【名師講題】《元史尚野傳》閱讀訓(xùn)練及答案參考譯文

閱讀下面的文言文，完成下面小題。尚野，字文蔚，其先保定人，徙滿城。野幼穎異，祖母劉，厚資之使就學(xué)。至元十八年，以處士征為國史院編修官。二十年，兼興文署丞，出為汝州判官，廉介有為，憲司屢薦之。二十八年，遷南陽縣尹。初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。改懷孟河渠副使，會遣使問民疾苦，野建言：“水利有成法，宜隸有司，不宜復(fù)置河渠官?！笔侣動诔忧偎炝T。大德六年遷國子助教諸生入宿衛(wèi)者歲從幸上都丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教諸生仍鑄印給之上都分學(xué)自野始俄升國子博士，誨人先經(jīng)學(xué)而后文藝，每謂諸生曰：“學(xué)未有得，徒事華藻，若持錢買水，所取有限，能自鑿井及泉而汲之，不可勝用矣?！睍r學(xué)舍未備，野密請御史臺，乞出帑藏所積，大建學(xué)舍以廣教育。仁宗在東宮，野為太子文學(xué)，多所裨益，時從賓客姚燧、諭德蕭渼入見，帝為加禮。至大元年，除國子司業(yè)，近臣奏分國學(xué)西序為大都路學(xué)，帝已可其奏，野謂國學(xué)、府學(xué)混居，不合禮制，事遂寢。四年，拜翰林直學(xué)士、知制誥同修國史。詔野赴吏部，試用蔭補官，野多所優(yōu)假?；虿∑涮珜挘霸唬骸敖癯踉O(shè)此法，冀將來者習詩書、知禮義耳，非必責效目前也?！北娔朔；蕬c元年，升翰林侍講學(xué)士。延祐元年，改集賢侍講學(xué)士，兼國子祭酒。二年夏，移疾歸滿城，四方來學(xué)者益眾。六年，卒于家，年七十六。贈通奉大夫、太常禮儀院使、護軍，追封上黨郡公，謚文懿。野性開敏，志趣正大，事繼母以孝聞，文辭典雅，一本于理。(節(jié)選自《元史?尚野傳》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/B.大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/C.大德六年/遷國子助教諸生/入宿衛(wèi)者/歲從幸上都/丞相哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都/以教諸生/仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/D.大德六年/遷國子助教/諸生入宿衛(wèi)者/歲從幸上都丞相/哈刺哈孫始命野分學(xué)于上都以教/諸生仍鑄印給之/上都分學(xué)自野始/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.處士，有德才而隱居不愿做官的人或未做官的士人，文中指前者。B.國子祭酒，古代的學(xué)官名，為國子學(xué)或國子監(jiān)的主管官，始于晉武帝。C.移疾，舊時朝中官員上書稱病，多為居官者要求辭官隱退的婉語。D.贈，皇帝給予官員及其妻室、父母和祖先的榮典，文中指賜給死者官爵。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.尚野幼時聰慧，讀書應(yīng)召。尚野自幼聰穎異常，在祖母劉氏資助下讀書學(xué)習，后以處士的身份被征召為國史院編修官。B.尚野清廉耿直，居官有為。尚野在汝州任上因清廉有為多次被上司舉薦，改任河渠副使時，派遣使者詢問百姓的疾苦。。尚野重視教育，廣建學(xué)舍。尚野擔任國子博士時密請御史臺，請他們拿出些國庫藏的財物，廣泛建設(shè)學(xué)校，推行教育。D.尚野文章典雅，受人敬服。尚野多次擔任學(xué)官，教學(xué)以經(jīng)學(xué)為先，文章以理作為標準，辭官回鄉(xiāng)后，來求學(xué)的人更多。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)初至官，獄訟充斥，野裁決無留滯，涉旬，遂無事。(2)野謂國學(xué)、府學(xué)混居，不合禮制，事遂寢。