，那么，未成年人就

可以拿起法律的武器，維護(hù)自己受教育的權(quán)利。曾經(jīng)，我就代理

過很多的未成年人因父母離婚后，直接撫養(yǎng)未成年人一方的父母

因經(jīng)濟(jì)困難，而對(duì)方不肯支付教育費(fèi)導(dǎo)致未成年人輟學(xué)的案件。

起訴到法院后，對(duì)方父母都是被判承擔(dān)教育費(fèi)的。所對(duì)于教育權(quán)

受到侵害的未成年人，一定要知道自己的權(quán)利，要知道運(yùn)用法律

的武器來保護(hù)自己。

（三）你們有保護(hù)個(gè)人隱私的權(quán)利。

對(duì)此，我國《民法通則》也有相應(yīng)的規(guī)定。你們作為未成年

人，雖然年齡小，生活比較簡單，但也有自己的隱私，法律同樣

保護(hù)你們的隱私。如：個(gè)人的信件、日記、電子郵件等及其他不

想讓別人知道的事情、被他人收養(yǎng)的事實(shí)、身體的某些疾病等都

屬于個(gè)人隱私。任何人包括父母、老師都不可以隨意拆看、毀棄、

隱匿未成年人的信件、日記、電子郵件，不可以披露未成年人的

個(gè)人隱私。如果你們的隱私權(quán)受到侵害，同樣也可以拿起法律的

武器，來進(jìn)行捍衛(wèi)。

（四）你們擁有生命權(quán)、健康權(quán)和維護(hù)人格尊嚴(yán)的權(quán)利。

《民法通則》第98條規(guī)定定了“公民享有生命健康權(quán)”。

第101條規(guī)定了“公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)”。所以，同學(xué)們

你們不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，你們的生命、健康和人格尊嚴(yán)都應(yīng)當(dāng)

受到法律的保護(hù)，任何人不得侵犯。即使是你們的父母也不得以

教育的名義隨意打罵、甚至打傷、打死自己的孩子，老師也不能

隨意體罰未成年學(xué)生。如果你們的人身、生命和健康受到侵犯，

不管父母和老師的出發(fā)點(diǎn)如何都是違法的，嚴(yán)重的還會(huì)觸犯刑

律。

當(dāng)然，如果是父母和老師偶爾的輕微的進(jìn)行必要的教育性的

懲罰(我所指的是懲罰而不是體罰)的行為，并不是違法行為。例

如對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育、罰站或者是進(jìn)行勞

動(dòng)等，在不影響你們身體健康、不有損你們?nèi)烁褡饑?yán)的情況下是

不構(gòu)成違法的。所以你們也不要小題大做，說是對(duì)未成合法權(quán)利

的侵犯而要進(jìn)行維權(quán)。我記得在你們這么大的時(shí)候，我就曾經(jīng)因

遲到、完不成作業(yè)被老師罰過站、打掃過衛(wèi)生等等。

（五）你們有接受饋贈(zèng)的權(quán)利。

比如說：逢年過節(jié)，長輩送給你們的壓歲錢，就屬于贈(zèng)與的

性質(zhì)，這部分錢是屬于你們個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，父母只能代管，不能隨

意處分。因?yàn)?，接受別人的饋贈(zèng)是純獲利益的行為，是不會(huì)對(duì)你

們的合

合法權(quán)益造成任何損害。只要贈(zèng)與人是想把其財(cái)物贈(zèng)送給你

們本人而不是給你們的父母或家庭，則該財(cái)物是你們的個(gè)人財(cái)

產(chǎn)。父母或其他人都不能將贈(zèng)送物收歸自己所有，贈(zèng)與人或其他

人也不能要求你們返還贈(zèng)送的財(cái)物。

（六）你們有繼承的權(quán)利。

對(duì)此，我國《繼承法》均有明確的規(guī)定。你們作為未成年人

可以依法繼承父母的遺產(chǎn)。如果父母先于祖父母、外祖父母死亡，

你們還可以代已經(jīng)去世的父母繼承祖父母、外祖父母的遺產(chǎn)，這

在法律上叫做“代位繼承”。

另外，對(duì)于你們未成年人，《繼承法》還對(duì)你們進(jìn)行特殊的

保護(hù)。例如：有的被繼承人在生前就會(huì)立下遺囑，分配自己的遺

產(chǎn)。但是如果他在立遺囑的時(shí)候，沒有給需要撫養(yǎng)的未成人留下

必要的財(cái)產(chǎn)份額的話。那么，根據(jù)《繼承法》的規(guī)定：該遺囑就

會(huì)部分無效。

（七）你們有肖像權(quán)、著作權(quán)和發(fā)明創(chuàng)造權(quán)。

你們作為未成年人和成年人一樣享有肖像權(quán)，你們的照片、

畫像、雕像、錄象、攝影等，都受到法律的保護(hù)。如果你們有的

同學(xué)的照片被影樓貼在櫥窗里展出或被營利性的刊物登載，是未

經(jīng)你們的同意，也未支付一定的報(bào)酬。那么，你們可以要求他停

止侵權(quán)，賠償損失。當(dāng)然了，你們的名氣沒有明星那么大，在賠

償?shù)臄?shù)額上可不能獅子大開口。

此外，你們作為未成年人還擁有對(duì)自己創(chuàng)作的文字、藝術(shù)和

科學(xué)作品的著作權(quán)，它包括有發(fā)表、署名、修改、獲得報(bào)酬等權(quán)

利。

可能有的同學(xué)會(huì)問，我還小怎么可能創(chuàng)作文學(xué)作品呢？其

實(shí)，你們平時(shí)寫作文、畫畫，就是在創(chuàng)作。你們對(duì)自己獨(dú)立完成

的作文、繪畫就享有著作權(quán)。如果有報(bào)社、出版社要發(fā)表、出版

你們作文、圖畫就須要征得你們的同意，并且還要向你們支付一

定報(bào)酬。此外，你們還對(duì)自己的發(fā)明創(chuàng)造享有申請(qǐng)專利的權(quán)利。

[內(nèi)容結(jié)束]

2021年法制教育教案14

哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

嚴(yán)重不良行為：

嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行

為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進(jìn)行或者色情、賣淫活動(dòng)；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯

罪。

中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教

育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、故意損壞財(cái)物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞

等場所；

（九）其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或

無意識(shí)地傷害別人。

2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成