參考答案：10．B11．A12．B13.⑴剛到任時，案件和訴訟積壓很多，尚野進行裁審處理，不拖延擱置，過了十天，就沒有事了。⑵尚野說國學(xué)和府學(xué)雜設(shè)在一起，不符合禮制，這事就被停止了。名師講題：10．本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句子意思是：大德六年，遷任國子助教，入住值宿宮禁、擔任警衛(wèi)的諸生每年跟隨皇帝到上都，丞相哈刺哈孫開始任命尚野在上都分學(xué)來教導(dǎo)諸生，仍舊鑄造印信給他，上都分學(xué)從尚野開始。“遷”是動詞，主語是“尚野”，賓語是“國子助教”，“諸生”是下一句的主語，所以“國子助教”和“諸生”之間要斷開，排除AC兩項；“幸”是動詞，指君王到某處，賓語是“上都”，動賓后要斷開，且“丞相”是指哈刺哈孫，二者之間不能斷開，排除D項。故選B。11．本題考查學(xué)生了解識記文化常識的能力?！疤幨浚械虏哦[居不愿做官的人或未做官的士人，文中指前者”中“文中指前者”錯誤，結(jié)合“野幼穎異，祖母劉，厚資之使就學(xué)。至元十八年，以處士征為國史院編修官”分析，尚野幼年的時候非常聰穎，祖母劉氏花巨資幫助他就學(xué)。至元十八年，憑借處士的身份被征召擔任國史院編修官。文中的“處士”應(yīng)是指后者，即未做官的士人。故選A。12．本題考查學(xué)生概括和分析文章內(nèi)容的能力?！吧幸啊汕彩拐咴儐柊傩盏募部唷卞e誤，結(jié)合文中“會遣使問民疾苦，野建言……事聞于朝，河渠官遂罷”可知，應(yīng)該是朝廷派遣使者來詢問百姓疾苦，不是尚野派遣使者詢問。故選B。13．本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。（1）句注意：“獄”，案件；“留滯”，拖延擱置；“涉”，經(jīng)過；“旬”，十天。（2）句注意：“謂”，說，認為；“混居”，混雜，雜設(shè)在一起；“遂”，于是，就；寢，停止，這里指被停止。參考譯文：尚野,字文蔚，他的祖先是保定人，搬遷到滿城。尚野幼年的時候非常聰穎，祖母劉氏花巨資幫助他就學(xué)。至元十八年，憑借處士的身份被征召擔任國史院編修官。二十年，兼任興文署丞，出京擔任汝州判官，廉潔耿直有所作為，憲司多次推薦他。二十八年，遷任南陽縣尹。剛到任時，那里的案件和訴訟積壓很多，尚野進行裁審處理，不拖延擱置，經(jīng)過了十天的辦理，就沒有事了。改任懷孟河渠副使，恰逢朝廷派遣使者詢問百姓疾苦，尚野提議：“水利有既成之法，應(yīng)該隸屬有關(guān)官員，不應(yīng)該再設(shè)置河渠官。”事情上報到朝廷，河渠官一職就取消了。大德六年，遷任國子助教，入住值宿宮禁、擔任警衛(wèi)的諸生每年跟隨皇帝到上都，丞相哈刺哈孫開始任命尚野在上都分學(xué)來教導(dǎo)諸生，仍舊鑄造印信給他，上都分學(xué)從尚野開始。不久尚野升任國子博士，教導(dǎo)學(xué)生先教導(dǎo)經(jīng)學(xué)后教導(dǎo)文藝，常常對諸生說：“學(xué)習沒有收獲，僅僅追求華麗的辭藻，如果拿著錢買水，所得有限，能夠自己鑿井和泉來汲取水，那就用不盡了?！碑敃r沒有建學(xué)舍，尚野密請御史臺，請他們拿出些國庫藏的財物，廣泛建設(shè)學(xué)校來推行教育。仁宗還是太子的時候，尚野擔任太子文學(xué)一職，有很多益處，當時跟隨賓客姚燧、諭德蕭渼進東宮見仁宗，仁宗給他厚于常規(guī)的禮儀。至大元年，被授予國子司業(yè)一職，近臣上奏把國學(xué)西序分到大都路學(xué)，皇帝已經(jīng)認可近臣的上奏，尚野說國學(xué)和府學(xué)雜設(shè)在一起，不符合禮制，此事就停止了。至大元四年，授予翰林直學(xué)士、知制誥同修國史。朝廷下詔讓尚野到吏部任職，試用蔭補官，尚野對此多有寬容。有人責怪他太過寬容，尚野說：“現(xiàn)在剛設(shè)置這一法規(guī)，是希望將來的人能夠熟讀詩書、懂得禮儀罷了，不一定非要當前就取得成效。”眾人才信服?；蕬c元年，尚野升任翰林侍講學(xué)士。延